《7的守恒》幼兒園中班上學(xué)期數學(xué)教案

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的《7的守恒》幼兒園中班上學(xué)期數學(xué)教案，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知數量的多少，在活動(dòng)中體驗成功的喜悅。

　　2、掌握數量之間的一一對應關(guān)系，能提高對比觀(guān)察能力和邏輯思維能力。

　　3、理解數量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規律的影響。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　5、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　正確感知數量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規律的影響，掌握數量之間的一一對應關(guān)系。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　理解數量7的守恒。

　　活動(dòng)準備：

　　動(dòng)物圖片，信封，ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示小海豚圖片，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：你們看誰(shuí)來(lái)了？小海豚要告訴你們一個(gè)好消息，海底世界要舉行音樂(lè )舞會(huì )了，但是參加舞會(huì )有兩個(gè)要求，第一是小動(dòng)物們要組隊參加，第二是每隊必須是7個(gè)。你們聽(tīng)清楚有什么要求了嗎？現在跟老師一起看看有那些小動(dòng)物來(lái)參加舞會(huì )了。

　　二、利用ppt，學(xué)習7的守恒。

　　1、數量多少與大小無(wú)關(guān)師：大鯊魚(yú)和小烏龜來(lái)參加舞會(huì )了，小烏龜說(shuō)：大鯊魚(yú)個(gè)數太多了，不能參加。大鯊魚(yú)說(shuō)：我們不多，是你們太少了。你們來(lái)幫忙數一數小烏龜有幾個(gè)？大鯊魚(yú)有幾個(gè)？它們到底能不能參加呢？

　　小結：鯊魚(yú)很大，烏龜很小，但是他們都是7個(gè)，都能參加舞會(huì )。

　　2、數量多少與顏色無(wú)關(guān)師：那下一個(gè)入場(chǎng)的是誰(shuí)呢？有多少水母，能參加嗎？小朋友仔細看這些水母它們一樣嗎？請你們分開(kāi)來(lái)數一數紫色的有幾只？藍色的有幾只？是不是一樣多？

　　小結：雖然水母顏色不一樣，但數量是一樣的，都是7個(gè)，都能參加舞會(huì )。

　　3、數量多少與形狀無(wú)關(guān)師：小魚(yú)也成群結隊的游來(lái)了，有什么樣的小魚(yú)，它們能參加舞會(huì )嗎？圓圓的小魚(yú)有幾條？長(cháng)長(cháng)的小魚(yú)有幾條？他們一樣多嗎？。

　　小結：雖然小魚(yú)長(cháng)得不一樣，但每隊都是7個(gè)，也能參加舞會(huì )。

　　4、數量多少與排列方式無(wú)關(guān)音樂(lè )舞會(huì )開(kāi)始了，第一個(gè)表演的是小章魚(yú)，有幾只章魚(yú)？它們隨音樂(lè )翩翩起舞，不停地變換隊形，變成人字形，現在變成了幾只？一會(huì )變成十字形，現在又變成了幾只？

　　小結：雖然小章魚(yú)變換不同的隊形，但它們的個(gè)數沒(méi)有變化，還是7只。

　　三、操作小動(dòng)物圖片，鞏固7的守恒。

　　師：小章魚(yú)的舞蹈太美了，其它小動(dòng)物也想要表演，你們想幫它們排什么樣的隊形？現在老師的信封里有許多小動(dòng)物，看看里面是誰(shuí)？先把小動(dòng)物擺成一排數數有幾個(gè)？（請幼兒給動(dòng)物排隊形）它們排的什么隊形？每一種小動(dòng)物有幾個(gè)？

　　小結：雖然每種動(dòng)物的樣子不一樣，大小不一樣，顏色不一樣，排的隊形也不一樣，但它們都是7個(gè)。

　　四、活動(dòng)結束小朋友們給小動(dòng)物排的隊形可真好看，小動(dòng)物很高興。小海豚說(shuō)音樂(lè )舞會(huì )非常成功，謝謝小朋友們，小朋友再見(jiàn)。

　　教學(xué)反思：

　　在本次教學(xué)活動(dòng)中，利用PPT學(xué)習7的守恒環(huán)節做得較好。通過(guò)設置“海底世界音樂(lè )舞會(huì )”這一問(wèn)題情境，激發(fā)興趣點(diǎn)，幼兒很自然的就參與到教學(xué)活動(dòng)中。隨后，幼兒能主動(dòng)跟隨問(wèn)題情境的發(fā)展，通過(guò)與同伴、教師之間的互動(dòng)、交流，學(xué)習掌握了守恒的意義，達到預期的目的。

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