體育課捕魚(yú)游戲教案（通用10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的體育課捕魚(yú)游戲教案，歡迎大家分享。
體育課捕魚(yú)游戲教案 篇1
一、教學(xué)目的：
1、增強幼兒的自我保護意識。
2、培養幼兒勇敢、不怕困難的堅強品質(zhì)。
3、訓練幼兒雙腳并攏，動(dòng)作輕松自然地從高處25---30CM高處往下跳。
二、教學(xué)準備：
錄音機、音樂(lè )磁帶、粘貼小星、小鴨頭飾、小魚(yú)若干、場(chǎng)地布置。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、小鴨表演（準備活動(dòng)）
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )走圓、變隊走。（音樂(lè )：我愛(ài)北京天安門(mén)）
�。�2）聽(tīng)口令排隊。
�。�3）做徒手操。（音樂(lè )：海鷗）
2、小鴨跳水（基本技能訓練）每個(gè)幼兒搬一把椅子擺成跳臺
�。�1）鴨媽媽示范從25---30CM高處往下跳，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。（用兒歌的形式解說(shuō)）
�。�2）小鴨模仿跳，邊念兒歌邊自由練習從25---30CM高處往下跳。
3、小鴨捕魚(yú)（體育游戲）
�。�1）鴨媽媽告訴小鴨游戲的玩法。（剛才我們掌握了一個(gè)本領(lǐng)——跳水，現在媽媽帶你們去池塘捕魚(yú)了。小魚(yú)在水里游，你們跳水的時(shí)候可要輕輕的.，不然，嚇走了小魚(yú)，就捕不到魚(yú)了。）
�。�2）鴨媽媽告訴小鴨游戲規則。（捕魚(yú)之前，媽媽告訴你們一個(gè)規則，小鴨們一定要記�。好總�(gè)站臺只能站一只小鴨，跳下水時(shí)，動(dòng)作要輕。我們比比看哪只小鴨最守規則，捕魚(yú)最多。）
�。�3）鴨媽媽和小鴨一起游戲。
4、小鴨的舞（音樂(lè )：數小鴨，整理動(dòng)作）。（小鴨們跳的舞好美呀！我們要回家啦！與老師們打個(gè)招呼吧“再見(jiàn)啦！”）
說(shuō)明：此次活動(dòng)在中（二）班進(jìn)行。
體育課捕魚(yú)游戲教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，體驗捕捉到魚(yú)的快樂(lè )。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的意識。
4、感受運動(dòng)的快樂(lè )，愉悅身心。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）
活動(dòng)過(guò)程：
1、做活動(dòng)前熱身準備。
2、觀(guān)察"池塘"，說(shuō)一說(shuō)，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕魚(yú)的場(chǎng)景沒(méi)？你們是怎么樣捕魚(yú)的？你們想怎么玩游戲？
3、了解游戲規則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚(yú)"在池塘內四散站立。
游戲開(kāi)始，大魚(yú)在池塘內四處游動(dòng)，當老師發(fā)出"捕大魚(yú)哦"的信號時(shí)，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚(yú)"。"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"就算被捕住，就要離開(kāi)池塘到岸上去，被捕到的'"魚(yú)兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒�？筛鶕䲡r(shí)間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來(lái)。
游戲規則：
�。�1）、"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"身體任何部位"魚(yú)兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚(yú)，不能用手抓。
�。�2）、扮演"大魚(yú)"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚(yú)兒"鼓勵幼兒遵守規則。
5、放松小結，結束游戲。
游戲反思：
今天我帶了早操和游戲活動(dòng)。我是第一次帶早操，雖然在之前我練習了很多次，但是由于緊張，我一聽(tīng)到音樂(lè )就開(kāi)始做，而那時(shí)早操還沒(méi)有真正開(kāi)始，小朋友還大聲提醒我“還沒(méi)開(kāi)始呢”。中途我又不小心將動(dòng)作做錯了，然后又聽(tīng)到小朋友們的提醒“老師做錯啦！應該是這樣！”然后小朋友給我做了個(gè)示范，當時(shí)很尷尬啊，不過(guò)還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗我就不會(huì )這么倉促了。
或是因為早操有點(diǎn)失敗的緣故，我后來(lái)帶游戲活動(dòng)的時(shí)候顯得心有余而力不足，一開(kāi)始就信心不足，亂了手腳。將小朋友帶到場(chǎng)地上后，忘了熱身活動(dòng)這個(gè)環(huán)節，直接進(jìn)行游戲解說(shuō)環(huán)節。最糟糕的是解說(shuō)環(huán)節，我吸取上次的經(jīng)驗，注重游戲兒歌的教授，但是卻忽略了更為重要的游戲規則解說(shuō)。到后來(lái)要玩的時(shí)候，我才意識?這個(gè)問(wèn)題，馬上補上了“游戲規則”。還好，小朋友以前玩過(guò)類(lèi)似的游戲，不用說(shuō)也會(huì )玩。由于人數太多，我將他們分為兩組，也帶來(lái)了新問(wèn)題，兩方面顧及不過(guò)來(lái)，這個(gè)時(shí)候很感謝學(xué)姐們的幫助。
這次游戲我帶的比上次糟糕，沒(méi)有步驟和條理，導致我的游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學(xué)過(guò)程中很重要，小朋友們需要老師的帶領(lǐng)和引導，若是老師自身因素不好，對班級組織活動(dòng)有很大的?良影響。在以后的實(shí)踐中我會(huì )吸取之前經(jīng)驗，將游戲活動(dòng)組織好。
體育課捕魚(yú)游戲教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、能跟隨音樂(lè )的節拍做魚(yú)游的動(dòng)作，感受音樂(lè )游戲帶來(lái)的愉悅。
2、愿意和老師同伴一起做游戲。
3、初步發(fā)展對音樂(lè )的感受能力和表現力。
4、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
5、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能跟隨音樂(lè )的節拍做魚(yú)游的動(dòng)作，感受音樂(lè )游戲帶來(lái)的愉悅。
根據對音樂(lè )的了解，能隨音樂(lè )的節奏來(lái)發(fā)展對音樂(lè )的`感受能力和表現力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入：今天老師要帶寶寶們去海里捕魚(yú)，現在我們一起去捕魚(yú)，好不好？
2、教師示范魚(yú)游的動(dòng)作，幼兒跟學(xué)。
3、教師邀請一位小朋友一起把手拉好，作漁網(wǎng)，請部分小朋友做小魚(yú)，邊唱邊游戲，突出快快捉牢的時(shí)候把手放下，捉住魚(yú)，捉住的小朋友回到位置上。
4、請兩名幼兒作漁網(wǎng)，其余的小朋友作小魚(yú)，進(jìn)行游戲。
5、游戲反復進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
這是一首以游戲的形式展開(kāi)的幼兒歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參與性較高，通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒在傾聽(tīng)音樂(lè )的同時(shí)感受了音樂(lè )節奏的快慢，從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望，同時(shí)也調動(dòng)了幼兒的積極性。
在學(xué)會(huì )歌唱后，就可以讓幼兒進(jìn)行音樂(lè )游戲，讓幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一起做相應的動(dòng)作，讓幼兒在歡樂(lè )愉悅的氣氛中參與游戲。
游戲中也存在一些問(wèn)題：在鉆漁網(wǎng)的時(shí)候，幼兒們沒(méi)有按一定的順序來(lái)游戲，出現擠對現象比較嚴重，導致了部分幼兒玩游戲的次數不夠多。沒(méi)有兼顧到每個(gè)幼兒。
體育課捕魚(yú)游戲教案 篇4
設計意圖：
幼兒園民間體育游戲活動(dòng)蘊含著(zhù)諸多方面的教育價(jià)值。在體育游戲活動(dòng)中，幼兒不僅可以發(fā)展各種動(dòng)作，而且可以體驗與同伴合作的愉悅以及活動(dòng)規則的意識，從中發(fā)展社會(huì )性�！恫遏~(yú)》是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的一個(gè)游戲，有著(zhù)美好的童年回憶，并且需要合作游戲。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )行進(jìn)鉆的動(dòng)作。
2、培養游戲的規則意識。
3、培養手眼協(xié)調的能力。
4、在活動(dòng)中體驗游戲的快樂(lè )，培養對鍛煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1、布置成大海情境。
2、魚(yú)媽媽頭飾一個(gè)，斗笠兩個(gè)。
3、音樂(lè )《碧波搖籃曲》、《撈魚(yú)》配樂(lè )、播放器。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以“扮演角色，活動(dòng)身體”的形式，引導幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)。
教師扮演魚(yú)媽媽?zhuān)變喊缪菪◆~(yú)，引導幼兒學(xué)小魚(yú)游，做上肢、下肢，體側、體轉、下蹲、跳躍、放松等活動(dòng)身體。
二、以和“水草”玩游戲的口吻，引導幼兒學(xué)習鉆的動(dòng)作。
1、引導幼兒鉆“水草”。
2、請鉆的好的幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：彎腰屈膝、低頭、身體全部鉆過(guò)去再站起來(lái)。
3、幼兒練習鉆。
三、介紹“捉小魚(yú)”游戲，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
1、引導語(yǔ)：海上來(lái)了兩個(gè)捕魚(yú)人，他們手拉手做漁網(wǎng)來(lái)捉小魚(yú)了！噓！讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們在說(shuō)什么？
提問(wèn)：什么時(shí)候網(wǎng)落下來(lái)?yè)启~(yú)呢？
2、一起學(xué)撈魚(yú)的兒歌。
3、介紹游戲規則：
�。�1）小魚(yú)排好隊，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)快快地從漁網(wǎng)地下鉆過(guò)去，游完一遍的小魚(yú)回到隊伍最后面排隊。
�。�2）邊游邊和著(zhù)音樂(lè )念兒歌。
�。�3）被捕到的小魚(yú)就要接受新任務(wù)，搭成兩人一組的新漁網(wǎng)，幫助捕魚(yú)人捕魚(yú)。
4、進(jìn)行游戲
�。�1）幼兒游戲第一遍。幼兒熟悉游戲玩法，引導幼兒邊行進(jìn)鉆邊念兒歌。
�。�2）幼兒游戲第二遍。被捕到的`幼兒搭成兩人一組的新漁網(wǎng)，引導幼兒連續鉆過(guò)多個(gè)漁網(wǎng)進(jìn)行游戲。
�。�3）幼兒游戲第三遍。被捕的幼兒手拉手搭成一個(gè)大漁網(wǎng)，引導幼兒從不同的出口鉆漁網(wǎng)，
四、放松活動(dòng)
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)總體上的還是比較順利，充分調動(dòng)幼兒的積極性和參與性�；顒�(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì )行進(jìn)鉆，培養協(xié)調團結的精神。小魚(yú)是幼兒所熟知和喜愛(ài)的，以扮演小魚(yú)導入，符合小班孩子愛(ài)模仿的天性。請兩位教師扮演捕魚(yú)人，第一次游戲時(shí)設計讓漁網(wǎng)不撈到魚(yú)。大大給孩子樹(shù)立游戲的信心，鼓勵了孩子，為接下來(lái)能順利進(jìn)行游戲做好鋪墊。
在活動(dòng)中我發(fā)現一位幼兒在鉆的時(shí)候膝蓋彎的不夠低，所以總是把拱門(mén)弄倒，我及時(shí)的走過(guò)去給予幫助指導。但是在游戲中幼兒會(huì )不記得念童謠或者念得很小聲。通過(guò)這次經(jīng)驗下次在游戲前我應該在多花一些時(shí)間在引導幼兒念童謠兒歌，在掌握童謠的基礎在進(jìn)行游戲，活動(dòng)的氛圍會(huì )更好。目標中培養幼兒協(xié)調、團結的精神上達成上還不夠深入。
體育課捕魚(yú)游戲教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、在游戲中，幼兒自主討論魚(yú)網(wǎng)的一物多玩，探索魚(yú)網(wǎng)的多種玩法。
2、在捕魚(yú)游戲中，培養鉆、滾、跳等運動(dòng)能力，提高幼兒身體的反應能力。
3、在游戲中，體驗集體游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：彩色魚(yú)網(wǎng)一塊、活動(dòng)音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)：魚(yú)兒游游
1.圍著(zhù)魚(yú)網(wǎng)，模仿水里的小動(dòng)物做熱身操。
可愛(ài)的小魚(yú)們，我們一起到池塘里去玩游戲！準備好了嗎，一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧！
�。ōh(huán)節分析：這部分活動(dòng)是用“小魚(yú)”角色導入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣，讓幼兒在音樂(lè )的伴奏下做熱身活動(dòng)。）
二、游戲探秘：群魚(yú)嬉戲
1.自由探索魚(yú)網(wǎng)玩法
魚(yú)寶寶們，你們自己去玩一玩吧。你可以一個(gè)人玩，也可以和同伴一起玩，看誰(shuí)玩的花樣最多。
2.經(jīng)驗分享：玩魚(yú)網(wǎng)的方法。
你們是怎么玩的呢？（選擇幾位小朋友說(shuō)一說(shuō)玩法，可以讓其他孩子一起學(xué)學(xué)。）
3.交流小結：小魚(yú)們真棒，想出了很多種玩魚(yú)網(wǎng)的方法。
�。ōh(huán)節分析：這個(gè)部分活動(dòng)的是讓幼兒自由解鎖魚(yú)網(wǎng)的多種玩法，重點(diǎn)是幫助幼兒練習運動(dòng)技能，為下一個(gè)環(huán)節作準備。）
三、體能比拼：魚(yú)兒快逃
�。ㄒ唬┶s小魚(yú)
1.第一次捕魚(yú)游戲，幼兒用自己的方式躲避魚(yú)網(wǎng)
大海里有許多漁網(wǎng)，今天我們來(lái)練習一下躲避魚(yú)網(wǎng)的本領(lǐng)�，F在魚(yú)網(wǎng)就在我們的下面，你們是用什么方法快速離開(kāi)魚(yú)網(wǎng)的？試一試。
2.你覺(jué)得哪個(gè)方法比較好？為什么？
3.幼兒分組游戲。
4.小結：小魚(yú)們真棒，都躲過(guò)了魚(yú)網(wǎng)。
�。ǘ⿹菩◆~(yú)
1.改變魚(yú)網(wǎng)的方向，幼兒嘗試躲避魚(yú)網(wǎng)。（魚(yú)網(wǎng)立起來(lái)）
剛剛我們試過(guò)了用側滾翻等方式來(lái)躲避漁網(wǎng)，用你們聰明的`腦袋想想還可以怎樣通過(guò)魚(yú)網(wǎng)呢？
2.第二次改變魚(yú)網(wǎng)方向，幼兒嘗試躲避。（魚(yú)網(wǎng)從上面來(lái)）
3.你是怎么躲避魚(yú)網(wǎng)的？
4.小結：小魚(yú)們真棒，又一次躲過(guò)了魚(yú)網(wǎng)的捕撈。
�。ㄈ┚W(wǎng)小魚(yú)
1.魚(yú)網(wǎng)動(dòng)起來(lái)，從不同的方向捕魚(yú)，幼兒觀(guān)察并躲避魚(yú)網(wǎng)。
請小魚(yú)們用眼睛仔細觀(guān)察魚(yú)網(wǎng)是從哪里來(lái)的，用上你們今天學(xué)到的所有本領(lǐng)：滾、鉆等，來(lái)躲避魚(yú)網(wǎng)，不被捕到。準備好，魚(yú)網(wǎng)來(lái)了！
2.根據情況，游戲進(jìn)行2-3次。
�。ōh(huán)節分析：通過(guò)三個(gè)不同的“捕魚(yú)”游戲，提升難度，鍛煉他們孩子們的觀(guān)察能力，找到快速躲避漁網(wǎng)捕撈的能力以及孩子們身體的反應能力。）
四、結束活動(dòng)：魚(yú)游大海
幼兒放松游戲。
小魚(yú)們都非常棒！沒(méi)有被捕魚(yú)人抓走，都累了吧！讓我們一起坐上“龍舟”吧！
�。ōh(huán)節分析：通過(guò)有趣的放松活動(dòng)，調節和放松，從緊張的運動(dòng)狀態(tài)逐步過(guò)渡到安靜狀態(tài)，有益于幼兒身心健康。）
體育課捕魚(yú)游戲教案 篇6
游戲目標：
積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
鍛煉動(dòng)作迅速、機智、靈敏，發(fā)展耐久力。培養學(xué)生互相合作的精神。
游戲準備：
在一塊平坦的場(chǎng)地上，畫(huà)一定范圍做"網(wǎng)"。
游戲方法：
在游戲者中間選出2--4人做"魚(yú)網(wǎng)"(手拉手)，其他游戲者做"魚(yú)群"。
教師發(fā)令后，魚(yú)群和魚(yú)網(wǎng)自由活動(dòng)，魚(yú)網(wǎng)把魚(yú)圍在中間算網(wǎng)住，被網(wǎng)住的魚(yú)就加入網(wǎng)的'行列再去網(wǎng)其他的魚(yú)，直到將魚(yú)捕完為止。
游戲規則：
(一)魚(yú)群和魚(yú)網(wǎng)只能在網(wǎng)中自由活動(dòng)。
(二)魚(yú)可以沖破網(wǎng)逃跑。(從臂下逃過(guò))生成的新方法：選出2人做魚(yú)網(wǎng)，把手挽著(zhù)舉起來(lái)，其余小朋友做魚(yú)(手拉手站成縱隊)，念著(zhù)兒歌從兩個(gè)小朋友手下過(guò)。兒歌是："一天不打魚(yú)，兩天曬魚(yú)網(wǎng)，三天打條小金魚(yú)"。當說(shuō)到三天的時(shí)候開(kāi)始打魚(yú)，被打著(zhù)的小朋友，由當魚(yú)網(wǎng)的小朋友問(wèn)他們問(wèn)題："你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼兒園?你喜歡誰(shuí)?"等回答對了放了他，若回答錯了，退出游戲休息。游戲繼續進(jìn)行。
游戲規則：
(一)當魚(yú)網(wǎng)的小朋友把手一定舉過(guò)頭。
(二)當魚(yú)的小朋友，手必須拉好，不許放開(kāi)手。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)主要是培養幼兒手眼協(xié)調能力，訓練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚(yú)的環(huán)節當中，好多小朋友都不能準確的捉住夾子，更別說(shuō)不碰到扮演小魚(yú)的幼兒，有的小朋友更是一條魚(yú)都沒(méi)抓上。我想可能是平時(shí)對孩子們身體的協(xié)調性訓練的太少了，一直與他們在玩捉魚(yú)游戲的時(shí)候沒(méi)那么順利。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我一定要對孩子們多做這方面的練習，以提高他們身體運動(dòng)的各種能力。
體育課捕魚(yú)游戲教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、情感與態(tài)度目標：?jiǎn)l(fā)參與體育游戲的興趣，通過(guò)探索動(dòng)作要領(lǐng)體驗成功的喜悅。
2、知識與能力目標：通過(guò)在游戲中觀(guān)察和探索"漁夫"和"小魚(yú)"角色的動(dòng)作要領(lǐng)，團結協(xié)作開(kāi)展游戲，發(fā)展觀(guān)察力、解決問(wèn)題的能力和協(xié)調合作等能力，形成初步的規則意識。
3、技能目標：進(jìn)一步發(fā)展跑的`基本動(dòng)作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)。
4、創(chuàng )造力培養目標：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚(yú)等方法。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：熟練掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚(yú)》活動(dòng)規律與程序。
2、制作的小魚(yú)兒和漁夫頭飾若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
幼兒跟隨教師進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地站兩隊做準備活動(dòng)。(重點(diǎn)活動(dòng)下肢和腰部)
二、展開(kāi)
(一)在游戲情境中探索、練習"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動(dòng)作。
1、提問(wèn)：漁夫是怎樣追捉小魚(yú)的?小魚(yú)是怎樣逃脫的?
2、探索、練習漁夫"合作追捉"的基本動(dòng)作。
(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚(yú)"合作追捉"的基本動(dòng)作。
(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動(dòng)作，引導其他幼兒觀(guān)察練習。
(3)教師小結動(dòng)作要領(lǐng)，指導大家一起練習基本動(dòng)作。
(二)開(kāi)展游戲，總結動(dòng)作要領(lǐng)和應對策略，強調游戲規則。
1、分組游戲兩遍，總結動(dòng)作要領(lǐng)，強調游戲規則。
(1)請1組的幼兒扮作漁夫，2組的幼兒扮作小魚(yú)進(jìn)行游戲。
(2)師幼共同討論游戲中出現的問(wèn)題，總結"合作追捉""跑"和"躲閃"的動(dòng)作要領(lǐng)，強調游戲規則。
(3)兩組互換角色再次分組進(jìn)行游戲。(方法同上)
2、增加游戲難度，在圓圈內進(jìn)行"拉網(wǎng)捕魚(yú)的游戲。
(1)教師講解新的游戲玩法與規則。
游戲玩法：請兩名幼兒扮作"漁夫"，手拉手當漁網(wǎng)，其他幼兒扮作"小魚(yú)"。音樂(lè )（網(wǎng)小魚(yú)）響起，"漁夫"開(kāi)始追捉"小魚(yú)"，被捉住的"小魚(yú)"要立刻與"漁夫"手拉手編成漁網(wǎng)繼續追捉剩余的小魚(yú)。
游戲規則：音樂(lè )響起，游戲開(kāi)始；音樂(lè )停止游戲結束；游戲過(guò)程中"漁夫"的手不能放開(kāi)，被捉住的"小魚(yú)"要立刻與"漁夫"一起繼續追捉剩余的"小魚(yú)"；所有幼兒不能跑出藍色圓圈。
(2)師幼共同總結游戲中出現的問(wèn)題，討論和解決問(wèn)題。
提問(wèn)：當漁網(wǎng)越來(lái)越大時(shí)，"漁夫"們應該怎樣合作追捉"小魚(yú)"？
三、結束
教師小結：活動(dòng)過(guò)程，隨音樂(lè )(再見(jiàn)歌)帶幼兒扮作小魚(yú)做放松活動(dòng)，離開(kāi)場(chǎng)地。
體育課捕魚(yú)游戲教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展追躲閃的能力，提高身體的靈敏性。
2、學(xué)會(huì )相互配合體驗集體游戲的樂(lè )趣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
漁網(wǎng)一頂、 在地上劃一個(gè)大型的魚(yú)塘（用不干膠或者皺紙布置成圓形池塘）
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：發(fā)展追逐躲閃能力
難點(diǎn)：朝一個(gè)方向游，避免相互碰撞
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入：
�。◣煟骸裉焯鞖庹婧�，漁夫要去池塘釣魚(yú)。今天老師來(lái)扮演漁夫，小朋友來(lái)扮演小魚(yú)好嗎？小魚(yú)是怎么游的呢?(請幼兒在池塘里游一游，重點(diǎn)提醒朝一個(gè)方向游，不要碰撞)請小朋友們站到池塘里，模仿小魚(yú)游。相當于一般健康活動(dòng)的熱身運動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)各個(gè)關(guān)節。
二、開(kāi)展游戲：
1、介紹玩法： 出示道具漁網(wǎng)，介紹游戲玩法。
�。◣煟哼@是漁夫的`網(wǎng)，等會(huì )漁夫就要拿這張網(wǎng)去捉小魚(yú)，如果被我的網(wǎng)罩到的小魚(yú)，那就代表這條小魚(yú)被我抓到了，請這條小魚(yú)去岸上休息一會(huì )。等會(huì )小魚(yú)游的時(shí)候千萬(wàn)要注意 不能游出這幾條白線(xiàn)，（如果游到池塘外面會(huì )怎樣？）游累的小魚(yú)都可以去圈圈內休息，圈圈內的小魚(yú)漁夫是不會(huì )抓的
2、開(kāi)展游戲一次，對游戲理解及規則遵守進(jìn)行評價(jià)
3、開(kāi)展游戲第2、3次后，請個(gè)別幼兒嘗試做漁夫，老師參與小魚(yú)。
4、總結游戲情況
三、游戲拓展《漁網(wǎng)捕魚(yú)》
1、介紹新玩法：
�。◣煟┯袔讞l小魚(yú)真靈活，我到現在都沒(méi)有捕到呢，現在我要請幾個(gè)小幫手來(lái)幫助我呢。請小朋友都回白線(xiàn)上休息一下，請小朋友都回白線(xiàn)上休息一下，請兩個(gè)小朋友示范一下，被捕到的小魚(yú)手拉形成一張更大的漁網(wǎng)。
四、結束
�。◣煟┬◆~(yú)今天游的累不累��？那我請所有的小魚(yú)回岸上休息會(huì )。 做放松運動(dòng)，敲敲大腿，敲敲小手 扭扭脖子， 請所有的小魚(yú)排好隊，漁夫現在要賣(mài)魚(yú)去咯
體育課捕魚(yú)游戲教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、能從20厘米～30厘米高處往下跳，輕輕落地，保持平衡。
2、發(fā)展跑、跳等基本動(dòng)作及手眼協(xié)調性，鍛煉反應能力。
3、具有積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規則。
4、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
1、幼兒會(huì )玩音樂(lè )游戲“網(wǎng)小魚(yú)”。
2、自制各種魚(yú)類(lèi)圖片，在活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈當池塘，擺放20厘米～30厘米高的平衡凳四條做池塘邊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入玩音樂(lè )游戲“網(wǎng)小魚(yú)”，幼兒扮小魚(yú)，教師扮魚(yú)媽媽?zhuān)堃粋�(gè)幼兒扮漁翁。
1、第一段：小魚(yú)唱“河里小魚(yú)游游游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，好像快樂(lè )的小朋友”。
2、第二段：聽(tīng)音樂(lè )，小魚(yú)找好朋友一起游。
3、第三段：聽(tīng)音樂(lè )，小魚(yú)和媽媽一起找食物吃。
4、第四段：聽(tīng)音樂(lè )，、知道自己長(cháng)大了，有即將成為小學(xué)生的自豪感。漁翁來(lái)了，小魚(yú)逃走。
5、數數一共捕了幾條魚(yú)。
二、大家一起練本領(lǐng)
1、幼兒自由練習跳，教師指導。
2、總結分享，引出雙腳立定從池塘邊跳下。
3、個(gè)別幼兒演示。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：跳的時(shí)候要并攏腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。
4、集體練習雙腳立定跳下池塘邊，教師指導。
三、游戲“捕魚(yú)比賽”
1、講解游戲規則及玩法：幼兒分別站在20厘米～30厘米高的池塘邊，聽(tīng)到“捕魚(yú)噦”的口令，便從池塘邊跳人池塘內捕魚(yú)。在規定的時(shí)間內誰(shuí)捕的魚(yú)最多誰(shuí)就是捕魚(yú)冠軍。
2、幼兒游戲。游戲過(guò)程中提醒幼兒注意安全，不要相互推搡。
3、評出捕魚(yú)冠軍。
4、請個(gè)別幼兒喊口令，其余幼兒再次游戲。
四、整理放松活動(dòng)
師：今天我們捕到了這么多魚(yú)，大家都累了，咱們跳到河里洗個(gè)澡吧！
教學(xué)反思：
以游戲的'形式貫穿始終。愛(ài)游戲是孩子的天性，整個(gè)活動(dòng)我以音樂(lè )游戲：小魚(yú)游、網(wǎng)小魚(yú)導入活動(dòng)。課堂環(huán)節緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè )趣。
體育課捕魚(yú)游戲教案 篇10
活動(dòng)目標：
培養幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一條繩子(約2米)。
2、幼兒學(xué)會(huì )兒歌《魚(yú)兒游呀游》。形式和人數：集體游戲，10-20人。
玩法：
在場(chǎng)地上先指定"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。游戲開(kāi)始時(shí)，先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚(yú)兒游呀游》，當教師回答到"X人來(lái)變幼兒游"時(shí)，幼兒根據回答中的人數迅速合作，即興由一幼兒當魚(yú)頭，后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰，兩手拿住繩子的末端跟著(zhù)"魚(yú)頭"游。待幼兒隨機組合完畢，此時(shí)漁夫可去抓任意一條魚(yú)的"魚(yú)頭"，當"魚(yú)頭"被抓住或"魚(yú)身"散掉就算被捕住，當魚(yú)被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊為優(yōu)勝隊，可由優(yōu)勝隊的幼兒推選出一幼兒當"漁夫"，游戲重新開(kāi)始。
建議：
1、幼兒人數與游戲進(jìn)行中實(shí)際所需的人數有差距時(shí)，教師應適當調節，也可多請1-2個(gè)漁夫。
2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴，不限制每條魚(yú)的組成人數，將兒歌后部分改為"誰(shuí)來(lái)變成魚(yú)兒游?我來(lái)變成魚(yú)兒游。
3、教師應注意幼兒用繩子所套的'身體部位，以腰部為最適宜處。附兒歌《魚(yú)兒游呀游》：師：小小魚(yú)兒游呀游，在那游?幼：在這游。幾人來(lái)變魚(yú)兒游?
師：X(一般為2-5人)人來(lái)變魚(yú)兒游。
活動(dòng)反思
我設計的活動(dòng)比較適合本小班幼兒，因為我設計的是游戲活動(dòng)，游戲是幼兒賴(lài)以生存的基本活動(dòng)，目標難易適中，游戲場(chǎng)景布置的比較到位。
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