認識數字6幼兒園中班數學(xué)教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的認識數字6幼兒園中班數學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
認識數字6幼兒園中班數學(xué)教案1
【活動(dòng)目標】
1、在操作活動(dòng)中學(xué)習認識數字6。
2、學(xué)習用數字表示物體的數量。
【活動(dòng)準備】
橘子園背景圖、1—6的數字若干、小橘子樹(shù)圖片每人一張、學(xué)具筐每人一個(gè)（學(xué)具筐上貼有數字）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認識數字6。
1、秋天到了，果子熟了，老師今天帶你們去參觀(guān)橘子園好嗎？聽(tīng)音樂(lè )拍手走進(jìn)教室。好了，橘子園到了，這么多的橘子樹(shù)，樹(shù)上還結了這么多橘子，好饞呀！孩子們，你們在心里默默數數有幾棵橘子樹(shù)？數完了悄悄告訴老師。你們數的.對不對呢？我們一起來(lái)數一數，得出一共有6棵橘子樹(shù)。我今天還帶來(lái)了一位新朋友，你們想不想認識一下，教幼兒讀兩遍，你們看看6像什么？6的本領(lǐng)很大，所有是6個(gè)的事物都可以用6來(lái)表示。
2、數寶寶玩游戲
數寶寶6想和小朋友玩一個(gè)游戲。游戲的名字叫“我說(shuō)你做”你做的動(dòng)作必須和6有關(guān)，如：我說(shuō)拍手，你要拍六下手。我說(shuō)跺腳，你們就跺六下腳，如果你做錯了，數寶寶6就消失了，聽(tīng)明白了嗎？好，游戲開(kāi)始。
二、找數字。
1、玩游戲了，今天還有一個(gè)任務(wù)，每個(gè)小朋友要認養一棵小橘子樹(shù)，快看那邊有許多小橘子樹(shù)，你們快去挑選自己喜歡的橘子樹(shù)，（孩子們挑選橘子樹(shù)）啊，你們真棒，都挑選到了自己喜歡的橘子樹(shù)，現在請你們數數你的橘子樹(shù)上結了多少橘子，再和旁邊的小朋友比一比看誰(shuí)的橘子樹(shù)結的橘子多。提問(wèn)個(gè)別幼兒：你的橘子樹(shù)結了幾個(gè)橘子？
2、我們都有了自己的橘子樹(shù)，可是你們還必須給他們找一個(gè)與橘子數量相同的數字朋友，找到后貼上去，數字朋友已經(jīng)在那邊等了很長(cháng)時(shí)間了，趕快去找吧！
3、與幼兒共同檢查。
三、揀橘子。
1、橘子園里有許多橘子熟透了，農民伯伯來(lái)不及摘掉落在了地上，孩子們，我們幫農民伯伯揀橘子好不好？老師給你們準備了筐，筐上貼有數字，你揀的橘子數量要和筐上的數字相同。孩子們，揀橘子時(shí)一定要注意安全，不能擠也不能推，要懂得謙讓。
2、叫個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己揀了幾個(gè)橘子。
孩子們，你們真能干，我們來(lái)給自己棒一個(gè)：棒棒冰，棒棒糖，伸出拇指棒！棒！棒！
現在我們終于可以品嘗橘子了，但今天還來(lái)了這么多客人，我們請客人和我們一起品嘗好不好？
認識數字6幼兒園中班數學(xué)教案2
活動(dòng)目標
1、認識數字6，并知道其代表的實(shí)際意義。
2、通過(guò)操作、目測等正確感知6以?xún)鹊臄盗�，鞏固�?以?xún)葦底值恼J識。
3、激發(fā)學(xué)習數學(xué)的興趣，發(fā)展動(dòng)手操作和口語(yǔ)表達能力。
4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的`好習慣。
5、提高數數的興趣和積極思維的能力。
活動(dòng)準備
數字卡片若干，動(dòng)物圖片若干，小刺猬背果子，幼兒操作練習。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：（教師身上貼1—5數字）：小朋友們看，我的身上有什么？（復習數字1—5）這是數字國王送給我的禮物，他還邀請我們去他的王國玩。開(kāi)著(zhù)你的小汽車(chē)我們一起出發(fā)吧！
二、幼兒目測動(dòng)物數量，鞏固對數字“4”、“5”的認識。
師：數字王國到了，你們發(fā)現了什么？它們有幾只？可以用數字幾來(lái)表示？請小朋友從我的身上找出數字寶寶送給它。
三、認識數字“6”。
師：（出示小刺猬）誰(shuí)來(lái)了呀？它的身上有什么？瞧：我這兒有許多水果，誰(shuí)來(lái)幫助小刺猬背果子？可以對它說(shuō)什么？還可以怎么說(shuō)？（數字5可以表示5個(gè)水果，5個(gè)水果可以用數字5來(lái)表示）
師：小刺猬要給小朋友們變魔術(shù)，（添上一個(gè)水果）你發(fā)現了什么？數字5還能不能表示6個(gè)水果？6個(gè)水果可以用數字幾來(lái)表示？
師：（出示數字6）6像什么呢？知道6里面有6個(gè)1，6個(gè)1合起來(lái)是6。
師：這6個(gè)水果都一樣嗎？什么地方不一樣？每一種有幾個(gè)？（1個(gè)），共有幾個(gè)？（6個(gè)）6個(gè)1合起來(lái)是幾？6里面有幾個(gè)1？
師：請幼兒討論講述“6”還可以表示什么？
四、操作活動(dòng)。
師：數字國王帶來(lái)了兩張神奇的卡片，你知道是什么意思嗎？
師：數字國王給每個(gè)小朋友準備了一張神奇的卡片，快去玩一玩吧！
�。ㄓ變涸谝魳�(lè )聲中進(jìn)行操作活動(dòng)）
教學(xué)反思：
在活動(dòng)后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個(gè)小朋友認識了數字6，在拿出同等玩具時(shí)出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個(gè)再次引導最后也完成的不錯。只有給孩子們時(shí)間，一定會(huì )越來(lái)越棒的。加油寶貝們！
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