小班語(yǔ)言教案詳案反思《香噴噴的輪子》

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的小班語(yǔ)言教案詳案反思《香噴噴的輪子》，歡迎大家分享。

　　【設計意圖】

　　根據小班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)，結合幼兒的生活經(jīng)驗，我選擇了《香噴噴的輪子》這一繪本。此繪本的內容較簡(jiǎn)單，畫(huà)面形象有趣，故事的語(yǔ)言通俗易懂，情節簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認知水平，富有教育意義，便于幼兒接受。正如《綱要》中指出的“一個(gè)活動(dòng)的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！�

　　【活動(dòng)目標】

　　1、認真傾聽(tīng)故事，了解小老鼠幫助朋友們的過(guò)程。

　　2、通過(guò)觀(guān)察圖片和交流討論，體驗同伴間互相關(guān)心、互相幫助的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　多媒體課件。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、以情境的方式導入，引起幼兒的興趣

　　1、師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一位小客人，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)呢？(出示：小老鼠)。

　　2、師：小老鼠呀想去旅行，它做了一輛神奇的小汽車(chē)。(出示：西瓜車(chē))

　　3、師：西瓜車(chē)的車(chē)輪是用什么做的？(巧克力豆)。用幾個(gè)巧克力豆做的？我們一起來(lái)數一數。

　　4、小老鼠開(kāi)著(zhù)他的西瓜車(chē)去旅行了，我們一起來(lái)看看他遇到了些什么事情？

　　1)幼兒觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)出是小老鼠。

　　2)傾聽(tīng)教師講述。

　　3)回答教師的問(wèn)題，并和老師一起數數有幾個(gè)巧克力豆。

　　4)跟隨老師一起看看小老鼠去旅行發(fā)生的事情。

　　二、播放ppt，引導幼兒集體邊看畫(huà)面邊聽(tīng)故事，理解小老鼠幫助朋友的過(guò)程及小動(dòng)物的心理變化。

　　1、師：小老鼠開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)，突然它在路上遇見(jiàn)了誰(shuí)？小豚鼠怎么了？為什么會(huì )哭的呀？

　　2、師：小老鼠是怎么做的？小豚鼠這時(shí)開(kāi)心的笑了。

　　3、師：小老鼠為了幫助小豚鼠卸下了一顆巧克力豆，現在西瓜車(chē)只剩幾個(gè)輪子了？小老鼠想了什么辦法？(出示梨子車(chē)圖片，它又做了一輛三個(gè)輪子的梨子車(chē))

　　4、開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)，小老鼠又碰到了誰(shuí)呢？小雞發(fā)生了什么事情呢？

　　5、師：這次小老鼠是怎么做的呢？這時(shí)小雞開(kāi)心的笑了。

　　6、師：小老鼠為了幫助小雞，又卸下了一顆巧克力豆，這時(shí)梨子車(chē)上只剩兩個(gè)輪子了，也不能開(kāi)了。那怎么辦呢？我們來(lái)幫他想想辦法吧？出示香蕉車(chē)。

　　7、師：開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)，小老鼠又碰到了誰(shuí)？老爺爺怎么了？小老鼠是怎么幫助他的？

　　8、師：現在只有幾個(gè)輪子啦？只剩一個(gè)啦？怎么辦？

　　9、可是，小老鼠扛著(zhù)香蕉實(shí)在是太累了，小朋友們幫他想想辦法好不好？

　　10、師：我們一起來(lái)看看最后發(fā)生了什么事情。(小老鼠得到了一輛汽車(chē))

　　師：他們?yōu)槭裁匆�送汽�?chē)給小老鼠呢？(因為小老鼠幫助過(guò)他們)

　　11、原來(lái)是因為小老鼠將自己的車(chē)輪子一個(gè)一個(gè)的卸下來(lái)幫助他們，他們要感謝小老鼠，所以呀也送了輛小汽車(chē)給他們!

　　1)幼兒說(shuō)出小老鼠遇見(jiàn)了小豚鼠，并觀(guān)察小豚鼠的表情，說(shuō)說(shuō)小豚鼠為什么會(huì )哭。

　　2)幼兒說(shuō)出小老鼠卸下一個(gè)巧克力送給小豚鼠做食物。

　　3)幼兒說(shuō)出還剩三個(gè)輪子，并思考小老鼠會(huì )怎么做。

　　4)說(shuō)出小老鼠有碰到了小雞，并觀(guān)察小雞的畫(huà)面，并學(xué)做搖搖晃晃的動(dòng)作。

　　5)幼兒回答小老鼠把巧克力豆送給小雞當帽子。

　　6)幼兒幫助小老鼠想想辦法，通過(guò)觀(guān)察香蕉車(chē)，說(shuō)出它又做了一輛兩個(gè)輪子的香蕉車(chē)。

　　7)說(shuō)出小老鼠又遇見(jiàn)了老爺爺，并說(shuō)說(shuō)小老鼠是怎樣幫助老爺爺的。

　　8)幼兒說(shuō)出只剩一個(gè)輪子了，小老鼠把它吃掉了。

　　9)幼兒自由猜想。

　　10)說(shuō)說(shuō)最后發(fā)生的事，并思考他們?yōu)槭裁匆�送汽�?chē)給小老鼠。

　　11)傾聽(tīng)教師小結。

　　三、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的傾聽(tīng)故事。

　　1、引導幼兒集體完整地傾聽(tīng)故事《香噴噴的輪子》。

　　2、師：你們喜歡小老鼠嗎？為什么？

　　3、教師小結：當別人遇到困難時(shí)，我們也應該去幫助他，這樣別人感到開(kāi)心的同時(shí)，你也會(huì )感到開(kāi)心的!

　　【教學(xué)反思】

　　這是一個(gè)童話(huà)故事，故事中的語(yǔ)言通俗易懂，情節較簡(jiǎn)單有趣，孩子們在整個(gè)活動(dòng)中的參與性還是較高的�；顒�(dòng)中，我利用生動(dòng)形象的多媒體課件，通過(guò)逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的畫(huà)面，引導幼兒觀(guān)察輪子的較少，并讓幼兒通過(guò)欣賞小老鼠幫助它的朋友的過(guò)程，感知和體驗幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì )感到很快樂(lè )，激發(fā)幼兒幫助同伴的情感。

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