《障礙跑》大班教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《障礙跑》大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標：
1、充分利用助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調和靈敏性。
2、勇于嘗試、不怕困難。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
故事、長(cháng)短不同的紙棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。
教學(xué)過(guò)程：
一、扮演角色
扮演運動(dòng)員，穿有劉翔畫(huà)像的衣服，在教師帶領(lǐng)下，做舉重、打排球、打乒乓等上肢模仿動(dòng)作。
二、探索練習
小運動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個(gè)相同的皮鞋盒，找一個(gè)地方去嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物，幼兒自由選擇。
三、運動(dòng)員示范
1、請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流，并啟發(fā)引導幼兒轉入新的運動(dòng)方式。
2、請幾名小運動(dòng)員示范。
3、這幾個(gè)小運動(dòng)員，他們跨跳的方法和我們有什么不同（教師示范并講解，同時(shí)引發(fā)小運動(dòng)員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落）
4、小運動(dòng)員嘗試練習，教師個(gè)別指導。（全體小運動(dòng)員再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作，可以單獨跳，也可以合作跳。）
四、小運動(dòng)員選擇練習
1、出示比原來(lái)再高一點(diǎn)的障礙物（兩個(gè)皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面），引導幼兒自由選擇跳。
2、可選擇原來(lái)高度的障礙物進(jìn)行垮跳，也可選擇更高障礙物垮跳。
五、游戲
跳過(guò)有一定高度的障礙物，跑到運動(dòng)商場(chǎng)去購一樣物品（皮球、繩子、圈、飲料瓶等），然后返回。
六、交流，放松
1、相互交流本次跨跳的情況。
2、跟著(zhù)音樂(lè )節奏做放松動(dòng)作。
3、一起整理運動(dòng)器械，物歸原處，活動(dòng)結束回教室。
教學(xué)反思：
興趣是孩子們學(xué)習的動(dòng)力，大班健康活動(dòng)，對孩子們進(jìn)行跑，跳，跨的練習，跨越障礙過(guò)程中，部分幼兒對障礙產(chǎn)生恐懼，在練習中給予指導與鼓勵，幫助幼兒戰勝恐懼，讓他們感受到教師的關(guān)注，增強跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運動(dòng)技能，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。
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