大班科學(xué)以前沒(méi)有輪子教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的大班科學(xué)以前沒(méi)有輪子教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、了解輪子的異同，感受輪子在生活中的重要作用。
2、了解輪子的演變，培養幼兒聯(lián)想、推理能力。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
童車(chē)、滑板車(chē)、旱冰鞋、玩具車(chē)、嬰兒車(chē)等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師騎踏板車(chē)入場(chǎng)，引起幼兒對輪子的注意。
教師騎踏板車(chē)進(jìn)入，"小朋友，你們好，你們知道我這個(gè)踏板車(chē)為什么會(huì )跑嗎?""對，因為它有輪子，輪子是什么樣的?"二、通過(guò)和輪子玩具玩游戲，了解輪子的異同、感受輪子的作用。
1、玩輪子玩具，體驗輪子帶給來(lái)的樂(lè )趣，知道生活中常見(jiàn)的有輪子的物品。
"今天老師帶來(lái)了很多好玩的輪子玩具，大家可以盡情去玩。"幼兒玩玩具。
這些玩具上面都有什么?
你還知道什么東西上面有輪子?
2、第二次玩玩具，了解輪子的異同。
"剛才有很多小朋友沒(méi)有玩夠，呆會(huì )再去玩你剛才沒(méi)完過(guò)的，注意觀(guān)察這些輪子有什么不一樣的地方，又有什么相同的特點(diǎn)。"剛才小朋友又玩了玩具，你們發(fā)現輪子有什么不一樣的地方?有什么相同的特點(diǎn)。幼兒盡情發(fā)言。
引導幼兒發(fā)現輪子的異同。(異：大小不同、材質(zhì)不同、有的有齒，有的沒(méi)有齒……同：都是圓的，都能轉動(dòng)。)3、認識輪子家族的成員--齒輪、滑輪及在生活的應用。
"剛才小朋友發(fā)現了有齒的輪子，(出示齒輪)它像什么呀?它的名字叫齒輪。"它藏在生活中的什么地方?幼兒發(fā)言。
4、把滾動(dòng)的輪子、有牙齒的輪子、能滑動(dòng)的輪子送回家。
"這些輪子玩具在這兒太擁擠了，老師給他們安一個(gè)寬敞的家，(出示三張輪子圖片)這是輛滾動(dòng)輪子的家(張貼)，這是……小朋友快速把它們送回家。"幼兒按照圖示將輪子分類(lèi)。
三、通過(guò)"假如沒(méi)有輪子"這個(gè)設想，推理想象，感受沒(méi)有輪子的世界。
剛才我們知道了生活中有各種各樣輪子，假如沒(méi)有輪子會(huì )怎么樣?
輪子給我們帶來(lái)了很多方便，我們離不開(kāi)輪子。
四、通過(guò)"以前沒(méi)有輪子"這個(gè)現實(shí)，了解沒(méi)有輪子的局限，了解輪子的演變過(guò)程。
1、老師告訴你們，在很早以前真的沒(méi)有輪子，人們要運東西怎么辦?
2、沒(méi)有輪子太不方便了，人們怎么想到發(fā)明輪子?輪子又是怎么演變來(lái)的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)輪子的故事。
3、教師小結。
從用滾木運重物到現在的鋼圈輪子，是人們在勞動(dòng)中不斷完善、改進(jìn)的結果，在輪子的基礎上人們又發(fā)明了齒輪、滑輪等，使輪子又有了不同的用處，方便了人們的生活，人們的智慧真是無(wú)窮無(wú)盡的。
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