好玩的立體大班數學(xué)活動(dòng)教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的好玩的立體大班數學(xué)活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目標】
1、認識長(cháng)方體和圓柱體，簡(jiǎn)單了解它們和長(cháng)方形、圓形之間的關(guān)系。
2、搜集生活中的多種長(cháng)方體和圓柱體的物品，并進(jìn)行組合造型。
【活動(dòng)準備】
1、搜集長(cháng)方體和正方體的玩具及物品。
2、同等大的長(cháng)方形、圓形若干。
3、紙條。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒在玩中探索發(fā)現玩具的特征，并進(jìn)行分類(lèi)。
師：“小朋友老師帶來(lái)了許多好玩的玩具，我們一起來(lái)玩一玩�！�
幼兒任意挑玩具，自由玩。
師：“剛才你們發(fā)現了什么?他們能滾動(dòng)嗎?
師：請小朋友把能滾動(dòng)的玩具放到紅色的籃子里，把不能滾動(dòng)的玩具放到綠色的籃子里。
二、讓幼兒對長(cháng)方體和圓柱體進(jìn)行測量，在測量中驗證它們的特征。
1、小朋友放的真好，我們一起來(lái)看一看能滾動(dòng)的玩具是什么樣子的?我們來(lái)看一看不能滾動(dòng)的玩具是什么樣子的?
師：小朋友觀(guān)察的真詳細，那這個(gè)圓圓的玩具，它兩邊的圓一樣大嗎?這個(gè)長(cháng)方形的玩具每個(gè)面一樣大嗎?幼：一樣大，不一樣大。
2、老師出示紙條，幼兒親自動(dòng)手測量，不斷驗證自己的想法，最好得出結論。
3、教師小結：這種身體像柱子一樣，而且上下中間一樣粗，兩頭都是一樣大的圓形的物體，我們稱(chēng)它為圓柱體，圓柱體放倒了只能朝一個(gè)方向滾動(dòng)。這種身體像盒子一樣，有六個(gè)面，十二條邊，一種每個(gè)面都是長(cháng)方形，另一種四個(gè)面是長(cháng)方形的，另外兩個(gè)面是正方形的物體，我們稱(chēng)它為長(cháng)方體。
三、幼兒在疊一疊、擺一擺中加深對長(cháng)方體、圓柱體特征的認識。
老師這里有一些長(cháng)方形、圓形的雪花片積木，請小朋友先來(lái)玩一玩、數一數、說(shuō)一說(shuō)自己是怎么玩的。
教師小結：一樣大的圓形疊起來(lái)就是圓柱體，一樣大的長(cháng)方形疊起來(lái)就是長(cháng)方體。
四、請小朋友們說(shuō)一說(shuō)，你見(jiàn)過(guò)哪些物品是圓柱體的?哪些是長(cháng)文體的?
五、幼兒選物品，構建對圓柱體、長(cháng)方體的知識經(jīng)驗。
1、請每個(gè)小朋友選一種圓柱體的物品，一種長(cháng)方體的物品。
2、小朋友都選了自己的物品，請你說(shuō)一說(shuō)選了什么?物品有什么不一樣的地方?
教師小結：這些圓柱體的物品大小不一樣，高矮不一樣，粗細不一樣。這些長(cháng)方體的物品大小不一樣，它們都有六個(gè)面，一種六個(gè)面都是長(cháng)方形，另一種兩個(gè)面是正方形，四個(gè)面是長(cháng)方形。
六、幼兒分組用選的物品造型。
請幼兒相互交流：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、衛生紙筒等材料可以做成什么樣的房子?應該怎么做?(幼兒自由用選的物品搭房子)
活動(dòng)延伸：
1、請小朋友回家后，調查家中有多少長(cháng)方體和圓柱體的物品，并完成調查表。
2、我們把這些物品放到區域中，有時(shí)間再來(lái)玩好嗎?
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