《算式接龍》大班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的《算式接龍》大班教案，希望能夠幫助到大家。
《算式接龍》大班教案1
活動(dòng)目標：
1、熟練地進(jìn)行10以?xún)鹊募訙p運算。
2、間接比較算式卡片的長(cháng)度。
3、培養幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
把玩具中相應的卡片放在合適的位置上
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)《我的數學(xué)》第17頁(yè)、搭配第17頁(yè)的玩具卡、10以?xún)鹊乃闶娇ㄆ绺伞?—10的數字卡片若干，加號與減號的卡片若干、、黑板、磁鐵。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、教師將幼兒分成兩組，一組幼兒扮演加減號，一組幼兒扮演數字寶寶。然后帶領(lǐng)幼兒玩算式接龍的游戲。
規則：扮演數字寶寶的幼兒站成一排，扮演加減號的幼兒站成一排。有教師隨機點(diǎn)一位數字寶寶出來(lái)，他先找到一位代表加號或減號的幼兒，再由這位幼兒隨機找另一位數字寶寶，此時(shí)3位幼兒站成一排與其他幼兒面對面，5秒鐘內代表算式結果的數字寶寶就要出來(lái)，然后由這位幼兒再開(kāi)始找代表加號或減號的幼兒，游戲繼續進(jìn)行。如果期間有獅子寶寶該出來(lái)的.時(shí)候沒(méi)有出來(lái)，或者不該出來(lái)的時(shí)候出來(lái)了就要被懲罰。每當正確的數字寶寶出來(lái)就表示一輪結束，此時(shí)其他幼兒就要回歸原位。
2、你們自己代表什么數字？能看清楚別人代表什么數字和加減號嗎？
3、每次算式組成后趕快算算結果是多少？代表這個(gè)結果的小朋友馬上就要站出來(lái)。
二、將幼兒分成若干組，每組一套算式卡片，和你的同伴合作玩算式接龍的游戲。
1、每組都有一套算式卡片，和你的同伴玩一玩，怎么能接起來(lái)呢？
2、哪個(gè)組的算式接龍最長(cháng)？為什么？
三、請幼兒操作《我的數學(xué)》第１７頁(yè)。
1、書(shū)上也有算式接龍的游戲，請把玩具中相應的卡片放在合適的位置上。
2、教師來(lái)回指導。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們雖然說(shuō)不出什么是整體，什么是部分，但是他們對于如何進(jìn)行換算還是掌握得比較好的，他們知道了哪個(gè)數是最大的，要知道這個(gè)數就要把其它兩個(gè)數加起來(lái)；也知道了要知道其中一個(gè)部分數，就要用最大的數減掉另外一個(gè)數，我發(fā)現有個(gè)別孩子對于概念還是有點(diǎn)混淆，需要進(jìn)行個(gè)別輔導；還有存在的問(wèn)題就是對于10以?xún)鹊募訙p法運算的不熟悉，有時(shí)候雖然會(huì )列算式，但是卻說(shuō)不出答案。
《算式接龍》大班教案2
活動(dòng)目標
1.復習10以?xún)葦档募訙p。
2.培養幼兒細致、耐心的能力。
活動(dòng)準備
寫(xiě)有數字、算式題的卡片若干。
教學(xué)具圖片
1.活動(dòng)提示
先任意找一張卡片，算出式題的`得數，然后去找得數開(kāi)頭的卡片，往后接，最后看看誰(shuí)的龍接的長(cháng)。
2.教育功能
幫助幼兒復習、鞏固10以?xún)葦档募訙p，培養幼兒的思維能力。
3.指導要點(diǎn)：
提醒幼兒得數一定要檢查對以后再去找卡片，否則一張卡片找錯后，整條龍就都接錯了。
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