《采茶》大班音樂(lè )優(yōu)秀教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《采茶》大班音樂(lè )優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。
《采茶》大班音樂(lè )優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標：
1、豐富有關(guān)采茶的知識經(jīng)驗，熟悉采茶音樂(lè )的旋律和結構，感受體驗民歌特點(diǎn)，學(xué)習采茶的舞蹈基本動(dòng)作。
2、根據故事情節，創(chuàng )編不同節奏及方位，以及不同姿態(tài)、幅度的采茶動(dòng)作。
3、自己調整動(dòng)作幅度，在不與其他人碰撞的.基礎上，逐步學(xué)會(huì )用目光和體態(tài)與其他人交流。
活動(dòng)準備：磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞音樂(lè )。告訴幼兒這是浙江民歌"采茶"，請幼兒感受其旋律情緒并知道有幾個(gè)樂(lè )句。
2、提供故事情境，給幼兒創(chuàng )編的線(xiàn)索。
3、創(chuàng )編動(dòng)作。
�。�1）圍繞故事情節，逐句編動(dòng)作、練習。
�。�2）引導幼兒編第二樂(lè )句不同節奏的采茶動(dòng)作，音樂(lè )節奏快了，他是表示怎樣采茶的呢？
�。�3）啟發(fā)幼兒編第三段樂(lè )句不同姿態(tài)的采茶動(dòng)作。
4、完整練習。
�。�1）將動(dòng)作組合，跟隨音樂(lè )跳給幼兒看，提醒幼兒觀(guān)察：用了哪些人想的動(dòng)作。
�。�2）放慢速度，幼兒完整練習。
�。�3）提醒幼兒調整自己的動(dòng)作幅度，不與同伴碰撞。
《采茶》大班音樂(lè )優(yōu)秀教案2
目標：
1、學(xué)習律動(dòng)《采茶》，感受江南人民采茶時(shí)的喜悅心情。
2、學(xué)習采茶動(dòng)作：大拇指與食指相捏的同時(shí)，手臂略彎曲并有后縮的感覺(jué)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習采茶的動(dòng)作；跟著(zhù)音樂(lè )的節拍采茶。
活動(dòng)準備：磁帶、茶葉、多媒體放映江南人民采茶圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、從日常生活中取材，說(shuō)說(shuō)茶的種類(lèi)、喝茶的知識、喝茶的好處與害處。
“小朋友，看看老師手里拿的是什么？你們都喝過(guò)什么茶？喝茶有什么好處和害處？茶葉從哪里來(lái)
的？”
2、通過(guò)直觀(guān)形象的.江南人民采茶的圖片；欣賞音樂(lè )磁帶、感受活潑、歡快的旋律；介紹采茶知
識。(放映多媒體)
師：“茶葉樹(shù)是生長(cháng)在江南的一種植物，它很矮，高度大概到成人腰的部位，一排一排的生長(cháng)，排
之間有空隙，方便人走在中間采茶葉，為了能喝到又鮮又香的茶葉，人們通常都是采樹(shù)尖上的葉
子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指來(lái)捏，然后把它放到籃子里�！�
3、學(xué)習律動(dòng)《采茶》。
�。�1）教師示范引導幼兒學(xué)習采茶動(dòng)作要領(lǐng)：大拇指與食指相捏的同時(shí)，手臂略彎曲并有后縮的感
覺(jué)，眼睛一定要看著(zhù)手。
放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入籃中，眼睛同樣要看手。
�。�2）律動(dòng)練習。引導幼兒用語(yǔ)言編出采茶動(dòng)作的要領(lǐng):
左邊采一片放進(jìn)小籃子，右邊采一片放進(jìn)小籃子；
連采集片放進(jìn)來(lái)，連采集片放進(jìn)來(lái)；
撥開(kāi)樹(shù)枝采一片放進(jìn)來(lái)，撥開(kāi)樹(shù)枝采一片放進(jìn)來(lái)；
太多了，兩只手一塊采了放進(jìn)來(lái)。
4、律動(dòng)表演，幼兒隨音樂(lè )自由表現。
活動(dòng)延伸：
通過(guò)學(xué)習采茶律動(dòng)，幼兒能用語(yǔ)言表達出自己熱愛(ài)勞動(dòng)的美好情感。
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