讀書(shū)的觀(guān)后感
當認真看完一部作品后，相信你會(huì )有不少感想吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀(guān)后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀(guān)后感嗎？以下是小編整理的讀書(shū)的觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的觀(guān)后感1
感恩能在公司學(xué)習到《了凡四訓》，在認真觀(guān)看完《了凡四訓》視頻和簡(jiǎn)總的講解之后，使我受益匪淺，也讓我在今后的生活和工作中為人處事方面獲益良多。
《了凡四訓》講述了凡一生改變命運的實(shí)例，禪述了積德行善的種種方法，鼓勵人們積極改過(guò)修身，辦行善道從而改變自己的命運，了凡四訓共分為四部分。
第一篇就是要創(chuàng )造命運，而不是讓命運束縛自己，應竭力行善，勿以善小而不為，也必須努力斷惡，勿以惡小而為之，了凡認為，人有先天的命運和后天的命運，先天的命運是父母祖宗給的，是先天注定的，而后天的命運是由先天的命運轉變而成，有的人善于積德，則他的后天命運就會(huì )向更好的方向轉變，而有的人不善于完善自己，甚至作惡多端，則他的后天命運就會(huì )向壞的方向轉變。
第二篇講的是改過(guò)的方法，小的過(guò)失尚且要是改了，那么大的罪惡就不會(huì )出現了，一個(gè)人改過(guò)，如果能具備“羞恥心，敬畏心，勇猛心，這三種心，那么就算有過(guò)錯了，也能立刻改了，但要改過(guò)有三種方法，一種是從事實(shí)上改，一種是從道理上改，一種是從心態(tài)上改。
第三篇所說(shuō)的都是行善積德的方法，也許我們沒(méi)有機會(huì )救別人的命，也許我們沒(méi)有能力支援窮苦的家庭，但是只要我們不放棄行善力所能極的做一些小事也是一種善良，有一段話(huà)是這么說(shuō)“在別人落難的時(shí)候不要落井下石，在別人出丑時(shí)不要取笑，在別人幸運的時(shí)候用真誠的`心去祝福，這樣就是一個(gè)善良的人。
第四篇專(zhuān)講謙虛的好處，人在社會(huì )上不能不和他人來(lái)往，所以必須要知道做人的方法，而做人最好的方法就是謙虛，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，懂得謙虛的人，往往能得到回報�！读朔菜挠枴犯嬖V我們人的命運是可以改變的，改變的方法就是行善積德，因此在今后的工作中，時(shí)刻提醒自己遇到問(wèn)題多向同事學(xué)習請教，把自己好的工作方法和經(jīng)驗，和同事一起分享，相互學(xué)習，共同進(jìn)步，不斷的完善自我，從而改變自己。
讀書(shū)的觀(guān)后感2
這近，我讀了《查理和巧克力工廠(chǎng)》這本書(shū)，被栩栩如生的人物而吸引，我愛(ài)不釋手反反復復看了三四遍。
書(shū)中的查理，他很愛(ài)吃旺卡工廠(chǎng)生產(chǎn)的巧克力，可是他家很貧窮，連飯都吃不飽，只能在生日的時(shí)候才有機會(huì )得到父母送給他的一塊巧克力。
一天，旺卡巧克力工廠(chǎng)的主人在報紙上發(fā)表了一個(gè)通知，說(shuō)他將張金獎券放在了巧克力糖的包裝中，運送到全國各地，只要在出售旺卡糖果和巧克力，都有可能得到金獎券。拿到獎券的五名幸運兒，將由旺卡先生親自帶到工廠(chǎng)內參觀(guān)，并能得到足夠一輩子吃的糖果。前四張金獎券分別被四個(gè)家庭富有的小朋友得到了，最后一天時(shí)間尋找最后一張金獎券時(shí)，奇跡落在查理身上，獲得了參觀(guān)的.資格。在參觀(guān)途中，別的孩子都因為控制不住自己，提前結束了參觀(guān)旅程。只有查理一人經(jīng)過(guò)種.種考驗，站在旺卡先生的面前，成功地獲得了以后的巧克力工廠(chǎng)，并把家人接進(jìn)了巧克力工廠(chǎng)，從此過(guò)上了幸福的生活。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得查理在參觀(guān)途中雖然什么也沒(méi)有做，但卻可以得到巧克力工廠(chǎng)的繼承權，這是因為查理有一個(gè)溫馨、充滿(mǎn)愛(ài)的家庭，而不是像其他的家長(cháng)那樣寵愛(ài)、縱容自己的孩子，讓查理有了一顆善良的心。而查理在參觀(guān)途中始終保持著(zhù)謙虛，在看見(jiàn)他最?lèi)?ài)吃的巧克力時(shí)，也沒(méi)有跑上去吃個(gè)夠，說(shuō)明他知道這只是參觀(guān)，不能亂動(dòng)別人的東西，從而肯定他是一個(gè)有教養的孩子。在生日里得到的一小塊巧克力還要和家人一起分享。從查理的身上，我看到了自己很多的不足。我的爸媽都很愛(ài)我，總是把家里最好的東西給我，每當他們把最好的食物給我吃的時(shí)候，我毫不推辭，好像這是理所當然，很少去想他們要不要吃。
記得有一次，我在我樓底下新發(fā)現吃飯，媽點(diǎn)了我最?lèi)?ài)吃的脆皮油爆蝦。菜一上來(lái)，我把一盤(pán)蝦拖到我面前，只看爸媽看著(zhù)我在笑，同樣是最喜歡的東西，查理會(huì )跟家人分享，而我卻沒(méi)有學(xué)會(huì )�，F在，我要像查理一樣做個(gè)懂事、善良、有愛(ài)心好孩子!
讀書(shū)的觀(guān)后感3
一年一度的讀書(shū)節活動(dòng)又拉開(kāi)了序幕，我等這一天已經(jīng)好久好久了，我坐著(zhù)想站著(zhù)想，夢(mèng)里也想。
我們穿梭在各個(gè)教室里進(jìn)行游園活動(dòng)的競答，在這個(gè)游園的過(guò)程當中，我有時(shí)緊張，有時(shí)又開(kāi)心地兩腳并攏，雙手擺著(zhù)剪刀形高舉過(guò)頭頂縱身跳起，那時(shí)我臉上的笑容可好看了，眉毛向上翹，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴咧到了小鼻子那兒。緊張的是怕答不出題或答錯被同學(xué)說(shuō)，高興的是碰到自己會(huì )的題。當我們到了五五班時(shí)，我看到別的小隊中的人員有個(gè)人拿著(zhù)一本三國演義的書(shū)在指導隊中的隊員們，有個(gè)人手持著(zhù)鵝毛扇，我猜想他就是傳說(shuō)中無(wú)事不曉的諸葛亮，有個(gè)人手里拿著(zhù)一把闊刀，他一定就是暴躁急躁的張飛了，剩下的兩個(gè)人就是為人謙和的劉備與忠誠、英勇善戰的關(guān)羽�？吹剿麄冞@出神入化的演技，我仿佛進(jìn)入了三顧茅廬的情景之中，八班就屬我最?lèi)?ài)游園的班級了，因為到了八班你只要來(lái)了，保不會(huì )讓你空著(zhù)手出大門(mén)，你回答了問(wèn)題后就可以拿一個(gè)美味的`小糖果出門(mén)，真好哦！我差一點(diǎn)忘了五六班，他們班可沒(méi)有回答問(wèn)題如此簡(jiǎn)單，首先你要拿著(zhù)一張紙，有感情地讀一個(gè)片段，那讀的樣子可有意思了，有的人拿著(zhù)紙，兩只眼睛目不轉睛地盯著(zhù)，那聲音有時(shí)急，有時(shí)緩，有時(shí)重，有時(shí)輕，還有的人熟練到能背下來(lái)的程度，搖頭晃腦別說(shuō)有多有趣了！讀完之后又開(kāi)始了緊張而快樂(lè )的搶答題，我緊握拳頭眼睛目不暇接的搜索題目。
下午熱鬧的書(shū)市也使我流連忘返。在我的腦海之中，有賣(mài)家生動(dòng)形象推銷(xiāo)商品的面孔，有的人在買(mǎi)鋪上大聲地叫喊著(zhù)：來(lái)買(mǎi)啊，我們這什么都有；有的當我走到他面前時(shí)，爭分奪秒地向我推銷(xiāo)產(chǎn)品；還有的對著(zhù)我喊：這位小姐姐，你想買(mǎi)點(diǎn)什么？這樣子真有趣；也有一手拿著(zhù)書(shū)，另一只手拿著(zhù)錢(qián)包的老師與同學(xué)。這有趣好玩的活動(dòng)應接不暇一個(gè)一個(gè)出現在我的眼前……
一轉眼間，短暫而又快樂(lè )的讀書(shū)節又要落下帷幕了。一天的讀書(shū)生活已在我的心里畫(huà)上了一筆，我要吶喊一句：讀書(shū)節別走。
讀書(shū)的觀(guān)后感4
傅雷家書(shū)是一本教育子女的佳作，同時(shí)它也是讓作為子女的我們了解父母的一本好書(shū)。在書(shū)中我們不難看出，傅雷在他的兒子傅聰和傅敏身上灌注了太多的心血，在他們身上寄托了相當高的期望，這是為人父的職責，也是為人父對兒子的愛(ài)。
傅雷的教導與關(guān)心對傅聰和傅敏的一生影響是十分巨大的，這為他們以后走向未來(lái)的路做下了鋪墊，也讓他們能有一個(gè)良好的心態(tài)去面對人生的大風(fēng)大浪。
傅雷寄給兒子們的家書(shū)，更像是一節節生動(dòng)有趣的課，教他們?yōu)槿颂幨赖牡览�，讓他們用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面向未來(lái)，這是一場(chǎng)以愛(ài)為前提的無(wú)上享受。
傅雷家書(shū)的文字優(yōu)美，讀來(lái)感人至深，且富有哲理，耐人尋味。而在這字里行間折射出的，是傅雷高尚的靈魂和他們父子之間的深厚感情。
“如父如友”，傅雷在他兒子的成長(cháng)歷程中扮演的就是這樣一個(gè)角色。傅雷清楚，要讓他的孩子們在向未來(lái)踏步之前，首先要讓他們認清世界的殘酷，認清現實(shí)，充分了解到自己的能力底線(xiàn)在哪里后，才能更好的邁向世界。
人生就像車(chē)站月臺，人來(lái)人往，你誰(shuí)也拽不住。傅雷正是清楚他不可能陪在自己的孩子身邊一輩子，因此他才在孩子不在自己身邊的時(shí)候用書(shū)信的方式教育孩子，為的就是能讓孩子多學(xué)一點(diǎn)東西。
父母的心永遠是向著(zhù)孩子的，即使他們表達愛(ài)意的方式不同。
傅雷家書(shū)雖是一封封家信編纂而成的.書(shū)，但其中傅雷的拳拳愛(ài)子之意溢于言表，傅敏和傅聰是幸運的，擁有一個(gè)這樣品格高尚，靈魂偉大的父親。
一本好書(shū)，是一位好友，更是一位良師，而它最重要的作用便是可以教會(huì )我們一些道理。
“勝不驕，敗不餒”，”心若向陽(yáng)，無(wú)所畏懼”。傅雷在字里行間向我們傳達的這些正能量的哲理，足以讓我們受益一生。
一本好書(shū)，若反復品讀，是足夠讓我們凈化，甚至是升華靈魂的。而傅雷家書(shū)，恰好就是這樣的一本好書(shū)。
讀書(shū)的觀(guān)后感5
星期天的下午，我在家里看了一本童話(huà)故事書(shū)，其中有一篇叫：《丑小鴨的故事》，給我留下了非常深刻的印象。 日記
這個(gè)故事主要說(shuō)了一只小鴨從蛋殼里出生的時(shí)候，它就感覺(jué)自己長(cháng)得非常丑。她的爸爸和媽媽都不愿意搭理它，兄弟姐妹更是嘲笑它，說(shuō)她是這世界上最丑的鴨子。聽(tīng)了身邊親人和朋友的嘲笑，小鴨子自己也感到非常難過(guò)和傷心。就連呆在木森林的伙伴們也看不起它，還給她起了一個(gè)綽號：“丑小鴨”。不只這樣，小鴨子還被趕出了家門(mén)了。冬天來(lái)了，在這大冷天里，小鴨子想：伙伴們一定睡在自己溫暖的家里，爸爸和媽媽一定在給哥哥姐姐們講笑話(huà)，而自己呢，孤獨的、凄涼地呆在那荒野里，為了不被冰凍的大雪凍死，她每天強迫自己在雪地上奔跑，讓自己暖和一些……
在自己的勉勵下，小鴨子度過(guò)了漫長(cháng)的冬天，春天來(lái)了，看著(zhù)滿(mǎn)山田園里的綠色，小鴨子開(kāi)始學(xué)習如何飛翔，刻苦的訓練，不知道，她經(jīng)歷了多少汗水，終于有一天，在美麗的湖面的倒影中，她看見(jiàn)了一只美麗的天鵝，天呀，是我嗎？它懷疑的，吃驚地、不斷地問(wèn)自己，當它展開(kāi)翅膀飛上高空時(shí)，她知道自己成功了，那美麗的`天鵝就是她自己，她快樂(lè )地歌唱，在天空上翩翩起舞。讓人們驚嘆，讓從前那些看不起她的伙伴們，猜疑，是誰(shuí)在天上飛呢？那么漂亮，那么勇敢地飛翔，當伙伴們回過(guò)神時(shí)，哇！當初的丑小鴨變成美麗的天鵝。他們都低下了頭……
看完這個(gè)故事，我終于明白了：人沒(méi)有一出生，就一帆風(fēng)順的，只要自己堅持不懈地努力，向自己的目標進(jìn)取，才能有自己把握的明天�，F在，我是小學(xué)生，從小樹(shù)立自己的理想去努力，為了自己的夢(mèng)想，遇到困難絕不退縮，要像小鴨子那樣，不畏嘲笑，不畏艱苦的追求，最后，我會(huì )變成人人羨慕的一只“美麗的小天鵝”。
讀書(shū)的觀(guān)后感6
在看完這個(gè)電影后，我的心中感慨萬(wàn)千，看完這部電影后，我的心久久不能平靜，
它讓我對一個(gè)渴望讀書(shū)的男孩刮目相看，這種精神真的是很難找到。
這部電影主要講的是，八歲男孩張強因為腿部殘疾和家庭原因，沒(méi)有去上學(xué)，因為行走不便，他每天只能拿著(zhù)兩個(gè)小板凳。趴著(zhù)走，很艱難，并且他一直跟著(zhù)奶奶生活，經(jīng)費也很緊張，再有一天凌晨的時(shí)候，張強趴著(zhù)去了學(xué)校。在同學(xué)們上課的時(shí)候，張強在門(mén)外聽(tīng)。老師讓同學(xué)們起來(lái)背誦一篇課文，結果沒(méi)有人起來(lái)背誦，這時(shí)張強推開(kāi)了門(mén)，完整的背誦了下來(lái)。背完后，在許多人驚訝的眼光中，對老師說(shuō)，老師，我要讀書(shū)。然后，何老師就把他帶到了校長(cháng)室，請求校長(cháng)讓他上學(xué)，但校長(cháng)不同意，一番爭論后，校長(cháng)勉為其難地答應了。但是，張強的上下學(xué)不方便，何老師說(shuō)自己背他上下學(xué)。告訴了張奶奶，張強能上學(xué)了。他們都欣喜若狂，然后，張強在第二天去了學(xué)校，卻被人嘲笑了，他的好朋友小亮為他打抱不平。在第一次考試測驗中，張強考了最后一名，何老師安慰張強，沒(méi)關(guān)系下次努力，考一個(gè)好成績(jì)。何老師在每天晚上都會(huì )去給張強補課，在一次課間中，有幾個(gè)男同學(xué)欺負他，讓他從胯下鉆過(guò)去張強因為自尊心受到了打擊，撲了過(guò)去把那個(gè)領(lǐng)頭的男孩打傷了，然后，被校長(cháng)叫到了校長(cháng)室，校長(cháng)提議讓張強不要在這上學(xué)了，何老師請求多次，結果校長(cháng)還是不同意。然后，張強在一個(gè)小河邊，看到有一個(gè)小女孩落水，張強拿起了一個(gè)竹竿，伸向了河里，結果在女生抓住了竹竿的.時(shí)候，張強沒(méi)有控制好平衡被拽到了河里，然后有人救起了張強把他送到了醫院里。他的救人事跡被多人熟知校長(cháng)也同意他繼續上學(xué)了，他在運動(dòng)會(huì )上的堅強毅力，讓很多人對他刮目相看，他也知道了自己的親生父母是誰(shuí)，他也越來(lái)越自信了。
看了這部電影，我明白了讀書(shū)很重要，我們需要有一個(gè)堅韌不拔的意志，遇到任何事情都要勇敢前進(jìn)。
讀書(shū)的觀(guān)后感7
難道就因為我一貧如洗，默默無(wú)聞，長(cháng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!
——《簡(jiǎn)愛(ài)》夏洛蒂
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個(gè)對愛(ài)情、生活、社會(huì )以及宗教都采取了獨立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛(ài)外國文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫(xiě)這段纏綿的愛(ài)情而寫(xiě)《簡(jiǎn)愛(ài)》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著(zhù)的英國19世紀中葉，那時(shí)思想有著(zhù)一個(gè)嶄新的開(kāi)始。而在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡(jiǎn)愛(ài)的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒(méi)有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢(qián)，有地位的新生活;如果她沒(méi)有那份純潔，我們現在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨立的`性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
然而，我們不禁要問(wèn)，僅這一步就能獨立嗎?我認為，不會(huì )的。畢竟女性的獨立是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該才是最關(guān)鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把她倔強的性格，獨立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。
簡(jiǎn)愛(ài)已作為獨立女性的經(jīng)典，我希望陽(yáng)光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛(ài)走出來(lái)，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個(gè)性生活。
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