大班我為媽媽做窗簾教案

　　作為一名教職工，常常需要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的大班我為媽媽做窗簾教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)“我為媽媽做窗簾”體驗關(guān)心、親近媽媽的美好情感。

　　2、在活動(dòng)中感知長(cháng)短、粗細、色彩;獲得初淺的感悟：紙條長(cháng)做的圈圈就大，紙條短則相反。

　　3、在生生互動(dòng)中積累粘貼的經(jīng)驗。

　　設計思路：

　　《幼兒園工作規程》中指出：“幼兒園的品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動(dòng)之中 ”。根據規程精神，最近我班展開(kāi)了孩子十分喜歡的”娃娃家” 為主題的活動(dòng)。目的是通過(guò)活動(dòng),使他們在得到愛(ài)的同時(shí)，學(xué)會(huì )也要輸出愛(ài)。

　　本次活動(dòng)：“我為媽媽做窗簾”就是在這樣的主題背景下產(chǎn)生的。

　　整個(gè)預設活動(dòng)我形成這樣的思路：

　　首先將愛(ài)的情感和成功的體驗貫穿于活動(dòng)始終。通過(guò)為媽媽做窗簾的情節，讓他們把平時(shí)老師、媽媽對他們的關(guān)愛(ài)的行為進(jìn)行遷移。愛(ài)的奉獻得到了媽媽愉快的回報,從而獲得這樣的情感感受：關(guān)心媽媽媽媽快樂(lè )我也快樂(lè )！

　　在整個(gè)預設過(guò)程中淡化單純追求知識技能的學(xué)習價(jià)值取向，強化為后繼學(xué)習奠定堅實(shí)的心理基礎的學(xué)習價(jià)值取向。重視知識的廣度降低深度。如初步感受色彩、粗細、長(cháng)短，進(jìn)行數數等等。數學(xué)知識屬于皮亞杰所說(shuō)的邏輯數理知識，它所反映的是一種關(guān)系.所以我讓他們在與材料的交互作用中思考，初步發(fā)現構建數學(xué)關(guān)系：紙條長(cháng)做的圈圈大、短的則相反。

　　內容選擇：

　　根據指南精神：以幼兒的現實(shí)生活為軸心，注重從幼兒的自主活動(dòng)中挖掘教材。窗簾是幼兒生活中最常見(jiàn)的，每天孩子們午睡強烈的陽(yáng)光照射到活動(dòng)室，午睡要拉上窗簾已成為孩子們的習慣。娃娃家更是孩子們喜歡去的地方，故確定了“我為媽媽做窗簾”的活動(dòng)內容。替換了學(xué)習活動(dòng)上的內容：小圍兜。

　　組織形式：

　　實(shí)施有差異的教育。在關(guān)注每個(gè)幼兒的操作特點(diǎn)的基礎上，提供了有層次性的操作材料。對能力強的幼兒引導他們有規律連接，所以提供了有規律串聯(lián)的范例，但并沒(méi)有要求孩子們去達到這樣的要求，只是讓他們感受；建構初步的數學(xué)關(guān)系：紙條長(cháng)的做的紙圈大，短的則相反。對無(wú)從著(zhù)手的幼兒引導他們運用簡(jiǎn)單剝開(kāi)雙面膠的方法，鼓勵他們大膽嘗試。使每個(gè)幼兒都在原有的基礎上獲得了發(fā)展，都能體驗到成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、活動(dòng)室一角創(chuàng )設好“娃娃家”的環(huán)境。特別是娃娃家里很夸張的陽(yáng)光.

　　2、材料準備：粗細、長(cháng)短、顏色有差異的紙條、不同的粘合劑.廢紙箱一個(gè)。

　　3、已有初步粘貼圈的經(jīng)驗。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)情感：

　　以玩娃娃家游戲，媽媽今天不舒服導入，讓孩子說(shuō)說(shuō)我們怎么來(lái)關(guān)心媽媽?zhuān)?/p>

　　提出要求：比一比誰(shuí)是最關(guān)心媽媽的好娃娃！

　　從娃娃家的環(huán)境（強烈的陽(yáng)光照進(jìn)娃娃家）引導出為媽媽做窗簾的情節。

　　小結：你們真是有愛(ài)心的好娃娃：想到好吃的要分享；知道自己的事情自己做,媽媽的事情幫著(zhù)做；懂得在幼兒園高高興興不讓媽媽擔心！

　　你們關(guān)心媽媽?zhuān)瑡寢尯瞄_(kāi)心！你們

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