家訪(fǎng)活動(dòng)專(zhuān)題簡(jiǎn)報（精選6篇）
在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì )去使用簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報不是一種文章的體裁。因為一份簡(jiǎn)報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。我們該怎么擬定簡(jiǎn)報呢？下面是小編為大家收集的家訪(fǎng)活動(dòng)專(zhuān)題簡(jiǎn)報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家訪(fǎng)活動(dòng)專(zhuān)題簡(jiǎn)報 篇1
為了進(jìn)一步加強與家長(cháng)、社會(huì )的溝通。我校立足以人為本、實(shí)事求是、注重實(shí)效的指導思想，通過(guò)千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家主題活動(dòng)，大力宣傳黨的方針政策，及時(shí)了解學(xué)生生活、學(xué)習和思想等各方面情況，掌握家長(cháng)對學(xué)生的教育素質(zhì)情況，廣泛征集家長(cháng)對學(xué)校和教育工作的意見(jiàn)與建議，切實(shí)破解學(xué)校教育教學(xué)工作難題取得了較好的效果。
我校在活動(dòng)之初利用近兩周的時(shí)間對教師進(jìn)行培訓要求各位教師放下身段，進(jìn)千家走萬(wàn)戶(hù)，對每一位學(xué)生進(jìn)行一次普訪(fǎng)。每一位教師深入到學(xué)生家庭進(jìn)行走訪(fǎng)，對每一位學(xué)生的家庭做到心中有數。及時(shí)了解學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(cháng)對學(xué)校、教育的意見(jiàn)和建議。每一位教師下去后，在介紹學(xué)生在校表現時(shí)以正面表?yè)P為主，建議每一位教師用鼓勵性的語(yǔ)言給學(xué)生提出建議。
在活動(dòng)過(guò)程中凡教師的.工作日，除常規的周一進(jìn)行工作布置外，一律利用休息時(shí)間深入到學(xué)生家中。全校教師帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情走到了學(xué)生家中，受到了家長(cháng)的普遍歡迎。在這次家訪(fǎng)中任魯魯老師對個(gè)別學(xué)困生進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，實(shí)行了家�；ネ�，收到了很好的效果。張小娜老師雖然年齡已過(guò)五旬但是干勁不輸年輕人，利用住在學(xué)校附近的有利條件和家長(cháng)交朋友，有很多家長(cháng)成了她的忘年交。陳少華老師更是利用家住學(xué)校附近的有利位置宣傳我校的辦學(xué)情況，提高了學(xué)校的聲譽(yù)。張敏老師這一教學(xué)骨干，在這一次走訪(fǎng)中更是不需他人。放學(xué)后總是騎著(zhù)摩托車(chē)走街串巷深入到每一個(gè)同學(xué)家中。
總之，在這一次家訪(fǎng)活動(dòng)中廣大教師真正做到了放下身段進(jìn)千家，把黨的政策送到了千家萬(wàn)戶(hù)。把學(xué)校的辦學(xué)理念讓廣大家長(cháng)知道，融洽了家庭與學(xué)校、家庭與老師、學(xué)校與社會(huì )的關(guān)系。學(xué)校的很多工作得到了社會(huì )的廣泛支持。
家訪(fǎng)活動(dòng)專(zhuān)題簡(jiǎn)報 篇2
20xx學(xué)年即將開(kāi)學(xué)，為做好開(kāi)學(xué)工作，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進(jìn)入的學(xué)校的學(xué)習、生活之中，同時(shí)根據區教育局和學(xué)校千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家家訪(fǎng)活動(dòng)的要求，我校于8月28日舉行了暑期集中家訪(fǎng)活動(dòng)。教師們冒著(zhù)高溫、酷暑上門(mén)溝通、了解、宣傳。對于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )設了良好的社會(huì )效應。
一、暑期家訪(fǎng)活動(dòng)基本情況
本次參與家訪(fǎng)教師共35位，實(shí)際家訪(fǎng)學(xué)生775名，其中上門(mén)家訪(fǎng)425名，電話(huà)家訪(fǎng)350名，家訪(fǎng)區域涉及整個(gè)鎮西施教區。
二、精心組織家訪(fǎng)活動(dòng)
1、提早部署，要求具體。根據學(xué)校實(shí)的實(shí)際情況，德育處提前動(dòng)員部署。在家訪(fǎng)前召開(kāi)全體教師家訪(fǎng)工作的布置會(huì )議，具體布置家訪(fǎng)的內容和注意事項及要求，提出了按照五定原則進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)的具體要求。
2、細化要求，突出重點(diǎn)。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪(fǎng)學(xué)生分類(lèi)進(jìn)行家訪(fǎng)，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，殘疾學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開(kāi)展重點(diǎn)家訪(fǎng)，及時(shí)為他們排憂(yōu)解難。
3、注重反饋，加強溝通。教師攜帶家訪(fǎng)登記表進(jìn)入家庭，家訪(fǎng)后認真填寫(xiě)鎮西小學(xué)20xx學(xué)年暑期‘千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家’活動(dòng)登記表，科任教師及時(shí)與家訪(fǎng)學(xué)生的班主任進(jìn)行交流。
4、及時(shí)總結，及時(shí)跟進(jìn)。每位家訪(fǎng)教師在對每位家訪(fǎng)對象做好記錄的基礎上，重點(diǎn)從家訪(fǎng)活動(dòng)收獲和家長(cháng)對學(xué)校、教師的意見(jiàn)和建議兩個(gè)方面做好了相應的總結工作，并及時(shí)上繳統一匯總。對家訪(fǎng)中發(fā)現的.問(wèn)題分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學(xué)方法。學(xué)校及時(shí)根據家訪(fǎng)情況收集有關(guān)來(lái)自家長(cháng)的一些好多建議和意見(jiàn)，針對性地對教師的教育教學(xué)工作提出相應的建議和要求。
通過(guò)本次暑期的集中家訪(fǎng)，我們及時(shí)把握到家長(cháng)對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取了社會(huì )各層面對我校職業(yè)教育的意見(jiàn)，發(fā)現并彌補學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。
家訪(fǎng)活動(dòng)專(zhuān)題簡(jiǎn)報 篇3
濟南大學(xué)以輔導員家訪(fǎng)活動(dòng)為載體，在落小、落細、落實(shí)上下功夫，積極探索大學(xué)生思想政治教育工作的新模式。自2009年開(kāi)始，已先后組織1272人次走進(jìn)1852個(gè)學(xué)生家庭，足跡遍布山東17個(gè)市、67個(gè)縣區，以及北京、天津、海南等多個(gè)省市。輔導員家訪(fǎng)活動(dòng)正逐步成為助力學(xué)生成長(cháng)成才的“鑄魂工程”、“固本工程”和“助航工程”。
小處入腦，為學(xué)生成長(cháng)成才鑄魂。學(xué)校緊密?chē)@“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)，將輔導員家訪(fǎng)活動(dòng)與學(xué)生的思想引領(lǐng)緊密結合，從小處著(zhù)眼，在方式方法上下功夫，在潤物無(wú)聲中影響學(xué)生、教育學(xué)生。如經(jīng)濟學(xué)院輔導員“送會(huì )上門(mén)”，為菏澤地區家庭經(jīng)濟困難學(xué)生召開(kāi)別開(kāi)生面的家長(cháng)會(huì )，邀請學(xué)生代表當面向家長(cháng)匯報在校情況，勇敢說(shuō)出對父母的感恩與牽掛；體育學(xué)院輔導員將受訪(fǎng)學(xué)生在校期間的生活、學(xué)習情況錄制成精彩視頻，讓學(xué)生家長(cháng)直觀(guān)感受學(xué)生成長(cháng)，分享學(xué)生的堅持與奮斗；自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院輔導員為學(xué)生精心制作記錄成績(jì)的榮譽(yù)喜報，舉辦專(zhuān)場(chǎng)報告會(huì )，以典型引領(lǐng)，鼓勵學(xué)生自強自立。
細處入心，為思想政治教育固本。學(xué)校始終貫徹“以人為本”的教育理念，堅持大學(xué)生思想政治教育工作“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”，從細處入手，在家訪(fǎng)活動(dòng)中實(shí)施過(guò)程管理，全面為學(xué)生成長(cháng)成才服務(wù)。家訪(fǎng)前，輔導員通過(guò)深入學(xué)生宿舍座談、查看學(xué)生成績(jì)單、與任課老師溝通等形式全面了解學(xué)生在學(xué)習、生活、人際交往等方面的現實(shí)表現，做到對學(xué)生的大事小情了然于心，摸清底數，建立臺賬；家訪(fǎng)過(guò)程中，考察和關(guān)注學(xué)生的家庭背景，成長(cháng)軌跡，在與家長(cháng)的互動(dòng)交流中分析學(xué)生的閃光點(diǎn)和不足，查找問(wèn)題的.原因，形成共識；家訪(fǎng)結束后，依據反饋信息，征求學(xué)生意見(jiàn)，組織力量，與家長(cháng)一起為重點(diǎn)學(xué)生訂制私人專(zhuān)項成長(cháng)計劃，規劃科學(xué)路徑，共同監督落實(shí)。
實(shí)處入行，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展助航。從解決實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，積極做好家庭、學(xué)校、社會(huì )的協(xié)同創(chuàng )新，真正做到全員、全過(guò)程、全方位育人。學(xué)校通過(guò)“致縣委書(shū)記一封信”活動(dòng)，將家訪(fǎng)過(guò)程中得以確認的1000多名家庭經(jīng)濟特別困難學(xué)生的生活、學(xué)習狀況全面反饋給當地政府，引入政府和社會(huì )的力量形成工作合力，近三年來(lái)，僅山東省就有48個(gè)縣（市）區的政府與學(xué)校取得聯(lián)系，政府和企業(yè)累計資助100多萬(wàn)元。學(xué)校根據家訪(fǎng)反饋情況，及時(shí)了解學(xué)生就業(yè)需求，通過(guò)聯(lián)系就業(yè)基地、回訪(fǎng)地方關(guān)系單位等多種方式，形成校地、校企聯(lián)動(dòng)，鞏固、拓寬家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的就業(yè)渠道，七年來(lái)，共與182個(gè)就業(yè)實(shí)習基地和120個(gè)創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)基地建立聯(lián)系，幫助近千名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生解決就業(yè)問(wèn)題。
家訪(fǎng)活動(dòng)專(zhuān)題簡(jiǎn)報 篇4
7月29日，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，切實(shí)加強家校聯(lián)系，形成教育合力，我院2022學(xué)年暑期家訪(fǎng)活動(dòng)在湖北隨州市隨縣開(kāi)展。我院黨委書(shū)記朱孟強、黨委副書(shū)記葉雙慧、留學(xué)生辦公室主任莊駿、輔導員石其坤、張得運參加了此次家訪(fǎng)。
在歷山鎮聯(lián)群村，朱孟強一行看望了我院2021級電子信息工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生張天賜。朱孟強代表我院與學(xué)生家長(cháng)深入座談，引導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；鼓勵學(xué)生要學(xué)會(huì )自立自強，樹(shù)立遠大志向，學(xué)會(huì )與父母溝通，學(xué)會(huì )與同學(xué)老師溝通；針對學(xué)生存在的不足，給予了有針對性的`解決措施，對于就業(yè)考研等發(fā)展方向，給予學(xué)生規劃建議和細致的指導。
葉雙慧向學(xué)生父母介紹學(xué)校發(fā)展現狀、專(zhuān)業(yè)前景，向父母了解學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境和家庭背景。張得運介紹了學(xué)生在校具體情況，并將學(xué)生本學(xué)期以來(lái)的學(xué)習、工作、生活等方面表現情況向家長(cháng)作以介紹，讓家長(cháng)及時(shí)地、全面地了解孩子的表現，便于家長(cháng)更好地配合學(xué)校的日常教育管理工作，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
走訪(fǎng)結束后，我院黨委書(shū)記朱孟強同志總結到，家訪(fǎng)活動(dòng)是新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作的延伸和補充，打通了家校合力育人“最后一公里”。家訪(fǎng)活動(dòng)不僅體現了學(xué)院對學(xué)生的人文關(guān)懷，更體現了家校合力促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)成才的決心和毅力。
家訪(fǎng)活動(dòng)專(zhuān)題簡(jiǎn)報 篇5
為深入了解黨員干部思想、工作和生活情況，做實(shí)做細嚴管厚愛(ài)黨員干部各項措施，體現黨組織的關(guān)心關(guān)愛(ài)。近日，冊亨縣審計局黨組書(shū)記、局長(cháng)唐澤江利用“八小時(shí)”之外的時(shí)間，帶隊深入冊亨縣審計局黨員干部趙永祥同志家中開(kāi)展“政治家訪(fǎng)”活動(dòng)。
“政治家訪(fǎng)”過(guò)程中，唐澤江與黨員干部及家屬深入交談，了解到趙永祥同志的'妻子因手術(shù)行動(dòng)不便，休養在家，唐澤江同志帶去營(yíng)養品并叮囑其保重身體，詳細詢(xún)問(wèn)其身體恢復情況、生產(chǎn)生活情況，家中是否存在困難等。同時(shí)，也叮囑趙永祥同志在特殊時(shí)期要照顧好家庭，工作和生活中有困難和問(wèn)題可向領(lǐng)導、同事們尋求幫助，受訪(fǎng)黨員趙永祥同志及家屬一致表示，感謝單位黨組織的關(guān)心關(guān)愛(ài)，在今后的工作中一定會(huì )平衡好工作和家庭的關(guān)系，不負領(lǐng)導的厚愛(ài)，扎實(shí)做好本職工作，在崗位上盡心盡責、艱苦奮斗。
通過(guò)開(kāi)展“政治家訪(fǎng)”活動(dòng)，搭起了單位與家庭之間良好的溝通橋梁，不但促進(jìn)了相互理解，幫助干部排憂(yōu)解難、化解難題，更是讓干部及其家屬感受到黨組織的溫情與關(guān)懷，真正做到了把關(guān)心關(guān)愛(ài)干部落到實(shí)處，進(jìn)一步提升干部干事創(chuàng )業(yè)的奮斗力、凝聚力，有利于樹(shù)牢正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。
家訪(fǎng)活動(dòng)專(zhuān)題簡(jiǎn)報 篇6
石埡小學(xué)外來(lái)學(xué)生近70%，根據學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展“關(guān)愛(ài)學(xué)生，大家訪(fǎng)”活動(dòng)，教師們高度重視，11月中旬起，為期2周的大家訪(fǎng)活動(dòng)中，教師分組、分片、進(jìn)行家訪(fǎng)，突出家訪(fǎng)重點(diǎn)，對農村留守兒童，貧困家庭學(xué)生，外來(lái)務(wù)工人員子女，單親學(xué)生以及學(xué)習困難生、心理行為偏常生等家庭要做到必訪(fǎng)，并做好家訪(fǎng)記錄和訪(fǎng)后分析。本次活動(dòng)得到家長(cháng)的歡迎和社會(huì )好評，樹(shù)立了增滘教師良好形象，提升了辦學(xué)品質(zhì)。
據縣教體局《關(guān)于開(kāi)展大家活動(dòng)實(shí)施方案的通知》文件要求，我校做了認真部署，要求領(lǐng)導、班主任、教師利用規定的時(shí)間開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。為了把此項工作落到實(shí)處，學(xué)校召開(kāi)全校教師動(dòng)員大會(huì )，結合我校實(shí)際情況強調了本次家訪(fǎng)活動(dòng)的重要意義，明確提出了家訪(fǎng)要求，并印制了萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)記錄表，發(fā)至每位教師，以確保本次家訪(fǎng)工作有效進(jìn)行。通過(guò)一個(gè)多月的家訪(fǎng)，我們將本次發(fā)放的萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)記錄表全部收回，收集了各位教師寫(xiě)的`“家訪(fǎng)手記”，整理了家訪(fǎng)工作的有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些收到的家長(cháng)意見(jiàn)，及時(shí)給予了答復。這項活動(dòng)取得了較好的效果�，F將本次家訪(fǎng)工作開(kāi)展情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，精心組織，受訪(fǎng)范圍廣，效果顯著(zhù)
本次家訪(fǎng)活動(dòng)，由于學(xué)校領(lǐng)導高度重視，我們精心組織，認真做了動(dòng)員和部署，所以班主任、教師積極參與。從家訪(fǎng)的組織過(guò)程看，做到有計劃、有檢查、有總結。家訪(fǎng)前老師普遍制定了家訪(fǎng)計劃，對家訪(fǎng)的時(shí)間、對象、內容、形式及工作要求作了詳盡計劃，并提前做好相關(guān)準備工作。體現了全體教師的責任心和對事業(yè)高度負責的態(tài)度。全校在校班級48個(gè)，受訪(fǎng)學(xué)生3500人，收回《家訪(fǎng)活動(dòng)記錄表》1600余份，家訪(fǎng)學(xué)生范圍廣，受訪(fǎng)人數多。領(lǐng)導走訪(fǎng)教師家庭，與骨干教師、退休教師和特困教師交心談心，了解教師生活疾苦，解決教師后顧之憂(yōu)，將愛(ài)心送到教師手中，將溫暖傳到教師心中。本次家訪(fǎng)活動(dòng)達到了預期的目標，收到了較好的效果。
二、深入了解學(xué)生狀況，使得教育工作針對性更強
學(xué)生生源地較廣，學(xué)校要求教職工重點(diǎn)走訪(fǎng)“六類(lèi)學(xué)生”（貧困生、單親生、農民工子女、留守子女、學(xué)困生、有不良行為習慣的學(xué)生）家庭，了解其家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習習慣和生活習慣等；有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學(xué)習輔導）和其他助學(xué)措施，幫助困難學(xué)生；講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長(cháng)或監護人教育學(xué)生增強安全防范意識。本次家訪(fǎng)活動(dòng)，教師通過(guò)與家長(cháng)面談、電話(huà)以及網(wǎng)上交流等方式，與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行了深入地溝通，進(jìn)一步地了解了學(xué)生的成長(cháng)經(jīng)歷、家庭背景及家庭現狀。使我們對學(xué)生有了全面的了解和掌握，進(jìn)而明確了學(xué)生的思想狀況，特別是針對有個(gè)性的學(xué)生，通過(guò)與家長(cháng)的交流，分析其性格成因，為以后開(kāi)展教育工作提供了第一手資料，以達到事半功倍的效果。同時(shí)，在家訪(fǎng)中，也發(fā)現了一些在經(jīng)濟上、思想上等方面有著(zhù)特殊情況的學(xué)生，為新學(xué)期學(xué)校教育工作提供參考。
三、了解學(xué)生及家長(cháng)的需求
為學(xué)校教學(xué)工作提供有利參考在家訪(fǎng)中，家長(cháng)對學(xué)校的教學(xué)及管理工作提出了建議，從而進(jìn)一步明確了學(xué)生及家長(cháng)對學(xué)校教學(xué)及管理工作的要求，聽(tīng)取了家長(cháng)對學(xué)校工作的建議。通過(guò)家長(cháng)及學(xué)生對學(xué)校管理方面提出的建議，可以看出我校管理工作還存在可上升的空間，今后需在管理方面繼續努力，以最大限度地實(shí)現為學(xué)生服務(wù)。
四、加深了師生感情，提高了師德意識
通過(guò)本次家訪(fǎng)活動(dòng)，很多教師親自走進(jìn)學(xué)生家庭，親眼看到了學(xué)生的生活條件和家庭狀況，看到了學(xué)生在家的勞動(dòng)及生活表現。從而縮短了與學(xué)生之間的距離，加深了師生感情。同時(shí)，很多教師也被學(xué)生貧困的家庭狀況所感動(dòng)，更加理解了學(xué)生求學(xué)的艱辛，思想受到洗禮，明確了肩負的任務(wù)之重，增加了責任感，提高了敬業(yè)精神，強化了師德意識。
總之，在本次家訪(fǎng)活動(dòng)中，體現了“送溫暖、傳愛(ài)心、訪(fǎng)民情、促和諧”這一主題。全體教師體現了高度的責任感和敬業(yè)精神，在與家長(cháng)溝通與交流情況的同時(shí)，較好地做到了宣傳員的工作，宣傳教育成果和相關(guān)政策，并通過(guò)家訪(fǎng)工作彰顯出我校教師的高尚師德和崇高形象，使家長(cháng)更加了解我校，關(guān)注我校，為學(xué)校的發(fā)展起到了一定的作用。
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