中班語(yǔ)言春天到教案
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的中班語(yǔ)言春天到教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意學(xué)念兒歌，能初步學(xué)會(huì )跟念兒歌。
2、能用兒歌表達自己對春天的感受。
3、引導幼兒在兒歌中學(xué)習，感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：樂(lè )意學(xué)念兒歌，能初步學(xué)會(huì )跟念兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：結合生活中所觀(guān)察到的自然現象及兒歌內容來(lái)表達自己對春天的感受。
活動(dòng)準備：
“春天”掛圖、可移動(dòng)的花、草、鳥(niǎo)等桌面教具、布袋木偶小猴一只
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示春天背景圖，請幼兒說(shuō)說(shuō)圖中有什么。
2、出示小猴，小猴念兒歌一遍
3、教師邊念兒歌邊演示教具，請幼兒學(xué)說(shuō)“春天到”、“吱吱叫”、“多美好”。
4、請幼兒跟著(zhù)老師、小猴一起念兒歌。
5、教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
由于托班年齡較小，對于季節的變化，并不是很了解尤其是對于這個(gè)春天，幼兒們都感受不到春天的美，及周?chē)h(huán)境的一些變化，可能最近天氣變化無(wú)常，自然環(huán)境的變化并不是那么的明顯，所以幼兒們也就不那么容易發(fā)現了。通過(guò)不斷地引導、結合掛圖，幼兒對春天的變化才有了初步的了解。當然活動(dòng)中還有許多不足的地方：首先在內容的選擇上不太合理，不夠貼近現實(shí)生活，雖然已經(jīng)是春天了，但是對于春天的自然變化并不是很明顯，讓幼兒們感受不到春天已經(jīng)到了的感覺(jué)。因此在本周主題制定的過(guò)程中，這個(gè)春天的主題的實(shí)施過(guò)于早了；活動(dòng)中仍然存在著(zhù)老套的教學(xué)方式，跟念現象較普遍，幼兒的主體地位沒(méi)有得到好的發(fā)展。
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