（通用）四年級學(xué)期個(gè)人總結范文

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的四年級學(xué)期個(gè)人總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級學(xué)期個(gè)人總結范文1

　　日月如梭，時(shí)光飛逝，四年級下學(xué)期的快樂(lè )生活很快就過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期中，我的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步，這離不開(kāi)老師和同學(xué)們給予我的無(wú)私的幫助和無(wú)微不至的關(guān)懷，也離不開(kāi)我個(gè)人的不斷努力。

　　回顧一下我本學(xué)期取得的'進(jìn)步和存在的不足，主要有以下幾個(gè)方面：

　　一、學(xué)習方面。

　　本學(xué)期，我特別注重合理安排時(shí)間，制定了作息時(shí)間表，分配好學(xué)習和娛樂(lè )的時(shí)間。由于有了時(shí)間計劃，所以學(xué)習效率提高了很多。堅持課前預習，尤其是語(yǔ)文課，在課前我都要讀幾遍課文，俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”嘛!

　　我能夠保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)，認真地對待考試，考前踏踏實(shí)實(shí)地認真進(jìn)行復習。

　　二、紀律方面。

　　以前，上課時(shí)我常常與他人交頭接耳，還會(huì )做些小動(dòng)作，影響其他同學(xué)學(xué)習。這個(gè)壞毛病連老師都覺(jué)得十分頭疼。這學(xué)期我努力克服了這個(gè)缺點(diǎn)，上課不再與他人交頭接耳了，還會(huì )幫助老師維持課堂紀律�，F在我已經(jīng)成了老師的小幫手啦!

　　當然，我也有不足的地方，就是做題時(shí)總是馬虎，不該丟分的題目，總會(huì )因為粗心大意而丟分。以后我會(huì )盡力改掉這個(gè)壞毛病的。

　　在這學(xué)期的期末考試中，我雖然取得了一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，因此，我仍需繼續努力，爭取下學(xué)期做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

四年級學(xué)期個(gè)人總結范文2

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，四年級上學(xué)期也快結束了。在這個(gè)學(xué)期里，我收獲了許多知識，也收獲了許多做人的道理，懂得了我們要做一個(gè)有禮貌，遵守紀律的好學(xué)生。

　　到現在為止，我們的語(yǔ)文書(shū)快學(xué)完了，有第一單元的“師生”；第二單元的“明月”，第三單元的“民族之花”；有第五單元的“收獲” ……其中第十單元“金錢(qián)”這個(gè)單元給我帶來(lái)了許許多的知識：它使我懂得了要以誠實(shí)的勞動(dòng)換取金錢(qián)；懂得了金錢(qián)所包含的勞動(dòng)價(jià)值，不做金錢(qián)的奴隸……

　　記得以前，我還沒(méi)學(xué)這個(gè)單元的時(shí)候，老是追著(zhù)媽媽要錢(qián)，那個(gè)時(shí)候，我也都不知道這錢(qián)是怎么掙來(lái)的'，不知道這是爸爸媽媽用許多汗水才換來(lái)的珍貴的金錢(qián)：爸爸媽媽為了把學(xué)生的成績(jì)提高，付出了多少汗水，他們還要在辦公室備課、批改作業(yè)。后來(lái)，自從我學(xué)了這個(gè)單元，我再也不向爸媽要錢(qián)了，因為我“懂得要以誠實(shí)的勞動(dòng)換取金錢(qián)；懂得金錢(qián)所包含的勞動(dòng)價(jià)值，不做金錢(qián)的奴隸�！�

　　一份耕耘，一份收獲。通過(guò)這個(gè)學(xué)期，我通過(guò)自己的力量，自己的努力，在各方面取得了一些進(jìn)步，現在也都快期未考試了，我要考出優(yōu)異的成績(jì)。

四年級學(xué)期個(gè)人總結范文3

　　時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的工作即將結束，在這一學(xué)期中，我們四年級的全體數學(xué)老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F簡(jiǎn)要總結如下：

　　加強理論學(xué)習，提高思想認識

　　本學(xué)期我們備課組繼續加強了對數學(xué)新課標的理論學(xué)習，使老師們進(jìn)一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學(xué)習了一些其他教育教學(xué)理論，切實(shí)改變教育觀(guān)念，以此來(lái)指導我們的.教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　認真鉆研教材，優(yōu)化課堂教學(xué)

　　教學(xué)中，根據學(xué)生實(shí)際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓練為主線(xiàn)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，學(xué)生的應用意識、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。

　　注重對學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養

　　注重對學(xué)生課前預習能力和家里學(xué)習作業(yè)能力的培養。教給他們自學(xué)的方法，引導他們怎樣進(jìn)行課前預習，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習效率。并通過(guò)“手機短信”常與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注的成長(cháng)。使他們的學(xué)習自信心和學(xué)習興趣有了一定的提高。

　　積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷反思提高

　　本組的3位老師，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，嚴格執行互聽(tīng)互評課制度，在上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)中，取長(cháng)補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)每周寫(xiě)好一篇理論摘記，使自己在學(xué)習中成長(cháng)，在不斷反思中提高，對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。除了每次的備課組活動(dòng)，平時(shí)我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問(wèn)題都會(huì )及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。

　　尋找差距，再創(chuàng )輝煌

　　本組的數學(xué)老師還需加強與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，從不同角度多給家長(cháng)分析學(xué)生學(xué)習困難的原因、學(xué)生進(jìn)步的喜悅、學(xué)生成長(cháng)的煩惱等問(wèn)題，幫助學(xué)生健康快樂(lè )的學(xué)好數學(xué)。

　　俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有最好，只有更好。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把語(yǔ)文教學(xué)工作搞得更好！

四年級學(xué)期個(gè)人總結范文4

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉瞬之間，這一學(xué)期又即將離我而去，我想總結一下，留下美而好的記憶。

　　這個(gè)學(xué)期在學(xué)習上我做到了以下幾個(gè)方面：

　　第一，能夠做到上課認真聽(tīng)講，自覺(jué)遵守課堂紀律，主動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題;對老師布置的課堂作業(yè)，能準時(shí)完成，對不懂的問(wèn)題，準時(shí)向老師請教。

　　其次，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習方案：

　　(1)做好課前預習。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，理解課文內容。

　　(2)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的.，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，時(shí)常拿出來(lái)看一看，復習復習。

　　(3)多讀課外書(shū)。只要有時(shí)間，就會(huì )看一些有意義的書(shū)籍，漸漸的我從書(shū)中找到了樂(lè )趣，愈來(lái)愈愛(ài)上閱讀了，并且豐富了自己的學(xué)問(wèn)。

　　第三，課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日，去學(xué)習英語(yǔ)，并按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

　　第四，在這學(xué)期，我學(xué)會(huì )了打羽毛球。在打羽毛球的過(guò)程中，我對“最大的對手是自己”、“有付出就會(huì )有回報”有了更深的理解。

　　總之，這學(xué)期我學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)，明白了很多道理，進(jìn)步很大。

四年級學(xué)期個(gè)人總結范文5

　　一、加強思想政治教育，造就良好的班級風(fēng)氣。

　　半年來(lái)，我根據學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生良好的行為規范，收到顯著(zhù)成效。首先利用開(kāi)學(xué)之初，抓住升級的有利時(shí)機，借助班會(huì )對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規律中轉化到正常的小學(xué)生的學(xué)習生活；激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了“團結、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力；再者，結合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養新世紀的人才打下了扎實(shí)的基礎。

　　二、借助學(xué)科教學(xué)，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

　　小學(xué)教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。近年來(lái)，我著(zhù)重從入手抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等九方面基本行為準則的'教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

　　三、加強了班級安全教育。

　　本學(xué)期中，能夠針對當前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長(cháng)抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。半年來(lái)，在全班師生的共同努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

　　四、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。

　　孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續進(jìn)行家訪(fǎng)、校訊通留言、電話(huà)交流、QQ交流等形式。向家長(cháng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，通過(guò)這些工作，使很多家長(cháng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強了做家長(cháng)的責任感，收到了較好的效果；虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)或建議，各方面進(jìn)一步得到了家長(cháng)的理解、支持和配合。

　　五、開(kāi)展豐富多彩的活班級動(dòng)。

　　本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作，結合《一日我會(huì )》、《捍衛五旗標準》，針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng)，養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。

四年級學(xué)期個(gè)人總結范文6

　　本學(xué)期期末考試已臨近，各項工作將畫(huà)上句號。沒(méi)有最好、只有更好，取其精華、棄其缺乏，總結過(guò)去是為了更好的效勞于將來(lái)，為了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺階，為了每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文程度有一個(gè)大的進(jìn)步，現將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)小結：

　　本學(xué)期我擔任的是教學(xué)工作。老師與學(xué)生之間都比擬熟悉，管理較容易。學(xué)生的語(yǔ)文根底一般，優(yōu)秀學(xué)生少，后進(jìn)生多。存在的主要問(wèn)題是：沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)展單獨輔導。留守較多，父母外出打工，在家的爺爺奶奶根本上不會(huì )管教孩子，比擬薄弱。

　　一、制定教學(xué)方案

　　開(kāi)學(xué)前根據新課程的要求，以及教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，結合本學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統的.教學(xué)方案。教學(xué)方案按照學(xué)校的統一時(shí)間安排，合理設定了教學(xué)進(jìn)度;根據本冊教材的訓練重點(diǎn)，規定了總的教學(xué)目的，對不同的

　　課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)方案使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預定的安排下，有目的、有方案、有針對性地開(kāi)展工作。

　　二、精心備課。

　　備課是一個(gè)必不可少、非常重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛與積極性，我明白備課的重要性，在備課時(shí)，我認真理解、分析學(xué)生的實(shí)際情況，詳細問(wèn)題詳細分析，盡量做到因材施教。

　　三、針對本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)打破。

　　1、漢語(yǔ)拼音。利用早讀，教學(xué)生字時(shí)等一切可用的時(shí)間，進(jìn)展復習、穩固漢語(yǔ)拼音。

　　2、字詞記憶。從開(kāi)學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)展讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。

　　3、課文朗讀。課堂上用了大量的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)展朗讀訓練與指導。并屢次組織朗讀課文、詩(shī)詞的比賽。

　　4、閱讀。從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)展閱讀的訓練，多考慮，多解決問(wèn)題，進(jìn)步閱讀程度。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課，專(zhuān)門(mén)進(jìn)展閱讀訓練。

　　四、針對學(xué)困生，我制定了一些詳細的方案和目的。

　　對這局部學(xué)生進(jìn)展有方案的輔導。我把這批同學(xué)分為三組。

　　第一組是有才能進(jìn)步，但平時(shí)懶的動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機，讓他們發(fā)揮應有的程度;

　　第二組是肯學(xué)，但由于才能不強成績(jì)不好的同學(xué)，對這些同學(xué)要適當引導，耐心教導，漸漸進(jìn)步他們的成績(jì)，且多鼓勵，讓他們明白，只要肯努力，成績(jì)就一定會(huì )進(jìn)步;

　　第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，根底又不好的同學(xué)。對這局部同學(xué)我采取個(gè)別輔導的，降低教學(xué)要求，重點(diǎn)抓根底知識。

　　五、為全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，采用個(gè)性化的方法。

　　1、每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩(shī)詞，警句等進(jìn)展摘抄記錄。增加學(xué)生的語(yǔ)言積累。

　　2、每周寫(xiě)一篇。一般不規定作文內容，進(jìn)展自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，開(kāi)展學(xué)生的創(chuàng )作才能。

　　3、課前朗讀古詩(shī)詞。進(jìn)步學(xué)生對古的感悟才能，并進(jìn)展記憶積累。

　　六、努力方向與

　　1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習，深化推進(jìn)課程改革，在理論中不斷探究、總結。

　　2、是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切實(shí)在實(shí)學(xué)好根底知識。

　　3、是教學(xué)中重視的指導，特別是寫(xiě)作方法的指導。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步通過(guò)課題研究，通過(guò)專(zhuān)題指導引導老師重視對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。

　　4、多與學(xué)生家長(cháng)溝通，配合管好學(xué)生。

四年級學(xué)期個(gè)人總結范文7

　　上周五，帆帆的期末考試成績(jì)就已公布了，只是因為這兩天家里電腦鬧罷工，經(jīng)過(guò)多次調試，今天總算正常運轉了。不管怎樣，還是要對這學(xué)期的學(xué)習做一下總結，成績(jì)基本令人滿(mǎn)意，語(yǔ)文98+5，數學(xué)97+5，英語(yǔ)98+5。達到了考前自己制定的每門(mén)95分以上的目標。

　　每科都有小小的遺憾。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧，題目不難，第二題給加點(diǎn)字選擇正確的'讀音，錯了兩個(gè)，扣了一分，這一分就反映出孩子對于基礎知識掌握的不扎實(shí)，而第四題選詞填空竟然有一道沒(méi)做，我問(wèn)她為啥沒(méi)做？沒(méi)看見(jiàn)。暈！大概是做這道題的時(shí)候恰好腦子短路了。其它題目都沒(méi)有什么問(wèn)題。最可喜的是作文這次一分沒(méi)扣，而且寫(xiě)得很流暢，但是有幾處錯別字，老師可能手下留情沒(méi)扣分，還是要引起注意的。

四年級學(xué)期個(gè)人總結范文8

　　本學(xué)期，我擔任四年級一班二班的數學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取教學(xué)的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，取得了一定成效.在工作中認真備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導工作;工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)水平.主要完成了如下教學(xué)目標:四則運算、認識并會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)小數;小數的加減法、認識三角形的角、內角和、三角形的邊、三角形按角分類(lèi)、按邊分類(lèi)、三角形任意兩邊之和大于第三邊、位置與方向、統計、數學(xué)廣角等.現做如下總結:

　　一、以課堂教學(xué)為主

　　1.備課

　　學(xué)期初，學(xué)習了教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數.學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用.在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程.充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習.

　　2.上課

　　創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考.放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦.針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力.根究學(xué)生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維.

　　3.作業(yè)

　　做到精講多練，有針對性.同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，認真對學(xué)生的每一道錯題進(jìn)行糾錯.將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢.

　　4.注意后進(jìn)生的輔導

　　在課堂上盡量關(guān)注后進(jìn)生的聽(tīng)課行為，及時(shí)的提醒他們聽(tīng)課，簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答，課上做題訓練時(shí)，及時(shí)的關(guān)注他們加以輔導，平時(shí)利用課間的時(shí)間輔導作業(yè).

　　5.有時(shí)間看關(guān)于教學(xué)方面的書(shū)，如《小學(xué)數學(xué)》等.

　　二、我的收獲

　　1.一開(kāi)學(xué)學(xué)校就組織了選調教師示范課、骨干教師示范課、黨員示范課、行政調研課、推門(mén)課等一系列的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的課，還有教師的考核課，通過(guò)一課一評，及時(shí)的給出整改的意見(jiàn)，以及針對性的有效策略.在聽(tīng)評課的過(guò)程中受益很深.如在準備講課時(shí)不是看哪里有名師的教案，或者上網(wǎng)下載優(yōu)秀的教案，把教案背會(huì )上課，而是對于年輕教師的我，第一步先看教參要看這一個(gè)單元的教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)建議等，第二步看本科時(shí)在本單元中的具體教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)建議等.最后根據自己對本單元本課時(shí)知識的理解結合學(xué)生的已有的認知選擇適合自己的教學(xué)建議.

　　2.積極參加學(xué)校組織的雙周一下午的數學(xué)教研活動(dòng)，師徒結對活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，聽(tīng)取師傅的教誨.

　　3.認真學(xué)習有效教學(xué)流程，并根據有效教學(xué)流程進(jìn)行上課，雖然還沒(méi)有嚴格的`按照有效教學(xué)流程的步驟一步一步的有效的落到實(shí)處.但是通過(guò)學(xué)習自己已經(jīng)在原來(lái)的教學(xué)方法方式上有了很大的改變，如教態(tài)有了很大的改變，有了一點(diǎn)兒信心，教學(xué)語(yǔ)言有了進(jìn)一步的提升，重難點(diǎn)的把握較準確了，最起碼知道這節課要讓學(xué)生知道什么，適當的開(kāi)始找一些方法策略等等，我相信在學(xué)校的指導下，會(huì )做的越來(lái)越好.

　　4.積極的兄弟學(xué)校學(xué)習，如到東方實(shí)驗小學(xué)學(xué)習主題式教研同課異構等.雖然不是聽(tīng)了他們的研究成果就能熟練地應用了，但是也用了一定的影響，教學(xué)不是清閑的，只有不斷的學(xué)習再學(xué)習，才能一點(diǎn)兒的進(jìn)步.

　　三、存在的不足:

　　1.雖然學(xué)校組織了大量的聽(tīng)課評課活動(dòng)，也參與了大量的聽(tīng)課，但是在自己寫(xiě)一個(gè)閃光點(diǎn)，二個(gè)問(wèn)題，三個(gè)策略時(shí)還不能?chē)栏竦陌凑諏W(xué)校的要求書(shū)寫(xiě).評課時(shí)只是參加了關(guān)于數學(xué)的評課，沒(méi)有參加其他學(xué)科的評課.

　　2.養成的良好習慣不能一直的堅持，如課前三分鐘是我們組在數學(xué)教學(xué)時(shí)養成的一個(gè)良好的習慣，但是到放假時(shí)就不能很好的堅持.學(xué)生的練習量不夠.不靈活.

　　3.在業(yè)務(wù)學(xué)習方面，雖然讀了關(guān)于教育有關(guān)的書(shū)籍，如《給教師的建議》，也訂閱了《小學(xué)數學(xué)》，但是我感覺(jué)關(guān)于學(xué)科專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍讀的太少了，導致很多時(shí)候在把握重難點(diǎn)時(shí)不能夠很好的把握，更是不能夠很好的把握知識點(diǎn)之間的聯(lián)系.

　　4.不能夠合理的安排時(shí)間，總感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間做，但是聽(tīng)別人一說(shuō)，感覺(jué)時(shí)間原來(lái)也是可以有的只是沒(méi)有好好的把握安排罷了.

　　5.不能夠及時(shí)的堅持每天檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習興趣.

　　6.講課的水平雖然有所提高，但是還存在很大的問(wèn)題，一個(gè)好的方法策略不能夠堅持的用.

　　四、今后的打算:

　　1.從基本做起，加強學(xué)習，學(xué)習新課標中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材，把教參的學(xué)習放到首位，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)，要多聽(tīng)課，多學(xué)習優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念.要把握好學(xué)校安排的每一次學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)加強學(xué)科業(yè)務(wù)方面的學(xué)習，如《小學(xué)數學(xué)》等專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)知識.

　　2.繼續堅持一些好的教學(xué)方法，如課前三分鐘，關(guān)鍵在于堅持.

　　3.繼續加強同年級組之間的合作，取長(cháng)補短，各盡所能，使資源最大化的利用.

　　4.注重學(xué)生家庭作業(yè)的督查以及書(shū)寫(xiě)的培養.

　　5.積極參加學(xué)校的各項活動(dòng).

　　6.教案的書(shū)寫(xiě)，要在如何學(xué)，使學(xué)生如何學(xué)上下功夫，最起碼要把握好重難點(diǎn)，要在教參的幫助下最終形成教案，而不是根據某位名師的教案書(shū)寫(xiě).當然要向名師學(xué)習，但要選擇符合自己的方法策略，符合學(xué)生的已有認知.

　　總之，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學(xué)生因樂(lè )學(xué)而好學(xué)數學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高.既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展.抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力.使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.

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