大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《一座房子和一塊磚》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《一座房子和一塊磚》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《一座房子和一塊磚》1
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，啟發(fā)幼兒的多向思維。
2、學(xué)習運用關(guān)聯(lián)詞“因為……所以……”。
3、培養幼兒初步的嘗試思索、分析的能力。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
5、理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件。
2、操作材料：紅黃房子及動(dòng)物卡片(打印)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景,設置懸念(出示PPT課件)
1、森林里除了有許多樹(shù)和小動(dòng)物以外，還有什么?
2、昨天獅王給我打了電話(huà)，說(shuō)它碰到一個(gè)難題，難題就出在這兩幢樓上，到底是怎么回事呢?
3、教師講故事，幼兒欣賞。
點(diǎn)評：開(kāi)頭用問(wèn)題作懸念，較好地吸引了孩子的注意力，激發(fā)了孩子的嘗試欲望。
大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《分房子》含PPT課件
三、分組討論分房方案
1、每張桌上都有一套圖片和六種動(dòng)物，請每組根據動(dòng)物各自的特點(diǎn)試著(zhù)給它們分房，并且用“因為……所以……”說(shuō)出理由。
2、請每組幼兒派代表說(shuō)出分房理由。(因為大象太重，烏龜爬樓比較困難，所以它們必須分在一樓;因為貓愛(ài)吃老鼠，公雞怕狐貍，所以這兩對動(dòng)物不能住在一起)
3、打電話(huà)告訴獅王分房結果：紅房一樓住大象，二樓住老貓，三樓住狐貍;黃房一樓住烏龜，二樓住公雞，三樓住老鼠。(可能會(huì )有多種分法，PPT僅展示一種分法。)
點(diǎn)評：分組討論，為幼兒提供了一個(gè)比較自由的空間，孩子們可以完全按照自己的想法去嘗試操作、擺弄，雖然在嘗試的過(guò)程中每個(gè)孩子的意見(jiàn)不完全相同，但同伴之間可以相互爭論，直到意見(jiàn)達成一致。
四、語(yǔ)言游戲：接龍
讓孩子在老師的提問(wèn)要求下嘗試接答結果�！耙驗樘鞖馓珶帷�(所以我要洗澡，所以我出汗了，所以要開(kāi)空調……)“因為我愛(ài)吃蔬菜”(所以我長(cháng)得高，所以我的身體好，所以……)。
點(diǎn)評：結尾部分的設計，將故事教學(xué)與孩子們的現實(shí)生活緊密聯(lián)系，這樣有助于幼兒更好的掌握“因為……所以……”的句式�！耙驗椤浴笔且粋�(gè)因果關(guān)系的短語(yǔ)，將這個(gè)短語(yǔ)的學(xué)習運用在語(yǔ)言游戲中，比較貼合幼兒的年齡特點(diǎn)，能有效地調動(dòng)孩子們的情緒，為幼兒正確使用短語(yǔ)“因為……所以……”作了鋪墊。讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，敢于嘗試思索，說(shuō)出不一樣的答案，較好的.體現了幼兒的嘗試精神，順利的完成了教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，我認真反思了這節課，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái)，我個(gè)人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《一座房子和一塊磚》2
【活動(dòng)目標】
1、能通過(guò)觀(guān)察圖片大膽講述自己的猜想。
2、原意像小老鼠一樣不怕困難，通過(guò)自己的努力來(lái)獲得自己想要的東西。
【活動(dòng)準備】
1、幻燈片《一座房子和一塊磚》；
2、幼兒已知道磚可以用來(lái)砌成房子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導幼兒感受并講述畫(huà)面表達的故事內容；
1、廚師磚和房子的圖片，引導幼兒說(shuō)出磚可以用來(lái)砌成房子。
2、教師按順序打開(kāi)畫(huà)面進(jìn)行提問(wèn)；從這個(gè)畫(huà)面中，你認為發(fā)生了什么事情？你是從哪看出來(lái)的？
3、引導幼兒根據角色的.服裝、動(dòng)態(tài)及周?chē)h(huán)境，猜測角色的心里活動(dòng)及對話(huà)，并用語(yǔ)言描述出來(lái)。
4、教師講述畫(huà)面的實(shí)際內容，引導幼兒驗證自己的想法。
二、教師完整講述故事《一座房子和一塊磚》。
引導幼兒討論故事中角色命運的變化及其原因：
1、故事中的大熊和小老鼠前后發(fā)生了哪些變化？你是從哪看出來(lái)的。
2、大熊和小老鼠為什么會(huì )發(fā)生這些變化呢？
三、聯(lián)系生活經(jīng)驗，感受故事的寓意。
提問(wèn)：
1、小老鼠把自己從前買(mǎi)的第一塊磚送給了大熊，是想告訴它什么呢？
2、我們應該向小老鼠學(xué)習什么？（樂(lè )觀(guān)、自信、勤勞、不怕困難）
3、當我們在學(xué)習或游戲的時(shí)候，遇到過(guò)什么困難，你是怎么解決的？
小結：小老鼠通過(guò)自己的勞動(dòng)，從一塊磚開(kāi)始，慢慢有了自己的一座房子，小朋友們也應該像小老鼠一樣，通過(guò)自己的努力來(lái)獲得自己想要的東西。像小老鼠那樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習本領(lǐng)，讓自己變得越來(lái)越棒。
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