貪吃的艾爾肯大班健康教案

　　作為一名教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的貪吃的艾爾肯大班健康教案，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)背景

　　我設計這個(gè)活動(dòng)是因為幼兒園里有很多幼兒有吃零食的習慣，還有部分幼兒在家長(cháng)接送的時(shí)候，要求家長(cháng)給零花錢(qián)或者買(mǎi)零食，不然就不上學(xué)。為了防止此類(lèi)現象再次發(fā)生，我設計了這個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1、能夠熟練的說(shuō)出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名稱(chēng)。

　　2、讓幼兒喜歡聽(tīng)故事，樂(lè )意參與到活動(dòng)中。養成良好的飲食習慣。

　　3、能夠用簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)復述故事，理解故事內容。

　　4、讓幼兒了解暴飲暴食對我們的危害和合理飲食的好處。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、能夠熟練的說(shuō)出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名稱(chēng)。

　　2、能夠用簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)復述故事，理解故事內容。

　　3、讓幼兒養成良好的飲食習慣，不暴飲暴食。

　　活動(dòng)準備

　　1、熱鬧的巴扎場(chǎng)景圖片或墻面設計。

　　2、哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的圖片或實(shí)物。

　　3、故事的情境圖片四張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　1、談話(huà)引入。

　　教師：“小朋友們，你們都逛過(guò)巴扎么？”、“你們是和誰(shuí)一起逛巴扎的”、“巴扎上都有什么？”、“你們最喜歡吃什么？”

　　二、基本部分

　　1、出示食物圖片或實(shí)物，指導幼兒正確說(shuō)出食物名稱(chēng)。

　　2、教師：“小朋友們都逛過(guò)巴扎，老師今天也要給大家講埃爾金恩逛巴扎的故事。希望小朋友們認真聽(tīng)，故事講完以后老師要問(wèn)大家一些問(wèn)題�！�

　　3、教師講故事。邊講邊出示情景圖片和食物圖片。

　　4、教師提問(wèn)：

　�。�1）、故事里都有誰(shuí)？他們在干什么？

　�。�2）、巴扎上都有什么？

　�。�3）、媽媽給艾爾肯買(mǎi)了什么？

　　5、再聽(tīng)一遍故事，繼續回答問(wèn)題。

　�。�1）、艾爾肯都吃了什么？

　�。�2）、艾爾肯怎么了？

　�。�3）、如果你是艾爾肯，你應該怎么做？

　　6、再聽(tīng)一遍故事，引導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言復述故事。

　　7、讓幼兒找自己的好朋友，給他（她）講講故事內容。

　　三、結束部分

　　教師和幼兒一起小結。讓幼兒養成良好的飲食和生活習慣，不暴飲暴食。

　　四、活動(dòng)延伸

　　在活動(dòng)室內簡(jiǎn)單的布置成巴扎的場(chǎng)景，擺上相應的物品，讓幼兒感受逛巴扎的快感和熱鬧的氛圍。

　　教學(xué)反思

　　1、在這個(gè)活動(dòng)中，讓幼兒了解了合理飲食對我們的好處和暴飲暴食的危害，達到了教學(xué)目標。

　　2、在教學(xué)過(guò)程中，部分幼兒未能理解故事內容。

　　3、聽(tīng)課的老師也覺(jué)得這節課上的挺成功的，但是不足的就是沒(méi)能照顧到所有幼兒，讓幼兒的積極性有所消減。

　　4、如果再上一遍，我想我的上課思路應該不會(huì )有太大改變，教具準備和師幼互動(dòng)環(huán)節可能會(huì )有所增加。盡量讓所有幼兒都能夠參與到其中。

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