安全教育在傳染科護理管理的作用論文

　　[摘要]目的探討分析安全教育在傳染科護理管理中的應用效果。方法選擇該院傳染科收治的80例患者作為研究對象，分為觀(guān)察組和對照組，對照組接受常規護理管理，觀(guān)察組接受安全教育護理管理，比較兩組患者的護理風(fēng)險事件和護理滿(mǎn)意度情況。結果觀(guān)察組患者的護理風(fēng)險事件發(fā)生率顯著(zhù)低于對照組，護理滿(mǎn)意度高于對照組，且差異明顯（P＜0.05）。結論安全教育能夠顯著(zhù)降低傳染科護理管理中的護理風(fēng)險事件，提高患者的滿(mǎn)意度，效果明顯，值得推廣。

　　[關(guān)鍵詞]安全教育；護理管理；應用效果

　　傳染科是醫院治療傳染性疾病的科室，其患者特點(diǎn)主要集中在發(fā)病急，傳染源種類(lèi)多樣和傳播速度快[1]，這就給傳染科病房的護理管理工作提出了很高的挑戰。在傳染科日常護理工作中，不僅要對現有患者的傳染疾病進(jìn)行治療，做好日常消毒工作，且要隨時(shí)注意避免產(chǎn)生新的傳染源。隨著(zhù)現代醫學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新的護理理念和模式也層出不窮，其中，安全文化作為一種全新的護理模式開(kāi)始受到重視，其目的在于保證患者在住院期間能夠得到有效治療，避免不必要的精神和經(jīng)濟損失，減少護理風(fēng)險事件的發(fā)生[2]。該院自開(kāi)展安全教育護理模式以來(lái)，在傳染科的護理中取得了良好效果，該文以2016年1月—2016年8月在該院傳染科進(jìn)行治療的80例患者作為研究對象，對安全教育在傳染科護理管理中的應用效果進(jìn)行探討分析，旨在為傳染科護理工作提供參考，現報道如下。

　　1資料與方法

　　1.1一般資料

　　選擇自2016年1—8月在該院傳染科進(jìn)行治療的80例患者作為研究對象，其中，男性49例，女性31例，年齡17~65歲，平均年齡（53.14±4.86）歲。將這80例患者按照隨機對照雙盲的原則分為觀(guān)察組和對照組，兩組患者在性別、年齡、疾病類(lèi)型等一般資料方面的差異無(wú)統計學(xué)意義（P＞0.05）。

　　1.2研究方法

　　對照組患者接受常規護理管理，其內容主要包括日常查房、消毒工作、執行醫囑工作、環(huán)境管理和交接班管理等。觀(guān)察組患者在上述基礎上接受安全教育，主要內容有：

　�、俨》刻揭暟踩�教育。為減少傳染科疾病的傳播，針對傳染科特殊的患者病情和預防措施，制定嚴格的病房探視管理制度，嚴格限制來(lái)病房探視的人數和時(shí)間，確保傳染科護理工作的有序進(jìn)行。

　�、谛睦斫】到逃�。通過(guò)與患者進(jìn)行耐心交流和細致溝通，了解患者的基本情況和顧慮，采取針對性措施幫助患者進(jìn)行心理疏導，消除患者的心理顧慮。

　�、郯踩�教育培訓管理。對傳染科護理人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，提高護理人員的知識儲備情況和實(shí)踐技能，在遇到緊急情況時(shí)能夠做到準備應對，及時(shí)溝通上報，并隨時(shí)與其他科室人員進(jìn)行溝通交流，提高其護理水平。

　　1.3評價(jià)指標

　　觀(guān)察比較兩組患者在住院期間的護理風(fēng)險事件和護理滿(mǎn)意度情況。其中，護理風(fēng)險事件主要包括人身安全事件、意外事件、用藥錯誤、壓瘡和溝通不暢等。護理滿(mǎn)意度的評價(jià)標準為：滿(mǎn)分為60分，依次分為良好：51～59分；較好：41～50分；中等：31～40分；差：21～30分；整體滿(mǎn)意度（%）=（良好+較好）/總人數×100%。1.4統計方法所有數據使用SPSS13.0統計學(xué)軟件進(jìn)行統計學(xué)分析，計數資料采用[n（%）]表示，進(jìn)行χ2檢驗，以P＜0.05為差異有統計學(xué)意義。

　　2結果

　　2.1兩組患者的護理風(fēng)險事件比較

　　觀(guān)察組和對照組患者在住院期間護理風(fēng)險事件的發(fā)生率比較結果見(jiàn)表1。由表1可知，觀(guān)察組共計發(fā)生1例意外事件和2例溝通不暢，護理風(fēng)險事件發(fā)生率為7.5%；對照組共計發(fā)生1例人身安全事件，2例意外事件，2例用藥錯誤，2例壓瘡和3例溝通不暢，護理風(fēng)險事件發(fā)生率為25.0%；觀(guān)察組患者發(fā)生護理風(fēng)險事件的概率顯著(zhù)低于對照組，差異有統計學(xué)意義（P＜0.05）。

　　2.2兩組患者的護理滿(mǎn)意度比較

　　觀(guān)察組和對照組患者對護理的滿(mǎn)意度比較結果見(jiàn)表2。由表2可知，觀(guān)察組患者對傳染科護理人員提供的護理方式和態(tài)度的整體滿(mǎn)意度為82.5%，對照組患者則為50.0%，觀(guān)察組患者的整體滿(mǎn)意度明顯高于對照組，組間差異有統計學(xué)意義（P＜0.05）。

　　3討論

　　安全文化護理管理模式作為一種全新的護理理念，一經(jīng)提出便受到了廣大好評，并迅速在各大醫院中應用開(kāi)來(lái)。它的主旨是將安全文化的護理理念融入到日常的病房護理工作中，從而保證患者在住院期間能夠得到有效治療，避免不必要的精神和經(jīng)濟損失[3]。安全教育通過(guò)從醫護人員和患者兩個(gè)方面出發(fā)[4]，結合患者的疾病特征，力求排除一切護理工作中的不利因素，為患者創(chuàng )建一個(gè)安全的就醫環(huán)境。傳染科護理管理工作作為醫院護理工作的重要組成部分，由于其患者病情的特殊性，對護理工作的要求很高，不僅要對現有傳染疾病進(jìn)行治療和預防，且要隨時(shí)注意避免產(chǎn)生新的傳染源[5]，從而真正為患者解決困難，避免新的疾病和醫療負擔的產(chǎn)生。在該次研究中，通過(guò)對觀(guān)察組患者實(shí)施安全教育，分別從病房探視安全教育、心理健康教育和安全培訓管理3個(gè)方面出發(fā)，制定嚴格的病房探視條例，注重患者的心理健康，及時(shí)了解和發(fā)現患者存在的心理問(wèn)題，同時(shí)不斷對護理人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓，提高其應對風(fēng)險和自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的能力，確保安全教育在傳染科護理管理工作中的應用效果。結果顯示，觀(guān)察組共計發(fā)生3例護理風(fēng)險事件，發(fā)生率為7.5%；對照組共計發(fā)生10例護理風(fēng)險事件，發(fā)生率為25.0%；而在護理滿(mǎn)意度方面，觀(guān)察組患者的護理滿(mǎn)意度顯著(zhù)高于對照組。

　　綜上所述，安全教育能夠顯著(zhù)降低傳染科護理管理中的護理風(fēng)險事件，提高患者的滿(mǎn)意度，效果明顯，是一種護理管理的新模式，值得臨床進(jìn)一步推廣應用。

　　作者:張偉偉 徐禎懌 單位:青島市第六人民醫院

　　[參考文獻]

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　　[2]熊小琴.安全管理文化的傳染科護理32例中的應用[J].中國民族民間醫藥，2015,24（13）：121-123.

　　[3]王曉君，田曉琦.全程健康教育干預在糖尿病護理管理中的應用效果分析[J].中國衛生產(chǎn)業(yè)，2016,11（35）：102-104

　　[4]祁雪花，于金環(huán).護理教育對策在傳染科護理工作中的應用探討[J].中國社區醫師，2012（14）:381.

　　[5]劉雪春，俞莉，趙彬彬，等.安全文化在老年患者手術(shù)護理中的應用[J].醫學(xué)信息，2014,27（7）：361.

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