上上下下教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的上上下下教案，歡迎大家分享。
上上下下教案1
一、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┱J知目標
1、進(jìn)一步鞏固幼兒對上下方位詞的認識。
2、教幼兒學(xué)用“x x在x x的上面（下面）”的句式說(shuō)短句。
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通過(guò)學(xué)習漢字“上”、“下”，培養幼兒學(xué)習漢字的興趣。
二、活動(dòng)準備
1、圖片“柜子”、“小鳥(niǎo)和老鼠”、“動(dòng)物樓房”各一幅，“上”、“下”字卡若干。
2、電視機、錄像機、錄像帶。（漂亮的房子）
�。ǘ┲R經(jīng)驗準備 有一定的方位概念。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師扮演小狗和小兔吵架來(lái)引起幼兒的`興趣，讓幼兒幫它們分清上下，并用手勢表示出來(lái)，學(xué)習漢字“上”、“下”。
2、出示圖1、圖2，讓幼兒分辨上下，請幼兒講出自己是怎樣分的，讓幼兒知道要有兩樣東西互相比較才能分出上下。
3、出示圖3，請幼兒幫小動(dòng)物分上下，并擺上字卡。讓幼兒明白小貓相對小熊在下面，相對于小豬則在上面，即一樣東西相對于不同位置的不同東西，它的上下關(guān)系也會(huì )改變。
4、看錄像鞏固對上下方位的認識。
5、游戲：“看誰(shuí)做得對”。請幼兒按教師要求，做有關(guān)“上”、“下”的動(dòng)作，如舉起手，放下手等。
6、識辨課室各物品擺放的上下位置。
四、各領(lǐng)域滲透
健康：配合做向上跳和蹲下等動(dòng)作。
藝術(shù)：畫(huà)出樹(shù)上和樹(shù)下的小動(dòng)物。
科學(xué)：學(xué)習上和下的空間方位。
上上下下教案2
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習比較1-10順、倒數的異同，能從任意一個(gè)數開(kāi)始說(shuō)出順、倒數的排列順序。
2．體驗生活中對順、倒數的運用。
活動(dòng)準備：
1．樓房圖（10層樓），小猴，點(diǎn)子印章，鉛筆。
2．教學(xué)掛圖（一）中1~10的點(diǎn)卡和數卡。
3．幼兒用書(shū)第26頁(yè)《活動(dòng)的順序》的操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙o小猴家的樓房編號。
1.教師出示一幢有10層的樓房圖，請幼兒為小猴家的樓房編樓層號。
教師：小猴家的這幢樓有幾層？我們幫小猴把這幢樓的樓層編號吧。
2.請幼兒用數卡逐層貼上樓層號，貼好后說(shuō)說(shuō)每層的順序，小猴家住第10層。
3.教師引導幼兒觀(guān)察后：從下往上數樓層時(shí)，表示樓層的數字一個(gè)數比一個(gè)數多1；從上到下數樓層時(shí)，一個(gè)數比一個(gè)數少1。
�。ǘ┮�"小猴回家"為由，說(shuō)出順數的排列順序。
1.請幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)小猴回家乘坐電梯上樓時(shí)經(jīng)過(guò)的樓層。
2.集體按順序說(shuō)出小猴經(jīng)過(guò)的樓層。
�。ㄈ┮�"小猴上學(xué)去"為由，說(shuō)出倒數的排列順序。
1.請幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)小猴上學(xué)乘坐電梯下樓時(shí)經(jīng)過(guò)的樓層。
2.教師移動(dòng)小猴，幼兒按順序說(shuō)說(shuō)經(jīng)過(guò)的.樓層。
�。ㄋ模┥钪械捻�、倒數。
討論：說(shuō)說(shuō)倒數在生活中的運用--火箭發(fā)射、紅綠燈、微波爐等。
�。ㄎ澹┯變翰僮骰顒�(dòng)。
1.完成幼兒用書(shū)上"上上下下的電梯"的活動(dòng)。
2.按標記順排數卡或倒排數卡。
師：比一比，看誰(shuí)將數卡排列得又對又快。
3.按標記接印點(diǎn)子。
師：看清標記的意義，再根據標記把數字接著(zhù)印完。印好后讀一讀是按什么順序印的。
活動(dòng)延伸：
在散步活動(dòng)時(shí)，引導幼兒觀(guān)察生活中哪些情景采用順數和倒數。
上上下下教案3
主要領(lǐng)域：游戲
相關(guān)領(lǐng)域：無(wú)
主要形式：集體
課時(shí)安排：一課時(shí)，30分鐘
活動(dòng)目標：練習鉆、攀爬，成長(cháng)動(dòng)作的靈活性。成長(cháng)四肢的'協(xié)調能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體驗游戲的快樂(lè )
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )游戲的規則
活動(dòng)準備：兩張桌子拼接起來(lái)為一組，預設兩三組，距離擺放。桌子底下鋪設海綿墊子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再起立來(lái)從第二組的桌子上面爬過(guò)去……游戲可以反復進(jìn)行。
二、桌子的距離距離要適當，不宜過(guò)小。
上上下下教案4
主要領(lǐng)域：
游戲
相關(guān)領(lǐng)域：
無(wú)
主要形式：
集體
課時(shí)安排：
一課時(shí)，30分鐘
活動(dòng)目標：
練習鉆、攀爬，成長(cháng)動(dòng)作的靈活性。成長(cháng)四肢的協(xié)調能力。
通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體驗游戲的快樂(lè )
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )游戲的規則
活動(dòng)準備：
兩張桌子拼接起來(lái)為一組，預設兩三組，距離擺放。桌子底下鋪設海綿墊子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒以桌子的.一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再起立來(lái)從第二組的桌子上面爬過(guò)去……游戲可以反復進(jìn)行。
二、桌子的距離距離要適當，不宜過(guò)小。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中我起到了一個(gè)承上起下的作用，能正確運用各種教育教學(xué)方法引導幼兒去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。保護了幼兒思維開(kāi)放性的教育理念。不把自己的思想和要求強加與幼兒。整節活動(dòng)中我能注意到全體幼兒，并積極調動(dòng)每位幼兒學(xué)習興趣，及時(shí)用巧妙的方法提醒走神的幼兒參與到學(xué)習中來(lái)。
不足點(diǎn)一是在活動(dòng)中我能意識到放手讓幼兒自我發(fā)現，自我探索學(xué)習，但有時(shí)放手還不夠，還應大膽放手給幼兒更大的空間自我學(xué)習。
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