《豆寶寶排隊》幼兒園大班上學(xué)期數學(xué)教案
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的《豆寶寶排隊》幼兒園大班上學(xué)期數學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。
【活動(dòng)目標】
1．積極動(dòng)手操作，嘗試用數字、符號記錄豆子的數量及排列的結果。
2．初步感知物體的大小與排列長(cháng)短的關(guān)系：一樣多的種子排列時(shí)，大種子排的長(cháng)，小種子排的短；隊伍一樣長(cháng)時(shí)，大種子用的少，小種子用的多。
3．培養幼兒比較和判斷的能力。
4．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
【活動(dòng)準備】
1．教師和幼兒共同收集的豆子。
2．一排豆子，2張排列卡
3．磁性黑板磁鐵、記錄單、水彩筆
【活動(dòng)過(guò)程】
一．觀(guān)察發(fā)現，有哪些豆寶寶。
1、引導幼兒觀(guān)察盤(pán)中有哪些豆寶寶。
2、請幼兒將三種豆寶寶分類(lèi)，感知并在集體中交流每種豆子的數量。
3、在第一張排列卡上記錄豆子的數量。
4、討論：在一張紙上同時(shí)記錄三種豆子的數量、怎樣記錄才清楚
5、請幼兒用自己的方式記錄觀(guān)察結果，并在集體中進(jìn)行交流。
二．隊伍排到哪里——記得清楚，看得明白。
1、嘗試讓一種豆寶寶在第二張排列卡的線(xiàn)上排隊。
2、討論：隊伍有多長(cháng)？
3、鼓勵幼兒積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，討論拿掉豆寶寶后，也能讓別人知道種子排的隊伍有多長(cháng)的方法。
三．猜測并實(shí)踐——豆寶寶排隊。
1、請幼兒猜測：讓三種豆寶寶分別在第二張排列卡上排排隊，從短線(xiàn)處開(kāi)始排起，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，哪一種豆寶寶排的隊伍最長(cháng)，哪一種最短，為什么？
2、動(dòng)手試一試
3、在集體面前講述自己的操作結果。
4、討論自己的操作結果，為什么？
5、鼓勵幼兒大膽的運用數字、符號、圖畫(huà)以及表格記錄排列的結果。然后積極交流自己的發(fā)現，說(shuō)出原因。
活動(dòng)建議：
區角活動(dòng)：在科學(xué)區，比較自己收集來(lái)的其他豆寶寶，為他們排隊，感知物體大小和隊伍長(cháng)短的關(guān)系。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
【《豆寶寶排隊》幼兒園大班上學(xué)期數學(xué)教案】相關(guān)文章：
《豆寶寶排隊》大班上學(xué)期數學(xué)教案10-24
大班數學(xué)教案：豆寶寶排隊03-06
幼兒園大班上學(xué)期數學(xué)教案《種子排隊》12-05
幼兒園大班數學(xué)教案《排排隊》08-30
種子排隊大班數學(xué)教案08-04
小班數學(xué)教案圖形寶寶排隊教案11-15
月歷寶寶幼兒園大班數學(xué)教案09-01
圖形寶寶找家幼兒園大班數學(xué)教案12-15