幼兒園科學(xué)教案及教學(xué)反思《輪子滾滾》（精選10篇）
身為一位優(yōu)秀的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園科學(xué)教案及教學(xué)反思《輪子滾滾》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園科學(xué)教案及教學(xué)反思《輪子滾滾》 1
活動(dòng)要求：
1、區分能滾與不能滾的物體，比較其異同，知道球體能向各個(gè)方向滾動(dòng)，輪子能向兩面滾動(dòng)。
2、通過(guò)嘗試活動(dòng)，初步培養幼兒自己發(fā)現問(wèn)題，解詼問(wèn)題的能力。
3、樂(lè )于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
活動(dòng)準備：
1、圓球，瓶子，輪子娃娃各一個(gè);一輛沒(méi)有輪子的汽車(chē)。
2、收集各種大小紙盒、積木、球、飲料瓶，輪子狀的物品及各種玩具車(chē)。
3、準備三條1—2米左右長(cháng)的路。
活動(dòng)過(guò)程：
一、什么會(huì )滾，什么不會(huì )滾?
1、出示兩輛車(chē)(一輛有輪子，一輛沒(méi)有輪子)通過(guò)比較，知道輪子可以滾動(dòng)。
�、俳處熞孕∠蟊勘康目谖且稣n題。
師："我是小象笨笨，城里的朋友給我送來(lái)了一輛汽車(chē)，可是我不知道怎樣讓車(chē)動(dòng)起來(lái)，誰(shuí)能幫助我?"
�、诔鍪緵](méi)輪子的汽車(chē)，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么不會(huì )動(dòng)?
�、劢處熃o汽車(chē)裝上方形的輪子，讓幼兒觀(guān)察，為什么汽車(chē)還是不會(huì )動(dòng)。
幼：(方的東西不能浪，圓的東西能滾。)
�、芡ㄟ^(guò)比較，讓幼兒知道什么才是滾?(連續著(zhù)向前旋轉叫做"滾")
2、自由玩紙盒、積木;輪子等物，引導幼兒將物品分成"會(huì )滾"與"不會(huì )滾"兩堆。
師：我有一堆東西，可是我不知道哪些東西會(huì )滾，哪些東西不會(huì )滾，你們去試一試，然后把不會(huì )滾的放到(滾 )這個(gè)框里，把會(huì )滾的放到( 滾 )那個(gè)框中。(幼兒動(dòng)手操作)
二、比較球體，瓶子狀的物體，輪子滾動(dòng)的方向有何不同。
1、出示三種不同形狀的"娃娃"，請小朋友試著(zhù)猜一猜誰(shuí)"滾"的本領(lǐng)最大。
�、�(在吵鬧聲中)分別出示這M種"娃娃"，請幼兒說(shuō)一說(shuō)它們是誰(shuí)?
�、谡堄變翰乱徊抡l(shuí)的本領(lǐng)大?
師：原來(lái)，它們都說(shuō)自己滾的本領(lǐng)最大，那你們猜一猜，到底誰(shuí)的本領(lǐng)大?
2、通過(guò)嘗試，發(fā)現球體能向各個(gè)方向滾動(dòng)。輪子、瓶子等物體只能向兩面滾動(dòng)。
三、玩車(chē)子
1、聯(lián)想，在生活中你們還看到什么地方裝了輪子，有什么用?
2、以比賽的形式讓幼兒在光滑的。松軟的、凹凸不平的'地面上玩車(chē)，比較其不同。(三輛車(chē)必須是一樣的)
�、僬堄變好幻@三條路有什么不同?
�、诔鍪救v一樣的車(chē)，請幼兒各自選擇一條認為汽車(chē)在上面開(kāi)得最快的路，在后面站好，從中各選取一位小賽車(chē)手進(jìn)行比賽。(時(shí)間允許可交換進(jìn)行賽車(chē)，這樣效果更明顯)
�、�、請幼兒說(shuō)一說(shuō)哪條道上的車(chē)開(kāi)得最快，為什么?
3、"車(chē)輪旅行記"，在車(chē)輪上涂上顏色，在白紙上滾過(guò)，觀(guān)察車(chē)輪的不同印跡。
�、俳處熓痉�，講解，幼兒動(dòng)手操作。
�、诮處熜〗Y。
四、聽(tīng)"開(kāi)汽車(chē)"的音樂(lè )，進(jìn)"森林"。
教師以笨笨的口吻說(shuō)："今天，我學(xué)到了許多有關(guān)輪于滾動(dòng)的知識，我想請你們到我的家去作客，你們愿意嗎
活動(dòng)反思：
小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色——“小司機”，運用游戲形式導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)開(kāi)始，先和幼兒一起玩開(kāi)汽車(chē)的模仿游戲，在體驗開(kāi)汽車(chē)的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車(chē)蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開(kāi)汽車(chē)，并設計生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白，吸引幼兒的注意力，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎。
同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開(kāi)心之余再進(jìn)行創(chuàng )作，小車(chē)輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線(xiàn)條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)等基本線(xiàn)條的特點(diǎn)，而且對美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
幼兒園科學(xué)教案及教學(xué)反思《輪子滾滾》 2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)實(shí)驗，知道輪子是圓圓的，會(huì )滾動(dòng)。
2、尋找生活中的輪子，發(fā)現輪子的作用。
3、激發(fā)思考與探索的興趣。
活動(dòng)準備：
汽車(chē)圖片或者實(shí)物，教學(xué)掛圖，積木
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
(老師出示汽車(chē)，引起幼兒興趣。)
老師：小朋友們，你們看，這是什么呀?
(幼兒回答)
引導幼兒發(fā)現汽車(chē)能跑起來(lái)的原因
老師：對啦，是小汽車(chē)，你們看，它能夠在地上跑，你們知道為什么汽車(chē)能在地上跑嗎?
(幼兒回答)
引導幼兒觀(guān)察出玩具車(chē)的輪子是圓形的，并說(shuō)出玩具車(chē)是因為有圓形的輪子才能跑起來(lái)。
二、基本部分。
(感知輪子能跑起來(lái)的特點(diǎn))
老師：如果把圓形的輪子換成其他形狀，想三角形，正方形的'，這樣的小車(chē)能跑起來(lái)嗎?
(出示三角形，正方形的積木讓幼兒觀(guān)察、討論三角形，正方形能不能滾動(dòng)起來(lái)。)
老師：好了，我們大家來(lái)看看三角形，正方形能不能滾動(dòng)起來(lái)呢?小朋友們在桌子上試一試。
老師小結：對了，三角形，正方形不能滾動(dòng)起來(lái)，因為圓形沒(méi)有角，所以就能滾動(dòng)起來(lái)。
三、出示教學(xué)掛圖，感知輪子的多樣性。
老師：這幅圖哪些地方有輪子呢?
(幼兒回答)
老師：這些輪子是什么樣子的?
(幼兒回答)
老師：輪子有大有小，有的是橡膠的，有的是木頭的，有的輪子中間是空空的。但是無(wú)論怎么樣的輪子它都是圓形的，因為這樣才能滾動(dòng)。有了輪子，我們搬運東西的時(shí)候就更輕松了也更快了，小朋友們回家了也可以找一找家里有哪些地方有輪子，好嗎?
三、收拾教具，結束活動(dòng)。
幼兒園科學(xué)教案及教學(xué)反思《輪子滾滾》 3
活動(dòng)目標：
1.探索車(chē)輪表面的紋理，嘗試用波浪線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條裝飾車(chē)。
2.能將寬紙條粘貼成圈，體驗制作車(chē)輪的快樂(lè )。
3.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
活動(dòng)準備：
1.幾種常見(jiàn)的汽車(chē)輪胎圖片，具有不同紋理車(chē)輪的大玩具若干。
2.空白的寬紙條、各色油畫(huà)棒、膠水。
3.幼兒用書(shū)第一冊P24—25頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師出示準備好的汽車(chē)玩具。
二、基本部分
1、觀(guān)察輪胎（請幼兒從家中帶來(lái)自己喜歡的，輪胎稍大的玩具汽車(chē)。）
師：好玩的玩具汽車(chē)，為什么可以走動(dòng)呢？引導幼兒知道每輛車(chē)都有車(chē)輪。
師：拿起你的玩具汽車(chē)，看看車(chē)輪上面都有什么？它們像什么？引導幼兒用眼睛觀(guān)察車(chē)輪的紋理，認識上面的波浪線(xiàn)和折線(xiàn)。
2、欣賞寬紙車(chē)輪
師：我是圓圓的車(chē)輪，骨碌骨碌我會(huì )滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車(chē)輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車(chē)輪滾動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
師：這樣的車(chē)輪好看嗎？ 讓幼兒認識到這樣的車(chē)輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。
教師介紹車(chē)輪的制作方法�？瞻椎膶捈垘褂酶魃彤�(huà)棒涂畫(huà)底色，再用其它顏色涂畫(huà)紋理，最后用膠水粘接成圈。這樣，一個(gè)好看的車(chē)輪就做好了。
3、制作車(chē)輪
師：這兩個(gè)輪胎有什么不一樣呢？引導幼兒認識：波浪線(xiàn)和折線(xiàn)。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線(xiàn)是彎彎曲曲上上下下，折線(xiàn)是直線(xiàn)上上下下。再帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)老師的手勢來(lái)模仿練習繪畫(huà)的方法。
教師事先將各組的繪畫(huà)材料有序分發(fā)，幼兒開(kāi)始繪畫(huà)。教師提醒幼兒注意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫(huà)紋理，黃色的底色用藍色繪畫(huà)紋理；紙張豎著(zhù)，紋理就要橫著(zhù)畫(huà)。并將提前完成繪畫(huà)的作品供大家一覽，為個(gè)別有困難的同伴做提示和參考。
教師協(xié)助幼兒粘接寬紙車(chē)輪，引導幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕捏住壓實(shí)。
4、玩寬紙車(chē)輪
幼兒手拿自己繪畫(huà)和粘接的寬紙車(chē)輪與同伴分享，相互表述車(chē)輪的`紋理圖案：波浪線(xiàn)或者折線(xiàn)，說(shuō)說(shuō)哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車(chē)輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車(chē)輪滾動(dòng)起來(lái)。
三、結束部分
教師將幼兒制作的車(chē)輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車(chē)輪組合成一個(gè)大車(chē)輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。
活動(dòng)反思：
小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色——“小司機”，運用游戲形式導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)開(kāi)始，先和幼兒一起玩開(kāi)汽車(chē)的模仿游戲，在體驗開(kāi)汽車(chē)的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車(chē)蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開(kāi)汽車(chē)，并設計生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白，吸引幼兒的注意力，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎。
同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開(kāi)心之余再進(jìn)行創(chuàng )作，小車(chē)輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線(xiàn)條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)等基本線(xiàn)條的特點(diǎn)，而且對美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
幼兒園科學(xué)教案及教學(xué)反思《輪子滾滾》 4
設計思路：
廢舊輪胎在我們中隨處可見(jiàn)，如何利用這種物品的特征及用途設計多用途的玩法呢？我們先讓自己動(dòng)腦筋想出辦法，然后綜合幼兒的思路，教幼兒創(chuàng )造性地玩輪胎，以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和體能。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動(dòng)作和基本體能。
2.在活動(dòng)中，培養幼兒的主動(dòng)性，創(chuàng )造性和團結協(xié)作精神。
活動(dòng)準備：
1.廢舊汽車(chē)輪胎若干。
2.錄音機一架、磁帶。
3.事先與幼兒交談汽車(chē)輪胎的玩法。
活動(dòng)過(guò)程：
1、分配角色，請模仿汽車(chē)司機，做模仿動(dòng)作：
a、司機開(kāi)車(chē)，b、司機停車(chē)，c、司機洗臉，d、司機擦背，e、司機睡覺(jué)、司機起床。
2、幼兒排成二路，縱隊聽(tīng)音樂(lè )，模仿開(kāi)汽車(chē)，沿場(chǎng)四周慢跑汽車(chē)，聽(tīng)信號“開(kāi)車(chē)”、“停車(chē)”。
3、請個(gè)別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法，教師小結幾種玩法：
a、滾輪胎，幾個(gè)幼兒面對面滾輪胎。
B、將輪胎排成直線(xiàn)，練習在輪胎上走，發(fā)展幼兒的.平衡。先教師示范，幼兒練習。
C、小組進(jìn)行輪胎夸跳的動(dòng)作，也可以雙腳向前跳。
D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
E、鉆輪胎。
4、再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法，幼兒選擇玩法再練習一遍。
5、勇敢的偵察兵；小偵察兵先鉆過(guò)小山洞（輪胎），走過(guò)小拱橋，俯式爬上山頂，繞過(guò)紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過(guò)路上障礙物（平放輪胎）回到起點(diǎn)。
a、一幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩又快地排除“地雷”。
B、提示個(gè)別幼兒分腿跳躍，注意選用按輪胎蹬地躍過(guò)輪胎再松手。
6、小結表?yè)P能按要求完成任務(wù)的幼兒，特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。
7、結束。
幼兒園科學(xué)教案及教學(xué)反思《輪子滾滾》 5
活動(dòng)目標
1、體驗自己動(dòng)手制作車(chē)輪的快樂(lè )。
2、嘗試用波浪線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條裝飾寬紙條，并能將寬紙條粘貼成圈。
3、探索車(chē)輪的紋理，知道車(chē)輪的紋理還有哪些形狀。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
5、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準備
幾種常見(jiàn)的汽車(chē)輪胎圖片、具有不同紋理的玩具車(chē)實(shí)物（圖片）5個(gè)、空白的寬紙條、各色油畫(huà)棒、膠水（膠棒或雙面膠）、小狗傷心的圖片
活動(dòng)重點(diǎn)
嘗試用波浪線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條裝飾寬紙條，并蹦將它粘成圈。
活動(dòng)難點(diǎn)
能保持車(chē)輪的美觀(guān)性，線(xiàn)條基本流暢。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示玩具車(chē)車(chē)輪，讓幼兒觀(guān)察車(chē)輪紋理，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
師：小朋友們今天趙老師給你們帶來(lái)了好玩的玩具車(chē)，你們看看玩具車(chē)的車(chē)輪紋理像什么？我看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮，最先發(fā)現。
二、學(xué)習畫(huà)曲線(xiàn)，嘗試制作車(chē)輪
1、師：小朋友們你們看這是誰(shuí)��？（出示小狗傷心的圖片）它叫旺旺，它今天很不開(kāi)心，因為它的小汽車(chē)掉了一個(gè)輪子，它再也不能開(kāi)著(zhù)它的小汽車(chē)去超市里買(mǎi)它最?lèi)?ài)吃的肉骨頭了，所以旺旺很不開(kāi)心。讓我們一起幫幫旺旺，給它做一個(gè)漂亮的輪子好不好？
2、師：、剛才小朋友看到玩具汽車(chē)上車(chē)輪紋理都是什么樣的��？（像波浪一樣）對了像小波浪一樣，還有曲曲彎彎的折線(xiàn)，我們就給旺旺做一個(gè)這樣的車(chē)輪，旺旺一定很高興。你們先看看老師是怎么樣畫(huà)波浪線(xiàn)和折線(xiàn)的，只有仔細看老師畫(huà)，等會(huì )你們才會(huì )畫(huà)的`漂亮，做出的車(chē)輪旺旺才會(huì )喜歡。
教師演示如何畫(huà)波浪線(xiàn)和折線(xiàn)。
3、教師給幼兒每人一個(gè)空白紙條、油畫(huà)棒，讓幼兒自己動(dòng)手畫(huà)車(chē)輪的紋理，教師巡回指導，對能力較差的幼兒給與適當的幫助。
4、幼兒將裝飾好的寬紙條粘貼成圈，制作成車(chē)輪。
小朋友把畫(huà)有波浪線(xiàn)和折線(xiàn)的一面放在桌子上，讓空白的一面面向你，用你拿勺子的手的拇指和食指捏住紙條的下面輕輕地掀起來(lái)沾上雙面膠（老師先示范一下），再把空白的寬紙條的兩端粘在一起，一個(gè)漂亮的輪子就做好了。讓我們給旺旺送去吧，它一定很喜歡。
三、給旺旺送車(chē)輪，學(xué)習禮貌用語(yǔ)
師：旺旺很喜歡小朋友送的車(chē)輪，旺旺剛才給老師打電話(huà)了，讓老師替它跟小朋友說(shuō)聲“謝謝”，你們應該跟旺旺說(shuō)聲什么��？
幼兒：不客氣。
四、談話(huà)結束活動(dòng)
師：小四班的小朋友們今天很棒，幫助了遇到了困難的旺旺，旺旺邀請小朋友們到它家去做客，可是旺旺說(shuō)了只喜歡多喝水、講衛生的好孩子。我看看小四班的小朋友誰(shuí)是上完廁所洗手，大口喝水的好孩子，我請他去旺旺家做客。（全體幼兒放好椅子后上廁所、喝水。）
活動(dòng)延伸
引導幼兒欣賞幼兒學(xué)習資源4第12—13頁(yè)中的車(chē)輪圖案，自己動(dòng)手裝飾車(chē)輪。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
幼兒園科學(xué)教案及教學(xué)反思《輪子滾滾》 6
一、活動(dòng)目標
1、嘗試操作玩具汽車(chē)玩色，感知車(chē)輪滾動(dòng)產(chǎn)生的不同線(xiàn)條與色彩痕跡的關(guān)系。
2、體驗與同伴共同進(jìn)行玩色游戲的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：在戶(hù)外游戲時(shí)，教師組織幼兒玩“開(kāi)汽車(chē)”游戲，豐富幼兒開(kāi)車(chē)的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：歌曲《去郊游》；將活動(dòng)室的桌子連接，拼擺成可沿桌子循環(huán)走動(dòng)的樣子；各種玩具小汽車(chē)若干，紅、黃、藍顏料若干盤(pán)，綠色托盤(pán)一個(gè)（數量根據小汽車(chē)的大小和汽車(chē)數量而定），毛巾6～8條；報紙若干（將報紙連接起來(lái)鋪在桌子上，并有筆直的、彎彎的、環(huán)形的、有上下坡的路，報紙上可以標上交通標記，如箭頭、斑馬線(xiàn)等）。
三、活動(dòng)過(guò)程
一）音樂(lè )游戲《去郊游》為導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1、請每個(gè)幼兒選擇汽車(chē)，準備游戲。
師：小朋友們今天老師要帶你們到郊外去玩，可是那里離我們這很遠的，你們想一想我們怎么去��？
2、播放音樂(lè )《去郊游》，并帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著(zhù)自己的小汽車(chē)進(jìn)行游戲。
師：“我們要開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)去旅行了，我們會(huì )走不同的路，小司機可要看好路線(xiàn)呀！開(kāi)車(chē)的時(shí)候注意安全�！�
二）引導幼兒回憶游戲經(jīng)驗。
1、引導幼兒將汽車(chē)放到指定地點(diǎn)。
師：“小汽車(chē)陪我們玩了半天有些累了，我們讓它們在停車(chē)場(chǎng)（綠色托盤(pán)）休息一會(huì )兒，再陪我們玩好嗎？”
2、師：“剛才我們的小汽車(chē)走過(guò)了什么樣的路？”（直直的、彎彎的、環(huán)形路、還有上坡和下坡的路。）
三）出示材料，演示講解操作的方法。
1、汽車(chē)沒(méi)油了。
師：好了我們要出發(fā)了，開(kāi)上自己的小汽車(chē)（打不著(zhù)火的聲音播出來(lái)）不好了，我的小汽車(chē)沒(méi)有油了，你們趕快試試你們的車(chē)有沒(méi)有油？沒(méi)有油了怎么辦？
2、教師和幼兒一同來(lái)加油。
聽(tīng)錄音“這個(gè)是彩色的.汽油，在加油時(shí)，可千萬(wàn)別加多了，如果漏油，小汽車(chē)會(huì )發(fā)生危險的！”教師和幼兒把小汽車(chē)轱轆蘸上顏料。
�。�2）教師幼兒把小汽車(chē)放到紙上，用手輕輕推動(dòng)，說(shuō)：“快看，我的小汽車(chē)開(kāi)過(guò)去留下了什么？”
四）幼兒操作，教師巡視指導。
1、教師指導幼兒把玩具汽車(chē)轱轆蘸上顏料，然后進(jìn)行玩色游戲。
你們想不想試一試？快去把你們的車(chē)也加上彩色汽油吧！教師提醒加油的注意事項。
2、幼兒操作玩具小汽車(chē)，在畫(huà)紙上滾印。滾印時(shí)，可以幾名幼兒圍繞畫(huà)紙同時(shí)操作，使活動(dòng)略帶競賽氣氛。
3、結束操作活動(dòng)。
師：“小汽車(chē)要下班了，快把小汽車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)！我們也休息一會(huì )兒吧！”
五）分享作品，大膽想像。
教師展示作品，并帶領(lǐng)幼兒觀(guān)賞。
師：“呀！剛才開(kāi)車(chē)去旅行，留下了這么多彩色的線(xiàn)，真漂亮！快看，這一條像什么呀？快給它起個(gè)好聽(tīng)的名字！”教師逐一指點(diǎn)線(xiàn)條，示意幼兒說(shuō)出線(xiàn)條的樣子——直直的、彎彎的、環(huán)形路。
幼兒園科學(xué)教案及教學(xué)反思《輪子滾滾》 7
活動(dòng)目標：
1、感知圓形的特征以及部位。
2、能大膽地畫(huà)圓添畫(huà)輪子。
活動(dòng)準備：
1、畫(huà)兩輛汽車(chē)，車(chē)輪分別為正方形、三角形。
2、各種積木若干，每位幼兒一些圓形的圖片。
3、每位幼兒一份車(chē)的圖形，但沒(méi)有輪子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、滾一滾。
�。�1）出示奇怪的汽車(chē)，引發(fā)幼兒討論。
——小熊今天造了兩輛車(chē)子，我們一起來(lái)看一看，你覺(jué)得怎么樣？
——這兩輛車(chē)子能開(kāi)嗎，為什么？
�。�2）出示各種各樣的積木，請幼兒先玩一玩。
——哪一個(gè)會(huì )滾，哪一個(gè)不會(huì )滾。
�。�3）玩圓形，請幼兒每人拿一個(gè)小圓片，用右手的食指沿著(zhù)圓形的邊緣滾動(dòng)繞形，并且嘴巴里發(fā)出“轱轆轱轆”的聲音，用此來(lái)表示滾動(dòng)的情形。
2、畫(huà)一畫(huà)。
——這里還有一些車(chē)子沒(méi)有輪子，請你幫它裝上輪子。
幼兒每人一份操作卡片，請幼兒用油畫(huà)棒在汽車(chē)的相應部位添畫(huà)輪子，讓它們開(kāi)動(dòng)起來(lái)。
3、請幼兒拿著(zhù)紙汽車(chē)開(kāi)一開(kāi)，玩一玩，念一念兒歌。
活動(dòng)后反思:
《車(chē)輪滾滾》這個(gè)主題活動(dòng)在小朋友的歡笑中拉下了帷幕，但留給孩子們和老師許多感悟和思考。
首先，本次活動(dòng)是由預成的內容中生成出來(lái)，對于來(lái)源的那個(gè)數學(xué)活動(dòng)《給汽車(chē)排隊》，我們作了改動(dòng)，在集體活動(dòng)中沒(méi)有進(jìn)行，而是融入到了區域活動(dòng)中。這樣老師更容易指導一些，孩子們也不會(huì )因為材料不足而導致不愉快。在區域中，幼兒本身之間也有空間進(jìn)行互動(dòng)，互相幫助，對目標地完成更符合孩子的心理。
其次，在這一系列的活動(dòng)中，轱轆轱轆滾動(dòng)的輪子給孩子們帶來(lái)了驚奇，引起了他們的遐想。轉動(dòng)的輪子讓孩子們既在動(dòng)作上獲得了極大的情感滿(mǎn)足，令他們著(zhù)迷；同時(shí)，又導引著(zhù)他們主動(dòng)地去觀(guān)察、去操作、去發(fā)現、去構建自己的知識和經(jīng)驗。
最后，我們還體會(huì )到來(lái)源與孩子身邊的事物更容易讓孩子們理解和接受，尤其是小班的'小朋友，他們對自己的玩具更有親切感。于是，學(xué)習者的注意力自然地集中于此，學(xué)習的興趣、欲望自然地與學(xué)習任務(wù)融合，師幼之間良好的、積極的互動(dòng)自然形成——幼兒成為一位主動(dòng)積極的學(xué)習者。
幼兒園科學(xué)教案及教學(xué)反思《輪子滾滾》 8
活動(dòng)目標：
1.鍛煉幼兒體能：培養幼兒手膝著(zhù)地爬行的能力，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2.提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1.大型紙箱若干，膠帶，用來(lái)裝飾紙箱用的彩色涂料，毛刷。
2.平整寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1.將準備好的大型紙箱用膠帶粘成一個(gè)大圈并用毛刷蘸彩色涂料進(jìn)行裝飾。
2.將幼兒帶入活動(dòng)場(chǎng)地，將幼兒分成與裝飾好的紙箱相等的組數，并在紙箱后站好隊。
3.由教師講解《車(chē)輪滾滾》活動(dòng)過(guò)程。
4.讓每一組站在最前面的幼兒鉆入紙箱，教師示意所有在紙箱內準備好的幼兒開(kāi)始向前爬行，此時(shí)紙箱以車(chē)輪滾動(dòng)的方式向前滾動(dòng)，幼兒到達終點(diǎn)后再返回，首先回到起點(diǎn)的小朋友獲勝。教師及其他幼兒給予加油鼓勵。
5.后面的幼兒重復這個(gè)過(guò)程，最后評選出獲勝的組。
6.請幼兒參與討論怎樣才能讓“車(chē)輪”滾動(dòng)的'更快，相互交流經(jīng)驗。
7.將活動(dòng)中所用材料收拾歸位，以便下次使用。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園科學(xué)教案及教學(xué)反思《輪子滾滾》 9
活動(dòng)名稱(chēng)：
車(chē)輪滾滾
活動(dòng)目標：
1、探索車(chē)輪的紋理，嘗試用波浪線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條裝飾車(chē)輪。
2、知道車(chē)輪形狀，能將寬紙條粘貼成圈，體驗制作車(chē)輪的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幾種常見(jiàn)的汽車(chē)輪胎圖片，具有不同紋理車(chē)輪的大玩具車(chē)。
2、空白的寬紙條、油畫(huà)棒、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片（紋理不同的各種車(chē)輪）
幼兒看圖片，小朋友，這是什么？（車(chē)輪）
哪些地方有車(chē)輪？車(chē)輪是做什么用的？
車(chē)輪是什么形狀的？（圓形）圓形有什么特點(diǎn)？（圓圓的沒(méi)有角）
小結：因為車(chē)輪圓圓的沒(méi)有角，所以才會(huì )滾動(dòng)起來(lái)。
2、幼兒觀(guān)察圖片（波浪線(xiàn)、折線(xiàn)、雙直線(xiàn)紋理的車(chē)輪）
圖片上的'車(chē)輪一樣嗎？哪些地方不一樣？
小結：車(chē)輪有不同的紋理，都是為了增加阻力，讓汽車(chē)跑的跟穩。
3、幼兒練習畫(huà)波浪線(xiàn)、折線(xiàn)、雙直線(xiàn)。
4、每人一張寬紙條，用油畫(huà)棒裝飾車(chē)輪紋理，最后用膠水粘成車(chē)輪。
5、音樂(lè )游戲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》
幼兒園科學(xué)教案及教學(xué)反思《輪子滾滾》 10
活動(dòng)目標：
1．知道輪子是圓的，會(huì )滾動(dòng)。
2．引導幼兒探索輪子能省力且了解輪子在生活中的運用。
3．體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
各種積木、推車(chē)、報紙、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、滾一滾
1、教師出示各種積木。
教師：這是什么？盒子里有好多的積木，你們可以選擇各種形狀的積木在地上玩一玩，滾一滾，看看哪個(gè)會(huì )滾，哪個(gè)不會(huì )滾。
2、幼兒自由玩，提問(wèn)：在玩積木時(shí)，你發(fā)現了什么呀？
圓形為什么會(huì )滾？（圓形沒(méi)有角，是圓的）
3、剛才我們都發(fā)現了圓形積木會(huì )滾動(dòng)，因為它是圓的。
二、搬一搬
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗一
1、教師出示重物，請幼兒搬。
教師：今天，小動(dòng)物們都要搬家了，可是還留著(zhù)一大堆的.東西，它們想了各種辦法還是搬不動(dòng)，請小朋友來(lái)幫小動(dòng)物們搬家。
2、幼兒嘗試，提問(wèn)：你在搬時(shí)感覺(jué)怎么樣？（很重，比較累）
3、教師：用手去搬書(shū)很累，很重。
提問(wèn)：用什么辦法才不會(huì )這么累？
�。ǘ⿲�(shí)驗二
1、教師出示推車(chē)，幼兒再次嘗試。
提問(wèn)：用什么辦法才不會(huì )這么累？
教師：這是什么？請你用推車(chē)來(lái)搬一搬.
2、提問(wèn)：用小推車(chē)搬書(shū)感覺(jué)怎么樣？（輕松、省力）直接搬與用手推車(chē)搬哪個(gè)省力？為什么？
3、教師：輪子可以幫我們省力又可以省很多的時(shí)間。
三、說(shuō)一說(shuō)、看一看。
1、教師：除了小推車(chē)有輪子，你還見(jiàn)過(guò)什么東西也有輪子的？
2、欣賞圖片。
教師：老師這里有很多東西也有輪子，我們一看。這是什么？它有什么用？
3、今天我們知道了輪子是圓形的，會(huì )滾動(dòng)，輪子還能省力，給人們生活帶來(lái)好多方便。
四、活動(dòng)延伸
現在我們一起到幼兒園里的各個(gè)地方去找一找哪里也有輪子。
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