《小小志愿者》幼兒園中班社會(huì )優(yōu)秀教案
作為一名老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的《小小志愿者》幼兒園中班社會(huì )優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《小小志愿者》幼兒園中班社會(huì )優(yōu)秀教案1
以前，吃完飯的碗都是爸爸和媽媽洗的.，但我很想自己洗一次碗。有一次，正在吃晚飯，我提出了這個(gè)要求，心里本以為爸爸媽媽不會(huì )同意，沒(méi)想到他們竟然一口答應了。我一蹦三尺高，心里炸開(kāi)了鍋，真是太高興了。
吃完飯，我二話(huà)不說(shuō)，就把碗盤(pán)一個(gè)個(gè)放到水池里，穿上圍裙，活像一個(gè)很有經(jīng)驗的洗碗工。接下來(lái)就是要學(xué)習洗碗了。媽媽告訴我：“洗碗先要打開(kāi)熱水，用熱水把碗盤(pán)洗一遍�！薄爸懒恕蔽沂钟行判牡卣f(shuō)。于是我打開(kāi)熱水，拿起洗碗海綿開(kāi)始洗起來(lái)。沒(méi)有想到碗在我的手上滑滑的，怎么抓也抓不緊，差點(diǎn)從手中滑落下來(lái)。而這點(diǎn)小困難并沒(méi)有難住我，我靈機一動(dòng)，用一塊洗碗毛巾來(lái)拿碗就簡(jiǎn)單多了。不一會(huì )兒，第一步我就做好了。媽媽又開(kāi)口了：“接下來(lái)，把碗用洗潔精洗一遍，然后用清水沖洗干凈�！边@一步并不難，我也很快完成了。一旁的媽媽見(jiàn)我這么快就完成了，高興地說(shuō)：“你還差最后一步�！薄澳囊徊桨�？”“就是把碗擺放整齊�！蔽也灰粫�(huì )兒，也完成了最后一步。這時(shí)我的衣服已經(jīng)濕了，但是我看見(jiàn)干凈、潔白的碗盤(pán)，我高興地笑了起來(lái)，因為我學(xué)會(huì )了洗碗。
《小小志愿者》幼兒園中班社會(huì )優(yōu)秀教案2
設計思路：
1、5、12四川地震牽動(dòng)著(zhù)所有中國人的心，為了能盡快地幫助災區人民恢復生活，支援災區的建設，全國人民萬(wàn)眾一心，慷慨解囊。由于電視、電臺、報紙等都在報道四川地震的情況，幼兒對四川地震情況都非常關(guān)注，我們想借助這一教育契機，通過(guò)運動(dòng)教學(xué)注入情感教育，所以我們設計了“小小志愿者”的運動(dòng)教學(xué)。
2、在此次活動(dòng)中，幼兒用的運動(dòng)器械是我們生活中的常見(jiàn)用品“飲水桶”，因為“飲水桶”是我們生活中常見(jiàn)的用品，是幼兒熟悉的生活物品，而且我們發(fā)現它通過(guò)開(kāi)發(fā)有一定的鍛煉價(jià)值，同時(shí)用“飲水桶”鍛煉也是一種創(chuàng )新之舉，裝了手柄的“水桶”更受幼兒喜愛(ài)。因此，我園利用“水桶”設計了本次運動(dòng)教學(xué)。目的是想利用水桶這一物品在運動(dòng)中的運用，提高中班幼兒動(dòng)作的協(xié)調性，促進(jìn)幼兒身體的素質(zhì)發(fā)展，同時(shí)，利用玩“飲水桶”活動(dòng)促進(jìn)幼兒創(chuàng )造思維的發(fā)展，養成同伴間相互學(xué)習，相互合作玩的良好品質(zhì)。
活動(dòng)目標：
1、提高幼兒動(dòng)作協(xié)調性，并用多種方法“玩水桶”。
2、引導幼兒能將同伴的經(jīng)驗進(jìn)行遷移，并能與同伴合作玩。
3、通過(guò)此次運動(dòng)教學(xué)，激發(fā)幼兒的情感與同情心。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn)：
觀(guān)察并引導幼兒用多種方法“玩水桶”。
活動(dòng)難點(diǎn)：
利用“飲水桶”物品能輕松的跳進(jìn)跳出及靈活的鉆進(jìn)鉆出。
活動(dòng)材料及創(chuàng )境創(chuàng )設：
裝柄的水桶每人一個(gè)、游戲環(huán)境：醫院、幼兒園、超市、工地、背景音樂(lè )、優(yōu)秀志愿者獎牌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒扮演角色，調動(dòng)身心
1、幼兒扮演小小志愿者推著(zhù)水車(chē)去探路。幼兒沿場(chǎng)地四周推水車(chē)，再推水車(chē)過(guò)程中，聽(tīng)信號推水車(chē)。
�。ㄈ缃處熣f(shuō)：“上高速公路啦”幼兒就將水車(chē)推的快。如教師說(shuō)：“過(guò)小路了”，幼兒將水車(chē)推的慢。如教師又說(shuō)：“爬山了”幼兒將水車(chē)拉在身體的后面，跨大步走……。
2、幼兒在推水車(chē)過(guò)程中教師巡回指導，指導幼兒散開(kāi)推水車(chē)。
要點(diǎn)：指導幼兒散開(kāi)推水車(chē)不和別人擠在一起。
二、啟發(fā)引導
1、啟發(fā)：我們小小志愿者要到災區去送水，要走過(guò)很遠的路，因此我們要練好本領(lǐng)，將身體練得棒棒的，才能把水送到災區。
2、怎么樣用“飲水桶”練本領(lǐng)，組織幼兒討論。
三、幼兒嘗試“玩水桶”活動(dòng)
1、幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動(dòng)。
幼兒在嘗試過(guò)程中，教師進(jìn)行觀(guān)察并引導幼兒用多種方法“玩水桶”。
觀(guān)察要點(diǎn)：
1、觀(guān)察哪些幼兒會(huì )動(dòng)腦經(jīng)想辦法“玩水桶”
2、哪些幼兒是跟著(zhù)別人模仿玩
找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習
1、幼兒集合請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，
2、在幼兒示范中找出一至兩個(gè)難點(diǎn)動(dòng)作。
3、讓幼兒重點(diǎn)練習（集體練習、小組練習、個(gè)別練習）
四、幼兒合作“玩水桶”活動(dòng)
1、幼兒結伴一起“玩水桶”活動(dòng)。
幼兒在嘗試過(guò)程中，教師進(jìn)行觀(guān)察并進(jìn)行適時(shí)引導。
觀(guān)察要點(diǎn)：
1、觀(guān)察哪些幼兒能合作玩，并玩的方法最多
2、觀(guān)察哪些幼兒合作有困難。
找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習
1、幼兒集合分別請兩對幼兒進(jìn)行示范
2、在幼兒示范中找出一至兩個(gè)難點(diǎn)動(dòng)作，并讓幼兒重點(diǎn)練習。
五、游戲：“為災區運水”
1、教師介紹游戲的方法與要求
場(chǎng)地上四周設置若干大山（爬網(wǎng)）和醫院、幼兒園、超市、工地，中間放置若干“飲水桶”的圖片，幼兒扮演小小志愿者，聽(tīng)到信號，推著(zhù)水車(chē)為災區運水，在運送過(guò)程中，聽(tīng)到“地震“的聲音時(shí)，就要進(jìn)行躲避，直至將“飲水桶”全部運完為止。
要點(diǎn)：
1、運水過(guò)程中不能碰撞。
2、幼兒在運水過(guò)程中如聽(tīng)到地震的'聲音時(shí)，必須在原地進(jìn)行躲避，并用多種方法進(jìn)行表現。
規則：
1、每次送水時(shí)只能送一瓶。
2、設置的醫院、幼兒園、超市、工地處，小小志愿者都要為之送水。
六、放松活動(dòng)
1、小小志愿者勝利的完成了運水的任務(wù)，教師用獎品進(jìn)行鼓勵。
2、幼兒推著(zhù)水車(chē)繞場(chǎng)一周，活動(dòng)結束。
教學(xué)反思：
基本完成了本節課預設的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。
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