大班主題教案《水資源》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的大班主題教案《水資源》，希望對大家有所幫助。
大班主題教案《水資源》1
【活動(dòng)設計】
“水”是孩子們最喜歡的，水對幼兒來(lái)說(shuō)具有一種天然的吸引力和親和力，孩子們每次洗手時(shí)，總是玩的開(kāi)心有快樂(lè )，但是生活中的一些現在我們也看到“洗手間的水龍頭嘩嘩的流著(zhù)水，孩子們見(jiàn)了沒(méi)有反應�！焙芏嗉议L(cháng)跟我反映讓孩子多喝水，可是放學(xué)的時(shí)候，水杯里的水卻不見(jiàn)少。等等一系列的問(wèn)題萌生了這個(gè)主題——水�；顒�(dòng)中我們將鼓勵孩子觀(guān)察大自然中的水，探究和發(fā)現水的不同來(lái)源和特性。樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦探究水的變化，了解它的`各種特性，獲得有關(guān)經(jīng)驗。體會(huì )人們生活離不開(kāi)水，樂(lè )意關(guān)心周?chē)乃h(huán)境，愛(ài)護水資源節約用水。有爭做節水小衛士的愿望，并能向周?chē)娜诵麄鞅Ｗo水資源的重要性。
【活動(dòng)目標】
1、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開(kāi)水，地球上的所有生物都離不開(kāi)水。
2、激發(fā)幼兒樂(lè )于親近水，接觸水，熱愛(ài)干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周?chē)乃h(huán)境。
3、鼓勵幼兒發(fā)動(dòng)身邊的人一起積極參加節約用水活動(dòng)，保護水資源。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
【活動(dòng)準備】
1、表明水與日常生活之間的密切關(guān)系的圖片。
2、小水滴圖片，一杯水。
3、水污染圖片，故事《魚(yú)兒哭了》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引入主題。
教師出示圖片我們的好朋友：“小水滴”，想和小水滴成為好朋友嗎?說(shuō)說(shuō)生活中你見(jiàn)過(guò)的水是什么樣的。(幼兒自由交流)
二、活動(dòng)進(jìn)行。
1、認識水，了解水。
(1)出示一杯水
請幼兒喝一下，說(shuō)說(shuō)水是什么味道，什么顏色?
引導幼兒感受水的狀態(tài)(無(wú)色，無(wú)味，的液體)
(2)水是從那里來(lái)的呀?
(自由討論)
教師小結：水從地下來(lái)，地球上儲存的水是有限的。
2、感受水的作用。
(1)水能為我做什么呢?
幼兒回答(洗衣，做飯，每天喝水，小樹(shù)要喝水)
教師引導：生活中離不開(kāi)水，人每天必須要喝水
(2)討論沒(méi)有水會(huì )怎樣呢?
幼兒自由討論。
3、保護水資源，節約用水
觀(guān)看圖片(局部地方缺水造成干旱……)
聽(tīng)故事《魚(yú)兒哭了》。
幼兒說(shuō)出“要保護水資源，節約用水”
小結：如果沒(méi)有水，地球上將沒(méi)有生命。所以我們要怎么做呢?
怎樣做到節約用水呢?(自由交流)
【活動(dòng)延伸】
1、音樂(lè )游戲：魚(yú)兒水中游。
2、制作“保護水資源，節約用水”的宣傳標語(yǔ)。
大班主題教案《水資源》2
活動(dòng)設計背景
水資源是地球的生命之源,沒(méi)有了水資源,地球上的人類(lèi)和動(dòng)植物都無(wú)法生存。而我們,也就不會(huì )擁有如此繁榮的大家園。
活動(dòng)目標
1、了解水保護水的重要性及水資源被污染的情況和危害。
2、教育幼兒愛(ài)護水資源，學(xué)習一些保護水質(zhì)的具體方法。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的.性格。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：懂得保護水資源的重要性。
2、難點(diǎn)：懂得怎樣去保護水資源。
活動(dòng)準備
1、一幅被污染的后的河流掛圖
2、2只魚(yú)缸：1缸清水(里面養有魚(yú))，1缸盛污水
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒觀(guān)察掛圖，污水的危害。
(1)污水對生物的危害。指導幼兒觀(guān)察清水里的魚(yú)，描述魚(yú)的生活狀態(tài)(自由自在地游)。提問(wèn)如果把魚(yú)放到污水里會(huì )怎樣?觀(guān)察魚(yú)在污水中的活動(dòng)變化(亂串亂跳、呼吸困難)。將魚(yú)撈到清水缸里，與恢復了生機。小結：清水有用，人能喝，魚(yú)能生活。污水里有害物質(zhì)，人不能喝、魚(yú)、蝦等動(dòng)物不能在里面生活。
(2)污水對人類(lèi)的危害。啟發(fā)幼兒回憶觀(guān)察掛圖中的河流被污染的情景。提問(wèn)：為什么在我們周?chē)囊恍┖恿鞯乃畷?huì )變得又臟又臭?當水被污染時(shí)，會(huì )對我們的生活產(chǎn)生什么影響?(人會(huì )生病)
2、組織幼兒討論水怎么會(huì )變臟的。(工廠(chǎng)里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的水變得污濁，動(dòng)物無(wú)法生存，人喝了污水、吃了污水中生長(cháng)的植物，我們的健康會(huì )受到威脅。因此，保護水資源，節約用水人人有責。
3、組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔，并且如何節約用水。(幼兒討論結束，教師提問(wèn)、小結)
教學(xué)反思
通過(guò)本課學(xué)習，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節課結束后，我覺(jué)得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點(diǎn)乏味。今后我會(huì )在教學(xué)中多下功夫。
小百科：資源，指一國或一定地區內擁有的物力、財力、人力等各種物質(zhì)要素的總稱(chēng)。
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