大班《別說(shuō)我小》社會(huì )教案

　　作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的大班《別說(shuō)我小》社會(huì )教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標

　　1.激發(fā)幼兒體驗自己長(cháng)大的喜悅心情。

　　2.發(fā)展幼兒在集體面前自然、大膽的口語(yǔ)表達能力。

　　3.通過(guò)對比、展覽、講述，增強幼兒的“我長(cháng)大了”的意識，知道要尊敬老師和父母的道理。

　　4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5.培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

　　活動(dòng)準備

　　媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　1.組織幼兒音樂(lè )律動(dòng)《我的好媽媽》，集中幼兒注意力，引出主題。

　　2.師：“小朋友們，我們的媽媽這么辛苦，我們在家中應該怎么做呢?”

　　二、基本部分

　　(一)幼兒討論在家的情況

　　師：“你們說(shuō)的真好!告訴你們個(gè)小秘密，小動(dòng)物幼兒園里的小烏龜也升中班了，他覺(jué)得自己一下子就長(cháng)大了很多，所以他決定，不但要自己的事情自己做，還要做爸爸媽媽的小幫手呢!可是呢，爸爸媽媽還是什么也不讓他做，還是說(shuō)，小烏龜，你還太小，太小!我想知道你在家的時(shí)候，爺爺奶奶爸爸媽媽會(huì )說(shuō)你小嗎?為什么?他們說(shuō)你小，你承認嗎?你能夠做什么?”

　　(二)觀(guān)看并講述圖片

　　逐一出示圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上是什么?讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己你能夠做到嗎?并發(fā)現自己已經(jīng)長(cháng)大了，不小了。

　　(三)我長(cháng)大了

　　1.請幼兒互相交流：現在學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)，取得了那些進(jìn)步等。并通過(guò)演唱、跳舞等方式，進(jìn)一步體驗自己長(cháng)大了。

　　2.肯定幼兒的進(jìn)步，引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)誰(shuí)的關(guān)心、照顧和培養?

　　(四)學(xué)習兒歌《別說(shuō)我小》

　　1.老師將圖片和兒歌結合在一起，把兒歌有感情的朗讀一遍。

　　2.幼兒和老師一起說(shuō)兒歌，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。

　　3.幼兒集體、分組個(gè)別相結合說(shuō)兒歌。

　　附：兒歌別說(shuō)我小

　　媽媽請別說(shuō)我小，

　　我會(huì )穿衣和洗腳，

　　也會(huì )擦桌把地掃，

　　還會(huì )給花把水澆。

　　我是中班小朋友，

　　會(huì )做的事兒真不少。

　　4.師：“兒歌里的小朋友可真棒，真是一個(gè)長(cháng)大了的乖孩子。

　　我相信我們中一班的小寶寶一定也會(huì )像兒歌里的好孩子一樣棒!(激發(fā)幼兒在家里和幼兒園里自己的事情要自己做的愿望。)”

　　(五)我該怎么做

　　1.向幼兒提出中班的一些具體的行為習慣、生活習慣等方面的要求和希望。

　　2.請幼兒自己爭做班級的小主人，能夠主動(dòng)提醒做得不夠好的幼兒及時(shí)改正，而不是一味盲目的向老師告狀。

　　三、結束部分

　　1.教師小結：“我覺(jué)得，我們中一班的小朋友是最棒的，因為，我們都長(cháng)大了，不但能夠自己的事情自己做，還能當爺爺奶奶、爸爸媽媽和老師的小幫手呢!”

　　2.組織幼兒給花澆水、擦桌子、刷小杯子等。

　　四、活動(dòng)延伸

　　請家長(cháng)朋友配合班級工作，在家要求幼兒自己的事情自己做，并鼓勵幼兒幫助家人做一些力所能及的活兒。

　　活動(dòng)反思

　　第一次執起幼兒語(yǔ)言課的教鞭，心里總覺(jué)得有些忐忑不安，生怕由于教育經(jīng)驗的缺乏，教不好孩子，更怕耽誤了幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，為了能使第一堂語(yǔ)言課上得生動(dòng)有趣，給新升中班的幼兒留下深刻印象，我精心準備了我的第一堂課——《別說(shuō)我小》

　　1談話(huà)激趣通過(guò)提問(wèn)“小朋友們你們平時(shí)在家哪些事情你是自己做的?”“你會(huì )幫爸爸媽媽做些什么事情?”“爸爸媽媽是如何評價(jià)你的?”激起幼兒興趣，讓幼兒自由發(fā)言，發(fā)展幼兒在集體面前大膽、自然地表達能力，并激發(fā)幼兒在家里幫助爸爸媽媽做事的快樂(lè )，并引出活動(dòng)主題。

　　總之，本節課教學(xué)活動(dòng)我力求充分體現以下特點(diǎn)：以學(xué)生為主體，思維為主線(xiàn)的思想;充分關(guān)注學(xué)生的自主探究與合作交流。教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者，對一個(gè)問(wèn)題的解決不是要教師將現成的方法傳授給學(xué)生，而是引導學(xué)生尋找解決問(wèn)題的策略，給學(xué)生一把在知識的海洋中行舟的槳,讓學(xué)生在積極思考，大膽嘗試，主動(dòng)探索中，獲取成功并體驗成功的喜悅。

　　2欣賞兒童詩(shī)在欣賞兒童詩(shī)之前，我利用投影儀讓幼兒看圖描述，增強幼兒記憶力。

　　3學(xué)習兒童詩(shī)(1)根據圖片內容，集體跟隨我把詩(shī)歌朗誦3遍;并請幼兒根據詩(shī)歌內容，說(shuō)一說(shuō)如何用動(dòng)作來(lái)表示，并將動(dòng)作與詩(shī)歌內容聯(lián)系起來(lái)朗讀，進(jìn)一步加深印象。(2)進(jìn)行難點(diǎn)練習，對“說(shuō)、穿、桌”分別加以重點(diǎn)誦讀，讓幼兒咬字準確，發(fā)準翹舌音。(3)請個(gè)別幼兒完整地有表情地朗讀詩(shī)歌

　　進(jìn)入新課前，我播放了我國晉西北地區土地沙化的相關(guān)音像資料，看完后讓學(xué)生暢談感受，是他們懂得我國晉西北地區環(huán)境整治工作迫在眉睫、刻不容緩。

　　4主題總結�！澳銈冞�會(huì )做哪些事情?我們一起把它編入兒歌中�！弊層變涸俅误w驗相互交流的快樂(lè )，并鼓勵幼兒，現在升中班了，已經(jīng)長(cháng)大了，可以幫助爸爸媽媽做更多事情了，學(xué)會(huì )關(guān)心和服務(wù)別人，通過(guò)行動(dòng)讓幼兒體驗到長(cháng)大的快樂(lè )。

　　有了上一課的學(xué)習經(jīng)驗，小朋友們討論開(kāi)始熱烈了，在學(xué)念兒歌的過(guò)程中他們習慣了老師一句，大家一句的方式，突然讓他們用接龍的方式他們不是最習慣，但在活動(dòng)過(guò)程中也在慢慢適應。

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