學(xué)期個(gè)人總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的學(xué)期個(gè)人總結，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期個(gè)人總結1
半學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導和同事們幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱(chēng)職的教務(wù)主任，應做到甘于奉獻，勤于學(xué)習，善于研究，敢于創(chuàng )新，務(wù)本求實(shí)，團結協(xié)作�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，有喜悅，也有困惑�，F就本學(xué)期的>工作總結如下：
一、身正為范，給業(yè)務(wù)校長(cháng)當好助手
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)副主任，我首先要
求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力做好校長(cháng)的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在業(yè)務(wù)校
長(cháng)指導下，制訂好學(xué)校教學(xué)>工作計劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習，不斷加固精神防線(xiàn)，弘揚正氣；二是樂(lè )于接受群眾監督，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間長(cháng)不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏(yíng)得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、求真務(wù)實(shí)，努力工作
積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式。以求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng )新的精神展開(kāi)教務(wù)工作。按照>教學(xué)計劃和課程標準的要求，開(kāi)足開(kāi)齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計劃，主持中心教研組會(huì )議，指導開(kāi)展教研工作，協(xié)調解決教學(xué)中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過(guò)程，做到考核公正、公平。協(xié)調和指導畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
三、團結協(xié)作，服務(wù)教學(xué)
教務(wù)處的主要職責是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價(jià)措施。做到學(xué)期前有工作計劃、學(xué)期末有工作總結，每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，與各教研組長(cháng)積極商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、積極實(shí)踐。教研活動(dòng)鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀(guān)點(diǎn)，更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠指出，也對別人提出的'不同意見(jiàn)和建議非常樂(lè )意接受。嚴格按照課程計劃，開(kāi)足上好各門(mén)課程，有計劃組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。在這樣一個(gè)良好的教研氛圍中，老師們認識問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高。
教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)老兵了，但我仍沒(méi)有放棄對教學(xué)基本功的訓練，認真上好每一節課。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導學(xué)生方面仍不敢放松。然而，自身教育教學(xué)水平和指導水平仍然不能適應時(shí)代，面對現實(shí)我時(shí)時(shí)提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生。
四、認真反思，努力改進(jìn)
回顧本學(xué)期的工作，我感覺(jué)在工作上我還經(jīng)驗不足。隨著(zhù)教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，特別是新課程改革的實(shí)施，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
一是“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務(wù)的力度不夠。
二是“實(shí)”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強。
三是“韌”字的體現上還不夠。處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，對教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。
四是對新課程>教學(xué)管理還比較模糊，有待于加強對課改的進(jìn)一步了解。
本學(xué)期的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈爾說(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會(huì )加強學(xué)習，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。
學(xué)期個(gè)人總結2
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！時(shí)間總是那么快，轉眼我們大一即將結束了，首先，很感激教師和同學(xué)們的關(guān)懷，使我成為我們大家庭當中的一員。讓我有機會(huì )為班級服務(wù)，盡管貢獻不大，但我樂(lè )在其中，也很感激那些給我幫忙以及對我提出批評的教師和同學(xué)，使我懂的了很多。
回顧這大一的日子，軍訓生活、籃球比賽，拔河比賽等各項體育活動(dòng)以及給我們帶來(lái)團結精神。專(zhuān)業(yè)知識競賽使我懂得了團結和學(xué)習兩者的重要性。缺一不可。與同學(xué)們一齊相處受益匪淺。
大家都來(lái)自五湖四海，口音的不一樣也帶來(lái)不少歡樂(lè )。但還是沒(méi)有改變我們之間的友誼，我們還是一家兄弟姐妹。
作為班里的一員我擁有同學(xué)們而感到歡樂(lè )，在班里同學(xué)們教會(huì )我如何去學(xué)習各類(lèi)班級活動(dòng)，在這各不相同的項目里體驗其歡樂(lè )之余還曾進(jìn)我們的友誼。在參加班內的和學(xué)院的'活動(dòng)中同學(xué)們的積極參與讓班上添加很多色彩。
經(jīng)歷過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習鍛煉，使我學(xué)到了不少知識。經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)，我此刻與從前的自我最大的不一樣就是：此刻的我樂(lè )于做一個(gè)組織者奉獻者，積極的參到各種組織活動(dòng)中。
在這一學(xué)年，班里的氣氛是和諧融洽的。在學(xué)習上大家都是爭先恐后，使我感到了學(xué)習的重要性。但我們還是學(xué)的不夠，然而我卻無(wú)法系住時(shí)間老人欲行的腳步。
卻又聽(tīng)到這一年秋天到來(lái)的腳步，能感覺(jué)又一屆新生的朝氣.歲月荏苒，白駒過(guò)隙，我站在時(shí)光的邊緣，回頭看看:從身前流逝的這一學(xué)期，不禁想好好的回顧:什么自我抓住了，什么自我錯過(guò)了……
我喜歡幫忙他人，因為在他人充滿(mǎn)謝意的眼睛里我看到了我的價(jià)值；我熱愛(ài)理解挑戰，在這菁菁學(xué)校里，我盡情的施展自我的才華.想想一年來(lái)的經(jīng)歷，讓人回味咀嚼的真的很多，我忙碌著(zhù)，也歡樂(lè )著(zhù)，向著(zhù)自我追求的目標努力，我自認為我做到了"創(chuàng )造自我肯定自我超越自我".
我班擁有很多積極向上的同學(xué)，一批樂(lè )于幫忙、甘于奉獻的同學(xué)。每次在個(gè)不一樣的活動(dòng)中都能看到他們的身影，不求回報、無(wú)私奉獻。我深深地被這些同學(xué)所感動(dòng)。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學(xué)習。在今后的日子里，期望大家能夠提高。最終，我工作不足，期望同學(xué)們向我提議，給予我改正提高的機會(huì )。
大學(xué)的第一個(gè)學(xué)年，留給我的是完美的回憶.這其中有成長(cháng)的喜悅，也有成長(cháng)的痛楚.再多的輝煌與黯然都是昨日，我十分清楚要我應對的是又一個(gè)新的學(xué)年.
回顧昨日，我百感交集;應對今日，我信心百倍;展望明天，我任重道遠！
學(xué)期個(gè)人總結3
首先談?wù)劚緦W(xué)期我認為較好的加強班級常規管理的一些做法：
我每天抓的第一件事就是衛生。只有把衛生搞好了，學(xué)生才能安心坐下來(lái)學(xué)習。班級衛生實(shí)行負責制，任務(wù)層層分包，要求一周之內必須保質(zhì)保量地完成。學(xué)校要求一周之內不扣5分得紅旗，我們班要求扣過(guò)3分，下周重新值日。本學(xué)期班級衛生只有兩周情況不是好之外，總體還是可以的。
班級紀律是班級穩定的重要手段。我們班原來(lái)一直實(shí)行積分制，所以學(xué)生的紀律行為、紀律意識總的來(lái)講還是不錯的。象比較大的違紀現象，如打架斗毆，造成不良影響的，本學(xué)期沒(méi)有一次。但是，班級中存在有遲到、上課說(shuō)話(huà)、不認真聽(tīng)講、抄作業(yè)等現象，象這一些事情，出在誰(shuí)的頭上就追究誰(shuí)的責任，目的就是紀律約束保證學(xué)習效果。我們班有紀律班長(cháng)，負責考勤和課堂紀律，有課代表負責作業(yè)情況，任課教師和班主任抓的緊一些，所以，除了個(gè)別，班級學(xué)生大部分都不犯這種錯誤。另外，每天我只要到校，一定先進(jìn)班，安頓學(xué)生早讀，督促學(xué)生學(xué)習。這樣，學(xué)生的情緒就能很快穩定下來(lái)，能按部就班進(jìn)入一天的學(xué)習狀態(tài)。其實(shí)，班主任進(jìn)班，也有穩定軍心的作用。
九年級最難處理和面對的是學(xué)生談戀愛(ài)現象。原來(lái)我也發(fā)現有這些苗頭，但我不愿挑明，也怕處理不當適得其反，一般是裝聾作啞，睜一只眼閉一只眼。但，本學(xué)期，有學(xué)生做的很放肆，影響不好。我忍了忍沒(méi)有處理，結果班上紛紛出現了這種情況。所以，忍無(wú)可忍，就分別單獨找學(xué)生談，談人生，談學(xué)業(yè)，談家庭，談責任，目的就只有一個(gè)，引導學(xué)生明白，這個(gè)年齡應以學(xué)業(yè)為重。但我覺(jué)得效果并不好。其實(shí)，到現在我也沒(méi)有好辦法。我現在實(shí)行的方法是，不加干涉過(guò)多，只在關(guān)鍵時(shí)節說(shuō)說(shuō)。說(shuō)過(guò)了，學(xué)生想得開(kāi)，是自己的`造化；你聽(tīng)不進(jìn)去，我行我素，耽誤了學(xué)業(yè)，我也無(wú)話(huà)可說(shuō)。所以，我認為這是自己的一個(gè)管理班級的弱點(diǎn)。
我在學(xué)習方面，抓的不專(zhuān)業(yè)，把學(xué)習任務(wù)都放在了任課老師的身上，我只是在學(xué)生課堂上出現問(wèn)題時(shí)、作業(yè)不交時(shí)、與老師發(fā)生矛盾時(shí)等才過(guò)問(wèn)一下。我認為，只有班級紀律穩定了，學(xué)生在這個(gè)環(huán)境才靜下心來(lái)學(xué)習。另外，每個(gè)教師都有自己的學(xué)習指導方法，我不能橫加干涉，放手讓任課教師去提高教學(xué)成績(jì)。
平時(shí)得空，我就站在講臺上，給學(xué)生講話(huà)，什么都講。有些社會(huì )現象和事情，我也會(huì )把我的想法和做法告訴學(xué)生。雖然是九年級學(xué)生，但他們還是太小，人生經(jīng)驗和閱歷不足，所以，該說(shuō)給學(xué)生的一定要告訴他們。
到了九年級下學(xué)期，我把班上的后進(jìn)生劃為三類(lèi)：
一類(lèi)是放棄考學(xué)目標，只想混畢業(yè)的，；第二是有考學(xué)目標的；第三，想上中專(zhuān)的。第一類(lèi)的學(xué)生，給他們降低要求，只要做到學(xué)生常規即可；第二類(lèi)學(xué)生，多給予鼓勵，做一些學(xué)習方法的指導，只要有進(jìn)步就多表?yè)P，讓他們堅持自己的目標；第三類(lèi)，結合學(xué)校給他們推薦一些辦學(xué)優(yōu)秀的中專(zhuān)，讓他們選擇適合自己的職業(yè)和學(xué)校。
本學(xué)期我做到不足的方面，我認為自己未能抓好班委任命與管理這一塊，當然，絕大部分班委是積極的，自覺(jué)的，但有極少數的幾個(gè)班委未能認真地、按質(zhì)按量地做好班委工作。還有，總是給自己接口，學(xué)生時(shí)間緊張，沒(méi)有多關(guān)注學(xué)生的生活和心理，對個(gè)別較特別的學(xué)生的思想做的還不夠到位，個(gè)別學(xué)生因家庭關(guān)系或是個(gè)人思想問(wèn)題的影響，使自己和學(xué)生之間總有距離感。
有人曾說(shuō)，能發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這幾年的班主任工作鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。在此，我衷心感謝為我創(chuàng )造成長(cháng)條件的學(xué)校領(lǐng)導和各位在各方面給予我幫助的教師，我想，有了你們的幫助，我一定會(huì )做得更好！
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