中班數學(xué)0的守恒教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的中班數學(xué)0的守恒教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、在操作活動(dòng)中理解10的守恒。
2、能根據操作結果作記錄，大膽表述自己的想法。
3、在游戲中體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，感受數學(xué)在生活中的運用。
活動(dòng)重點(diǎn)：
數量不因物體形狀大小、空間距離變化而受到影響。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用自己喜歡的方式記錄隊形。
活動(dòng)過(guò)程：
首先是導入活動(dòng)：幼兒唱歌《十個(gè)印第安小朋友》，激發(fā)活動(dòng)的興趣。接下來(lái)是集體活動(dòng)：玩變隊形游戲，并能用自己的方式記錄下來(lái)。接著(zhù)是探索發(fā)現：幼兒操作：種子排隊和穿項鏈。目的是讓孩子進(jìn)一步理解相同數量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長(cháng)。用長(cháng)短不同的10根吸管分別穿兩條項鏈，觀(guān)察項鏈長(cháng)短的差異。再接著(zhù)是反省互動(dòng)：你用10顆花生和10顆黃豆排的隊發(fā)現了什么?有什么不同呢?(一隊長(cháng)一隊短)為什么他們的長(cháng)短不一樣呢?(因為花生大黃豆小)你用了幾根長(cháng)吸管、幾根短吸管?(10根)穿出的項鏈一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(一個(gè)長(cháng)，一個(gè)短)最后是教師評價(jià)總結：今天，印第安小朋友和我們玩變隊形的游戲和給花朵擺隊形，還用了種子、吸管來(lái)排隊和穿項鏈，相同數量都是10的物體，不管隊形、排列的長(cháng)短怎么樣，它們的數目都不會(huì )變。在今天的操作活動(dòng)中，小朋友能有序取放材料，桌面干凈整潔，還學(xué)會(huì )用自己的方式記錄。
活動(dòng)反思：
上完這節課，我也自我反思了一下：覺(jué)得在整節活動(dòng)中我與孩子的互動(dòng)是很不錯的。尤其是在導入活動(dòng)這一環(huán)節，我與孩子一起唱歌《十個(gè)印第安小朋友》，孩子的興趣一下子就激發(fā)起來(lái)了。在探索發(fā)現這一環(huán)節，我覺(jué)得我做得不夠好，是我在安排孩子操作。在講解操作要求時(shí)，引導得不夠明確，而導致孩子在操作：種子排隊和穿項鏈時(shí)，有的孩子出現長(cháng)短吸管一起穿項鏈，有的孩子在給種子排隊時(shí)出現種子之間有空隙。雖然我有講解示范，但我在表達時(shí)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，導致孩子沒(méi)興趣聽(tīng)，只想快點(diǎn)操作。
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