讓世界變得更美麗大班教案

　　作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的讓世界變得更美麗大班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讓世界變得更美麗大班教案1

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　讓世界變得更美麗（語(yǔ)言）

　　活動(dòng)構思：

　　《花婆婆》的故事是非常好的語(yǔ)言活動(dòng)素材，更有深刻的教育意義——我的付出可以讓世界變得更加美麗。這個(gè)故事本身意義就非常美，其中可以聯(lián)想到的情景也非常美，我希望讓幼兒從對美的感知開(kāi)始，逐漸提升到對美的追求。通過(guò)《花婆婆》的故事讓幼兒學(xué)習到一個(gè)榜樣，啟發(fā)他們思考自己長(cháng)大以后可以做什么，也可以想想小的時(shí)候可以做什么力所能及的事情。

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞故事，理解“做一件讓世界變得更美麗的事”的含義。

　　2、了解四季常見(jiàn)的花卉，分辨它們不同的名稱(chēng)與特征。

　　活動(dòng)準備：

　　1、故事的投影片，四季花卉的投影片

　　2、故事配樂(lè )（班得瑞的 春野、你眼中的奇跡、雪之夢(mèng)）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 欣賞理解故事《花婆婆》

　　1、看故事幻燈片的故事名稱(chēng)，讓幼兒猜測“花婆婆”是怎樣的一個(gè)人？

　　2、播放背景音樂(lè )和幻燈片，講述故事《花婆婆》開(kāi)始部分，然后討論。

　　提問(wèn)：Alice（小女孩）有哪三個(gè)愿望？（旅行、住在大海邊、做一件讓世界變得更美麗的事情）導語(yǔ)：你們知道她的愿望都實(shí)現了嗎？讓我們繼續聽(tīng)故事。

　　3、繼續講述故事，Alice躺在床上想到了第三個(gè)愿望。

　　提問(wèn)：你們記得第三個(gè)愿望是什么嗎？

　　追問(wèn)：做什么事情能夠讓世界變得更美麗呢？

　　4、繼續講故事，引導幼兒思考。

　　提問(wèn)：為什么大家稱(chēng)她為“花婆婆”？（一直不停地種花，一年四季都不停。）小朋友們，你們以后想不想長(cháng)大了也做讓世界變得更美麗的事情？能做什么事情呢？小結：其實(shí)讓世界變得更美麗的事情很多。只要我們有這個(gè)愿望，努力去做，就一定能實(shí)現。

　　二、分辨四季常見(jiàn)的花卉并分類(lèi)

　　1、播放常見(jiàn)花卉的圖片，讓幼兒分辨名稱(chēng)與特征。導語(yǔ)：魯冰花只是春天開(kāi)花，花婆婆如果希望一年四季都有花開(kāi)，那么可以種什么花呢？

　　老師今天也給你們帶來(lái)了幾張花的圖片，你們來(lái)辨識一下吧！

　　2、按照不同季節進(jìn)行分類(lèi)

　　三、自編兒歌

　　1、先為幼兒做示范，然后由幼兒進(jìn)行自編。

　　如：師：暖和的春天來(lái)到了，什么花兒朵朵開(kāi)？

　　幼：暖和的春天來(lái)到了，油菜花兒（/桃花桃花）朵朵開(kāi)。

　　師：炎熱的夏天來(lái)到了，什么花兒朵朵開(kāi)？

　　幼：炎熱的夏天來(lái)到了，荷花荷花（/蘭花蘭花）朵朵開(kāi)？

　　師：涼爽的秋天來(lái)到了，什么花兒朵朵開(kāi)？

　　幼：涼爽的秋天來(lái)到了，菊花菊花（/桂花桂花）朵朵開(kāi)。

　　師：寒冷的冬天來(lái)到了，什么花兒朵朵開(kāi)？

　　幼：寒冷的冬天來(lái)到了，臘梅臘梅（/水仙花兒）朵朵開(kāi)。

　　2、師幼之間采用一問(wèn)一答的形式，來(lái)復述自編的兒歌。

　　活動(dòng)延伸：

　　回家后跟父母繼續用其他花卉的名字來(lái)編兒歌。

　　活動(dòng)反思：

　　此次活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)設計有參考應彩云老師的示范課，一開(kāi)始小朋友們的注意力就被吸引到故事中，聽(tīng)得認真，回答的也超出我的`意料，基本上沒(méi)有做額外的引導，他們都回答到點(diǎn)上。只是故事只講了一遍，到了下午基本上故事就忘得差不多了，于是又給他們講了一遍，他們很喜歡這個(gè)故事。

　　自編兒歌部分是分辨四季花卉的一個(gè)復習和延伸，知識的應用對小朋友而言有極大的趣味性。

　　附：故事《花婆婆》

　　有一個(gè)小女孩名叫Alice，她跟爺爺住在海邊的一座房子里，常常坐在爺爺的腿上聽(tīng)他講故事。她的爺爺年輕時(shí)去過(guò)很多地方，知道很多有趣的事情。有一次爺爺講完故事，Alice就對爺爺說(shuō)：“爺爺，我長(cháng)大以后，要像你一樣去很遠的地方旅行；當我老了，也要像你一樣住在海邊�！� 爺爺說(shuō)：“很好。但你一定要記得做第三件事，做一件讓世界變得更美麗的事�！盇lice馬上就答應了，但她并不知道怎么去實(shí)現愿望。

　　很快Alice長(cháng)大了。

　　她去了一座真正的熱帶小島，還爬過(guò)雪山，走過(guò)沙漠。慢慢的她年紀老了，去不了遠方旅行了，她就在海邊買(mǎi)了一座小房子住下來(lái)。面對大海，每天看著(zhù)日升日落，Alice心想：“我還能做什么讓世界變得更美的事呢？ ”

　　冬去春來(lái)，她爬上山頂，發(fā)現那里開(kāi)滿(mǎn)了一大片藍色、紫色和粉紅色的魯冰花�！拔胰鲈诨▓@里的魯冰花種子怎么也開(kāi)到山坡上來(lái)了？啊，一定是蜜蜂蝴蝶從我的花園里散播來(lái)這邊的！ ”忽然，Alice有了好點(diǎn)子。她買(mǎi)了很多魯冰花的種子，每天出門(mén)去撒播。一路走一路撒，撒在了公路和鄉間的小路邊，撒在了教堂后面，撒在了空地和高墻下面。

　　第二年春天，這些種子兒乎同時(shí)都開(kāi)花了，整個(gè)小鎮開(kāi)滿(mǎn)了美麗的魯冰花。Alice終于完成了第三件事，也是最困難的一件事：讓世界變得更美麗的事！

　　她現在已經(jīng)非常老了，頭發(fā)也白了，可她還是在不停地種花。大家都喊她：“花婆婆”。小朋友們都非常喜歡花婆婆，經(jīng)常去她家里聽(tīng)花婆婆講故事，小朋友們也想像花婆婆那樣長(cháng)大以后，要去很遠的地方旅行；老了，也要住在海邊。這時(shí)花婆婆說(shuō)：“很好。但你一定要記得做第三件事，做一件讓世界變得更美麗的事�！�

讓世界變得更美麗大班教案2

　　【教學(xué)目標】

　　1、欣賞故事，理解“做一件讓世界變得更美的事”的含義。

　　2、了解四季常見(jiàn)的花卉，分辨它們不同的名稱(chēng)與特征。(重難點(diǎn))

　　【教學(xué)準備】

　　(認知準備)了解四季的特征。

　　(材料準備)PPT，童易軟件P83(春夏和秋冬)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、欣賞、理解故事：

　　1、講述《花婆婆》的故事：開(kāi)始——“做一件讓世界變得更美麗的事”。

　　2、討論：故事中的小女孩有哪三個(gè)愿望?

　　(旅行、住在大海邊、讓世界變得更美麗。)

　　3、你們猜她的愿望都實(shí)現了嗎?

　　4、那么她怎樣做才能實(shí)現自己的第三個(gè)愿望?

　　二、觀(guān)看發(fā)現：(重難點(diǎn))

　　1、思考：怎樣使一年四季都能看到美麗的鮮花?

　　2、說(shuō)一說(shuō)自己了解的花的名稱(chēng)：(出示PPT，幼兒配對)

　　·你知道有哪些花?它們是在什么季節開(kāi)放的.?

　　3、觀(guān)看童易軟件P83春夏和秋冬——四季的樹(shù)和花——·美麗的四季花

　　4、游戲：季節找花(童易軟件P83春夏和秋冬——四季的樹(shù)和花)

　　三、繼續傾聽(tīng)故事：

　　1、傾聽(tīng)老師繼續講述故事——結束。

　　2、討論：為什么大家稱(chēng)她花婆婆?在每個(gè)季節里，住在小鎮上的人們可以看見(jiàn)哪些鮮花開(kāi)放?

　　3、聯(lián)系生活經(jīng)驗談?wù)摚何覀兪欠袢ヂ眯羞^(guò)?我們居住的城市是否靠近大海?有沒(méi)有江與河?

　　4、想象我們能不能也來(lái)做使世界變得更美麗的第三件事。

　　小結：其實(shí)讓世界變得更美麗的事有很多。只要我們有這個(gè)愿望，努力去做，就一定能實(shí)現。

　　四、延伸：欣賞學(xué)習——問(wèn)答歌

　　·童易軟件P83春夏和秋冬——四季的樹(shù)和花——問(wèn)答歌。

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