《小兔吃蘿卜》大班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的《小兔吃蘿卜》大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《小兔吃蘿卜》大班教案1
活動(dòng)目標:
發(fā)展雙腳向前跳的能力,培養幼兒機智、靈活的活動(dòng)能力。
學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備:
1、一處安全空曠的場(chǎng)地。
2、塑料圈若干個(gè)。
3、彩球和紙團若干作為“青菜”和“蘿卜”的替代物。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導入
小朋友們,你們喜歡小兔子嗎?知道兔子最喜歡吃什么東西?(青菜,蘿卜等)今天我們來(lái)當一次兔寶寶,快到午飯時(shí)間了,小兔子們肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了吧,那我們一起去尋找青菜和蘿卜吧,看哪個(gè)小兔動(dòng)作最快。
二、熱身運動(dòng)
頭部—腰部—弓步。配合游戲需要,練習雙腳并攏立定跳。
三、學(xué)習兒歌
“小兔子,跳跳跳,紅紅的眼睛白白的毛,青菜蘿卜營(yíng)養好,小兔子快來(lái)吃個(gè)飽!
四、參與游戲
1、將全體幼兒以一到三報數的`形式分為三組,每組大約8~9人。
2、場(chǎng)內放置7個(gè)塑料圈(內有青菜和蘿卜),另一大圈作為兔窩。游戲開(kāi)始,第一組九個(gè)幼兒進(jìn)窩,其余幼兒喊兒歌。小兔從兔窩跳出,大家一起念兒歌,邊念邊按節奏向前跳,要求雙腳并攏,念到“飽”子時(shí)停止跳躍跑向圈內,蹲進(jìn)圈內拿起“青菜”或“蘿卜”做吃狀,每個(gè)圈只能進(jìn)一個(gè)人,吃不到的幼兒即為覓食失敗。
3、第一組結束后換成二三組開(kāi)始游戲,玩兩輪,第一輪結束后進(jìn)行點(diǎn)評。
。ㄗ⒁馐马棧1、范圍不宜過(guò)大,以免幼兒疲勞。2、每個(gè)圈只能進(jìn)一個(gè)小兔,否則算為犯規,取消游戲資格。3、必須雙腳跳,兒歌未念完不能跑向圈圈。)
五、游戲升級
幼兒熟練后可將圈作為“山洞”(師:現在小兔子們吃好了午飯要回家了,可是回家的路上有大灰狼藏著(zhù),看看我們的小兔子能不能在遇到狼的時(shí)候靈敏地躲進(jìn)山洞呢),老師擊掌或打節奏,不念兒歌,開(kāi)始后幼兒按著(zhù)節奏跳躍。老師喊“狼來(lái)了”的時(shí)候幼兒進(jìn)圈蹲下。(為增加難度,擊掌時(shí)間可長(cháng)可短)玩一輪。
活動(dòng)反思:
游戲中的情境轉換能夠使幼兒對游戲的興趣更持續。如需再增加難度可以減少塑料圈的個(gè)數。
《小兔吃蘿卜》大班教案2
活動(dòng)目標:
通過(guò)游戲,鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握,能正確講述其名稱(chēng)、特征。
活動(dòng)準備:
塑料籃子三個(gè)(貼有幾何圖形);小兔子六只(身上有幾何圖形);蘿卜若干(幼兒人數的2倍);餅干盒人手一份(里面有圓形、三角形、正方形);
活動(dòng)過(guò)程:
1、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,圍坐在蘿卜周?chē)?/p>
2、拔蘿卜——小兔家種了好多蘿卜,他請小朋友幫它拔蘿卜,小朋友高興嗎?
。1)幼兒拔蘿卜并根據蘿卜身上的圖形分別放入對應的籃子里。(要求:圖形一樣)
。2)師生共同檢查。
3、喂小兔子吃蘿卜——出示6只小兔子,請幼兒觀(guān)察比較并說(shuō)出6只小兔子的不同之處。
師:小兔子肚子餓了,它想吃蘿卜了,請小朋友喂蘿卜給它吃。
。1)教師示范喂蘿卜給兔子吃。(要求:圖形、顏色都一樣)
。2)幼兒根據蘿卜身上圖形的'形狀、顏色分別喂給對應的小兔子吃。
。3)請幼兒檢查。
4、摸餅干
師:小兔子吃飽了,它很高興,獎給小朋友每人一盒餅干,它要和小朋友做摸餅干的游戲。
幼兒按要求摸出各種形狀的餅干,最后吃餅干。(如東縣機關(guān)幼兒園張勤)
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