有趣的葉子大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的有趣的葉子大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的葉子大班教案1
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力并體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
2、激發(fā)幼兒想象，創(chuàng )編葉子飛舞的動(dòng)作并用肢體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )。
活動(dòng)準備：
帶幼兒參觀(guān)植物園或附近的公園，收集落葉。
錄音機、音樂(lè )磁帶，線(xiàn)、紙條、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察、接觸各種植物的葉子：
�。ò延變悍殖扇M，每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇）
1、觀(guān)察葉子的形狀及顏色。教師：“你們發(fā)現了什么？這些葉子都一樣嗎？”給幼兒自由談?wù)摰臅r(shí)間，相互交流、分享經(jīng)驗。
2、鼓勵幼兒大膽想象葉子的形狀像什么？同時(shí)讓幼兒在白板上用線(xiàn)條畫(huà)出葉子的輪廓，進(jìn)一步熟悉葉子的外型。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，串葉子，做掛飾。每個(gè)幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在紙條或線(xiàn)上，掛在脖子上。
二、游戲活動(dòng)，提高幼兒的辨別能力：
教師交代游戲的規則：游戲開(kāi)始，音樂(lè )《洋娃娃和小熊跳舞》進(jìn)行時(shí)，幼兒可拍手自由動(dòng)作，去尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同伴，當音樂(lè )停止時(shí)，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三人、四人一組，游戲進(jìn)行2—3次，每次可鼓勵幼兒尋找更多的同伴。
�。ń處熞部蓞⑴c此游戲，并與全體幼兒一起檢查游戲的結果，找到相同葉子人數最多的一組為勝）
三、創(chuàng )設情境，隨音樂(lè )的旋律，表現葉子的飛舞：
1、教師：“一部分樹(shù)木和植物在秋天時(shí)，葉子會(huì )伴著(zhù)秋風(fēng)漸漸的'飄落，你們見(jiàn)過(guò)飄落著(zhù)的樹(shù)葉嗎？那是什么樣的？”啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)模仿被風(fēng)吹起的落葉。
2、欣賞音樂(lè )《水族館》，感受其旋律的優(yōu)美，幼兒自由表現。
根據幼兒的能力教師可用語(yǔ)言情境隨機啟發(fā)幼兒表現各種動(dòng)態(tài)的葉子（如：輕輕用手或身體的擺動(dòng)表現葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠的飄落，急速的扭動(dòng)或打圈表現葉子被大風(fēng)吹的亂舞，靜止的造型表現葉子靜靜的躺在地上……）
3、聽(tīng)音樂(lè )《水族館》進(jìn)行角色表演。一部分幼兒做風(fēng)，一部分幼兒做葉子，隨音樂(lè )的起伏，鼓勵幼兒有創(chuàng )造性的表演�？山粨Q角色。教師評價(jià)。
有趣的葉子大班教案2
一、適合年齡：
5——6歲。
二、設計思路：
通過(guò)對葉子的觀(guān)察，讓幼兒去發(fā)現葉子千姿百態(tài)的外型，并以表演的方式體驗葉子隨風(fēng)飛舞的動(dòng)感，借以多種手段培養幼兒細心觀(guān)察、積極想象、大膽表現的能力。
三、活動(dòng)準備：
1、帶幼兒參觀(guān)植物園或附近的公園，收集落葉。
2、錄音機、音樂(lè )磁帶，線(xiàn)、紙條、雙面膠等。
四、活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力并體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
2、激發(fā)幼兒想象，創(chuàng )編葉子飛舞的動(dòng)作并用肢體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)察、接觸各種植物的葉子：（把幼兒分成三組，每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇）
1、 觀(guān)察葉子的形狀及顏色。 教師：“你們發(fā)現了什么？這些葉子都一樣嗎？”給幼兒自由談?wù)摰臅r(shí)間，相互交流、分享經(jīng)驗。
2、鼓勵幼兒大膽想象葉子的形狀像什么？同時(shí)讓幼兒在白板上用線(xiàn)條畫(huà)出葉子的輪廓，進(jìn)一步熟悉葉子的外型。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，串葉子，做掛飾。每個(gè)幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在紙條或線(xiàn)上，掛在脖子上。
�。ǘ┯螒蚧顒�(dòng)，提高幼兒的辨別能力：
教師交代游戲的規則：游戲開(kāi)始，音樂(lè )《洋娃娃和小熊跳舞》進(jìn)行時(shí)，幼兒可拍手自由動(dòng)作，去尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同伴，當音樂(lè )停止時(shí)，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三人、四人一組，游戲進(jìn)行2—3次，每次可鼓勵幼兒尋找更多的同伴。（教師也可參與此游戲，并與全體幼兒一起檢查游戲的結果，找到相同葉子人數最多的`一組為勝）
�。ㄈ﹦�(chuàng )設情境，隨音樂(lè )的旋律，表現葉子的飛舞：
1、 教師：“一部分樹(shù)木和植物在秋天時(shí)，葉子會(huì )伴著(zhù)秋風(fēng)漸漸的飄落，你們見(jiàn)過(guò)飄落著(zhù)的樹(shù)葉嗎？那是什么樣的？”啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)模仿被風(fēng)吹起的落葉。
2、 欣賞音樂(lè )《水族館》，感受其旋律的優(yōu)美，幼兒自由表現。
根據幼兒的能力教師可用語(yǔ)言情境隨機啟發(fā)幼兒表現各種動(dòng)態(tài)的葉子（如：輕輕用手或身體的擺動(dòng)表現葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠的飄落，急速的扭動(dòng)或打圈表現葉子被大風(fēng)吹的亂舞，靜止的造型表現葉子靜靜的躺在地上……）
3、 聽(tīng)音樂(lè )《水族館》進(jìn)行角色表演。一部分幼兒做風(fēng)，一部分幼兒做葉子，隨音樂(lè )的起伏，鼓勵幼兒有創(chuàng )造性的表演�？山粨Q角色。教師評價(jià)。
六、延伸活動(dòng)：
葉子畫(huà)。
有趣的葉子大班教案3
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力并體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
2、激發(fā)幼兒想象，用肢體動(dòng)作來(lái)表現、創(chuàng )編葉子飛舞的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、帶幼兒參觀(guān)植物園或附近的公園，收集落葉。
2、錄音機、音樂(lè )磁帶，線(xiàn)、紙條、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察、接觸各種植物的葉子：
�。ò延變悍殖扇M，每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇）
1、觀(guān)察葉子的形狀及顏色。 教師：“你們發(fā)現了什么？這些葉子都一樣嗎？”給幼兒自由談?wù)摰臅r(shí)間，相互交流、分享經(jīng)驗。
2、鼓勵幼兒大膽想象葉子的形狀像什么？同時(shí)讓幼兒在白板上用線(xiàn)條畫(huà)出葉子的輪廓，進(jìn)一步熟悉葉子的外型。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，串葉子，做掛飾。每個(gè)幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在紙條或線(xiàn)上，掛在脖子上。
二、游戲活動(dòng)，提高幼兒的辨別能力：
教師交代游戲的規則：游戲開(kāi)始，音樂(lè )《洋娃娃和小熊跳舞》進(jìn)行時(shí)，幼兒可拍手自由動(dòng)作，去尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同伴，當音樂(lè )停止時(shí)，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三人、四人一組，游戲進(jìn)行2—3次，每次可鼓勵幼兒尋找更多的同伴。
三、創(chuàng )設情境，隨音樂(lè )的旋律，表現葉子的飛舞：
1、 教師：“一部分樹(shù)木和植物在秋天時(shí)，葉子會(huì )伴著(zhù)秋風(fēng)漸漸的飄落，你們見(jiàn)過(guò)飄落著(zhù)的樹(shù)葉嗎？那是什么樣的？”啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)模仿被風(fēng)吹起的`落葉。
2、 欣賞音樂(lè )《秋》，感受其旋律的優(yōu)美，幼兒自由表現。
根據幼兒的能力教師可用語(yǔ)言情境隨機啟發(fā)幼兒表現各種動(dòng)態(tài)的葉子（如：輕輕用手或身體的擺動(dòng)表現葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠的飄落，急速的扭動(dòng)或打圈表現葉子被大風(fēng)吹的亂舞，靜止的造型表現葉子靜靜的躺在地上……）
3、 聽(tīng)音樂(lè )《秋》進(jìn)行角色表演。一部分幼兒做風(fēng)，一部分幼兒做葉子，隨音樂(lè )的起伏，鼓勵幼兒有創(chuàng )造性的表演�？山粨Q角色。教師評價(jià)。
四、延伸活動(dòng)：百變葉子畫(huà)。
有趣的葉子大班教案4
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察了解各種葉子的外形和特征。
2、會(huì )利用各種葉子粘貼，感受貼畫(huà)的.快樂(lè )。
活動(dòng)開(kāi)設區域及玩法：
�。ㄒ唬�、美工區：
�、贅�(shù)葉粘貼
提供材料：各種各樣的樹(shù)葉
玩法：利用各種樹(shù)葉拼貼出各種圖形。
�、谘b飾樹(shù)葉
提供材料：幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒、記號筆
玩法：幼兒進(jìn)行樹(shù)葉裝飾活動(dòng)。
�、巯胂螽�(huà)：小樹(shù)葉
提供材料：紙、油畫(huà)棒、記號筆
玩法：幼兒想象畫(huà)小樹(shù)葉
�。ǘ�、科學(xué)區：給樹(shù)葉分類(lèi)
提供材料：各種各樣的樹(shù)葉
玩法：幼兒利用樹(shù)葉自由按規律排序。
�。ㄈ�、表演區：小樹(shù)葉
提供材料：音樂(lè )磁帶、錄音機
玩法：根據音樂(lè )節奏表演小樹(shù)葉飄落的形象。
活動(dòng)評價(jià)：
1、請說(shuō)說(shuō)你玩了哪幾組游戲，你最喜歡什么游戲。
2、展示幼兒樹(shù)葉貼畫(huà)，說(shuō)說(shuō)用哪幾種樹(shù)葉拼貼了什么圖形。
有趣的葉子大班教案5
活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒對小樹(shù)葉探索的興趣。
2.在觀(guān)察、操作過(guò)程中，初步發(fā)展幼兒的對比觀(guān)察能力。
3.認識樹(shù)葉的基本特征，了解樹(shù)葉的多樣性。
活動(dòng)準備
1.Ppt：樹(shù)葉的作用
2.課件：樹(shù)葉粘貼-昆蟲(chóng)
3.幼兒采集各種樹(shù)葉
幼兒園課件
幼兒園環(huán)境布置
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
講述活動(dòng)《我采集的樹(shù)葉》
討論：你采集的是什么樹(shù)葉？它是什么樣子的？
二、展開(kāi)
1. 觀(guān)察感知樹(shù)葉的多樣性。
�。�1） 提問(wèn)：這些葉子有什么不同？又有什么相同？
�。�2） 小結：葉子的顏色很豐富，有黃色、紅色、綠色等；
形狀也各種各樣，有手掌形、扇形、針形、橢圓形等；
大小也不一樣，但每片葉子都有葉肉、葉脈、葉柄。
2.引導幼兒按意愿給樹(shù)葉分類(lèi)。
�。�1） 同時(shí)出示綠色針形樹(shù)葉和黃色手掌形樹(shù)葉，啟發(fā)幼兒找出不同。
�。òl(fā)展幼兒對比觀(guān)察力）
�。�2） 幼兒自主給樹(shù)葉分類(lèi)，并介紹分類(lèi)依據。
�。ㄈ绱笮�、顏色、形狀；通過(guò)自主分類(lèi)鞏固對已有經(jīng)驗的掌握）
3.樹(shù)葉的種類(lèi)
心形： 形如心臟，基部寬圓而微凹，先端漸尖，如甘薯、牽牛、紫荊、麻的葉。
�。ㄈ绻切男蔚罐D，叫做倒心形，如酢漿草的小葉。）
掌形：葉片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭樹(shù)、梧桐的葉。
扇形：形如展開(kāi)的.折扇，頂端寬而圓，向基部漸狹，如銀杏的葉。
菱形：葉片成等邊的敘方形，如菱、烏桕的葉。
披針形：也叫槍鋒形，葉基較寬，先端尖細，如桃、 柳、竹的葉，（如果是披針形倒轉，叫做倒披針形，如小蘗的葉。）
卵形：形如雞卵，下部圓闊，上部稍狹，如桑、向日葵、的葉。（如果是卵形倒轉，叫做倒卵形，如玉蘭、花生的小葉。）
圓形：形如圓盤(pán)，長(cháng)寬接近相等，如，旱金蓮的葉
針形：葉片細長(cháng)如針，如油松，馬尾松，白皮松，仙人掌的葉。
鱗形：形如鱗片，如側柏的葉。
4.引導幼兒了解樹(shù)葉的作用
課件演示：樹(shù)葉的作用
蠶寶寶愛(ài)吃的桑葉
有助消化的山楂樹(shù)葉子
保健身體的核桃樹(shù)葉子
可以驅蚊的桉樹(shù)葉子
還可以做肥料
5. 欣賞樹(shù)葉畫(huà)
課件：樹(shù)葉畫(huà)—昆蟲(chóng)
三、延伸活動(dòng)
了解特殊公用的樹(shù)葉
�。ㄈ缈梢猿缘臉�(shù)葉、有特殊本領(lǐng)的葉子等）
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