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中班教案《高高山上藤》

時(shí)間:2025-09-26 00:03:48 教案 我要投稿

中班教案《高高山上一條藤》

  作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的中班教案《高高山上一條藤》,歡迎閱讀與收藏。

中班教案《高高山上一條藤》

中班教案《高高山上一條藤》1

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音,學(xué)習快速、準確地念繞口令。

  2、學(xué)習與同伴合作游戲。

  3、培養幼兒敢于發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)習快速、準確地念繞口令。

  發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音。

  活動(dòng)準備:

  平時(shí)讓幼兒練習一些簡(jiǎn)短的繞口令,培養學(xué)習繞口令的興趣以及發(fā)音的敏感性。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、把繞口令編成一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,引導幼兒理解繞口令中的`內容。

  2、教師放慢速度念一遍繞口令。

  3、讓幼兒在教師的示范和引導下由慢到快地練習繞口令,重點(diǎn)練習發(fā)好后鼻音:"eng、 ing、ong"。

  4、創(chuàng )設游戲情景。

  --游戲由2~4人進(jìn)行,幼兒以輪流方式一人念一句繞口令,一邊念,一邊將右手伸出去,用拇指和食指往前一小朋友的手背,依次爬上去,若右手不夠,可用左手接上去。

  --輪流念繞口令做動(dòng)作,注意傾聽(tīng)同伴的語(yǔ)言,自己也要快速接念,不使游戲中斷。

  --由教師扮"風(fēng)爺爺",發(fā)出"風(fēng)吹了"和"風(fēng)停了"的指令,讓幼兒做銅鈴搖擺等動(dòng)作,并念該句的繞口令,反復練習幾次,讓幼兒感到繞口令的樂(lè )趣。

  活動(dòng)延伸:

  請幼兒的家長(cháng)組織家庭"繞口令晚會(huì )",進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,培養語(yǔ)音的敏感性。利用晨間或午間活動(dòng)時(shí)間做繞口令游戲活動(dòng)。

  附兒歌:

  高高山上一條藤,藤條上頭掛銅鈴。

  風(fēng)吹藤動(dòng)銅鈴動(dòng),風(fēng)停藤停銅鈴停。

中班教案《高高山上一條藤》2

  一、活動(dòng)內容:

  高高山上一條藤

  二、活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音,學(xué)習快速、準確地念繞口令。

  2、學(xué)習與同伴合作游戲。

  三、活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習快速、準確地念繞口令。

  活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音。

  四、活動(dòng)準備:

  平時(shí)讓幼兒練習一些簡(jiǎn)短的繞口令,培養學(xué)習繞口令的興趣以及發(fā)音的'敏感性。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

 。、把繞口令編成一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,引導幼兒理解繞口令中的內容。

 。、教師放慢速度念一遍繞口令。

 。、讓幼兒在教師的示范和引導下由慢到快地練習繞口令,重點(diǎn)練習發(fā)好后鼻音:"eng、ing、ong"。

 。、創(chuàng )設游戲情景。

  --游戲由2~4人進(jìn)行,幼兒以輪流方式一人念一句繞口令,一邊念,一邊將右手伸出去,用拇指和食指往前一小朋友的手背,依次爬上去,若右手不夠,可用左手接上去。

  --輪流念繞口令做動(dòng)作,注意傾聽(tīng)同伴的語(yǔ)言,自己也要快速接念,不使游戲中斷。

  --由教師扮"風(fēng)爺爺",發(fā)出"風(fēng)吹了"和"風(fēng)停了"的指令,讓幼兒做銅鈴搖擺等動(dòng)作,并念該句的繞口令,反復練習幾次,讓幼兒感到繞口令的樂(lè )趣。

 。、活動(dòng)延伸:

  請幼兒的家長(cháng)組織家庭"繞口令晚會(huì )",進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,培養語(yǔ)音的敏感性。利用晨間或午間活動(dòng)時(shí)間做繞口令游戲活動(dòng)。

  附兒歌:

  高高山上一條藤,藤條上頭掛銅鈴。

  風(fēng)吹藤動(dòng)銅鈴動(dòng),風(fēng)停藤停銅鈴停。

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