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健康教育會(huì )議記錄

時(shí)間:2025-10-25 05:03:56 會(huì )議記錄

健康教育會(huì )議記錄

健康教育會(huì )議記錄1

  會(huì )議名稱(chēng):20xx年3月份心理健康教研室教研會(huì )議

健康教育會(huì )議記錄

  會(huì )議時(shí)間:20xx年3月9日下午4點(diǎn)

  會(huì )議地點(diǎn):學(xué)生活動(dòng)中心三樓東側心理健康教育中心會(huì )議室

  會(huì )議主持:李

  會(huì )議出席:各位任課老師

  會(huì )議內容:

  一、本學(xué)期的兩次課外作業(yè)安排。

  1、個(gè)人成長(cháng)分析報告。要求:學(xué)生統一書(shū)寫(xiě)在心理中心印制好的稿紙上,沒(méi)有領(lǐng)書(shū)寫(xiě)材料的老師請根據學(xué)生人數來(lái)教研室領(lǐng);

  2、學(xué)生房樹(shù)人測驗和自畫(huà)像測驗。要求統一畫(huà)在A(yíng)4大小的白紙上,由老師統一發(fā)給學(xué)生,正反兩面使用,一面是房樹(shù)人,一面是自畫(huà)像。

  注意:第一項作業(yè)讓學(xué)生課外完成,下節課自己交給任課老師,以免學(xué)生擔心信息外泄;第二項作業(yè)隨堂完成。

  這兩個(gè)作業(yè)任課老師收齊后要交到教研室。

  二、教務(wù)處對課堂的要求。

  1、教學(xué)內容與授課計劃一致,上課要帶上教案、授課計劃、教材、點(diǎn)名冊等相關(guān)材料。

  2、調停課手續一定要有,不要私自調停課。

  三、上學(xué)期的作業(yè)哪位老師沒(méi)有交抓緊時(shí)間送到教研室。

  四、老師們要有平時(shí)成績(jì)的核算標準,給學(xué)生成績(jì)要有理有據。

  會(huì )議記錄格式

  —、概說(shuō)

  在會(huì )議過(guò)程中,由專(zhuān)門(mén)記錄人員把會(huì )議的組織情況和具體內容如實(shí)地記錄下來(lái),就形成了會(huì )議記錄。

  會(huì )議記錄有“記”與“錄”之分!坝洝庇钟性斢浥c略記之別。略記是記會(huì )議大要,會(huì )議上的重要或主要言論。詳記則要求記錄的項目必須完備,記錄的言論必須詳細完整。若需要留下包括上述內容的會(huì )議記錄則要靠“錄”!颁洝庇泄P錄、音錄和影像錄幾種,對會(huì )議記錄而言,音錄、像錄通常只是手段,最終還要將錄下的內容還原成文字。筆錄也常常要借助音錄、像錄,以之作為記錄內容最大限度地再現會(huì )議情境的保證。

  二、格式

  會(huì )議記錄的格式分為記錄頭、記錄主體、審閱簽名三個(gè)部分。

  記錄頭的內容有:

  1.會(huì )議名稱(chēng);

  2.會(huì )議時(shí)間;

  3.會(huì )議地點(diǎn);

  4.會(huì )議主席(主持人)

  5.會(huì )議出席、列席和缺席情況;

  6.會(huì )議記錄人員簽名。

  三、要求

  會(huì )議記錄的'要求歸納起來(lái)主要有兩個(gè)方面,一個(gè)是速度要求,一個(gè)是真實(shí)性要求。

  (一)速度要求。

  快速是對記錄的基本要求。

  (二)真實(shí)性要求。

  紀實(shí)性是會(huì )議記錄的重要特征,因此確保真實(shí)就成了對記錄稿的必然要求。

  真實(shí)性要求的具體含義是:

  1.準確。不添加,不遺漏,依實(shí)而記。

  2.清楚。首先是書(shū)寫(xiě)要清楚,其次,記錄要有條理。

  3.突出重點(diǎn)。

健康教育會(huì )議記錄2

  1、活動(dòng)導入:觀(guān)看教學(xué)掛圖。

  教師出示掛圖,并提問(wèn):小朋友,請你們看一看,圖上畫(huà)的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎樣了?(幼兒觀(guān)察并描述)

  2、活動(dòng)展開(kāi):討論什么是傳染病,常見(jiàn)傳染病有哪些。

  (1)教師出示掛圖,請幼兒按順序觀(guān)察圖片,教師提問(wèn)。

  教師:醫院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因為他們得了傳染病。你們明白什么是傳染病嗎?常見(jiàn)的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)

 。2)教師小結:傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,它能透過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì )傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染

  病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

  3、活動(dòng)展開(kāi):閱讀幼兒用書(shū),討論預防傳染疾病的方法。

 。1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養成良好的衛生習慣,就能很好地預防傳染病。請打開(kāi)書(shū)的第17頁(yè),說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。

 。2)幼兒自由回答。

 。3)教師:小朋友,除了書(shū)上面的幾種預防傳染病的方法,你還明白預防傳染病的'其他方法嗎(幼兒討論并回答)

  4、活動(dòng)總結:預防傳染病的方法。

  教師:多吃蔬菜水果,能夠提高身體抵抗疾病的潛力;勤洗手能夠消除病菌;保證充足的睡眠;能夠增強免疫力;接種流感疫苗能夠預防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái),避免對著(zhù)他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節避免去人多的地方;狀況嚴重時(shí)需要戴口罩。

  5、活動(dòng)延伸:記錄預防傳染病的方法。

 。1)教師:此刻請小朋友把剛才我們討論的資料,用圖或圖夾文的方法記錄下來(lái),每組呈現3~4種方法。

 。2)幼兒繪畫(huà),教師巡回指導。

 。3)群眾分享記錄結果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫(huà)得較好的粘貼。

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