我愛(ài)我的祖國大班教案（精選21篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的我愛(ài)我的祖國大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛(ài)我的祖國大班教案 1
活動(dòng)目標：
1、使幼兒認識并初步懂得國旗、國徽、國歌、天安門(mén)的特征和意義；讓幼兒初步了解我國在地球上的位置，我國版圖特點(diǎn)及國名的全稱(chēng)；
2、使幼兒了解我國是一個(gè)多民族國家，地大物博，以及一些世界之最（如長(cháng)城、天安門(mén)廣嘗敦煌石窟等）；
3、初步了解我國古代四大發(fā)明以及現代化建設成果，讓幼兒感受我國勞動(dòng)人民的偉大，萌發(fā)幼兒對勞動(dòng)人民的敬重之情。
活動(dòng)準備：
1、中國地圖、國旗、國徽、國歌錄音帶、升旗儀式錄像帶；
2、各地名勝及各族人民人物等圖片；
3、中國版圖拼圖若干、大型積木、紙筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設氛圍，引起幼兒興趣。
在活動(dòng)室及走廊布置了地圖、國旗、國徽、各地名勝及各民族人物等圖片，使幼兒在與環(huán)境的相互作用中接受教育。
�。ǘ┱J知和情感激發(fā)。
通過(guò)師生拼“中國版圖”游戲，引發(fā)幼兒對認識祖國的.興趣，并通過(guò)每周一的升旗儀式，認識國旗、國徽、國歌的標志和內涵，激發(fā)幼兒對國旗、國徽、國歌的熱愛(ài)。
�。ㄈ┫蛴變航淌谠�(shī)歌《美麗的心愿》，使幼兒了解長(cháng)城的來(lái)歷和象征。激發(fā)幼兒對勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。并為幼兒介紹一些我國主要名勝古跡，世界之最，萌發(fā)幼兒對祖國大好河山的熱愛(ài)。
�。ㄋ模┱J知鞏固和情感激發(fā)。
組織幼兒觀(guān)看“升旗儀式”的錄像，進(jìn)行主題討論：“聽(tīng)到莊嚴的國歌，看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，你想到了什么？”并通過(guò)一系列美工活動(dòng)、建筑活動(dòng)、音樂(lè )活動(dòng)把自己的感受、理想表達出來(lái)。
活動(dòng)的延伸：
讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家鄉或曾經(jīng)去過(guò)的地方，并幫助他們把這些地方在地圖上找出來(lái)，鼓勵他們講講自己的所見(jiàn)所聞。鼓勵幼兒在日常生活中觀(guān)察：在什么地方、什么時(shí)候能聽(tīng)到國歌，看到升國旗。
我愛(ài)我的祖國大班教案 2
教學(xué)內容：
1．學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》。
2.認識常用課堂打擊樂(lè )器碰鈴、響板。
3．聽(tīng)賞歌曲《吹蘆笙》。
教學(xué)目標：
1．能有興趣地聽(tīng)喜樂(lè )，并知道《吹蘆笙》是表現哪個(gè)民族的兒童歌曲。
2．能有表情地演唱《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》。
3．認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》
教學(xué)準備：
CD
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲W(xué)唱《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》
1．教師掛出中國地圖和長(cháng)江、黃河風(fēng)景圖，介紹長(cháng)江、黃河，并請學(xué)生指出長(cháng)江和黃河在中國地圖上的位置。
2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節奏和情感。
3．跟著(zhù)教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。
4.請幾級學(xué)生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表?yè)P。
�。ǘ┞�(tīng)賞《吹蘆笙》
1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的.情緒。
2．教師簡(jiǎn)單介紹侗族及其吹奏樂(lè )器蘆笠的主要特點(diǎn)。
3．引導學(xué)生在聽(tīng)賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞。
4．在聽(tīng)賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。
�。ㄈ┱J識打擊樂(lè )器：碰鈴、響板
1．教師向學(xué)生展示樂(lè )器實(shí)物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識別兩種打擊樂(lè )器的不同音色。
2．教師將樂(lè )器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導下學(xué)會(huì )正確的敲擊方法。如樂(lè )器數量不夠，可輪換進(jìn)行。
3．教師出示卡片
碰鈴dang dang dang dang
響板da da da da da da da da
學(xué)生在教師的指導下統習演奏�？煞纸M交換練習，每?jì)扇藶橐唤M作樂(lè )器交換。
板書(shū)設計：
我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國
中速優(yōu)美地
用自然的聲音演唱
我愛(ài)我的祖國大班教案 3
活動(dòng)目標：
1.初步學(xué)會(huì )歌曲，感受三拍子的節奏特點(diǎn)，學(xué)習樂(lè )句間自然的換氣。
2.激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
長(cháng)江、黃河的圖片及家鄉景色的'圖片，錄音機，鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲：找音高。
幼兒用手勢表示自己聽(tīng)到的基本音后的不同音高。
2.練聲
要求幼兒能養成良好的發(fā)聲習慣，并在練聲時(shí)感知換氣，為學(xué)唱歌做準備。
3.學(xué)習歌曲
�。�1）老師范唱幼兒欣賞。
提問(wèn)：歌詞里唱了什么/?歌曲是幾拍子？
(2)再欣賞一遍，進(jìn)一步感受歌曲的節奏及歌詞內容。
(3)欣賞圖片幫助幼兒理解歌詞。
欣賞家鄉景色的圖片。
出示長(cháng)江、黃河的圖片，幼兒邊欣賞邊跟老師朗誦歌詞，進(jìn)一步理解歌詞的意義。
(４)幼兒跟唱歌曲。
重點(diǎn)：唱準三拍子的節奏。
難點(diǎn)：學(xué)習換氣。
�。ǎ担├蠋煱樽�，幼兒集體演唱激發(fā)幼兒唱出自豪愉快的情感。
�。ǎ叮┓纸M演唱，熟悉歌曲。
�。�.教師總結性評價(jià)。
活動(dòng)反思：
在這次音樂(lè )活動(dòng)中，孩子們的興趣都比較高昂，在說(shuō)說(shuō)唱唱的過(guò)程中體驗到了音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。但是孩子們子學(xué)習換氣時(shí)比較困難，特別是平時(shí)不喜運動(dòng)的三個(gè)孩子，有提氣的現象，需要教師的示范加個(gè)別指導。
我愛(ài)我的祖國大班教案 4
活動(dòng)目標：
1.能理解詩(shī)歌內容，看圖標有感情地朗誦詩(shī)歌。
2.能完整的語(yǔ)句表達自己對祖國的認識。
3.熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
4.理解散文的內容，初步學(xué)習朗誦散文。
5.學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能理解詩(shī)歌內容，看圖標有感情地朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能完整的.語(yǔ)句表達自己對祖國的認識。
活動(dòng)準備：
1.物質(zhì)準備圖標："我最?lèi)?ài)祖國"的配套掛圖。
2. 經(jīng)驗準備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖國的國旗和國歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話(huà)的形式導入活1.師："你們現在上什么班?"教師出示圖標"大"同樣出示圖標"中""小"2.師：從小到大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)?
3.師：你喜歡什么?
二、初步了解詩(shī)歌內容。
第一遍師：老師還認識一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)看看這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?
你們覺(jué)得他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?
師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的(師講述兒歌) 問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?
第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么?我又是怎么回答的?我們再來(lái)聽(tīng)一遍。
問(wèn)：小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的? 中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的? 現在我上大班了，又是怎么回答的?
小結：把這些好聽(tīng)動(dòng)話(huà)連在一起就成了一首好聽(tīng)的兒歌。名字叫《我最?lèi)?ài)祖國》
"你們聽(tīng)到了什么?"三、教師有感情地朗誦詩(shī)歌分段出示圖標。
第一段，媽媽問(wèn)了我什么?
第二段，爸爸問(wèn)了我什么?
第三段，現在我上大班了，是怎么回答的?
四、邊看圖標邊有感情地朗誦詩(shī)歌。
五、幼兒分角色朗誦。
師：這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?
你最喜歡哪段?為什么?
活動(dòng)反思：
一直以來(lái)我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔心中小班說(shuō)話(huà)羅嗦的習慣會(huì )出現，擔心時(shí)間把握不好。
我愛(ài)我的祖國大班教案 5
活動(dòng)目標：
1、理解詩(shī)歌內容，能看圖表，有感情的朗讀詩(shī)歌。
2、能用完整的語(yǔ)句，表達自己對祖國的認識。
3、培養熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國的情感，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
4、初步理解故事情節，理解故事中語(yǔ)言的重復性特點(diǎn)。
5、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準備：
老師自己設計的圖標
活動(dòng)過(guò)程：
一、 以談話(huà)的形式導入活動(dòng)。
小朋友，你們現在上什么班?(大班)教師出示圖標：大
去年呢?(中班)教師出示圖標：中
從小長(cháng)這么大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?
二、 初步了解詩(shī)歌內容。
我也認識一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?
提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么?
三、 朗讀有感情的朗誦詩(shī)歌(分段)出示圖標。
第一段：媽媽問(wèn)了什么?小班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的?
第二段：爸爸問(wèn)了什么?中班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的?
第三段：現在我上大班了，是怎么回答的?
四、 看圖標，便有感情的朗誦詩(shī)歌。
五、 幼兒分角色朗誦。
這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?;你最喜歡哪段?為什么?
我最?lèi)?ài)祖國 小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：你最?lèi)?ài)誰(shuí)?你最喜歡什么? 我說(shuō)我愛(ài)親愛(ài)的媽媽?zhuān)钕矚g紅紅的蘋(píng)果。
媽媽的臉上笑出了酒窩，使勁的親我。
中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)我：你最?lèi)?ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?
我說(shuō)我愛(ài)解放軍和爸爸，爸爸張開(kāi)了雙臂，高高地舉起了我。
現在我上大班了，老師問(wèn)我：你最?lèi)?ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?
我說(shuō)我愛(ài)我們的.祖國，最喜歡國旗和國歌。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)我長(cháng)大了。
活動(dòng)反思：
大班上學(xué)期的幼兒已經(jīng)積累了一定的詩(shī)歌理解、欣賞、朗讀的經(jīng)驗。他們已經(jīng)具備了初步的理解詩(shī)歌的能力，傾聽(tīng)習慣良好。他們能夠在聽(tīng)詩(shī)歌一遍后根據老師的提示說(shuō)出詩(shī)歌的關(guān)鍵詞，聽(tīng)出大概意思。還會(huì )憑借自己聽(tīng)到得一些只言片語(yǔ)加上自己的理解、想法來(lái)講述詩(shī)歌內容，猜測詩(shī)歌大意，有一定的完整表達能力。大班小朋友對于自己最?lèi)?ài)誰(shuí)?“愛(ài)”這個(gè)詞他們已經(jīng)很熟悉，他們愛(ài)爸爸媽媽家人、老師，但對于在他們看來(lái)遙遠的祖國，讓他們發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)愛(ài)，還是有些許困難的。他們甚至不知道什么是祖國，正好我們這周的主題是《我是中國娃》。在上課之前，我們上了社會(huì )課《祖國的標志》。課中已經(jīng)涉及了我們的祖國有什么?我們祖國的國歌、國旗。因此在上課前孩子已經(jīng)積累了一定關(guān)于祖國的認識經(jīng)驗。但是對于愛(ài)祖國這種情懷還不夠清晰。本次活動(dòng)讓孩子們聽(tīng)詩(shī)歌中的小朋友從最?lèi)?ài)媽媽到祖國這樣一個(gè)情感變化的過(guò)程讓他們體驗這種情感變換，以及讓孩子們改編詩(shī)歌“我最?lèi)?ài)我們的祖國，最喜歡……”來(lái)增強孩子對祖國的認識，萌發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。
我愛(ài)我的祖國大班教案 6
活動(dòng)目標：
1．認知目標：
了解用畫(huà)筆在無(wú)紡布上的平涂方法，知道五星紅旗需要紅色和黃色。
2．技能目標
掌握在無(wú)紡布上平涂的方法，能夠在正確的位置畫(huà)出五角星并能將五角星正確有序排列。
3．情感態(tài)度目標
激發(fā)幼兒的愛(ài)國情懷。
相關(guān)領(lǐng)域：
社會(huì )領(lǐng)域：知道中國是一個(gè)多民族國家，有興趣了解各種民俗風(fēng)情，激發(fā)幼兒的愛(ài)國之情。
活動(dòng)準備：
旗面，旗桿、五角星貼紙顏料、筆刷（創(chuàng )意工具包內）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
教師出示五星紅旗，觀(guān)察五星紅旗的特點(diǎn)，紅色的背景，5顆黃色的星星（4顆小五角星圍著(zhù)1顆大五角星），引出本次活動(dòng)主題一一繪制國旗。
二、基本部分
�。ㄒ唬┙處煶鍪炯埨L畫(huà)材料，了解畫(huà)筆和顏料的使用方法。
1．教師分別介紹繪畫(huà)材料：無(wú)紡布（找到正反面及鎖邊的一邊）、筆刷、顏料。
2.教師講解筆刷和顏料的使用方法及平涂的方法。
3．教師分發(fā)材料，先讓幼兒在紙上練
�。ǘ┙處熓痉队卯�(huà)筆在帆布旗幟上平涂，正確找到五角星應該在無(wú)紡布的什么位置教師示范平涂紅色，幼兒操作并想辦法盡快將紅色晾干。
�。�1）教師先引導幼兒將袖子挽起，示范用畫(huà)筆從無(wú)紡布鎖邊的一邊開(kāi)始平涂（盡快讓這一邊晾干）。
�。�2）幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
2．教師示范粘貼五角星，引導幼兒將五角星在國旗上正確有序排列。
�。�1）教師示范五角星的正確粘貼位置，幼兒在紙上進(jìn)行練習并有序排列。
�。�2）引導幼兒在鎖邊的'一側貼五角星（大五角星靠左上角，4顆小五角星圍在大五角星的右側），并進(jìn)行有序排列。
�。�3）幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
�。ㄈ┱故咀髌�
幼兒展示畫(huà)好的紅旗，互相欣賞。
三、小結
整理顏料，清洗畫(huà)筆，將旗桿穿上畫(huà)好的國旗，在背面寫(xiě)上小朋友的名字。
活動(dòng)延伸：
可以將本班小朋友繪制的國旗在國慶節來(lái)臨之際裝飾幼兒園，比如可以送給其他班級，或是掛在幼兒園的大門(mén)上、走廊里、班級的門(mén)口，營(yíng)造國慶節的氛圍。
我愛(ài)我的祖國大班教案 7
活動(dòng)目標：
1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。
2、通過(guò)資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點(diǎn)、生活習慣。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
1、中國地圖。
2、準備漢族、西藏、蒙古、新疆、傣族風(fēng)格的歌曲或樂(lè )曲各一首。
3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)唱《祝你生日快樂(lè )》歌導入，吸引幼兒的注意力。
1、師：你們猜猜這首生日歌是送給誰(shuí)的?為什么送給祖國呢?
二、引導幼兒理解國慶節的含義。
1、師：你們知道國慶節在哪天?
2、請小朋友一起來(lái)和老師說(shuō)一說(shuō)對國慶節的認識。(鼓勵幼兒用響亮的聲音大膽的、清楚的講話(huà))
三、師出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國。
1、師：這是什么?哪個(gè)國家的地圖?從地圖上看中國像什么?你還知道我們的祖國有哪些少數民族?
2、師：我們的祖國是個(gè)歷史悠久和文明燦爛的國家，誰(shuí)知到我國有哪四大發(fā)明?(指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)、火藥)
3、請幼兒用手沿著(zhù)中國地圖輪廓來(lái)描繪，感受版圖形狀。
4、師小結：從地圖上看我們的祖國像一只雞，我們國家土地面積很大，人口也很多，有很多少數民族，共育56個(gè)，所以國慶節時(shí)全國各族人民會(huì )一起慶祝，特別熱鬧。
四、出示維吾爾族、藏族掛圖讓幼兒欣賞。
1、師：它們是哪個(gè)民族的?各有什么特點(diǎn)?(發(fā)型、服裝、等)
重點(diǎn)介紹這兩個(gè)民族，其他民族介紹一下服裝特點(diǎn)和主要習慣。
2、幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一小段，初步認識西藏。
師：聽(tīng)到這首曲子，你想到了哪個(gè)民族?請你在地圖上找出這個(gè)民族。(向幼兒介紹西藏在地圖上的位置，族人的生活習俗)
師：誰(shuí)能做出西藏的幾個(gè)舞蹈動(dòng)作?(請幼兒下來(lái)表演)，感受一下藏族的舞蹈風(fēng)格。
3、幼兒欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》一小段，初步認識維吾爾族。
師：聽(tīng)到這首曲子，你想到了哪個(gè)民族?請你在地圖上找出這個(gè)民族。(向幼兒介紹西藏在地圖上的位置，族人的生活習俗)
師生共同唱著(zhù)《掀起你的蓋頭來(lái)》的歌曲做幾個(gè)維吾爾族舞蹈動(dòng)作，感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。
五、結合幼兒用書(shū)，欣賞圖片。
1、師：圖上的少數民族，你認識那幾個(gè)?各有什么特點(diǎn)?找出來(lái)和小朋友說(shuō)一說(shuō)。(讓幼兒了解高山族、哈尼族、朝鮮族、回族、滿(mǎn)族、蒙古族、壯族、苗族…的特點(diǎn))
六、師小結，了解各民族慶祝國慶節的方式。
師：10月1日是中國的國慶節，這一天，全國各族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結彩，并且都掛上了國旗。各個(gè)地方都有各種慶祝的'活動(dòng)。爸爸媽媽都會(huì )休息，和孩子、老人一起過(guò)國慶節，有的還會(huì )全家外出旅游。各民族的人穿著(zhù)自己民族的衣服，跳著(zhù)自己民族的舞蹈、彈著(zhù)自己民族的器樂(lè )，舉行豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)反思：
一直以來(lái)我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔心中小班說(shuō)話(huà)羅嗦的習慣會(huì )出現，擔心時(shí)間把握不好。
活動(dòng)結束后我靜下心仔細想了想自己上的這節課，發(fā)現了以下問(wèn)題：
1.問(wèn)題的提出不夠簡(jiǎn)潔明了。雖然我設計了一些主要的提問(wèn)，但在上課時(shí)還是不由自主的提出了其他的問(wèn)題，有時(shí)問(wèn)題還會(huì )重復提出。
2.活動(dòng)的結尾部分處理的不是很好，幼兒的情感沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái)。
3.活動(dòng)中沒(méi)有帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩(shī)歌。
我愛(ài)我的祖國大班教案 8
活動(dòng)目標
1．理解詩(shī)歌內容，能看圖標有感情地朗誦詩(shī)歌。
2．能用完整的語(yǔ)句表達自己對祖國的認識。
3．培養幼兒熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的情感，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內容，能看圖標有感情地朗誦詩(shī)歌難點(diǎn)：能用完整的語(yǔ)句表達自己對祖國的.認識。
準備：配套圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、以談話(huà)的形式導入活動(dòng)。
教師提問(wèn)，引導幼兒思考：
1．現在我們是大班的小朋友了，從小長(cháng)這么大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？
2．你最喜歡什么？為什么？
二、初步了解詩(shī)歌內容"我也認識一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？"
三、出示圖片第一部分：
教師出示圖片：
1．三張圖標分別代表大、中、小。
2．猜想一下小班的他，中班的、大班的他最喜歡什么，最?lèi)?ài)什么。
四、完整欣賞詩(shī)歌：
教師有感情的朗誦詩(shī)歌。
提問(wèn)：媽媽問(wèn)了我什么？小班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的？
爸爸問(wèn)了我什么：中班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的？
現在我上大班了，是怎么回答的？
五、邊看圖標，邊有感情地朗誦詩(shī)歌。
教師出示詩(shī)歌圖標。
六、分角色朗誦這首詩(shī)歌可以分成幾段？你用什么方法分的？
你最喜歡哪一段？為什么？
我愛(ài)我的祖國大班教案 9
一、活動(dòng)背景
愛(ài)祖國教育是一個(gè)常教常新的內容。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，幼兒知識面的擴展他們對祖國的認識越來(lái)越多，對祖國的情感也日益加強。為此，我設計了此活動(dòng)，旨在通過(guò)詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)一步增強對祖國的熱愛(ài)之情，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，增強自己已經(jīng)長(cháng)大的自豪感情。
二、活動(dòng)目標
1、能理解詩(shī)歌內容，看圖標有感情地朗誦詩(shī)歌。
2、能用完整的語(yǔ)句表達自己對祖國的認識。
3、熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)能理解詩(shī)歌內容，學(xué)會(huì )朗誦
活動(dòng)難點(diǎn)看圖標有感情地朗誦詩(shī)歌
三、活動(dòng)
掛圖
四、活動(dòng)過(guò)程
一、以談話(huà)方式，引導活動(dòng)
1、師：小朋友，你們現在上什么班？（大班指大圖標）去年呢？（中班），你們剛剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候呢？（小班指小圖標）
2、師：從小長(cháng)這么大，你最喜歡誰(shuí)？你最喜歡什么？
3、師小結：哦，我們每個(gè)人都有自己最喜愛(ài)的人和喜歡的東西。
二、初步理解詩(shī)歌
1、教師有感情朗讀第一遍。
師：老師還認識一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)看看這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？
2、引導幼兒觀(guān)察圖片，你們覺(jué)得他最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？
3、師：他想的是不是和你猜的一樣呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。（師講述兒歌）
提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？
4、教師有感情朗讀第二遍。
師：那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么？我又是怎么回答的？我們再來(lái)聽(tīng)一遍。
提問(wèn)：小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么？我又是怎么說(shuō)的.？
中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)了我什么？我又是怎么說(shuō)的？
現在我上大班了，又是怎么回答的？
5、師小結：把這些好聽(tīng)動(dòng)話(huà)連在一起就成了一首好聽(tīng)的兒歌。名字叫《我最?lèi)?ài)祖國》
三、邊看圖標，變朗誦
1、師：下面我們就完整地來(lái)講一講（師邊指圖邊朗誦）。
2、分角色朗誦。
我愛(ài)我的祖國大班教案 10
活動(dòng)目標：
1、理解詩(shī)歌的內容，能有感情的朗誦詩(shī)歌。
2、能用完整的語(yǔ)句表達自己對祖國的認識。
3、增強愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國的情感，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內容，能有感情的朗誦詩(shī)歌，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內容。
活動(dòng)準備：課件圖譜音樂(lè )活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入活動(dòng)
1、師："小朋友們，你們現在上什么班？"
2、師:"從小到大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？"
3、師："你最喜歡什么？"
二、聽(tīng)詩(shī)歌初步了解詩(shī)歌內容。
1、"我也認識一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？"
2、師："你們聽(tīng)到了什么？"
3、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并學(xué)習他們說(shuō)出的`詩(shī)句。
三、看圖譜學(xué)念詩(shī)歌
1、師提問(wèn)："小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么？我是怎么說(shuō)的？媽媽聽(tīng)到我的回答是什么反應？
2、師："中班的時(shí)候爸爸問(wèn)了我什么？我是怎么說(shuō)的？爸爸的反應有是什么？"
3、師："現在，我上大班了，我又是怎么說(shuō)的呢？老師聽(tīng)到后是怎么說(shuō)我的？"
4、看圖譜，引導幼兒個(gè)別學(xué)習或合作學(xué)習。
5、引導幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌。
四、欣賞圖片
五、幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演
六、藝術(shù)創(chuàng )作，展示作品寶貝們，這首詩(shī)歌叫什么名字？（我最?lèi)?ài)祖國）你們愛(ài)祖國嗎？愛(ài)幼兒園嗎？愛(ài)我們老師嗎？如果寶貝們愛(ài)老師，就跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)。
我愛(ài)我的祖國大班教案 11
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習在不同的環(huán)境中尋找“南”方，了解指南針的用處。
2、知道中國人很聰明，中國古代就有四大發(fā)明。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、《小朋友的書(shū)——我的祖國叫中國》《小朋友的書(shū)、數學(xué)》《小朋友的書(shū)、美工》。
2、簡(jiǎn)易指南針若干個(gè)，漢字“南”若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“東南西北在哪里”。
(1)幼兒根據教師指令要求快速指點(diǎn)上、下、左、右不同的方位。
(2)提問(wèn)：東、南、西、北這四個(gè)方位在哪兒呢?先來(lái)找一找“南”方。
引導幼兒憑借經(jīng)驗指點(diǎn)“南”在哪兒，并說(shuō)出理由，如看陽(yáng)光。
2、出示簡(jiǎn)易指南針，告訴幼兒上面這根神奇的小針，能夠幫助我們無(wú)論在什么地方都能找到“南”方。
3、以小組為單位，共同操作和觀(guān)察一個(gè)指南針，在活動(dòng)室里尋找哪兒是“南”，并站在相應的地方。鼓勵幼兒不斷改變自己所站的位置，發(fā)現指南針的變化。
活動(dòng)反思：
本月開(kāi)展《我的祖國叫中國》這個(gè)大主題，圍繞“祖國真大”、“寶貝真多”、和“我是三軍總司令”三方面展開(kāi)�；顒�(dòng)中，孩子們從自己的旅游經(jīng)歷中感受到、了解到了祖國的地域風(fēng)貌以及少數民族的風(fēng)土人情;了解中國的版圖特征，知道我的祖國叫中國，北京是中國的首都，是08年舉辦奧運會(huì )的地方;進(jìn)一步認識國旗、國徽、熟悉中國國歌，萌發(fā)作為一名中國人的自豪感�！皩氊愓娑唷边@個(gè)小主題中，孩子們知道了中國偉大的四大發(fā)明：指南針、火藥、造紙術(shù)和活字印刷術(shù);初步感受到了震撼世界的兵馬俑、中國武術(shù)、中國篆刻、國粹京劇、國畫(huà)等等，在與中國的寶貝的“零距離”接觸中真切感受中國人真偉大�！拔沂侨娍偹玖睢边@個(gè)小主題中，孩子們初步認識了中國人民，知道有三個(gè)軍種，即陸軍、海軍、空軍，知道什么是三軍總司令;感受的威武雄壯，知道是保衛祖國的軍隊，產(chǎn)生敬仰的心情。
通過(guò)主題教學(xué)的學(xué)習，能準確地在地球儀上找到中國;知道世界上最大的海洋、最高的山峰、最大的廣場(chǎng)和最長(cháng)的城墻;知道香港、澳門(mén)和臺灣是中國不可分割的'一部分;認識2008年世界奧運會(huì )的舉辦地，認識水立方和鳥(niǎo)巢、知道五福娃的名字和含義;認識了典型的少數民族，初步了解他們的風(fēng)俗和環(huán)境;知道中國的四大發(fā)明、京劇臉譜;認識海、陸、空三軍，用手工制作了坦克、軍艦等。本月孩子們團結一心，克服困難，成功地將花操表演展現在區運會(huì )的賽場(chǎng)上!
本月我們開(kāi)展了“慶國慶”的一系列活動(dòng)，進(jìn)行了板報的展示，家長(cháng)與幼兒共同對古代的四大發(fā)明、京劇臉譜、青花瓷等做了一定的了解。并與幼兒共同收集自然趣作所需材料，積極配合主題活動(dòng)的開(kāi)展。
我愛(ài)我的祖國大班教案 12
學(xué)習目標
了解自己是中國人，并為此感到自豪。
找出家鄉在中國地圖上的位置。
喜歡朗誦兒童詩(shī)，能體會(huì )詩(shī)中的情感。
活動(dòng)準備
中國地圖。
詞句卡“中國是我的祖國”。
自制《我的祖國》兒童詩(shī)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
形式：集體
1. 請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道哪些國內著(zhù)名的'城市。展示中國地圖，請幼兒找一找剛才提到的城市。
2. 請幼兒在地圖上找出家鄉的位置。
3. 播放愛(ài)祖國的視頻短片，請幼兒說(shuō)說(shuō)從短片中看到了什么，有什么感受。
4. 與幼兒討論：家鄉屬于中國，中國是我們的祖國。請幼兒找出“中國”、“是”、“我”、“的”、“祖國”詞句卡，并組成句子，然后一起認讀。
5. 出示《我的祖國》兒童詩(shī)掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起朗誦：
我的祖國
這里有青山，這里有綠水。
學(xué)習目標活動(dòng)內容
這里有城市，這里有村莊。
這里是我的祖國，處處都有好風(fēng)光。
6. 請幼兒說(shuō)一說(shuō)，朗誦這首詩(shī)歌時(shí)有什么感覺(jué)，怎樣能用聲音表達自己對祖國的愛(ài)，討論后，教師引導幼兒再次朗誦詩(shī)歌。
7. 請幼兒說(shuō)說(shuō)祖國還有什么風(fēng)景名勝，然后更換用橫線(xiàn)標注的詞語(yǔ)，嘗試改編詩(shī)歌。
活動(dòng)評價(jià)
能在中國地圖上找出家鄉的位置。
能有感情地朗讀兒童詩(shī)《我的祖國》。
我愛(ài)我的祖國大班教案 13
活動(dòng)目標：
1、了解祖國新貌，介紹中國之最，激發(fā)幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。
2、通過(guò)系列活動(dòng)，使幼兒理解我國是個(gè)多民族的國家，了解幾個(gè)主要的少數民族，培養幼兒尊重少數民族。
活動(dòng)時(shí)間：
2周
環(huán)境創(chuàng )設：
1、在升旗活動(dòng)中，開(kāi)展爭做小棋手的活動(dòng)。
2、在教室里懸掛中國地圖，讓幼兒隨時(shí)觀(guān)察并提出自己不懂得問(wèn)題。
3、玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾(編彩辮)新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進(jìn)行展示
4、布置祖國風(fēng)光圖片展覽會(huì )
家長(cháng)工作：
1、協(xié)助幼兒收集祖國各地的圖片或照片，并講出圖片的內容。
2、向幼兒介紹一處名勝古跡。
3、向幼兒介紹各民族的小常識。
4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況(出差去過(guò)的地方)使幼兒知道中國很大，各地很美等。
活動(dòng)內容：
社會(huì )——美麗的祖國
社會(huì )——各族兒童喜洋洋
科學(xué)——學(xué)習2的組成
科學(xué)——學(xué)習3的組成
藝術(shù)——繪畫(huà)：天安門(mén)
藝術(shù)——律動(dòng)：擠奶
藝術(shù)——舞蹈：小伙伴，你好
分區活動(dòng)：我們的祖國真大
游戲活動(dòng)：祖國知識我知道
游戲活動(dòng)：談話(huà)——美麗的家鄉
游戲活動(dòng)：繪畫(huà)——美麗的家鄉
附活動(dòng)設計：
活動(dòng)內容：社會(huì )——美麗的祖國
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和認知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個(gè)“世界之最”，知道祖國地域遼闊。
4、使幼兒初步知道萬(wàn)里長(cháng)城、故宮都是勤勞的'中國人民建造的。
活動(dòng)準備：
有關(guān)長(cháng)城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入(激發(fā)幼兒了解祖國的興趣)請幼兒說(shuō)出我們國家首都的名字。請幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^(guò)哪些地方，看到些什么?
二、展開(kāi)
1、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大
(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)
(3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長(cháng)江、黃河。
2、引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最
(1)師生共同觀(guān)看《長(cháng)城》錄像，給幼兒講解：長(cháng)城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長(cháng)很長(cháng)
(2)師生共同觀(guān)看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬(wàn)間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著(zhù)各色的圖案，雕刻著(zhù)龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng )造出來(lái)的。
3、教師小結
三、結束請幼兒“游覽”美麗的祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的“各地”游覽，說(shuō)說(shuō)自己來(lái)到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
我愛(ài)我的祖國大班教案 14
活動(dòng)目標
1.理解詩(shī)歌內容和句式結構，學(xué)習朗誦詩(shī)歌。
2.能結合生活經(jīng)驗大膽想象，并嘗試用兒歌中的句型仿編詩(shī)歌。
3.喜歡朗誦詩(shī)歌，用詩(shī)歌的方式來(lái)表達自己對祖國媽媽的熱愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內容和句式結構，喜歡用朗誦詩(shī)歌的方法來(lái)表達自己對祖國媽媽的熱愛(ài)。
2.難點(diǎn)：能結合生活經(jīng)驗大膽想象，并能用兒歌中的句型仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：幼兒知道祖國媽媽是中國，懷有熱愛(ài)之情。幼兒語(yǔ)言表達能力較好，喜歡表達。
2.物質(zhì)準備：教學(xué)掛圖、句式結構圖譜、相關(guān)圖片，《娃哈哈》mp3音樂(lè )，朗誦背景輕音樂(lè )、白紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè )導入，營(yíng)造溫馨語(yǔ)言環(huán)境。
播放《娃哈哈》音樂(lè )，吸引幼兒注意力。引導幼兒通過(guò)音樂(lè )知道“我們的祖國是花園，花園的花朵真美麗”。
二、談話(huà)討論，建立新舊經(jīng)驗的聯(lián)系。
1.與幼兒一起討論之前對祖國媽媽的認識，分享自己的想法。播放祖國大好山河的圖片或者幼兒旅游的照片。
2.引導幼兒說(shuō)一說(shuō)去過(guò)哪些旅游景點(diǎn)，吃過(guò)哪些美食等，感受祖國媽媽的遼闊與偉大。引出今天的主題，祖國媽媽要過(guò)生日了，我們?yōu)樽鎳鴭寢尫戮幵?shī)歌。
三、出示圖譜，理解詩(shī)歌內容及句式結構。
1.教師播放PPT圖譜，引導幼兒觀(guān)察圖譜并思考，分享自己對圖譜的理解。
2.播放音樂(lè )，教師朗讀詩(shī)歌，引導幼兒感受詩(shī)歌的意境，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內容，并了解詩(shī)歌的句型結構。
3.教師與幼兒一起總結圖譜中詩(shī)歌的句式結構特點(diǎn)。
四、大膽想象，仿編詩(shī)歌。
1.分享討論，引導幼兒大膽想象，祖國媽媽是什么？我們是什么？
2.圖片配對游戲：幼兒以小組為單位，將有關(guān)詩(shī)歌內容的圖片進(jìn)行自由配對。并提供白紙和筆進(jìn)行創(chuàng )新，并討論仿編的詩(shī)歌內容。
3.分組分享仿編的詩(shī)歌。
五、集體分享詩(shī)歌，抒發(fā)愛(ài)國情感。
教師播放輕音樂(lè )，與幼兒一起朗誦仿編的詩(shī)歌，表達自己對祖國媽媽的熱愛(ài)。
六、經(jīng)驗遷移，活動(dòng)延伸
1.在圖書(shū)語(yǔ)言區引導幼兒繼續仿編詩(shī)歌《祖國媽媽?zhuān)覑?ài)您》。
2.在表演區進(jìn)行《祖國媽媽?zhuān)覑?ài)您》的相關(guān)歌曲表演和故事表演。
3.在美工區繪畫(huà)祖國媽媽?zhuān)惆l(fā)自己對祖國媽媽的愛(ài)。
附詩(shī)歌 《祖國媽媽?zhuān)覑?ài)您》
祖國媽媽?zhuān)覑?ài)您。您是藍藍的天空，我們是展翅高飛的小鳥(niǎo)；
祖國媽媽?zhuān)覑?ài)您。您是廣闊的海洋，我們是海中歡快的魚(yú)群；
祖國媽媽?zhuān)覑?ài)您。您是綠色的草原，我們是幸�？蓯�(ài)的小羊；
祖國媽媽?zhuān)覑?ài)您。您是XX的XX，我們是XXXX的小羊；
活動(dòng)總結
一、從幼兒已有經(jīng)驗出發(fā)，落實(shí)核心經(jīng)驗與目標
隨著(zhù)國慶節日的到來(lái)，孩子們感受到了濃濃的節日氛圍。我發(fā)現班里的孩子們每天都在分享著(zhù)自己的新發(fā)現，你一言我一語(yǔ)將自己發(fā)現周?chē)淖兓透惺芘c同伴和老師們分享。每周一的升旗活動(dòng)，孩子們對祖國媽媽的好奇更加濃郁，為滿(mǎn)足幼兒探討、說(shuō)的欲望，從本班幼兒已有經(jīng)驗出發(fā)，開(kāi)展了本次語(yǔ)言活動(dòng)《祖國媽媽?zhuān)覑?ài)您》，在活動(dòng)中，緊緊圍繞語(yǔ)言領(lǐng)域的核心經(jīng)驗與目標，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)與表達，結合生活經(jīng)驗在交流與運用中發(fā)展閱讀理解能力及大膽表達。通過(guò)欣賞詩(shī)歌的方法，引導幼兒理解詩(shī)歌內容和句式結構，結合生活經(jīng)驗大膽想象，嘗試用兒歌中的句型仿編詩(shī)歌，來(lái)表達自己對祖國媽媽的熱愛(ài)。滿(mǎn)足了幼兒表達的興趣與愿望。
二、活動(dòng)形式新穎創(chuàng )新，為幼兒創(chuàng )設敢于表達的語(yǔ)言環(huán)境
活動(dòng)中，采取多種方式為幼兒創(chuàng )設敢于表達的語(yǔ)言環(huán)境，播放音樂(lè )、談話(huà)討論、小組游戲、集體分享、利用多媒體方式出示詩(shī)歌圖譜，創(chuàng )設形象生動(dòng)地詩(shī)歌結構，便于幼兒理解。在活動(dòng)中，通過(guò)形象生動(dòng)的詩(shī)歌圖譜，幼兒能夠形象的理解詩(shī)歌的內容，并主動(dòng)發(fā)現詩(shī)歌的結構，通過(guò)小組游戲及仿編詩(shī)歌的方式，積極參與到語(yǔ)言活動(dòng)中來(lái)，整個(gè)活動(dòng)，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，為幼兒創(chuàng )設了大膽表達與想象的語(yǔ)言環(huán)境，滿(mǎn)足了幼兒說(shuō)的愿望。
三、尊重幼兒主動(dòng)探索學(xué)習，以游戲形式激發(fā)幼兒仿編的欲望
在活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節都注重幼兒的主動(dòng)觀(guān)察與思考能力，運用音樂(lè )、照片、親身感受與操作的多種游戲方式，引導幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，理解詩(shī)歌內容和句式結構，感受詩(shī)歌的'語(yǔ)言美，在仿編中感受用語(yǔ)言表達也是愛(ài)祖國媽媽的一種方式，有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái)，培養幼兒敢于表達能力的培養。在仿編詩(shī)歌中，培養幼兒的思維創(chuàng )新能力與詞匯運用能力。通過(guò)小組游戲合作的方式，培養幼兒與同伴合作的能力，并與同伴分享自己的學(xué)習方法與經(jīng)驗。
四、善于發(fā)現幼兒獨特想法，注重幼兒創(chuàng )新能力及個(gè)性發(fā)展
在活動(dòng)仿編詩(shī)歌中，有一組的小朋友在仿編完詩(shī)歌內容后，沒(méi)有按照詩(shī)歌內容結構來(lái)仿編，而是創(chuàng )編了詩(shī)歌的后半部分，在活動(dòng)分享時(shí)，給予了幼兒鼓勵與表?yè)P，并引導幼兒在活動(dòng)之后，將創(chuàng )編的詩(shī)歌內容放到圖書(shū)區，指導其他小朋友創(chuàng )編更多的愛(ài)國詩(shī)歌！活動(dòng)中，我善于發(fā)現幼兒的獨特想法并給予支持，尊重幼兒獨特想法及能力發(fā)展。
五、活動(dòng)后及時(shí)反思，完善活動(dòng)不足
本次活動(dòng)，伴隨著(zhù)輕音樂(lè )的氛圍下，孩子們朗誦《祖國媽媽?zhuān)覑?ài)您》這首詩(shī)歌，并以小組、集體的方式共同朗誦了創(chuàng )編的詩(shī)歌，老師和孩子們情緒高昂，表達著(zhù)對祖國媽媽的熱愛(ài)，感受著(zhù)作為中國人的自豪。如果時(shí)間充足的話(huà)，老師和幼兒還可以共同一邊朗誦詩(shī)歌、一邊表演的形式來(lái)抒發(fā)自己的感情。將舞蹈表演延伸到表演區，讓幼兒不光知道能用語(yǔ)言來(lái)表達，用動(dòng)作和舞蹈也是表達情感的一種方式。
我愛(ài)我的祖國大班教案 15
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習用排比句創(chuàng )編兒歌，加深對祖國的認識。
2、發(fā)展口語(yǔ)概括能力和想象力。
活動(dòng)準備：
1、課件“祖國的風(fēng)光”與幼兒搜集的祖國各地的風(fēng)光圖片
2、與幼兒進(jìn)行過(guò)談話(huà)，知道祖國的世界之最有哪些？
活動(dòng)組織：
1．觀(guān)看課件“祖國風(fēng)光”，讓幼兒就畫(huà)面的某一部分進(jìn)行描述。
師：小朋友，請你們仔細看看畫(huà)面，祖國有哪些美麗的.風(fēng)？
2、教師示范朗誦《祖國、美麗的祖國》，引起幼兒對詩(shī)歌的興趣。
師：小朋友，請你們仔細聽(tīng)老師朗誦詩(shī)歌，聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里說(shuō)了一些什么？
3、啟發(fā)幼兒用詩(shī)歌的句式自編詩(shī)歌，教師加以歸納總結。
�。�1）師：小朋友，我們的祖國真漂亮，我們也來(lái)自編兒歌來(lái)贊美祖國。想一想小山羊、小燕子、小蜜蜂還可以說(shuō)一些什么呢？請你們用“祖國有…….”的句型將兒歌的內容進(jìn)行替換。
幼兒觀(guān)看自己帶來(lái)的圖片進(jìn)行自由創(chuàng )作。
�。�2）交流分享：請幼兒將創(chuàng )編的兒歌朗誦給大家聽(tīng)，仔細聽(tīng)兒歌里說(shuō)了一些什么？（引導幼兒用句式進(jìn)行集體交流）
�。�3）師：祖國這么大，這么美，一起有表情地將我們創(chuàng )編的詩(shī)歌完整地進(jìn)行朗誦。
4、結束：今天我們學(xué)會(huì )了創(chuàng )編詩(shī)歌的新本領(lǐng)，回去把我們編的兒歌讀給爸爸媽媽聽(tīng)。
我愛(ài)我的祖國大班教案 16
活動(dòng)目標：
1、知道祖國的全稱(chēng)和首都的名稱(chēng)，能在世界地圖上找到中國。
2、知道祖國很大，有燦爛的文化，萌發(fā)做中國人的自豪感。
3、樂(lè )于探索、交流與分享。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
世界地圖、中國地圖若干張，有關(guān)祖國的特產(chǎn)、戲劇和國慶大游 行、閱兵式、升國旗等圖片資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、示世界地圖，了解中國的地理位置。
(1)幼兒分組，師生共同在世界地圖上找到中國的地理位置，并做上標記。
(2)引導幼兒說(shuō)出祖國的全稱(chēng)和首都的名稱(chēng)。
(3)引導幼兒說(shuō)說(shuō)中國人長(cháng)相的特征。
小結：我們是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的.中國人，我們的國家是中華人民共和國，首都是北京。
2、出示中國地圖，認識祖國。
(1)說(shuō)說(shuō)我們國家在地圖上像什么?
(2)引導幼兒根據地圖上不同的顏色，找出祖國的海洋、高山、河流、陸地等。
(3)請幼兒說(shuō)說(shuō)：中國有哪些城市、海洋、河流、大山等。
小結：中國很大，有很多城市，有56個(gè)民族，人口很多，共有13億多人口，是目前世界上人口最多的國家。我國有許多的高山、河流和城市，喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，長(cháng)江是中國最長(cháng)的河流，首都北京是世界各國朋友向往的地方，我們的國家真了不起。
3、解祖國的國旗、國歌、語(yǔ)言、文字、戲劇、特產(chǎn)等。
(1)幼兒分組到區域中去開(kāi)展活動(dòng)。
(2)集體講述，談?wù)勛约涸趨^域活動(dòng)中看到了什么，聽(tīng)到了什么。
4、欣賞歌曲《龍的傳人》。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)開(kāi)始，我出示世界地圖，引導幼兒尋找中國在地圖上的位置，幼兒的興趣一下子被提起來(lái)了。他們看著(zhù)這五顏六色的世界地圖，尋找著(zhù)中國，了解了中國的地理位置就像一只雄雞。
圓除了剪拼成近似的長(cháng)方形外，還可以轉化成近似的三角形、近似的梯形。如果讓學(xué)生在這里再動(dòng)手操作，對學(xué)生思維的拓展是有很大的好處，但一節課無(wú)法容納這么多的內容，所以這一節課就選擇了單純讓學(xué)生把圓轉化成近似長(cháng)方形來(lái)推導圓面積的公式。但回頭想想，也可以把圓的面積分兩課時(shí)來(lái)上，一課時(shí)是讓學(xué)生操作，圓可以轉化成什么圖形?第二課時(shí)才深入地研究如何推導圓面積的公式，這樣費時(shí)多些但對學(xué)生的能力開(kāi)拓會(huì )更有好處。
知道祖國的全稱(chēng)是中華人民共和國，首都在北京。接著(zhù)在第二環(huán)節，引導幼兒了解中國一些著(zhù)名的城市、山川、河流，初步掌握了關(guān)于祖國的常識。
最后一個(gè)環(huán)節，是為幼兒介紹了祖國的文化，拓展了知識經(jīng)驗。整個(gè)活動(dòng)層次分明，環(huán)節清楚，讓幼兒知道了祖國很大，有燦爛的文化，增強了幼兒做中國人的自豪感。
我愛(ài)我的祖國大班教案 17
一、教學(xué)目標
讓幼兒初步了解祖國的基本特征，如國旗、國歌、首都等，激發(fā)幼兒的愛(ài)國情感。
培養幼兒的觀(guān)察力、想象力和語(yǔ)言表達能力。
通過(guò)多種活動(dòng)形式，增強幼兒對祖國的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)準備
國旗、國徽、天安門(mén)圖片，以及祖國壯麗山河的圖片和視頻。
《國旗國旗真美麗》《我愛(ài)北京天安門(mén)》等愛(ài)國歌曲音頻。
繪畫(huà)工具、手工材料等。
三、教學(xué)過(guò)程
導入（5分鐘）
播放一段祖國壯麗山河的視頻，引導幼兒觀(guān)看并提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這是哪里嗎？我們生活的國家叫什么名字？”從而引出活動(dòng)主題——我愛(ài)我的祖國。
認識祖國（10分鐘）
展示國旗、國徽、天安門(mén)圖片，向幼兒介紹它們的含義和象征意義。通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講解國旗的顏色、圖案，國徽的組成元素，以及天安門(mén)在中國的重要地位。
學(xué)唱愛(ài)國歌曲（15分鐘）
播放《國旗國旗真美麗》的音頻，教師先范唱，引導幼兒感受歌曲的旋律和節奏。然后一句一句教幼兒學(xué)唱，鼓勵幼兒用歡快的聲音演唱，表達對國旗的喜愛(ài)。
繪畫(huà)創(chuàng )作（15分鐘）
讓幼兒用畫(huà)筆描繪出自己心中的`祖國，可以是國旗、天安門(mén)，也可以是自己想象中的祖國的樣子。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，發(fā)揮想象力。
分享展示（5分鐘）
請幼兒將自己的作品展示給大家，并簡(jiǎn)單介紹自己畫(huà)的內容。教師對幼兒的作品給予肯定和鼓勵，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛(ài)國情感。
四、教學(xué)延伸
在美工區投放更多材料，鼓勵幼兒制作與祖國相關(guān)的手工作品，如國旗、國徽等。
在語(yǔ)言區投放有關(guān)祖國的圖書(shū)、繪本，供幼兒自主閱讀和講述。
我愛(ài)我的祖國大班教案 18
一、教學(xué)目標
引導幼兒了解祖國的傳統文化，如四大發(fā)明、傳統節日等，增強幼兒的民族自豪感。
培養幼兒的動(dòng)手能力和團隊合作精神。
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒深刻體會(huì )到祖國的偉大，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛(ài)。
二、教學(xué)準備
四大發(fā)明、傳統節日的圖片、視頻資料，以及相關(guān)的故事繪本。
制作手工燈籠、剪紙的材料。
多媒體設備。
三、教學(xué)過(guò)程
故事導入（8分鐘）
教師講述《造紙術(shù)的故事》，引導幼兒了解造紙術(shù)的發(fā)明過(guò)程和重要意義。提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們知道還有哪些像造紙術(shù)這樣偉大的發(fā)明嗎？”由此引出中國的四大發(fā)明。
認識傳統文化（12分鐘）
利用圖片和視頻，向幼兒介紹中國的.四大發(fā)明——造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針，以及傳統節日，如春節、中秋節、端午節等。講解每個(gè)發(fā)明和節日的特點(diǎn)、由來(lái)和意義。
手工制作（15分鐘）
組織幼兒分組制作手工燈籠或剪紙，感受傳統文化的魅力。教師示范制作方法后，幼兒動(dòng)手操作，小組內互相幫助。制作完成后，將作品展示在教室。
討論分享（10分鐘）
引導幼兒討論：“我們?yōu)槭裁匆私庾鎳膫鹘y文化？”鼓勵幼兒分享自己的想法和感受，教師總結并強調傳統文化對國家和民族的重要性。
四、教學(xué)延伸
請幼兒回家后，和家長(cháng)一起制作與傳統節日相關(guān)的美食，如春節包餃子、中秋節做月餅等。
在班級開(kāi)展“傳統文化小使者”活動(dòng)，鼓勵幼兒向其他班級的小朋友介紹自己學(xué)到的傳統文化知識。
我愛(ài)我的祖國大班教案 19
一、教學(xué)目標
讓幼兒知道祖國的地域遼闊，了解不同地區的特色，培養幼兒對祖國的熱愛(ài)和對多元文化的尊重。
發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、記憶力和表現力。
通過(guò)多種體驗活動(dòng)，增強幼兒的民族自信心。
二、教學(xué)準備
中國地圖，以及各地特色風(fēng)光、美食、民俗的圖片和視頻。
各地特色服飾、美食模型等道具。
小貼紙、小獎品若干。
三、教學(xué)過(guò)程
觀(guān)察地圖（8分鐘）
展示中國地圖，引導幼兒觀(guān)察地圖的形狀，了解祖國地域遼闊。教師指認一些主要城市和省份，告訴幼兒不同地方有不同的特色。
欣賞各地特色（12分鐘）
播放各地特色風(fēng)光、美食、民俗的視頻，如云南的潑水節、四川的`火鍋、東北的冰雕等。讓幼兒直觀(guān)感受祖國各地的差異和魅力。
情景體驗（15分鐘）
在教室設置不同的區域，擺放各地特色服飾、美食模型等道具。幼兒分組體驗，如穿上新疆服飾跳舞，品嘗“北京烤鴨”（模型）等，進(jìn)一步感受各地特色。
互動(dòng)游戲（10分鐘）
開(kāi)展“我知道的祖國特色”問(wèn)答游戲，教師提問(wèn)，如“哪個(gè)地方的人喜歡吃辣？”“潑水節是哪個(gè)民族的節日？”幼兒回答正確給予小貼紙獎勵，最后統計貼紙數量，頒發(fā)小獎品。
四、教學(xué)延伸
在建構區投放積木，鼓勵幼兒搭建各地特色建筑，如北京故宮、上海東方明珠等。
請幼兒回家后，和家長(cháng)一起收集更多各地特色的資料，帶到幼兒園分享。
我愛(ài)我的祖國大班教案 20
一、教學(xué)目標
幫助幼兒了解祖國的發(fā)展成就，如航天事業(yè)、高鐵建設等，激發(fā)幼兒的愛(ài)國情懷和對未來(lái)的憧憬。
培養幼兒的創(chuàng )造力和表達能力。
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒明白自己是祖國未來(lái)的'建設者，增強幼兒的責任感。
二、教學(xué)準備
航天、高鐵等祖國發(fā)展成就的圖片、視頻，以及相關(guān)的科普繪本。
彩色卡紙、彩筆、剪刀、膠水等手工材料。
小國旗若干。
三、教學(xué)過(guò)程
視頻導入（7分鐘）
播放神舟飛船發(fā)射、高鐵飛馳的視頻，引導幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？它們代表了什么？”引發(fā)幼兒對祖國發(fā)展成就的興趣。
了解成就（13分鐘）
結合圖片和繪本，向幼兒講解我國航天事業(yè)、高鐵建設等方面的發(fā)展成就，如神舟飛船多次成功發(fā)射、高鐵速度快且技術(shù)先進(jìn)等。讓幼兒感受祖國的強大。
創(chuàng )意手工（15分鐘）
引導幼兒用彩色卡紙、彩筆等材料制作“未來(lái)的祖國”創(chuàng )意手工，可以是未來(lái)的航天飛船、高鐵，也可以是想象中的城市。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
表達夢(mèng)想（10分鐘）
請幼兒展示自己的作品，并分享自己對未來(lái)祖國的期望和自己的夢(mèng)想。教師為幼兒發(fā)放小國旗，鼓勵幼兒為祖國的未來(lái)努力。
四、教學(xué)延伸
在科學(xué)區投放一些簡(jiǎn)單的航天、高鐵模型制作材料，讓幼兒進(jìn)一步探索。
開(kāi)展“我為祖國做貢獻”主題活動(dòng)，鼓勵幼兒在日常生活中做一些力所能及的事情，如愛(ài)護環(huán)境、幫助他人等。
我愛(ài)我的祖國大班教案 21
一、教學(xué)目標
通過(guò)參觀(guān)愛(ài)國主義教育基地，讓幼兒親身感受祖國的歷史和文化，激發(fā)幼兒的愛(ài)國情感。
培養幼兒的觀(guān)察能力和社會(huì )實(shí)踐能力。
增強幼兒對祖國的認同感和歸屬感。
二、教學(xué)準備
與當地愛(ài)國主義教育基地提前聯(lián)系，確定參觀(guān)時(shí)間、內容和講解人員。
準備幼兒的'小背包、水壺、遮陽(yáng)帽等外出用品。
設計參觀(guān)記錄表，讓幼兒記錄自己的所見(jiàn)所聞。
三、教學(xué)過(guò)程
出發(fā)前準備（8分鐘）
向幼兒介紹參觀(guān)的地點(diǎn)、目的和注意事項。發(fā)放參觀(guān)記錄表，告訴幼兒可以用畫(huà)畫(huà)、簡(jiǎn)單文字等方式記錄自己看到的東西。
參觀(guān)活動(dòng)（30分鐘）
在愛(ài)國主義教育基地，跟隨講解人員參觀(guān)，了解祖國的歷史故事、英雄事跡等。幼兒認真傾聽(tīng)，觀(guān)察展品，并用記錄表記錄。
分享交流（12分鐘）
參觀(guān)結束后，回到幼兒園，組織幼兒分享自己的參觀(guān)感受和記錄內容。教師引導幼兒討論：“我們應該向英雄們學(xué)習什么？”
總結提升（5分鐘）
教師總結參觀(guān)活動(dòng)，強調愛(ài)國主義的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中熱愛(ài)祖國，傳承英雄精神。
四、教學(xué)延伸
讓幼兒將參觀(guān)的經(jīng)歷和感受講給家人聽(tīng)。
在班級開(kāi)展“愛(ài)國小英雄”評選活動(dòng)，鼓勵幼兒在日常生活中表現出愛(ài)國行為。
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