社區健康教育會(huì )議記錄（精選6篇）
健康教育——通過(guò)有計劃、有組織、有系統的社會(huì )教育活動(dòng)，使人們自覺(jué)地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量，并對教育效果作出評價(jià)。下面是小編為大家整理的社區健康教育會(huì )議記錄（精選6篇）。希望對大家有所幫助,歡迎閱讀，僅供參考!
社區健康教育會(huì )議記錄 1
時(shí) 間：20xx年 3月 24日
地 點(diǎn)：三樓會(huì )議室
參加人員：公司全體管理人員
主 持 人：胡雪輝
主要內容：
胡雪輝 ：
1、傳達學(xué)習上級有關(guān)開(kāi)展健康教育的有關(guān)精神。
2、對健康教育工作進(jìn)行分工，強調廠(chǎng)區全體員工特別是健康教育領(lǐng)導小組要高度重視，相互配合，確保全年健康教育工作順利進(jìn)行。
楊小兵：
1、宣讀20xx年度健康教育工作規劃及評比制度。
2、當前健康教育工作安排，具體工作由謝紅仁負責。
3、4月1日前要制定出20xx年度健康教育活動(dòng)方案。
社區健康教育會(huì )議記錄 2
活動(dòng)主題：滿(mǎn)足合理需要
學(xué)生的合理需要主要包括生存和發(fā)展所必須的物質(zhì)需要，安全需要，歸屬、交往和愛(ài)的需要，尊重信任的需要等，這些需要的合理滿(mǎn)足是小學(xué)生形成和保持身心健康的基本條件，如果得不到適當的滿(mǎn)足，就會(huì )影響其正常的發(fā)育和成長(cháng)，就不可能有健康的心理。比如任何一個(gè)學(xué)生，作為班級和伙伴中的`一員，如果長(cháng)期得不到認可，不被接納，得不到應有的尊重和信任，得不到教師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)，總是受
到排斥，體驗不到集體的溫暖，他就不會(huì )有安全感、自尊感，就會(huì )感到孤獨，感到壓抑，就有可能走向自我封閉，或者相反，導致逆反心理，仇恨、敵對、攻擊等消極心理，心理健康就無(wú)從談起。事實(shí)一再表明，滿(mǎn)足合理需要的機會(huì )被剝奪，或者受到壓抑，無(wú)法通過(guò)正常渠道得到滿(mǎn)足，人的心態(tài)和行為就有可能趨向極端化，甚至鋌而走險。中小學(xué)生中存在的許多不良行為或罪錯行為，絕大多數都與合理需要得不到適當滿(mǎn)足有關(guān)。學(xué)校是為國家經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展培養人才的機構，是根據國家法律、法規和方針敢策建立起來(lái)的正規的、完善的教育系統。因而，就滿(mǎn)足中小學(xué)生身心發(fā)展的需要而言，所提供的機會(huì )和方式是最具合理性、方向性、教育性和權威性的，是任何家庭和其他社會(huì )部門(mén)都無(wú)法相比的。為此，在小學(xué)生心理健康教育的過(guò)程中，應當積極自覺(jué)地充分發(fā)揮學(xué)校教育的功能，既要注意面向全體小學(xué)生創(chuàng )造條件，提供機遇，滿(mǎn)足其共同的需要，又要注意個(gè)體間需要的多樣性和差異性，有針對性地采用不同的方法積極引導，使之對自己某一方面的需要及滿(mǎn)足的正常途徑能有正確的認識。否則，小學(xué)生由于缺乏判斷力和自制力，很容易在滿(mǎn)足需要的沖動(dòng)驅使下，接受不健康或不正當誘因的影響，采取不恰當的方法和途徑求得滿(mǎn)足，從而導致錯誤行為，教育者對此必須充分注意。
社區健康教育會(huì )議記錄 3
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
地點(diǎn)：XX社區衛生中心會(huì )議室
與會(huì )人員：
社區衛生中心工作人員：
XXX（主持人）、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等
各社區居民代表：
XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等
會(huì )議內容：
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白
主持人XXX對各位社區居民代表表示歡迎，介紹了本次會(huì )議的目的：為了了解社區居民對健康工作的需求，同時(shí)也是了解社區居民對健康服務(wù)的需求，從而提高社區居民的生活質(zhì)量。
二、社區居民代表發(fā)言
1、XXX：希望增加社區健康講座的數量和質(zhì)量，尤其是針對老年人和兒童。
2、XXX：建議開(kāi)展中醫保健服務(wù)，并加強對社區居民對中醫的.認知宣傳。
3、XXX：希望社區能加強身體檢查服務(wù)，尤其是對高齡居民和慢性病患者的體檢服務(wù)。
4、XXX：建議增設社區健身房，協(xié)調社區各家健身機構優(yōu)惠并開(kāi)展集體健身活動(dòng)。
5、XXX：希望社區能夠開(kāi)展膳食健康教育，鼓勵居民養成健康的飲食習慣。
6、XXX：提出需求，希望健康社區能夠開(kāi)展義診服務(wù)，為居民提供更多方便就醫的選擇。
7、XXX：建議開(kāi)展家庭醫生簽約服務(wù)，增強居民就醫的積極性和自我管理能力。
三、社區衛生中心工作人員回答問(wèn)題
1、社區衛生中心會(huì )盡量安排更多針對老年人和兒童的健康講座，并為居民提供相關(guān)宣傳材料。
2、社區衛生中心將加強對中醫的推廣宣傳，推動(dòng)社區居民認識中醫的優(yōu)勢和特點(diǎn)，同時(shí)開(kāi)展有關(guān)中醫的問(wèn)診和咨詢(xún)服務(wù)。
3、社區衛生中心會(huì )加強對高齡居民和慢性病患者的體檢服務(wù)，并給出詳細的健康建議。
4、社區衛生中心將盡可能協(xié)調社區各家健身機構優(yōu)惠并開(kāi)展集體健身活動(dòng)，并盡量增設社區健身房。
5、社區衛生中心將開(kāi)展膳食健康教育活動(dòng)，向居民傳達健康飲食的重要性，并提供相關(guān)推薦和建議。
6、社區衛生中心將盡可能增設義診服務(wù)，以方便居民就醫，降低居民的就醫難度。
7、社區衛生中心將推進(jìn)家庭醫生簽約服務(wù)，增強居民的就醫積極性并提供更為全面的健康服務(wù)。
四、會(huì )議總結
會(huì )議主持人XXX表示，本次會(huì )議達到了預期目的，社區衛生中心工作人員充分了解到了社區居民的健康需求。同時(shí)也表達了社區衛生中心工作人員的努力和承諾，將盡最大努力為社區居民提供更好的健康服務(wù)和更全面的醫療保障。最后，主持人向居民代表感謝他們的積極參與和對社區衛生中心工作的支持和信任。
會(huì )議記錄人：XXX
記錄日期：XXXX年XX月XX日
社區健康教育會(huì )議記錄 4
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：XX社區居民委員會(huì )會(huì )議室
主持人：XXX
出席人員：
社區工作者：XXX、XXX、XXX
居民代表：XXX、XXX、XXX
會(huì )議內容：
1、討論社區健康狀況及問(wèn)題
社區工作者首先做了一份關(guān)于社區居民健康狀況及存在的問(wèn)題的報告。報告內容包括：
�。�1）近期社區居民大多數疾病為呼吸系統感染、消化系統疾病和心血管疾病，與飲食、生活習慣等因素有關(guān)。
�。�2）社區居民缺乏健康知識，對健康的重視程度不夠，需要提高居民的健康意識和健康飲食習慣。
�。�3）社區缺乏健康促進(jìn)活動(dòng)，需要增加居民健康活動(dòng)的數量和種類(lèi)，提高居民的健康水平。
接下來(lái)，社區工作者邀請居民代表們發(fā)言，聽(tīng)取他們對社區健康狀況的看法和建議。
2、居民代表意見(jiàn)和建議
�。�1）加強健康教育：居民代表提出，要加強健康知識的宣傳，形式多樣的宣傳活動(dòng)能夠引起居民的.興趣，程序中可從推廣食品安全、環(huán)保、家庭常見(jiàn)病的預防等多個(gè)方向入手。
�。�2）舉辦健康活動(dòng)：居民代表認為，社區應該舉辦一些健康活動(dòng)，例如運動(dòng)會(huì )、健身訓練營(yíng)、養生教育等，來(lái)激發(fā)居民的保健意識，引導居民堅持健康生活方式。
�。�3）建立健康檔案：居民代表認為，要建立起居民的健康檔案，借助智能化技術(shù)提升醫療服務(wù)的水平。同時(shí)，讓居民了解自己的健康狀態(tài)，做到有備無(wú)患。
�。�4）參與社區衛生服務(wù)：居民代表呼吁居民參與社區衛生服務(wù)，例如定期體檢、接受預防接種等服務(wù)，增強居民個(gè)人的健康安全。
3、確定下一步工作計劃
在聽(tīng)取居民代表的建議后，社區工作者基于討論和分享的經(jīng)驗，提出了下一步工作計劃：
�。�1）開(kāi)展健康知識宣傳活動(dòng)。目前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，多種形式的健康知識宣傳可以有效地傳遞健康教育。工作者定期整理最新的健康資訊，將健康知識、健康飲食、運動(dòng)等信息發(fā)送至社區居民，提高居民的健康意識。
�。�2）組織豐富多彩的社區活動(dòng)。提高居民的保健意識是社區工作的重中之重。社區工作者將組織一系列健康促進(jìn)活動(dòng)，例如草坪、趣味運動(dòng)、舞蹈、瑜伽、太極拳等，鼓勵居民參與健康運動(dòng)。
�。�3）建立居民的健康檔案。社區工作者將積極推動(dòng)居民建立個(gè)人的健康檔案，開(kāi)發(fā)一個(gè)智能化健康管理平臺，讓居民記錄自己的健康數據，幫助相關(guān)醫生評估居民的病情，提供更全面的健康指導。
�。�4）衛生服務(wù)進(jìn)社區。開(kāi)展定期的社區衛生服務(wù)，包括健康體測、預防接種、家庭醫生簽約等，以提高社區居民的醫療保健水平。
最后，社區工作者希望通過(guò)多方面開(kāi)展工作，促進(jìn)社區居民的健康，建設一個(gè)美好和諧的社區。
社區健康教育會(huì )議記錄 5
一、會(huì )議基本信息
1. 會(huì )議主題：老年人健康管理與慢性病防治
2. 會(huì )議時(shí)間：XX
3. 會(huì )議地點(diǎn)：XX社區活動(dòng)中心會(huì )議室
4. 主持人：XX
5. 參會(huì )人員：社區居委會(huì )工作人員、社區衛生服務(wù)中心醫護人員、社區老年人代表及志愿者等，共計X人
二、會(huì )議流程
1. 主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹會(huì )議目的、流程及參會(huì )嘉賓。
2. 社區衛生服務(wù)中心醫生進(jìn)行專(zhuān)題講座。
3. 參會(huì )人員提問(wèn)與交流。
4. 主持人總結會(huì )議內容并部署后續工作。
三、會(huì )議主要內容
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)致辭
主持人XX強調老年人健康管理的重要性，指出隨著(zhù)社區老齡化程度加深，慢性病已成為影響老年人健康的主要因素。本次會(huì )議旨在提高老年人對常見(jiàn)慢性病的認識，掌握科學(xué)的健康管理方法，倡導健康生活方式，提升老年人生活質(zhì)量。
�。ǘ⿲�(zhuān)題講座
社區衛生服務(wù)中心XX醫生圍繞高血壓、糖尿病、冠心病等老年人常見(jiàn)慢性病展開(kāi)講解。
1. 疾病成因與危害：詳細闡述了慢性病的發(fā)病原因，包括遺傳因素、不良生活習慣（如高鹽高脂飲食、缺乏運動(dòng)、吸煙酗酒等）、年齡增長(cháng)等。強調慢性病若不及時(shí)控制，會(huì )引發(fā)嚴重并發(fā)癥，如高血壓可能導致心腦血管疾病、腎臟病變；糖尿病可能引發(fā)視網(wǎng)膜病變、糖尿病足等，嚴重影響老年人的身體健康和生活自理能力。
2. 預防措施：提出健康的生活方式是預防慢性病的關(guān)鍵。建議老年人合理飲食，遵循低鹽、低脂、低糖原則，多吃蔬菜水果，適量攝入優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)；適量運動(dòng)，根據自身身體狀況選擇適合的.運動(dòng)方式，如散步、太極拳、廣場(chǎng)舞等，每周堅持至少150分鐘的中等強度運動(dòng)；戒煙限酒，避免吸煙對心血管和肺部的損害，控制飲酒量；保持良好的心態(tài)，積極面對生活，避免長(cháng)期焦慮、抑郁等不良情緒。
3. 日常管理：提醒老年人要定期測量血壓、血糖，記錄數據以便及時(shí)發(fā)現異常。遵醫囑按時(shí)服藥，不可隨意增減藥量或停藥。定期到醫院進(jìn)行體檢和復查，及時(shí)調整治療方案。同時(shí)，介紹了社區衛生服務(wù)中心為老年人提供的免費體檢、健康檔案管理等服務(wù)項目，鼓勵老年人積極參與。
�。ㄈ┗�(dòng)交流
參會(huì )的老年人代表紛紛提出自己關(guān)心的問(wèn)題，如“高血壓患者在飲食上除了少鹽，還有哪些需要特別注意的？”“糖尿病患者如何選擇合適的運動(dòng)時(shí)間和強度？”醫生針對這些問(wèn)題一一進(jìn)行詳細解答，并結合實(shí)際案例進(jìn)行分析，讓老年人更容易理解和接受。此外，社區工作人員還收集了老年人對于后續健康活動(dòng)的建議和需求。
�。ㄋ模⿻�(huì )議總結
主持人對本次會(huì )議內容進(jìn)行總結，再次強調健康生活方式對預防和控制慢性病的重要性。同時(shí)宣布，社區將每月組織一次健康知識講座，每季度開(kāi)展一次免費健康體檢活動(dòng)，并在社區內設立健康咨詢(xún)點(diǎn)，方便居民隨時(shí)咨詢(xún)健康問(wèn)題。希望居民們積極參與社區健康活動(dòng)，共同營(yíng)造健康和諧的社區環(huán)境。
四、會(huì )議決議
1. 由社區居委會(huì )負責制定每月健康知識講座計劃，并提前在社區公告欄、居民微信群等渠道發(fā)布通知。
2. 社區衛生服務(wù)中心安排醫護人員參與每月講座和每季度體檢活動(dòng)，確保服務(wù)質(zhì)量。
3. 社區志愿者協(xié)助組織活動(dòng)，做好現場(chǎng)秩序維護和老年人引導工作。
五、會(huì )議記錄人
社區健康教育會(huì )議記錄 6
一、會(huì )議基本信息
1. 會(huì )議主題：兒童健康成長(cháng)與營(yíng)養膳食
2. 會(huì )議時(shí)間：XX
3. 會(huì )議地點(diǎn)：XX社區黨群服務(wù)中心會(huì )議室
4. 主持人：XX
5. 參會(huì )人員：社區工作人員、社區內兒童家長(cháng)代表、幼兒園教師代表、營(yíng)養師等，共X人
二、會(huì )議流程
1. 主持人介紹會(huì )議背景和目的。
2. 營(yíng)養師進(jìn)行專(zhuān)題講解。
3. 家長(cháng)和教師提問(wèn)、分享經(jīng)驗。
4. 主持人安排后續社區兒童健康活動(dòng)。
三、會(huì )議主要內容
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)介紹
主持人XX表示，兒童時(shí)期是生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，健康的身體和合理的營(yíng)養膳食對兒童的成長(cháng)至關(guān)重要。本次會(huì )議旨在幫助家長(cháng)和教師了解兒童營(yíng)養需求，掌握科學(xué)的膳食搭配方法，為兒童提供良好的飲食環(huán)境，促進(jìn)兒童健康成長(cháng)。
�。ǘ⿲�(zhuān)題講解
特邀營(yíng)養師XX圍繞兒童不同年齡段的營(yíng)養需求、常見(jiàn)營(yíng)養問(wèn)題及科學(xué)膳食搭配進(jìn)行講解。
1. 不同年齡段營(yíng)養需求：詳細介紹了幼兒期（1 - 3歲）、學(xué)齡前期（3 - 6歲）和學(xué)齡期（6 - 12歲）兒童的身體發(fā)育特點(diǎn)和營(yíng)養需求。幼兒期是生長(cháng)發(fā)育的快速階段，需要充足的蛋白質(zhì)、鈣、鐵、鋅等營(yíng)養素來(lái)支持身體和大腦發(fā)育；學(xué)齡前期兒童活動(dòng)量增加，要保證足夠的能量供應，同時(shí)注重維生素和膳食纖維的攝入；學(xué)齡期兒童面臨學(xué)習壓力，合理的營(yíng)養搭配有助于提高學(xué)習效率和增強免疫力。
2. 常見(jiàn)營(yíng)養問(wèn)題及危害：指出當前兒童常見(jiàn)的營(yíng)養問(wèn)題，如挑食、偏食導致的營(yíng)養不均衡，過(guò)多食用高熱量、高脂肪、高糖食品引發(fā)的肥胖、齲齒等問(wèn)題。長(cháng)期營(yíng)養不均衡會(huì )影響兒童的.生長(cháng)發(fā)育，導致身高體重不達標、免疫力下降、注意力不集中等問(wèn)題。
3. 科學(xué)膳食搭配原則：提出“食物多樣化、均衡搭配”的原則，建議每天保證谷類(lèi)、蔬菜、水果、肉類(lèi)、奶制品等各類(lèi)食物的攝入。強調早餐要吃好，提供足夠的能量和營(yíng)養；午餐要吃飽，保證蛋白質(zhì)和碳水化合物的充足供應；晚餐要吃少，避免油膩和不易消化的食物。同時(shí)，舉例說(shuō)明了不同年齡段兒童一日三餐的具體食譜搭配，如幼兒的雞蛋羹、蔬菜粥，學(xué)齡兒童的番茄炒蛋、清炒時(shí)蔬、米飯等。
�。ㄈ┗�(dòng)環(huán)節
家長(cháng)代表分享了自己在孩子飲食方面遇到的問(wèn)題和困惑，如孩子不愛(ài)吃蔬菜、喜歡吃零食等。營(yíng)養師針對這些問(wèn)題提供了實(shí)用的解決方法，如將蔬菜做成有趣的形狀、與孩子一起參與烹飪過(guò)程，提高孩子對蔬菜的興趣；控制零食的購買(mǎi)和供應，用健康的水果、堅果等替代高糖、高鹽零食。幼兒園教師代表也分享了在園所開(kāi)展健康教育活動(dòng)的經(jīng)驗，大家相互交流學(xué)習，現場(chǎng)氣氛熱烈。
�。ㄋ模⿻�(huì )議總結與安排
主持人總結會(huì )議內容，強調科學(xué)營(yíng)養膳食對兒童健康成長(cháng)的重要意義。宣布社區將聯(lián)合幼兒園開(kāi)展“健康飲食小課堂”活動(dòng)，定期組織兒童和家長(cháng)參與營(yíng)養知識學(xué)習和實(shí)踐操作；在社區內設置兒童健康宣傳欄，定期更新兒童營(yíng)養膳食知識。希望家長(cháng)和教師共同關(guān)注兒童健康，為兒童創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境。
四、會(huì )議決議
1. 社區工作人員負責與幼兒園對接，確定“健康飲食小課堂”的活動(dòng)時(shí)間、內容和形式，并做好宣傳動(dòng)員工作。
2. 營(yíng)養師協(xié)助準備“健康飲食小課堂”的教學(xué)資料，參與現場(chǎng)授課和指導。
3. 社區宣傳部門(mén)負責制作兒童健康宣傳欄內容，每月更新一次。
五、會(huì )議記錄人
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