我畢業(yè)了教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的我畢業(yè)了教案，希望能夠幫助到大家。
我畢業(yè)了教案1
活動(dòng)目標：
1、熟悉、了解如何愛(ài)護和正確使用學(xué)習用品。
2、逐步習慣獨立整理和保管好自己的用品。
活動(dòng)與指導：
1、我和書(shū)包做朋友
�。�1）把家里已經(jīng)買(mǎi)好的書(shū)包帶到幼兒園。
�。�2）觀(guān)察、討論：
向同伴介紹自己書(shū)包的特點(diǎn)，是誰(shuí)買(mǎi)的（或送的）、以及買(mǎi)（或送）書(shū)包的經(jīng)過(guò)。為什么小
學(xué)生要背書(shū)包上學(xué)？書(shū)包里要放些什么？
�。�3）觀(guān)察各種書(shū)包的外形，如果班級里有相同的書(shū)包怎樣識別。
試試書(shū)包怎樣背。試把文具用品放進(jìn)書(shū)包，并放得又快又平整。
2、書(shū)包里的朋友
準備材料：書(shū)包數個(gè)，內放常用文具、玩具、紙巾等，數量不一。
�。�1）將文具從玩具和其他物品中挑選出來(lái)：
識別哪些是小學(xué)生讀書(shū)時(shí)必須帶的'用品，各有什么用？還有哪些東西可以帶？有什么用？怎么帶？
玩具能不能帶到學(xué)校去？如果要帶放在哪里？
�。�20檢查書(shū)包里的物品，嘗試整理書(shū)包：將不能放在書(shū)包里的東西放在一旁，說(shuō)出理由。書(shū)包里有沒(méi)有缺少學(xué)習用品？如果缺少，少的是什么？為什么不能缺少？
3、鉛筆盒
準備材料：
各式鉛筆盒，鉛筆、削筆刀、橡皮、尺等、文具。
�。�1）觀(guān)察鉛筆盒上不同的圖畫(huà)和不同的使用方法。
�。�2）說(shuō)說(shuō)鉛筆盒里應放哪些文具，檢查鉛筆盒里的文具都帶齊了沒(méi)有。
�。�3）看一看鉛筆盒中文具，了解它們的使用方法，并嘗試用一用。
�。�4）畫(huà)一個(gè)模擬“鉛筆盒”，描畫(huà)時(shí)，嘗試用各種文具，如用尺劃出鉛筆的邊，用削筆刀峽鉛筆，用橡皮擦去多余的線(xiàn)條等。
我畢業(yè)了教案2
一、活動(dòng)背景
孩子們馬上要離開(kāi)幼兒園了，心中總有一種依依不舍的離別，三年來(lái)的活動(dòng)情景歷歷在目，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)教師的精心教導和他們的'共同努力。為使孩子更好地珍惜在幼兒園的這段時(shí)光，設計本次活動(dòng)幫助孩子回憶幼兒園的生活，體會(huì )自己已經(jīng)長(cháng)大，體驗共同生活中的師生情、同伴情，讓孩子在活動(dòng)中更好地表達自己的情感。
二、活動(dòng)目標
1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會(huì )自己已經(jīng)長(cháng)大。
2、樂(lè )意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。
三、活動(dòng)準備
小班時(shí)候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛(ài)的密碼卡片、幼兒的簽名本
四、活動(dòng)設計
1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來(lái)幼兒園的情景。
2、說(shuō)說(shuō)我的前后表現？哪些地方我進(jìn)步了，長(cháng)大了？
3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng )編詩(shī)歌幫助
幼兒進(jìn)行總結。
4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)你最不舍得幼兒園的什么？
5、在次基礎上，引導幼兒試著(zhù)想老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
6、老師也要送一件禮物給你們——愛(ài)的密碼
�。�1）制作一個(gè)大雞心展現在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫(xiě)有“我愛(ài)你”，“祝你進(jìn)步”……等字樣）
�。�2）旁邊放有長(cháng)放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點(diǎn)，表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義
7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。
延伸活動(dòng)：引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。
我畢業(yè)了教案3
一、活動(dòng)背景
孩子們馬上要離開(kāi)幼兒園了，心中總有一種依依不舍的離別，三年來(lái)的活動(dòng)情景歷歷在目，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)教師的精心教導和他們的共同努力。為使孩子更好地珍惜在幼兒園的這段時(shí)光，設計本次活動(dòng)幫助孩子回憶幼兒園的生活，體會(huì )自己已經(jīng)長(cháng)大，體驗共同生活中的師生情、同伴情，讓孩子在活動(dòng)中更好地表達自己的情感。
二、活動(dòng)目標
1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會(huì )自己已經(jīng)長(cháng)大。
2、樂(lè )意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。
三、活動(dòng)準備
小班時(shí)候幼兒的照片，體重秤，標尺，幼兒小班時(shí)的衣物等
四、活動(dòng)過(guò)程
1.活動(dòng)導入：游戲“猜猜看”
教師和幼兒一起看照片，猜照片，幫助幼兒回憶自己初來(lái)幼兒園的情景。
2.請幼兒找找自己的變化。
�。�1）對比小時(shí)候和現在的照片，說(shuō)說(shuō)自己的變化。
�。�2）通過(guò)量身高、稱(chēng)體重了解到現在比小時(shí)候長(cháng)高了，變重了。
�。�3）試穿自己小時(shí)候的小衣服、小鞋子等，感受到自己長(cháng)大了。
�。�4）想想現在除了身體上有變化，還有別的'什么變化沒(méi)有？（會(huì )自己走路、穿衣、會(huì )說(shuō)話(huà)、還會(huì )幫媽媽做事等等）
集體討論：說(shuō)說(shuō)我的前后表現？哪些地方我進(jìn)步了，長(cháng)大了？
3、對幼兒的回答，老師以即詩(shī)歌《我長(cháng)大了》幫助幼兒進(jìn)行總結。
教師朗誦詩(shī)歌：小班的時(shí)候，老師問(wèn)我，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？你最喜歡什么？……中班的時(shí)候……現在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長(cháng)大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會(huì )了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì )這么多的本領(lǐng)呢？（引導幼兒討論自己長(cháng)大的原因：是老師的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻
苦……在討論中感受自己的長(cháng)大的經(jīng)歷及自身的成長(cháng)過(guò)程）
4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)你最不舍得幼兒園的什么？
請幼兒和好朋友一起分享記憶中最難忘的幼兒園生活。
5.延伸活動(dòng)：和好朋友一起為幼兒園作一件有意義的事情
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