《蠟不喝水》幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)教案

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《蠟不喝水》幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)教案，歡迎大家分享。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動(dòng)的興趣。(重點(diǎn))

　　2、引導幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現經(jīng)特殊加工后紙杯功用。(難點(diǎn))

　　3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

　　4、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗完成對簡(jiǎn)單科學(xué)現象的探索和認知，樂(lè )于用自己的語(yǔ)言表達所發(fā)現的結果。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、三個(gè)大水盆裝滿(mǎn)水，紙、筆若干。每組一個(gè)一次性紙杯裝上水。

　　2、幼兒每人事先折好一個(gè)小船。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　(一)玩紙船�！罢埿∨笥芽纯唇淌依镉惺裁�?”(水盆，水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎么玩�！庇變河懻摵笞杂蛇x擇地方玩。提問(wèn)：

　　A你是怎么玩紙船的?

　　B你的紙船怎么了?

　　C你發(fā)現了什么?

　　小結：蠟不喝水，蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣，可以保護紙的。

　　(二)折紙杯。教師出示一個(gè)紙折的杯子，讓幼兒觀(guān)察。

　　提問(wèn)：

　　A你覺(jué)得這個(gè)紙杯能裝水嗎?

　　B你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。

　　幼兒自由討論后進(jìn)行操作。小結：蠟涂的厚薄均勻與否會(huì )影響效果，涂的厚均勻的不會(huì )漏水反之就要漏水。

　　(三)發(fā)現紙杯的秘密。教師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發(fā)現他們的不同，然后揭曉紙杯的秘密。

　　(四)延伸。生活中這樣的現象還有很多，請小朋友回去再找找，我們下次再來(lái)做實(shí)驗。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)結束后我發(fā)現教師在引導的過(guò)程中也存在許多的不足或者說(shuō)存在一些可以改進(jìn)的地方。教師請小朋友觀(guān)察與親手觸摸發(fā)現了紙船不濕的秘密，這時(shí)教師如果能夠抓住契機，請拿著(zhù)蠟船的小朋友把船舉起來(lái)，讓周?chē)�的小朋友也看一看，摸一摸讓他們能夠發(fā)現不同，這樣后面孩子關(guān)注實(shí)驗的熱情更高，活動(dòng)的氣氛更好。另外，我也在想活動(dòng)的第一部分是否可以用兩種不同的紙張，如，一種是普通的紙，一種是蠟光紙，這樣視覺(jué)上的刺激小朋友就能分別它們的不同，在開(kāi)船的過(guò)程中小朋友就會(huì )主動(dòng)的關(guān)注周?chē)�小朋友的船，把教師的巡回引導的目的，轉換為孩子們自己的需要。

【《蠟不喝水》幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)教案】相關(guān)文章：

小班科學(xué)活動(dòng)方案不喝水的蠟08-29

幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《不喝水的蠟》04-05

幼兒園中班隨筆喝水01-17

中班下學(xué)期科學(xué)教案01-17

幼兒園中班教育隨筆不愛(ài)喝水06-04

科學(xué)教案幼兒園中班12-16

《買(mǎi)菜》中班下學(xué)期科學(xué)教案11-24

中班《我愛(ài)喝水》教案01-03

幼兒園中班科學(xué)教案12-17