精選小班教案三篇

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小班教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　讓小朋友在活動(dòng)小認識摩擦力.初步了解摩擦力對人類(lèi)的影響：

　　重點(diǎn)：

　　培養小朋友對摩擦力的興趣，發(fā)展動(dòng)手能力。

　　難點(diǎn)：

　　操作技能的掌握。

　　活動(dòng)準備：

　　汽車(chē)玩具、積木、瓶子、筆、拔河繩等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.通過(guò)活動(dòng)讓小朋友感知摩擦力的存在。

　　(1)讓小朋友用手搓桌面，用腳搓地面，然后說(shuō)說(shuō)感覺(jué)?(有一種力阻礙磨擦即摩擦力)

　　(2)再讓小朋友掃地，擦黑板，擦玻璃，了解掃帚與地面問(wèn)、板擦與黑板間、布與玻璃之間也存在摩擦力。

　　2.通過(guò)實(shí)驗了解摩擦力大小的因素：

　　三輛同樣的小汽車(chē)在相向斜畫(huà)的積木上往下滑，其中兩個(gè)斜面上分別鋪有一塊毛巾，一塊手帕，讓小朋友看看想想哪輛汽車(chē)走得最快，哪輛汽車(chē)走得最慢，說(shuō)說(shuō)為什么?(鋪有毛巾的斜面上的汽車(chē)走的最慢，因為毛巾最粗糙摩擦力大。斜面上鋪有手帕的汽車(chē)走得最快，因為表面光滑，摩擦力小)

　　3.動(dòng)腦筋想辦法，如何減小和增大摩擦力”

　　(1)擰緊的瓶蓋打不開(kāi)怎么辦?引導小朋友回憶用肥皂洗手滑溜的感覺(jué).嘗試用肥皂水把瓶子打開(kāi)，因肥皂水可減少摩擦力。

　　(2)衣服上的`拉鏈拉不開(kāi)怎么辦?自行車(chē)鏈子轉動(dòng)不靈活怎么辦?(給幼兒提供石蠟、柴油讓小朋友嘗試，用減少摩擦力來(lái)解決問(wèn)題?)

　　(3)你手中的鋼筆怎樣才不易被別人拔出?爬桿時(shí)怎樣爬的快?(讓小朋友親自體驗活動(dòng)，從中得出答案：用力握緊(或夾緊、可以增大摩擦力)：

　　(4)在地板坎教室里走路易打滑怎么辦?(穿上帶花紋的鞋子，加大摩擦力)

　　(5)下雨或下雪天在光滑的馬路上行走，怎樣保證行人車(chē)輛的安全?(可以在路上放些木屑、煤灰和黃沙，加大摩擦力)

　　活動(dòng)延伸：

　　把材料放入操作區便于小朋友繼續操作活動(dòng)：

　　評量：

　　下面的問(wèn)題是問(wèn)增大還是減小摩擦力：為什么用力系鞋帶?滑冰鞋上為什么裝有鐵輪子?

　　活動(dòng)結束：

　　有些科學(xué)概念在活動(dòng)中的出現，不是讓小朋友掌握，而是便于老師理解指導，因小朋友思維的具體形象性，應在實(shí)驗活動(dòng)和游戲活動(dòng)小滲透科學(xué)知識，目的在于激發(fā)小朋友的興趣，懂得粗淺的道理。

小班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、知道糖在水里是可以溶化的。

　　2、在音樂(lè )節奏中，嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表達表現。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、《甜津津的河水》PPT。

　　2、音樂(lè )：我是一根棒棒糖。

　　3、棒棒糖一根、水盆、水杯、小勺。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示棒棒糖，引起幼兒興趣。

　　師：這是什么？棒棒糖是什么味道的？它有什么顏色？你猜猜它會(huì )是什么水果口味的？

　　二、講述故事《甜津津的河水》。

　　1、小熊也有一根棒棒糖，幼兒邊看PPT邊聽(tīng)故事。

　　2、怎樣可以讓河里的好朋友都吃到棒棒糖呢？組織幼兒討論。

　　3、小結：糖放在水里會(huì )溶化，這樣水大概會(huì )變得甜甜的，我們來(lái)試試。

　　三、操作：將棒棒糖放在水中。

　　1、怎樣讓糖溶化的快一點(diǎn)呢？（攪拌）

　　小結：棒棒糖就是在水中邊唱歌邊跳舞會(huì )溶化的快一些。

　　2、模擬：讓棒棒糖跳個(gè)舞。

　�、傥沂且桓�棒棒糖。（跟老師動(dòng)作）老師來(lái)教棒棒糖一個(gè)動(dòng)作。

　�、跁�(huì )跳舞的棒棒糖。小朋友也來(lái)教棒棒糖一個(gè)動(dòng)作。

　　你來(lái)嘗嘗水甜不甜？認識“甜”字。

　　還有誰(shuí)來(lái)教棒棒糖一個(gè)動(dòng)作？嘗嘗甜水，認識“甜”字。

　　現在有幾個(gè)甜了？我們一起來(lái)教棒棒糖動(dòng)作。

　　四、甜甜的河水。

　　1、小朋友都教棒棒糖跳舞了，我們一起來(lái)嘗嘗甜甜的水。老師用勺子舀水到盆里，你要用小勺把水舀到杯子里，然后在來(lái)嘗嘗水。

　　2、你嘗到的水是什么味道的`？水變甜了，棒棒糖怎么樣了？

　　【活動(dòng)延伸】

　　探索水怎樣變得更甜。

　　【活動(dòng)反思】

　　第一環(huán)節中，以幼兒喜歡的棒棒糖著(zhù)手，引導幼兒走入《甜津津的河水》這個(gè)故事中。第二部分是以教師為主，幫助幼兒了解故事內容，從而引發(fā)問(wèn)題“怎樣能讓河里的嘗嘗棒棒糖的甜味？”激發(fā)幼兒交朋友的欲望，知道與同伴共同分享才能交到好朋友。第三環(huán)節是解決問(wèn)題的過(guò)程，幫助幼兒了解糖在水里是可以溶化的，并通過(guò)音樂(lè )、肢體動(dòng)作等方法進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)來(lái)源

　　本活動(dòng)源自《幼兒園活動(dòng)整合課程指導》(小班?上)《彩色世界》主題(南京師范大學(xué)出版社20xx年6月第二版)。

　　玩具汽車(chē)是幼兒常見(jiàn)并喜愛(ài)的玩具，把汽車(chē)作為繪畫(huà)工具能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望。而通過(guò)控制車(chē)輪的滾動(dòng)來(lái)畫(huà)出不同線(xiàn)條軌跡的作畫(huà)方式，也符合了小班幼兒尚未掌握精細手部動(dòng)作的特點(diǎn)，體現了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。另外，在“彩色世界”這個(gè)主題中，幼兒已經(jīng)認識了多種常見(jiàn)的顏色，逐漸對色彩產(chǎn)生了興趣，此次活動(dòng)能豐富幼兒的操作經(jīng)驗，加深他們對色彩的感知。

　　活動(dòng)目標

　　1．體驗用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式，享受與同伴共同創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　2．觀(guān)察不同車(chē)輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。

　　活動(dòng)準備

　　玩具汽車(chē)若干輛，數張全開(kāi)白包鉛畫(huà)紙，裝滿(mǎn)各色顏料的盤(pán)子(盤(pán)子中放有海綿以控制顏料用量)，娃娃圍裙若干件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、激發(fā)興趣――“玩具汽車(chē)怎樣跳舞?”

　　1．幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。

　　“今天有好多玩具到小4班來(lái)聚會(huì )，看它們跳起舞來(lái)了�！�(展示玩具汽車(chē))

　　“小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、腳、身體……)

　　“那這些玩具車(chē)跳舞用什么呢?”(用輪子)

　　“請你們玩一下這些汽車(chē)，試試怎樣讓它們用輪子跳舞�！�

　　幼兒自由玩汽車(chē)。

　　2．請幼兒演示開(kāi)汽車(chē)的不同方式。

　　“你是怎樣讓玩具車(chē)跳舞的?”

　　小結：汽車(chē)跳舞的路線(xiàn)可以直直的，也可以拐彎、轉圈、扭來(lái)扭去……只要你覺(jué)得好看，讓它怎么跳都行。

　　(評析：玩汽車(chē)的'環(huán)節，拓展了幼兒讓汽車(chē)留下不同軌跡的經(jīng)驗，使接下來(lái)的創(chuàng )作有了經(jīng)驗的鋪墊。如果教師在導入活動(dòng)時(shí)先安排一段律動(dòng)，之后提“小朋友跳舞用什么跳的”這個(gè)問(wèn)題，就會(huì )比較自然而不會(huì )讓幼兒覺(jué)得突兀。)

　　二、示范作畫(huà)――“把玩具車(chē)跳舞的路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)�！�

　　1．“這里有一些盤(pán)子，里面裝著(zhù)顏料，看都有些什么顏色?”(一起辨認紅色、黃色和藍色)

　　“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)吧。先把玩具車(chē)的輪子在顏料盤(pán)里蘸一下，再小心地拎起汽車(chē)，在紙上滾動(dòng)，汽車(chē)跳舞的路線(xiàn)就出來(lái)啦!”

　　2．請一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。

　　“這兩條路線(xiàn)一樣嗎?你喜歡哪一條?”

　　3．再請幾名幼兒滾動(dòng)蘸不同顏色的玩具車(chē)，一起欣賞畫(huà)出的效果。

　　(評析：教師通過(guò)示范講解，引導幼兒習得基本的操作方法，這對于剛接觸繪畫(huà)的小班幼兒來(lái)講是需要的。這樣能使幼兒盡快掌握正確的操作方法，享受繪畫(huà)的樂(lè )趣。當幼兒見(jiàn)到同伴用汽車(chē)“滾”出來(lái)的作品時(shí)，情不自禁地拍起手來(lái)，萌發(fā)了強烈的創(chuàng )作欲望。)

　　三、幼兒操作――“你來(lái)試一試�！�

　　請幼兒選擇自己喜愛(ài)的玩具汽車(chē)，分組與同伴合作，在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。教師巡回指導幼兒操作，適度指點(diǎn)。

　　(評析：教師能提供給幼兒充分的探索空間，讓幼兒自由嘗試；全開(kāi)的白紙足夠多輛玩具車(chē)在上面“行駛”，便于幼兒大膽創(chuàng )作。教師通過(guò)細心觀(guān)察，發(fā)現幼兒在操作中遇到了一些問(wèn)題，進(jìn)行了適時(shí)的引導。比如提醒不會(huì )把握畫(huà)面整體的幼兒“將汽車(chē)往空的地方開(kāi)”，把紙畫(huà)滿(mǎn)；鼓勵用色單一的幼兒“讓汽車(chē)試試不同顏色的衣服”，嘗試使用不同的顏料；要求搶占位置的幼兒能“把身體讓過(guò)一點(diǎn)”，謙讓同伴等。用易于幼兒接受的語(yǔ)言促進(jìn)了幼兒行為的調整，提升了幼兒的操作經(jīng)驗。)

　　四、欣賞作品――“瞧，我畫(huà)得多棒!”

　　將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻，教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾，共同欣賞。

　　引導幼兒交流講述：你用了什么顏色作畫(huà)，畫(huà)在了哪里，這幅畫(huà)上有幾種顏色，你最喜歡哪一幅作品。

　　(評析：展示作品和交流講述，能幫助幼兒回憶創(chuàng )作過(guò)程，鞏固操作經(jīng)驗，使幼兒體驗到成功的喜悅。在交流時(shí)，有幼兒發(fā)現作品中出現了黑色的線(xiàn)條，可顏料盤(pán)中沒(méi)有黑色。教師肯定了幼兒的發(fā)現，同時(shí)鼓勵他們在區域活動(dòng)中“看看顏色怎么變魔術(shù)”，觀(guān)察幾種顏色在一起的變化。)

　　幼兒園小班藝術(shù)教案：塑料小博士

　　制作意圖：小班幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展不靈活，手眼協(xié)調能力差，他們對顏色及常見(jiàn)圖形有了一定的認識，但還不能按某一特征進(jìn)行分類(lèi)（如按顏色、形狀）及按一定規律進(jìn)行排序。為了發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性，提高手眼協(xié)調能力及分類(lèi)、排序能力，制作了此游戲材料。

　　教育價(jià)值：

　　1.發(fā)展小肌肉動(dòng)作的靈活性，提高手眼動(dòng)作的協(xié)調性。

　　2．能按顏色、形狀進(jìn)行分類(lèi)。

　　3．提高觀(guān)察能力，能在老師的引導下發(fā)現規律并進(jìn)行排序。

　　選用材料：大可樂(lè )瓶，呢絨繩，紅、綠、藍色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板，及時(shí)帖，大透明膠條，皺紋紙。

　　制作方法：

　　1、兩個(gè)大可樂(lè )瓶剪去瓶口，把瓶身對接用大透明膠條粘牢瓶底向上，然后瓶身用及時(shí)帖裝飾好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皺紋紙做的百褶裙，最好在娃娃頭頂粘上壓好摸并穿好五根呢絨繩的五角星即可。

　　2．紅、綠、藍色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板分別剪出三角形、正方形、圓形，用打孔機打好孔。

　　適用年齡：小班室內活動(dòng)

　　操作方法：

　　1、能力弱的幼兒按圖形，不分顏色進(jìn)行穿接。

　　2、能力較強的幼兒按圖形、顏色分別進(jìn)行分類(lèi)穿接。

　　3、能力強的幼兒在完成以上的操作后，教師引導他們按一定的順序進(jìn)行穿接。（如按圓形的紅綠、紅綠規律穿接等）

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