心有靈犀大班教案
作為一名老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的心有靈犀大班教案，歡迎閱讀與收藏。
心有靈犀大班教案1
教學(xué)目標：
1、在嘗試用語(yǔ)言描述物體主要特征的過(guò)程中體驗猜謎的樂(lè )趣。
2、學(xué)習在傾聽(tīng)別人的回答后進(jìn)行補充，知道自己的成功離不開(kāi)周?chē)说膸椭?/p>
教學(xué)重點(diǎn)：在觀(guān)察、思考、整合、表達、傾聽(tīng)、補充表達、整合猜想中發(fā)展幼兒看、想、聽(tīng)、說(shuō)的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：要提醒幼兒遵守游戲的規則。
教學(xué)準備：圖片若干幅(熊貓、鑰匙、掃把、蘑菇、自行車(chē)等等)、記分牌。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)(35分鐘)教學(xué)理論依據：
學(xué)前教育課程內容中指出，要培養幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)，能大膽用語(yǔ)言與人交流，注意傾聽(tīng)。同時(shí)指出5-6歲幼兒年齡特點(diǎn)之一就是能生動(dòng)、有表情地描述事物，他們看圖講述能力已明顯提高，語(yǔ)言表達靈活多樣，并力求與別人不同。在合作意識上逐漸增強，他們會(huì )選擇自己喜歡的玩伴，一起開(kāi)展合作性游戲。
本次活動(dòng)通過(guò)多人看圖，一人猜圖到分組競賽，兩組看圖，兩組代表競爭猜圖的過(guò)程，既發(fā)展了幼兒觀(guān)察、思考、整合、表達、傾聽(tīng)、補充表達的能力，也培養了幼兒間的合作、競爭意識，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。同時(shí)在整個(gè)活動(dòng)中強調感恩，感謝提供準確信息的孩子，這一點(diǎn)讓孩子們知道自己的成功是離不開(kāi)周?chē)榈膸椭�，要學(xué)會(huì )感恩感謝，這有益于孩子的終生發(fā)展。
教學(xué)過(guò)程：
一、了解游戲1.孩子們，你們知道心有靈犀是什么意思嗎?今天我們玩的游戲就叫"心有靈犀"。
2.宣布游戲規則。
�、僬堃粋�(gè)小朋友上來(lái)猜謎，猜謎者不能看圖片。
�、谙旅娴男∨笥岩屑毧蠢蠋熓掷锏膱D片，千萬(wàn)不能說(shuō)出圖片的名字，但可以告訴猜謎者看到的物體是怎么樣的，比如顏色、形狀、用途等。
�、鄄轮i者猜出答案后要和那些提供信息的小朋友握握手或是擁抱一下，我們要學(xué)會(huì )感謝幫助過(guò)我們的人。
3.聽(tīng)懂規則了嗎?還記得有哪些規則?
二、試玩游戲1.提供一些比較簡(jiǎn)單的圖片，如熊貓等，請個(gè)別幼兒試猜，其余幼兒嘗試說(shuō)說(shuō)圖片內容的特征。
2.每次猜謎者猜對后，教師均給予提示：還記得剛才哪幾個(gè)朋友為你提供了信息?和他們一一握手擁抱吧，感謝他們給了你這么重要的信息。
三、分組搶猜1、教師宣布競賽規則將幼兒分成兩組，每組8人。教師宣布競賽規則：
�、倜看伪荣悤r(shí)每組依次派出一位代表參加搶猜;
�、诓轮i者不能看圖片，其他幼兒根據圖片提供信息，哪隊先猜出答案就為哪隊加10分：
�、郾荣愡^(guò)程中若有人透露答案，就給對方隊加10分;
�、芟饶玫�50分的獲勝。
2、幼兒游戲(過(guò)程中如出現氣餒、責怪的情緒語(yǔ)言，教師要及時(shí)回應)四、小結游戲1.觀(guān)察兩隊記分牌上的成績(jì)，宣布游戲結果。
2.今天，每個(gè)小朋友都猜謎了，你們覺(jué)得怎樣做才能猜出答案?今天你們每個(gè)人也都提供過(guò)信息了，你們認為提供信息的人怎樣說(shuō)話(huà)才能讓別人聽(tīng)明白?
3.今天的游戲告訴我們：不僅要會(huì )說(shuō)話(huà)，還要學(xué)說(shuō)準確的話(huà)，這樣才能讓人聽(tīng)得明明白白。在猜謎的時(shí)候你們也應該發(fā)現了，你能成功是離不開(kāi)周?chē)说腵幫助的對嗎，我們要學(xué)會(huì )感謝幫助我們過(guò)我們的人。
教學(xué)評析：
1、教學(xué)目標具體清晰，定位準確，找準了幼兒最近發(fā)展區。
2、教學(xué)內容符合幼兒年齡特點(diǎn)，并讓幼兒從小接觸外國的藝術(shù)出發(fā)點(diǎn)好。
3、教學(xué)環(huán)節安排合理，重難點(diǎn)突出，提問(wèn)設計能貼近幼兒的經(jīng)驗和興趣，促進(jìn)有效互動(dòng)，教學(xué)手段服務(wù)于目標完成和內容的落實(shí)。
4、教具學(xué)具準備充分。
5、教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、幼兒與材料互動(dòng)緊密。
6、教師的語(yǔ)言推進(jìn)性強，有效推進(jìn)了幼兒的禁言、語(yǔ)言、情感、技能、習慣。
7、教師應對機制靈活，有效回應出彩。
8、教學(xué)目標達成度高，過(guò)程緊湊，幼兒積極投入，有不同程度發(fā)展。
教學(xué)反思：
1、教學(xué)目標具體清晰，定位準確，找準了幼兒最近發(fā)展區。
2、教學(xué)內容符合幼兒年齡特點(diǎn)，并讓幼兒從小接觸外國的藝術(shù)出發(fā)點(diǎn)好。
3、教學(xué)環(huán)節安排合理，重難點(diǎn)突出，提問(wèn)設計能貼近幼兒的經(jīng)驗和興趣，促進(jìn)有效互動(dòng)，教學(xué)手段服務(wù)于目標完成和內容的落實(shí)。
4、教具學(xué)具準備充分。
5、教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、幼兒與材料互動(dòng)緊密。
6、教師的語(yǔ)言推進(jìn)性強，有效推進(jìn)了幼兒的禁言、語(yǔ)言、情感、技能、習慣。
7、教師應對機制靈活，有效回應出彩。
8、教學(xué)目標達成度高，過(guò)程緊湊，幼兒積極投入，有不同程度發(fā)展。
心有靈犀大班教案2
教學(xué)目標：
1、在嘗試用語(yǔ)言描述物體主要特征的過(guò)程中體驗猜謎的樂(lè )趣。
2、學(xué)習在傾聽(tīng)別人的回答后進(jìn)行補充，知道自己的成功離不開(kāi)周?chē)说膸椭?/p>
3、通過(guò)討論、猜測等多種方式，理解故事內容，感受主人公的心理變化。
4、閱讀故事，能細致的觀(guān)察畫(huà)面，大膽的表述對故事的理解。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：在觀(guān)察、思考、整合、表達、傾聽(tīng)、補充表達、整合猜想中發(fā)展幼兒看、想、聽(tīng)、說(shuō)的能力。
2、難點(diǎn)：要提醒幼兒遵守游戲的規則。
教學(xué)準備：
圖片若干幅(熊貓、鑰匙、掃把、蘑菇、自行車(chē)等等)、記分牌。
教學(xué)理論依據：
學(xué)前教育課程內容中指出，要培養幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)，能大膽用語(yǔ)言與人交流，注意傾聽(tīng)。同時(shí)指出5-6歲幼兒年齡特點(diǎn)之一就是能生動(dòng)、有表情地描述事物，他們看圖講述能力已明顯提高，語(yǔ)言表達靈活多樣，并力求與別人不同。在合作意識上逐漸增強，他們會(huì )選擇自己喜歡的玩伴，一起開(kāi)展合作性游戲。
本次活動(dòng)通過(guò)多人看圖，一人猜圖到分組競賽，兩組看圖，兩組代表競爭猜圖的過(guò)程，既發(fā)展了幼兒觀(guān)察、思考、整合、表達、傾聽(tīng)、補充表達的能力，也培養了幼兒間的合作、競爭意識，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。同時(shí)在整個(gè)活動(dòng)中強調感恩，感謝提供準確信息的孩子，這一點(diǎn)讓孩子們知道自己的成功是離不開(kāi)周?chē)榈膸椭�，要學(xué)會(huì )感恩感謝，這有益于孩子的終生發(fā)展。
教學(xué)過(guò)程：
一、了解游戲
1.孩子們，你們知道心有靈犀是什么意思嗎?今天我們玩的游戲就叫"心有靈犀"。
2.宣布游戲規則。
�、僬堃粋�(gè)小朋友上來(lái)猜謎，猜謎者不能看圖片。
�、谙旅娴男∨笥岩屑毧蠢蠋熓掷锏膱D片，千萬(wàn)不能說(shuō)出圖片的名字，但可以告訴猜謎者看到的物體是怎么樣的，比如顏色、形狀、用途等。
�、鄄轮i者猜出答案后要和那些提供信息的小朋友握握手或是擁抱一下，我們要學(xué)會(huì )感謝幫助過(guò)我們的人。
3.聽(tīng)懂規則了嗎?還記得有哪些規則?
二、試玩游戲
1.提供一些比較簡(jiǎn)單的圖片，如熊貓等，請個(gè)別幼兒試猜，其余幼兒嘗試說(shuō)說(shuō)圖片內容的特征。
2.每次猜謎者猜對后，教師均給予提示：還記得剛才哪幾個(gè)朋友為你提供了信息?和他們一一握手擁抱吧，感謝他們給了你這么重要的信息。
三、分組搶猜
1、教師宣布競賽規則將幼兒分成兩組，每組8人。教師宣布競賽規則：
�、倜看伪荣悤r(shí)每組依次派出一位代表參加搶猜;
�、诓轮i者不能看圖片，其他幼兒根據圖片提供信息，哪隊先猜出答案就為哪隊加10分：
�、郾荣愡^(guò)程中若有人透露答案，就給對方隊加10分;-④先拿到50分的獲勝。
2、幼兒游戲(過(guò)程中如出現氣餒、責怪的情緒語(yǔ)言，教師要及時(shí)回應)
四、小結游戲
1.觀(guān)察兩隊記分牌上的成績(jì)，宣布游戲結果。
2.今天，每個(gè)小朋友都猜謎了，你們覺(jué)得怎樣做才能猜出答案?今天你們每個(gè)人也都提供過(guò)信息了，你們認為提供信息的人怎樣說(shuō)話(huà)才能讓別人聽(tīng)明白?
3.今天的游戲告訴我們：不僅要會(huì )說(shuō)話(huà)，還要學(xué)說(shuō)準確的`話(huà)，這樣才能讓人聽(tīng)得明明白白。在猜謎的時(shí)候你們也應該發(fā)現了，你能成功是離不開(kāi)周?chē)说膸椭膶�，我們要學(xué)會(huì )感謝幫助我們過(guò)我們的人。
教學(xué)反思：
1、教學(xué)目標具體清晰，定位準確，找準了幼兒最近發(fā)展區。
2、教學(xué)內容符合幼兒年齡特點(diǎn)，并讓幼兒從小接觸外國的藝術(shù)出發(fā)點(diǎn)好。
3、教學(xué)環(huán)節安排合理，重難點(diǎn)突出，提問(wèn)設計能貼近幼兒的經(jīng)驗和興趣， 促進(jìn)有效互動(dòng)，教學(xué)手段服務(wù)于目標完成和內容的落實(shí)。
4、教具學(xué)具準備充分。
5、教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、幼兒與材料互動(dòng)緊密。
6、教師的語(yǔ)言推進(jìn)性強，有效推進(jìn)了幼兒的禁言、語(yǔ)言、情感、技能、習慣。
7、教師應對機制靈活，有效回應出彩。
8、教學(xué)目標達成度高，過(guò)程緊湊，幼兒積極投入，有不同程度發(fā)展。
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