精彩極了和糟糕透了教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的精彩極了和糟糕透了教案，歡迎大家分享。
【教學(xué)目標】
1、學(xué)會(huì )本課7個(gè)生字;能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：
精彩、糟糕、謄寫(xiě)、敬仰、出版、謹慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。
2、有感情地朗讀課文。選自己感受最深的部分背下來(lái)。
3、從父母親對孩子的評價(jià)中體會(huì )到父母對孩子的愛(ài)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、體會(huì )課文中含義深刻的句子的意思。
2、從父母親對孩子的各自不同的評價(jià)中體會(huì )到父母對孩子的愛(ài)。
【教學(xué)時(shí)間】
3課時(shí)。
【學(xué)程導引】
第一課時(shí)
一、板書(shū)精彩極了糟糕透了
1、讀讀這兩句話(huà)，體會(huì )不同語(yǔ)氣。
2、說(shuō)說(shuō)這兩句話(huà)通常是在什么情況下說(shuō)的。
3、導言：
今天，我們來(lái)學(xué)習一篇文章，題目就是精彩極了和糟糕透了，課文到底講述了一件怎樣有趣的事?
二、結合預習，自讀自悟
1、充分讀書(shū)，把課文讀正確、流利。
2、想想父母不同的評價(jià)對孩子起了什么作用?在自己感受最深的語(yǔ)句旁加一點(diǎn)批注。
3、提出自己感興趣或不懂的問(wèn)題。
三、交流討論
1、指名讀課文，幫助學(xué)生把難讀的部分多讀幾遍，讀好課文。
2、在小組內交流各自的體會(huì )，討論感興趣或不懂的問(wèn)題。
3、全班交流：
提出小組成員都感興趣或不懂的問(wèn)題，留待進(jìn)一步讀書(shū)討論。
四、學(xué)習生字，抄寫(xiě)詞語(yǔ)
1、重點(diǎn)指導書(shū)寫(xiě)謄(與譽(yù)、卷進(jìn)行對比)、謹(右半部分要寫(xiě)緊湊)。
2、抄寫(xiě)帶有生字的詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
二、圍繞學(xué)生提出的問(wèn)題組織討論
1、喜歡討論同一問(wèn)題的同學(xué)自由結組，讀書(shū)討論：
�、� 作者為什么用《精彩極了糟糕透了》為題?
�、� 同一首詩(shī)，媽媽為什么說(shuō)精彩極了，爸爸卻說(shuō)糟糕透了?
�、� 假如父母都說(shuō)精彩極了或糟糕透了，又會(huì )怎樣呢?
2、分組會(huì )報討論情況，其他同學(xué)可以補充，教師指導。
三、練習朗讀、背誦
1、朗讀指導要點(diǎn)：
�、� 寫(xiě)詩(shī)后，母親和父親對我的詩(shī)不同的評價(jià)及我不同的反應：
如：母親的興奮和贊美，父親的近乎冷酷和嚴肅;我聽(tīng)到母親表?yè)P后盼望父親回來(lái)的心情、表現等一系列孩子的體驗，都應讀出來(lái)。
�、� 課文最后兩段，是作者對兩種評價(jià)的冷靜思考和獨到見(jiàn)解，是成年后的理性認識，也應區別于前面的朗讀。
2、選擇感受最深的部分練習背誦：
�、� 自主背誦。
�、� 選擇相同內容的同學(xué)齊背。
四、交流讀后感受
鼓勵學(xué)生暢談自己的體會(huì )，通過(guò)交流，認識到：(精彩極了也好，糟糕透了也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)──那就是愛(ài)。認識到愛(ài)有兩種：一種是慈祥的愛(ài)，鼓勵似的愛(ài);一種是嚴厲的愛(ài)，嚴格要求的愛(ài)。我們每個(gè)人都體驗過(guò)這兩種不同的愛(ài)，這些愛(ài)有的來(lái)自于父母，有的來(lái)自于教師，有的來(lái)自于其他長(cháng)輩。只是小的時(shí)候，我們更喜歡聽(tīng)精彩極了，不喜歡聽(tīng)糟糕透了。讀了這篇文章，認識到應該聽(tīng)聽(tīng)這兩種不同的聲音。)
第三課時(shí)
一、比一比，組成詞語(yǔ)
謄( ) 歧( ) 謹( ) 版( ) 即( )
譽(yù)( ) 枝( ) 勤( ) 叛( ) 既( )
二、從課文中找出下面句子中帶點(diǎn)的近義詞，寫(xiě)在括號里
1、所以需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒( )你。
2、不過(guò)母親還是一如既往地鼓勵( )，因此我一直在寫(xiě)作。
3、這兩個(gè)極端的斷言( )有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)──那就是愛(ài)。
三、用直線(xiàn)把下面的詞語(yǔ)搭配起來(lái)
慈祥的 力量 謹慎地 把握
敬告的 詩(shī)篇 努力地 向前
漂亮的 母親 興奮地 嚷道
精彩的 字體 不住地 贊揚
四、內化情感，課后延伸
1．有感情地朗讀課文，把感受最深的部分背下來(lái)。
2．以“父母關(guān)心我成長(cháng)”為內容，寫(xiě)一寫(xiě)。
【精彩極了和糟糕透了教案】相關(guān)文章：
精彩極了和糟糕透了教案07-13
《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案06-27
《精彩極了和糟糕透了》優(yōu)秀教學(xué)教案09-30
精選精彩極了和糟糕透了教案4篇10-31
精彩極了和糟糕透了教案4篇12-15
精彩極了和糟糕透了教案范文八篇05-29
精彩極了和糟糕透了教案匯編5篇06-19