實(shí)用的小學(xué)體育教學(xué)教案3篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的小學(xué)體育教學(xué)教案3篇，歡迎大家分享。

小學(xué)體育教學(xué)教案 篇1

　　學(xué)習目標：通過(guò)多種練習形式發(fā)展跳躍能力

　　學(xué)習內容：蹲跳起

　　重 點(diǎn)：初步學(xué)會(huì )蹲跳起動(dòng)作。

　　難 點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

　　學(xué)習步驟：

　　一、 情景導入

　　教師活動(dòng)：

　　1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走

　　2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng)。

　　3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問(wèn)題并進(jìn)行糾正。繼續組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行裁判。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.觀(guān)看同學(xué)的示范，認真的聽(tīng)教師的講解。

　　2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲。

　　3.在教師總結后認識到游戲中存在的問(wèn)題要積極的糾正。并更好的完成游戲。

　　組 織：以四路縱隊完成游戲。

　　二、 合作探究、掌握技能。

　　重 點(diǎn)：初步學(xué)會(huì )蹲跳起動(dòng)作。

　　難 點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

　　教師活動(dòng)：

　　1.教師邀請同學(xué)做蹲跳起練習。并進(jìn)行比較。

　　2.教師進(jìn)行動(dòng)作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。

　　3.組織學(xué)生進(jìn)行練習。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學(xué)的動(dòng)作完成的好跳動(dòng)高。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習。并組織學(xué)生看誰(shuí)跳的快而好。

　　學(xué)生活動(dòng)：1.認真的看示范和聽(tīng)講解。

　　2.努力的完成練習把技術(shù)動(dòng)作作好。同時(shí)要求更好的表現自己。體現出自己的.優(yōu)勢。

　　組 織： 四路縱隊。

　　三、 放松練習，調節自身。

　　教師活動(dòng)： 教師組織放松的練習。要使學(xué)生的身體盡量的放松。

　　學(xué)生活動(dòng)：積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節課準備。

　　組 織：在蹲跳練習完成的隊列上。

　　1、課后小結

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

小學(xué)體育教學(xué)教案 篇2

　　小學(xué)一年級的課要怎么上，這讓許多老師頭疼。特別是遇到全校要舉行廣播操比賽，那可是忙壞了老師和學(xué)生。學(xué)生學(xué)得不情愿，動(dòng)作不到位。老師又因為這樣而擔心。那么在上小學(xué)一年級學(xué)習廣播操的體育課中如何進(jìn)行教學(xué)呢？我認為我們可以從以下幾個(gè)方面入手。

　　一、認識體育課，認識廣播操

　　一年級學(xué)生剛剛從幼兒園畢業(yè)，對于新的學(xué)習環(huán)境及學(xué)習習慣要有一個(gè)適應的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中老師不能急于求成，要有耐心幫助他們，做好過(guò)渡的工作。首先讓學(xué)生認識體育課。什么是體育課？體育課上我們可以做什么？我們能夠學(xué)到什么？當然在一年級只要讓學(xué)生清楚地認識到體育課是鍛煉身體，讓我們健康成長(cháng)的就可以了。其次告訴學(xué)生學(xué)習廣播操是在學(xué)習一種本領(lǐng)，是在鍛煉身體，能夠學(xué)會(huì )廣播操是一件值得驕傲的事件。由此讓學(xué)生認識學(xué)習廣播操的'重要性，培養他們不怕累不怕苦的。

　　二、培養學(xué)生聽(tīng)指揮的習慣

　　體育課其實(shí)很強調學(xué)生聽(tīng)從指揮。在寬闊的操場(chǎng)上，只有聽(tīng)從指揮，體育課才能進(jìn)行。所以在上一年級體育課是時(shí)要強調聽(tīng)從老師的按排，注意聽(tīng)好口令。當然由于一年級學(xué)生年齡較小，所以接受口令的反應會(huì )比較慢。我們可以在下達口令前加一個(gè)前調。如“注意，聽(tīng)口令”。有了這個(gè)前調，學(xué)生可以有一個(gè)緩和的時(shí)間，能夠先集中注意力再聽(tīng)口令做出反應。而且在無(wú)形中告訴學(xué)生注意了老師要下達口令了。使學(xué)生養成聽(tīng)口令的好習慣。

　　三、學(xué)習口令，分解動(dòng)作先行。

　　廣播操教學(xué)一般分為分解教學(xué)和完整教學(xué)。環(huán)繞這些教學(xué)的始終是口令：1－2－3－4－5－6－7－8、2－2－3－4－5－6－7－8－、3－2－3－4－5－6－7－8、4－2－3－4－5－6－7－8。所以口令就顯得特別的重要。

　　1、要先讓學(xué)生學(xué)會(huì )喊口令，知道一個(gè)口令叫一拍，使他們了解口令的規律，為動(dòng)作教學(xué)做鋪墊。

　　2、在分解教學(xué)時(shí)先介紹每個(gè)動(dòng)作，告訴學(xué)生每個(gè)動(dòng)作有幾拍。有時(shí)一個(gè)動(dòng)作兩拍（1－2）有時(shí)一個(gè)動(dòng)作一拍（1－）。強調拍子及拍數為我們學(xué)習動(dòng)作的整齊度做鋪墊。

　　3、在分解教學(xué)時(shí)，盡可能讓學(xué)生跟教師一起喊拍子。這樣做一是可以集中學(xué)生注意力，二是培養學(xué)生注意拍子對應動(dòng)作的習慣。在難度大易犯錯誤的動(dòng)作上可以強調動(dòng)作而不喊拍子。如12－轉頭－再轉頭。這樣便于學(xué)生注意重要動(dòng)作。方便教學(xué)。

　　4、一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的練習，鞏固。在細節動(dòng)作方面介紹學(xué)生去注意，認真去學(xué)。但不要太強調細節。在學(xué)習動(dòng)作的初始階段對于動(dòng)作的要求是總體掌握。在鞏固階段再進(jìn)行細節方面的調整。

　　四、注意復習鞏固

　　在學(xué)會(huì )一節廣播操之后要反復的練習，鞏固已學(xué)動(dòng)作尤為重要。并且注意在鞏固階段進(jìn)行細節動(dòng)作的調整。一個(gè)正確的動(dòng)作反復練習會(huì )越做越好看。一個(gè)錯誤的動(dòng)作反復練習就會(huì )一錯再錯，以至到最后很難改正。所以教師在這個(gè)階段在特別強調動(dòng)作的準確性及優(yōu)美度。

小學(xué)體育教學(xué)教案 篇3

　　教學(xué)內容：跳繩

　　教學(xué)目標

　　1.認知目標：學(xué)生學(xué)習花樣短繩的各種跳的方法，能夠自己想象其他跳法

　　2.技能目標：學(xué)會(huì )花樣短繩的'跳法，單跳，合作雙人跳，三人合作跳，自主創(chuàng )新跳。

　　3.情感目標：培養學(xué)生相互合作，相互幫助，不斷創(chuàng )新的精神，提高學(xué)生的身體素質(zhì)

　　重點(diǎn)

　　1.花樣式跳繩

　　2.自主創(chuàng )新跳

　　難點(diǎn)

　　相互合作跳，提高學(xué)生合作能力

　　開(kāi)始部分

　　教師活動(dòng)

　　1.教師整隊

　　2.師生問(wèn)好

　　3.教師宣布課的內容

　　4.安排見(jiàn)習生

　　學(xué)生活動(dòng)

　　1.學(xué)生整隊做到快靜齊

　　2.學(xué)生認真聽(tīng)教師宣布課的內容

　　隊形

　　○○○○○○○

　　○○○○○○○

　　●●●●●●●

　　●●●●●●●

　　▲

　　激發(fā)興趣

　　教師活動(dòng)

　　1.準備活動(dòng)

　�、贌嵘砼�

　�、谠�地徒手練習

　　2.跳繩練習

　�、�?lài)�操�?chǎng)跑跳繩練習

　　學(xué)生活動(dòng)

　　1.學(xué)生按照教師講解的隊形進(jìn)行熱身。

　　2.學(xué)生準備跳繩練習。

　　隊形

　　1.←

　　→→→→→→↑

　　→→→→→→↓

　　←

　　2.

　　○○○○○○○跳

　　●●●●●●●數

　　基礎部分

　　教師活動(dòng)

　　1.單跳練習

　�、伲畬W(xué)生原地自由單跳練習

　�、冢�一分鐘單跳練習

　　2.合作跳練習

　�、伲畠扇嗣鎸γ婧献魈�

　�、冢畠扇嗣娉�同一方向練習

　�、郏畠扇藗让嫣�練習

　　3.自主創(chuàng )新

　�、伲畠扇烁髂靡焕K頭練習

　�、冢畠扇藗�(gè)拿繩頭，一人跳一人搖

　�、郏�每人交叉單跳練習

　　學(xué)生活動(dòng)

　　1.學(xué)生在教師組織下自由練習單跳，做好測試準備。

　　2.合作跳要求兩位學(xué)生配合默契，抓住跳的時(shí)機，不宜過(guò)早或過(guò)晚。

　　3.學(xué)生兩人一組想象跳繩的其他跳法，并且相互交流相互練習。

　　隊形

　　1．

　　○○○○○○○跳

　　●●●●●●●數

　　2．

　　○○○○○○○跳

　　●●●●●●●數

　　3．

　　○○○○○○○跳

　　●●●●●●●數

　　結束部分

　　教師活動(dòng)

　　1.教師整隊

　　2.放松練習

　　墊子上放松練習

　　3.課上小結

　　4.師生再見(jiàn)

　　5.收理器材

　　學(xué)生活動(dòng)

　　1.放松練習：

　�、賰赏认蛏蟿澦�

　�、趦扇艘唤M抖手放松

　�、郏�坐位體前屈練習

　　2.學(xué)生聽(tīng)教師總結本節課

　　隊形

　　1.

　　○○○○○○○

　　○○

　　●⊙●

　　●●

　　●●●●●●●

　　密度：30℅

　　心率：140次∕分

　　場(chǎng)地：籃球場(chǎng)

　　器材：跳繩27根墊子14張

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