美麗的花叢教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的美麗的花叢教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美麗的花叢教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1.感受春天的氣息，喜歡親近大自然。

　　2.學(xué)習運用撕貼表現綠草，手指點(diǎn)畫(huà)花瓣。

　　3.養成良好的水粉操作習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1.經(jīng)驗準備會(huì )使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼;了解花、草的外形。

　　2.材料準備

　�、俳處熡貌牧希菏痉懂�(huà)紙一張、綠色卡紙一張;音樂(lè )《春天在哪里》。

　�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng )意美術(shù).繪畫(huà)篇》第1~2頁(yè);水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導入教師打扮成"春姐姐"，引導幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。

　　指導語(yǔ)："春姐姐"來(lái)了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化?草叢里有花嗎?你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢?

　　小結：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了!

　　二、探索發(fā)現

　　1.引導幼兒討論表現花叢的方法。

　　指導語(yǔ)："春姐姐"想把美麗的`花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來(lái)幫助她實(shí)現這個(gè)想法吧!用什么方法來(lái)變現花叢呢?

　　2.翻開(kāi)《情景創(chuàng )意美術(shù).繪畫(huà)篇》第一頁(yè)，引導幼兒欣賞"藝術(shù)角"中的作品，學(xué)習撕貼草叢、點(diǎn)畫(huà)花朵的方法。

　　指導語(yǔ)：猜一猜，畫(huà)面中的草叢是用什么做的?上面的花是用什么畫(huà)的?

　　3.出示繪畫(huà)材料，引導幼兒用撕貼、點(diǎn)畫(huà)的方法變現花叢。

　　指導要點(diǎn)：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫(huà)紙上表現草叢，最后用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。

　　三、創(chuàng )作表現

　　1.請幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng )意美術(shù).繪畫(huà)篇》第2頁(yè)，鼓勵幼兒在"創(chuàng )意墻" 進(jìn)行自由創(chuàng )作。

　　指導語(yǔ)：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點(diǎn)畫(huà)的方法變現出來(lái)吧!

　　2.提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點(diǎn)畫(huà)時(shí)注意水粉操作的常規。

　　3.播放歡快的音樂(lè )《春天在哪里》，幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導。

　　四、欣賞評議

　　1.幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。

　　2.集中展示幼兒作品，重點(diǎn)從作品構圖及色彩搭配兩方面引導幼兒欣賞作品。

　　五、結束活動(dòng)引導幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。

　　活動(dòng)反思：

　　此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動(dòng)目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫(huà)方面的技能，而應該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡(jiǎn)單了解毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)，當時(shí)也考慮到了，搜集了一些資料，有的說(shuō)它幼蟲(chóng)期是害蟲(chóng)，因為它吃農作物，成蟲(chóng)期是益蟲(chóng)，因為它通過(guò)飛行給植物傳播花粉，也有的說(shuō)在幼蟲(chóng)期是益蟲(chóng)，因為它吃蚜蟲(chóng)，答案不統一，也就沒(méi)給孩子傳授這方面的知識。第二：范畫(huà)時(shí)，示范完蝴蝶的畫(huà)法后，應該把范畫(huà)拿過(guò)去，不應該展示在黑板上，這樣，孩子作畫(huà)時(shí)，可讓他們自己充分想象，還可以畫(huà)什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。

　　總之，本次教學(xué)活動(dòng)從設計到展示，我收益非淺，尤其在活動(dòng)后的反思中認識到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng )造，相信在不斷的學(xué)習和反思中，對中班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì )把握的更好。一節課不過(guò)二十五分鐘，無(wú)論是成功還是失敗，留給上課的、聽(tīng)課的人的思索都會(huì )很多，我作為執教者，對這節課還是回味無(wú)窮，因為它讓我成熟了很多。

美麗的花叢教案2

　　美麗的花叢；（撕紙點(diǎn)畫(huà)）；活動(dòng)目標；1.感受春天的氣息，喜歡親近大自然；2.學(xué)習運用撕貼表現綠草，手指點(diǎn)畫(huà)花瓣；3.養成良好的水粉操作習慣；活動(dòng)準備；1.經(jīng)驗準備；會(huì )使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼；了解花、草的外；2.材料準備；①教師用材料：示范畫(huà)紙一張、綠色卡紙一張；音樂(lè )《；②幼兒用材料：《情景創(chuàng )意美術(shù).繪畫(huà)篇》第1~2頁(yè)；活動(dòng)過(guò)程；一、情境導入；教師打扮

　　美麗的花叢

　�。ㄋ杭堻c(diǎn)畫(huà)）

　　活動(dòng)目標

　　1. 感受春天的氣息，喜歡親近大自然。

　　2. 學(xué)習運用撕貼表現綠草，手指點(diǎn)畫(huà)花瓣。

　　3. 養成良好的水粉操作習慣。

　　活動(dòng)準備

　　1. 經(jīng)驗準備

　　會(huì )使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼；了解花、草的外形。

　　2. 材料準備

　�、俳處熡貌牧希菏痉懂�(huà)紙一張、綠色卡紙一張；音樂(lè )《春天在哪里》。

　�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng )意美術(shù).繪畫(huà)篇》第1~2頁(yè)；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情境導入

　　教師打扮成“春姐姐”，引導幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。

　　指導語(yǔ)：“春姐姐”來(lái)了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？

　　小結：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的.草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！

　　二、探索發(fā)現

　　1. 引導幼兒討論表現花叢的方法。

　　指導語(yǔ)：“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來(lái)幫助她實(shí)現這個(gè)想法吧！用什么方法來(lái)變現花叢呢？

　　2. 翻開(kāi)《情景創(chuàng )意美術(shù).繪畫(huà)篇》第一頁(yè)，引導幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品，學(xué)習撕貼草叢、點(diǎn)畫(huà)花朵的方法。

　　指導語(yǔ)：猜一猜，畫(huà)面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫(huà)的？

　　3. 出示繪畫(huà)材料，引導幼兒用撕貼、點(diǎn)畫(huà)的方法變現花叢。

　　指導要點(diǎn)：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫(huà)紙上表現草叢，最后用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。

　　三、創(chuàng )作表現

　　1. 請幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng )意美術(shù).繪畫(huà)篇》第2頁(yè)，鼓勵幼兒在“創(chuàng )意墻” 進(jìn)行自由創(chuàng )作。 指導語(yǔ)：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點(diǎn)畫(huà)的方法變現出來(lái)吧！

　　2. 提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點(diǎn)畫(huà)時(shí)注意水粉操作的常規。

　　3. 播放歡快的音樂(lè )《春天在哪里》，幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導。

　　四、欣賞評議

　　1. 幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。

　　2. 集中展示幼兒作品，重點(diǎn)從作品構圖及色彩搭配兩方面引導幼兒欣賞作品。

　　五、結束活動(dòng)

　　引導幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。

美麗的花叢教案3

　　教學(xué)活動(dòng)目標

　　1、感受春天的氣息，喜歡親近大自然。

　　2、學(xué)習運用撕貼表現綠草，手指點(diǎn)畫(huà)花瓣。

　　3、養成良好的水粉操作習慣。

　　活動(dòng)準備

　　1、示范畫(huà)紙一張、綠色卡紙一張；音樂(lè )《春天在哪里》。

　　2、水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情境導入

　　教師打扮成“春姐姐”，引導幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。

　　1、教師：“春姐姐”來(lái)了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？

　　你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？

　　2、小結：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！

　　二、探索發(fā)現

　　1、引導幼兒討論表現花叢的方法。

　　指導語(yǔ)：“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來(lái)幫助她實(shí)現這個(gè)想法吧！

　　用什么方法來(lái)變現花叢呢？

　　2、引導幼兒欣賞作品，學(xué)習撕貼草叢、點(diǎn)畫(huà)花朵的方法。

　　指導語(yǔ)：猜一猜，畫(huà)面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫(huà)的？

　　3、出示繪畫(huà)材料，引導幼兒用撕貼、點(diǎn)畫(huà)的方法變現花叢。

　　指導要點(diǎn)：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫(huà)紙上表現草叢，

　　最后用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。

　　三、創(chuàng )作表現

　　1、請幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng )意美術(shù)、繪畫(huà)篇》，鼓勵幼兒在“創(chuàng )意墻”進(jìn)行自由創(chuàng )作。

　　指導語(yǔ)：把你心中美麗的花叢用撕出的.紙片和手指點(diǎn)畫(huà)的方法變現出來(lái)吧！

　　2、提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點(diǎn)畫(huà)時(shí)注意水粉操作的常規。

　　3、播放歡快的音樂(lè )《春天在哪里》，幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導。

　　四、欣賞評議

　　1、幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。

　　2、集中展示幼兒作品，重點(diǎn)從作品構圖及色彩搭配兩方面引導幼兒欣賞作品。

　　五、結束活動(dòng)

　　引導幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。

美麗的花叢教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1。感受春天的氣息，喜歡親近大自然。

　　2。學(xué)習運用撕貼表現綠草，手指點(diǎn)畫(huà)花瓣。

　　3。養成良好的水粉操作習慣。

　　4。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　5。愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1。經(jīng)驗準備會(huì )使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼；了解花、草的外形。

　　2。材料準備

　�、俳處熡貌牧希菏痉懂�(huà)紙一張、綠色卡紙一張；音樂(lè )《春天在哪里》。

　�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng )意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第1~2頁(yè)；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導入教師打扮成"春姐姐"，引導幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。

　　指導語(yǔ)："春姐姐"來(lái)了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？

　　小結：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！

　　二、探索發(fā)現

　　1。引導幼兒討論表現花叢的方法。

　　指導語(yǔ)："春姐姐"想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來(lái)幫助她實(shí)現這個(gè)想法吧！用什么方法來(lái)變現花叢呢？

　　2。翻開(kāi)《情景創(chuàng )意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第一頁(yè)，引導幼兒欣賞"藝術(shù)角"中的作品，學(xué)習撕貼草叢、點(diǎn)畫(huà)花朵的方法。

　　指導語(yǔ)：猜一猜，畫(huà)面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫(huà)的？

　　3。出示繪畫(huà)材料，引導幼兒用撕貼、點(diǎn)畫(huà)的方法變現花叢。

　　指導要點(diǎn)：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫(huà)紙上表現草叢，最后用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。

　　三、創(chuàng )作表現

　　1。請幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng )意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第2頁(yè)，鼓勵幼兒在"創(chuàng )意墻"進(jìn)行自由創(chuàng )作。

　　指導語(yǔ)：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點(diǎn)畫(huà)的方法變現出來(lái)吧！

　　2。提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點(diǎn)畫(huà)時(shí)注意水粉操作的常規。

　　3。播放歡快的音樂(lè )《春天在哪里》，幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導。

　　四、欣賞評議

　　1。幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。

　　2。集中展示幼兒作品，重點(diǎn)從作品構圖及色彩搭配兩方面引導幼兒欣賞作品。

　　五、結束活動(dòng)引導幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。

　　活動(dòng)反思：

　　此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動(dòng)目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫(huà)方面的技能，而應該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡(jiǎn)單了解毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)，當時(shí)也考慮到了，搜集了一些資料，有的'說(shuō)它幼蟲(chóng)期是害蟲(chóng)，因為它吃農作物，成蟲(chóng)期是益蟲(chóng)，因為它通過(guò)飛行給植物傳播花粉，也有的說(shuō)在幼蟲(chóng)期是益蟲(chóng)，因為它吃蚜蟲(chóng)，答案不統一，也就沒(méi)給孩子傳授這方面的知識。第二：范畫(huà)時(shí)，示范完蝴蝶的畫(huà)法后，應該把范畫(huà)拿過(guò)去，不應該展示在黑板上，這樣，孩子作畫(huà)時(shí)，可讓他們自己充分想象，還可以畫(huà)什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。

　　總之，本次教學(xué)活動(dòng)從設計到展示，我收益非淺，尤其在活動(dòng)后的反思中認識到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng )造，相信在不斷的學(xué)習和反思中，對中班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì )把握的更好。一節課不過(guò)二十五分鐘，無(wú)論是成功還是失敗，留給上課的、聽(tīng)課的人的思索都會(huì )很多，我作為執教者，對這節課還是回味無(wú)窮，因為它讓我成熟了很多。

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