第一次個(gè)人總結（通用24篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的第一次個(gè)人總結，歡迎閱讀與收藏。
第一次個(gè)人總結 1
第一次寫(xiě)自我總結XX年，從我第一次邁進(jìn)經(jīng)視的大門(mén)，韶華如水，從指縫間無(wú)聲淌落，懵懂之間，已經(jīng)又一年了。
這一年，我伴隨著(zhù)湖南經(jīng)視的成長(cháng)而成長(cháng)，從一個(gè)還在大學(xué)校園幻想天馬行空的少年一腳跌入這個(gè)社會(huì )，在經(jīng)視的一年，最先學(xué)會(huì )的是做人。從踏進(jìn)電視臺的大門(mén)，角色的轉換成為橫亙在自己面前的第一座大山，以往那個(gè)簡(jiǎn)單熟悉的環(huán)境驟然間改變，單純的師生關(guān)系變成了要和社會(huì )上各種各樣的人打交道，很長(cháng)一段時(shí)間這讓我無(wú)所適從。但好在這里對我們這樣的人還算照顧，讓我有了一個(gè)適應轉變的過(guò)程，在言傳身教中逐漸從校園人成熟為一個(gè)社會(huì )人。從一個(gè)新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生成長(cháng)為一個(gè)記者。感謝經(jīng)視。
這一年，在經(jīng)視傳統的熏陶下，不敢說(shuō)自己已經(jīng)成為一個(gè)合格的經(jīng)視人，合格的記者，但至少有一個(gè)范本、一個(gè)制度讓我們知道方向在哪里。十年經(jīng)視，一個(gè)省外人無(wú)從體會(huì )她曾經(jīng)是怎樣的影響著(zhù)湖南人的生活，但作為一個(gè)電視專(zhuān)業(yè)的學(xué)習者，我知道她曾經(jīng)創(chuàng )造了中國電視業(yè)怎樣的奇跡，所以在邁入那扇懸掛著(zhù)鮮紅etv的大門(mén)時(shí)，我是揣著(zhù)崇敬而來(lái)的。對于這里的每一個(gè)人，每一件事，即使有時(shí)候并不能完全理解、完全贊同，但還是認真的去學(xué)習著(zhù)，因為他們是屬于etv的，是屬于一個(gè)光榮而優(yōu)秀的.團體。
這一年，對于電視新聞的技法，從單純的理論轉向實(shí)踐，有過(guò)很多挫折，但我知道是這些挫折讓我在成長(cháng)。從最基礎的編輯機操作到文稿寫(xiě)作，從采訪(fǎng)到編輯，相較于學(xué)校而言，這些都是全新的，從師傅第一天給我講非編機開(kāi)始，我知道我必須將以前學(xué)過(guò)的很多東西完全拋棄掉，因為在經(jīng)視，即使是幾個(gè)月前的，也都已經(jīng)是過(guò)時(shí)的了。
這一年，困擾我的，也是我最難逾越的，是新聞的寫(xiě)作和新聞線(xiàn)索的尋找，而相對于后者，新聞的寫(xiě)作似乎要容易一些。關(guān)于寫(xiě)稿兒，我并不害怕寫(xiě)字，甚至從某種方面而言，寫(xiě)字于我是一件最簡(jiǎn)單不過(guò)的事情，我可以用最華麗的辭藻修飾一件最蒼白的事物，但電視語(yǔ)言需要簡(jiǎn)練，電視的敘述也不同于文學(xué)，所以我曾經(jīng)最擅長(cháng)的這一切卻成了我如今的負擔，我艱難的拋棄過(guò)往的文字和風(fēng)格，痛苦的學(xué)習用最簡(jiǎn)單而凝練的語(yǔ)言來(lái)表述新聞，并且理性的敘述。而關(guān)于線(xiàn)索，據說(shuō)每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程，也許我需要的時(shí)間相對比其他人長(cháng)了一些。我一直是一個(gè)害怕和陌生人打交道的人，但我所選擇的職業(yè)要求我必須不斷的和陌生的人去打交道，并且是主動(dòng)的去打交道。湖南這個(gè)全新的環(huán)境讓我沒(méi)有任何的關(guān)系網(wǎng)可以憑借，于是一步一步深深淺淺的艱深探路，努力去建立一個(gè)自己的關(guān)系網(wǎng)，這里是社會(huì )，我無(wú)法放棄，所以必須適應。最初在和人的交往中是清澀不安的，到現在已經(jīng)可以隨意揮灑了，至少在我自己理解的范圍內，我想我對自己的轉換還是滿(mǎn)意的。雖然我現在依然沒(méi)有越過(guò)這道坎兒，但我一直在努力，努力了，就不應該后悔，也不應該遺憾。12第一次寫(xiě)自我總結
XX年的最后一個(gè)月，是最充實(shí)的，每天都有事情做，于是每天都會(huì )很快樂(lè )，即使在連續工作了十五天后，還是會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心，這種成就感，也許是這一年唯一的紀念吧。
這一年，是經(jīng)視的第十個(gè)年頭了，也是我人生最重大的轉折之年，這一年，始終處于學(xué)習當中，我希望很多年以后，再回望這一年，下一年，下下一年的時(shí)候，我可以輕松的說(shuō)，在經(jīng)視，我學(xué)會(huì )的是一生中最重要的的內容。
這一年，除了學(xué)習，沒(méi)有讓自己滿(mǎn)意的作品，也沒(méi)有什么轟轟烈烈難忘的經(jīng)歷，除了經(jīng)常很晚回去時(shí)看到沿途碌碌奔走的塵世生命，幾乎沒(méi)有什么讓自己感動(dòng)，我希望，下一年，我能夠做出自己喜歡的東西，作為一種存在的紀念。
第一次個(gè)人總結 2
我們懷著(zhù)難以訴說(shuō)的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來(lái)到了我們的實(shí)習目的——泉州師院附屬豐澤小學(xué)，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。
當然我根本沒(méi)有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì )在這里收獲一段快樂(lè )而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習，只是實(shí)踐中收獲到的遠比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲�！�
實(shí)習的基本內容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作、策劃文藝匯演的節目及黑板報工作
�。�1）課堂教學(xué)
課堂教學(xué)：完成教案數（有導師簽名）為8份，上課節數為10節（數學(xué)、科學(xué)、信息、班隊、體育5個(gè)科目）。并且參加說(shuō)課比賽，舉行了一堂公開(kāi)課。
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。備課、上課、評課、改作業(yè)……日復一日，無(wú)數瑣碎平凡的事構成了我實(shí)習生涯的主旋律。
但下課后，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都會(huì )親切地喊一聲：“江老師好！”，我也帶著(zhù)按捺不住的羞澀和歡喜應著(zhù)，同時(shí)我也發(fā)現了快樂(lè )竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿(mǎn)親切地問(wèn)候一句。
在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，為了準備好第一堂課，在指導老師的具體指導下，認真編寫(xiě)和修訂了詳細的教案，認真準備好教具 ，并進(jìn)行了數次的試講，正式講課后，整體來(lái)說(shuō)還不錯，只是作為實(shí)習老師，課堂的駕馭能力和對教材的熟悉還不是那么的深刻，經(jīng)過(guò)導師、備課組成員的點(diǎn)評，我虛心地接受并力爭改進(jìn)，在實(shí)習后期參加了說(shuō)課比賽，開(kāi)了一堂公開(kāi)課，可以說(shuō)，通過(guò)這段時(shí)間的努力，對導師和備課組成員的評議意見(jiàn)進(jìn)行認真考慮，對教學(xué)設計重新思考，對教案不斷地修改，不斷地試講、反復地實(shí)踐，我個(gè)人對課堂教學(xué)的感性認識得到了很大地豐富，對教學(xué)內容的把握和演繹能力得到了很大的提高，
�。�2）班主任工作
班主任工作：組織一次“紀律在我心”的'主題班隊活動(dòng)。
為了做好班主任工作，本人特制定了一個(gè)工作計劃且做好了日記、周記及工作總結。本周主要通過(guò)紀律、衛生、出勤、安全、學(xué)習等方面進(jìn)行了為時(shí)一周的班主任工作。
在班主任實(shí)習工作中，我組織開(kāi)展了“紀律在我心”的主題班隊活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)，有人建議我使用強制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。
為了辦好這個(gè)班隊活動(dòng)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，提供展現自我的平臺，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè )趣，并總結這周每位同學(xué)的表現情況，及時(shí)地進(jìn)行批評和表?yè)P，表現好的再接再厲、表現落后的向表現好的看齊。
�。�3）黑板報工作及策劃文藝匯演的節目
�。�2）班的實(shí)習教師們分別出了兩期關(guān)于“五一”勞動(dòng)節、“六一”兒童節的黑板報。兩期的黑板報都得到實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師的肯定和贊許。
本次實(shí)習的重頭戲是六一的文藝匯演，我們實(shí)習小組選擇了《掩耳盜鈴》課本劇，作好了籌備工作，并進(jìn)行分工，主要落實(shí)了：劇本的創(chuàng )編、節目的排練、服裝及道具的制作、舞臺布置等。雖然過(guò)程是比想象的還要異常辛苦，但最后我們班的課本劇節目得到中年段第一名、全校第一名的好成績(jì)，給了我們整個(gè)實(shí)習小組這段艱辛日子里莫大的安慰。
在最后的表彰大會(huì )上，我們的實(shí)習班級獲得了“校先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號、“校六一文藝匯演”一等獎、“校數學(xué)奧林匹克比賽”二等獎。，碩果累累，印證了我們實(shí)習的努力和付出。
時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習生活已經(jīng)結束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識�！爸R是永無(wú)止境的�！痹谌〉煤贸煽�(jì)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。
第一次個(gè)人總結 3
時(shí)間過(guò)得很快，20xx年已經(jīng)過(guò)了3個(gè)月，從20xx年開(kāi)始到現在，我都沒(méi)有接觸自己真正的銷(xiāo)售工作，對我們的公司產(chǎn)品，一直在做試用，但在這個(gè)過(guò)程中，我仍然沒(méi)有放棄整個(gè)學(xué)習與努力的過(guò)程。
現在總結這三個(gè)月的過(guò)程。
在新年開(kāi)始，我就對自己制定了一系列計劃，比如看書(shū)計劃，寫(xiě)日志的計劃，寫(xiě)博客的計劃，其目的在于想真正開(kāi)始工作之前能夠養成一些對自己工作有利的習慣，盡管有些習慣還沒(méi)能養成，但是我相信只要努力踐行，一定能夠成功的。
【第一項：工作】
前階段：完成所有公司給出的學(xué)習計劃與公司安排的產(chǎn)品試用試驗。完成易方案的學(xué)習與考核，并對三大課件有一定的學(xué)習，這個(gè)學(xué)習還得加深才行。
現階段：對目前的銷(xiāo)售工作而言，現在最大的不足之處在于自己沒(méi)能夠保持一種完整的心態(tài)，可能需要一段時(shí)間的過(guò)度，但是每一天的工作，我都做好的兩件事情，就是每一天的工作總結與第二天的工作計劃，現在所缺的就是每一天都完成我自己的計劃，完成自己的目標，并且規劃好自己的行程。
下面的內容都是在晚上與車(chē)上完成的。
【第二項：看書(shū)】
到目前為止，看了18本書(shū)，其中經(jīng)濟類(lèi)：2本，文學(xué)類(lèi)5本，管理類(lèi)4本，傳紀類(lèi)4本，智慧類(lèi)3本，書(shū)目如下：《人生的七個(gè)忠告》
《蔣介石自述》 《習慣的力量》 《18歲以后懂點(diǎn)經(jīng)濟學(xué)》
《你可以，愛(ài)》 《看見(jiàn)》 《總有一個(gè)人，愛(ài)你如生命》
《大國思維》 《一桿到底，我18歲的`冠軍之路丁俊暉》
《自我?jiàn)^斗》 《我和狗狗一起活下來(lái)》 《本色》
《李光耀論中國與世界》 《中國經(jīng)濟到了最危險的邊緣》
《職業(yè)經(jīng)理人的九大管理能力訓練：自我管理》 《孫子兵法》
《屎的歷史》 《做最好的自己》
這些書(shū)目里面并不是全部都看完的，有些書(shū)看不懂，比如屎的歷史，大國思維等書(shū)籍，看過(guò)一部分之后，在后期的時(shí)候還會(huì )在看，其他的書(shū)目中很多我在閱讀的時(shí)候都做了思維導圖，明確的框架出整本書(shū)的結構，并在做思維導圖的過(guò)程中聯(lián)想自己，對于所閱讀的內容，應該有什么改進(jìn)或者應該需要吸取那些知識，并從書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待自己，從而使自己變得更加的認識自己。
【第三項：博客】
目前已經(jīng)寫(xiě)了53篇博客。
每一篇博客都是自己用心去書(shū)寫(xiě)的，盡管不知道對自己有什么作用，但是至少在我的生活中能讓我感覺(jué)到我有很多的事情在做，這個(gè)算一個(gè)收獲，其次每當沒(méi)事的時(shí)候，我就會(huì )慢慢的去點(diǎn)開(kāi)每一篇文章，自己閱讀，因為這樣可以更加的讓我回味我過(guò)去的生活，也讓我能夠更加的清晰的認識自己，并且不讓自己那么的無(wú)聊。這里面有知識類(lèi)的，有總結，閱讀書(shū)目的，有關(guān)于自己的總結的，反正就想著(zhù)通過(guò)這樣的方式來(lái)讓自己慢慢的成長(cháng)，盡管我知道成長(cháng)的路上需要我們的激情與活力，但是安靜下來(lái)閱讀并不能代表能將磨滅你的激情與活力。
【第四項：日志】
我仍然堅持著(zhù)每一天去書(shū)寫(xiě)我一天的生活與一天對自己的總結或者改變，每一天我都將自己對自己最大的收獲用紅色字體書(shū)寫(xiě)出來(lái)，這樣便于我在日后的生活與工作中能夠運用得到。
目前已經(jīng)有19頁(yè)，從中我能感受到習慣給我帶來(lái)的改變，能夠讓我更加有規律的生活，能夠讓我更加清晰的去計劃我每一天的工作。
從這幾項中，我能感受到我每一天都過(guò)得很充實(shí)，現在開(kāi)始接觸銷(xiāo)售，每一天回來(lái)之后，都會(huì )總結自己一天的拜訪(fǎng)收獲，正因為之前的積累，讓我養成一個(gè)總結與計劃的習慣，對于現在而言，每一天都是在計劃與總結中度過(guò)，但是，在工作的時(shí)候，我仍然對我的工作充滿(mǎn)激情，仍然在每一天都給自己說(shuō)，“每一天的工作都給自己說(shuō)一定要完成當天的任務(wù)與目的”我相信，這樣堅持的踐行，我能夠對自己目前的生活狀態(tài)有一個(gè)很好的交代，盡管我不知道我能不能成功，但是我想，我們都應該用心的去努力。
第一次個(gè)人總結 4
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)第一次月考就已經(jīng)結束了?
然而，留給我的卻是無(wú)法挽回的時(shí)間。面對一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的分數會(huì )令我不禁陷入沉思，看著(zhù)一道道不該錯的題目被打上大大的叉時(shí)，心里感到無(wú)限的自責?
其實(shí)，到現在回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑，多么的.無(wú)知！如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到預習，復習的話(huà)，那么即使老師講到和沒(méi)講到又有什么區別呢？現在的責任只能推回到自己的身上，預習本來(lái)就是學(xué)生的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預習，那么自己的學(xué)習就沒(méi)有什么好的提高?
經(jīng)過(guò)了這次的月考，我總結出許多的學(xué)習道理和方法，當我們考試差時(shí)，那么我們便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤，一直錯下去。學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力，而不是一味的一步登天機會(huì )只有一次，不能放過(guò)任何一次考試?
第一次個(gè)人總結 5
在公司這兩個(gè)多月了。漸漸的對業(yè)務(wù)熟悉起來(lái),和職場(chǎng)的同事們也能玩在一起了。由最初的陌生,到現在的熟悉。當然,我并沒(méi)有此覺(jué)得自己是“老油條”了,我還是需要不斷地奔跑,給自己鼓氣,距離職場(chǎng)里的高手,我還差很多,比起他們的勤奮,我少之又少。
記得主管這幾天和我說(shuō)：壓力都是自己給的,別看我現在在職場(chǎng)里還不錯,但是出去以后呢？人外有人,天外有天。要不斷的給自己目標,才有力氣去追尋。每次達成自己的目標,會(huì )有一種成就感。他也和我談了談未來(lái)的規劃。他說(shuō)的話(huà),我都聽(tīng)進(jìn)去了,我也想了很多,目前我先把自己該做的事情做好,我也會(huì )朝我所定的.目標努力。
前幾天和XX老師聊了聊,感覺(jué)大學(xué)時(shí)代真快,很懷念那段日子。和現在的大學(xué)同學(xué)聊聊,基本都是感慨社會(huì )的苦逼。剛出來(lái)的大學(xué)生何嘗不是這樣呢？什么都沒(méi)有,文憑也不怎么好,還能怎樣,還是那句話(huà),端正好心態(tài),慢慢學(xué)會(huì )去平衡,這是我們最該做的。只要努力,無(wú)悔就好。
第一次個(gè)人總結 6
實(shí)習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我們的生涯規劃有著(zhù)重要的意義。但這次頂崗實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)又有著(zhù)特殊的意義，我們懷著(zhù)一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習學(xué)�！挚诳h幼教中心。
短短的4個(gè)月實(shí)習生活轉瞬即逝，在這播種的季節里，我們取得了意想不到的成績(jì)，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然，由于我們經(jīng)驗不足，實(shí)習過(guò)程中也存在一些問(wèn)題�，F就本次實(shí)習工作總結如下：
我于3月5號來(lái)到幼教中心報到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習生活。由于我頂替的老師擔任八年中二班的課程。在4個(gè)月的實(shí)習生活中，作為一名實(shí)習老師，我要以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導中。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的幼兒教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，這中間需要付出很多的努力。在教學(xué)上，我認真地備好每一堂課，寫(xiě)好教案，課后認真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，經(jīng)常地旁聽(tīng)其他老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗，以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對該老師提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，建設方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。
作為一名教師，天職就是教書(shū)，無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內容——授課。從兩個(gè)月的支教中我了解到，這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課，特別特別累。而大多數時(shí)間都亞歐在組織紀律上了。一名人民教師太難當了，要講授一堂課它必須備課——寫(xiě)教案，上課，接受家長(cháng)反饋信息，自己寫(xiě)反思，講評，鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是每個(gè)環(huán)節都有很多小細節，不僅要你認真，還要發(fā)揮創(chuàng )造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學(xué)習的課堂教學(xué)。
首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本情況，然后根據孩子的基本情況來(lái)安排教學(xué)。其次，在寫(xiě)教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò )，然后認真地研究該上的這個(gè)單元，認真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因為設有指導老師，于是我向指導老師征求意見(jiàn)，并加以修改和調整。然后自己先試教，接著(zhù)再修改，最后才正式上課。在每上一節課前，我都會(huì )把所要講的內容反復練習，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外，通過(guò)不斷地反思，交流。我了解了一些適合農村學(xué)生基礎差的方法。這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對基礎差的孩子時(shí)，時(shí)刻提醒自己，不能操之過(guò)急，在板書(shū)方面，我也提醒自己，給孩子呈現的東西，必須是正確的，不允許存在著(zhù)任何的錯誤。否則，這些錯誤將會(huì )給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之，開(kāi)導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會(huì )，直至認識了錯誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì )輔導他們，直到他們主動(dòng)改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的'缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
期間，在輔助學(xué)生工作時(shí)，給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人，更應該是一位有著(zhù)天秤心靈的朋友。只有這樣，教師才能從過(guò)去作為“道德說(shuō)教者”，“道德偶像”的傳統角色解放出來(lái)，成為學(xué)生健康心靈的，健康品德的促進(jìn)者，催化劑，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我調查，自我選擇。
四個(gè)月以來(lái)，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書(shū)本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。在感情方面，學(xué)校領(lǐng)導在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系處的很好，尤其是住在學(xué)校的老師，感情更沒(méi)的說(shuō)，常常以兄弟相稱(chēng)，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺(jué)得很開(kāi)心，雖然生活有點(diǎn)苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的；和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友關(guān)系，他們很喜歡我，我也是，他們希望我留下來(lái)，但是這不可能，當我們才漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)習已經(jīng)結束了。通過(guò)這次實(shí)習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習中認識到了自身的不足。面對這樣的問(wèn)題，我不得不反思我們在教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能培養模式改進(jìn)問(wèn)題：如：增加對學(xué)生實(shí)踐技能的培養環(huán)節，讓學(xué)生多練，多反思；多帶領(lǐng)學(xué)生去正規的幼兒園見(jiàn)習，學(xué)習成功幼兒教師的先進(jìn)經(jīng)驗：多讓學(xué)生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和需要。四個(gè)月的實(shí)習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì )努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著(zhù)。
第一次個(gè)人總結 7
轉眼間，兩個(gè)月的實(shí)習生活就要結束了，在這之前我還是一個(gè)在校園彷徨的學(xué)生，不知實(shí)習的單位在何方。但現在，兩個(gè)多月幼兒園實(shí)習就這么度過(guò)啦！在世紀星幼兒園為期八周的教育實(shí)習是值得珍惜和理性分析的。在此期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情對于一個(gè)實(shí)習老師來(lái)說(shuō)是難忘的。
回顧自己走過(guò)的這些日子，可謂是痛并快樂(lè )著(zhù)，帶給我的東西實(shí)在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、老師的付出與回報，還有實(shí)習的苦與累、挫折感與成就感，理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。
在幼兒園的實(shí)習階段，我學(xué)到了執著(zhù)、堅持、奮斗、理解和珍惜。來(lái)幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學(xué)習，嚴格要求自己。懷著(zhù)忐忑的心情開(kāi)始了我第一天的正式實(shí)習，在班上，面對一些調皮的搗蛋鬼，讓我不知所措；面對一些文靜的孩子，我在他們的眼里成了一個(gè)隱形人。這讓我火熱的心有點(diǎn)涼了，失落感向我不斷地涌來(lái)。我在心底默默地告訴自己：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，經(jīng)常與他們談心，減少幼兒對我們的陌生感。接下來(lái)的幾天，我在與保育員一起工作中不斷地記住孩子的名字，在觀(guān)摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象，每天清晨我會(huì )和每個(gè)孩子打招呼，和他們一起玩區域游戲，為的就是讓他們注意到我，喜歡我。微笑著(zhù)與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下美好的第一印象。我時(shí)刻在他們身邊，我利用一切可以利用的時(shí)間與孩子們相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們開(kāi)始喜歡我了，喜歡跟在我后面纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西。我那個(gè)時(shí)刻心是甜蜜的，我的所有努力沒(méi)有白費，我也開(kāi)始喜歡上這群孩子了。因為他們聰明的讓我吃驚，可愛(ài)的讓我心疼。雖然喜歡上了這群孩子，但是日常常規也不能忽視。我的指導老師在剛來(lái)實(shí)習的第二周告訴我，常規方面一定不要放縱他們，而是嚴格要求他們。如果孩子做的不對，你就要批評他，告訴他做錯事會(huì )有什么樣的后果，在孩子的心中要樹(shù)立起教師的威信，該嚴肅的.時(shí)候要嚴肅，課后的時(shí)候可以和孩子一起鬧，這樣子班級常規才會(huì )管理的好。接下來(lái)的幾天，孩子們開(kāi)始聽(tīng)話(huà)了，遇到問(wèn)題想到的也是我，我發(fā)現他們一天一天的在幼兒園里成長(cháng)著(zhù)，越來(lái)越懂事了。
對于教學(xué)我給自己制定了一系列的計劃，并用心向著(zhù)目標而努力。認真寫(xiě)好教案，教具精心設計。在這幾個(gè)月里，實(shí)習生上課的時(shí)間是六周，我基本上各領(lǐng)域的課程都上過(guò)了。每次教學(xué)都少不了寫(xiě)教案——試教——修改——教學(xué)——評議這幾個(gè)環(huán)節。給我印象最深刻的是我的第一次教學(xué)：由于沒(méi)有經(jīng)驗、在班上也還沒(méi)樹(shù)立威信，心情顯得格外的緊張、害怕這節試講課上的很糟，不過(guò)出乎我的意料是這節課小朋友們都很認真，課堂紀律還行，可能是我的教具吸引他們罷了，不過(guò)我不是很滿(mǎn)意這次教學(xué)活動(dòng)。之后我虛心向老師請教，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)，重新修改、制定，每次教學(xué)活動(dòng)前我都會(huì )先預想幼兒的回答。在教學(xué)活動(dòng)中，我們要抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚孩子們的長(cháng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我發(fā)現自己從第一次教學(xué)到最后一次教學(xué)，有了明顯的進(jìn)步。在幼兒園，我們每天都不斷地重復著(zhù)幼兒一日生活安排：帶領(lǐng)幼兒做操、集中活動(dòng)、喂孩子吃飯、幫孩子穿衣服、幫孩子整理著(zhù)裝、接園等等，從中我也學(xué)到了一些班級管理方面的經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我懂得了幼兒園是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方，面對不同的孩子要學(xué)會(huì )用不同的方法，靈活變通。要經(jīng)常用心去捕捉每個(gè)孩子身上的可愛(ài)之處、不足之處，幫助他們去改正。
小a班，這個(gè)給我留下太多記憶的班級，在小a班，我與我的指導老師、保育員、孩子們一起度過(guò)了我一生中最童真的時(shí)光。這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不勤奮學(xué)習；另一方面我也深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的�？偨Y我的實(shí)習期，我有著(zhù)兩個(gè)最大的收獲：一是在指導老師的幫助下，對自己的專(zhuān)業(yè)知識以及要求有了進(jìn)一步的認識。從備課、試教到帶半日活動(dòng)的實(shí)際體驗中，逐步完善著(zhù)自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，有了真正的收獲——經(jīng)驗；二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗，思想逐漸成熟，認識到待人處事的重要性。相信這短短的八周的實(shí)習會(huì )是我今后走向幼教的一個(gè)良好起點(diǎn)。在這里感謝我的指導老師以及親愛(ài)的保育員這近兩個(gè)月來(lái)地耐心指導，讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦！
第一次個(gè)人總結 8
我們懷著(zhù)難以訴說(shuō)的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來(lái)到了我們的實(shí)習目的——泉州師院附屬豐澤小學(xué)，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。
當然我根本沒(méi)有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì )在這里收獲一段快樂(lè )而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習，只是實(shí)踐中收獲到的遠比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲�！�
實(shí)習的基本內容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作、策劃文藝匯演的節目及黑板報工作。
�。�1）課堂教學(xué)
課堂教學(xué)：完成教案數（有導師簽名）為8份，上課節數為10節（數學(xué)、科學(xué)、信息、班隊、體育5個(gè)科目）。并且參加說(shuō)課比賽，舉行了一堂公開(kāi)課。
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。備課、上課、評課、改作業(yè)……日復一日，無(wú)數瑣碎平凡的事構成了我實(shí)習生涯的主旋律。
但下課后，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都會(huì )親切地喊一聲：“江老師好！”，我也帶著(zhù)按捺不住的羞澀和歡喜應著(zhù)，同時(shí)我也發(fā)現了快樂(lè )竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿(mǎn)親切地問(wèn)候一句。
在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，為了準備好第一堂課，在指導老師的具體指導下，認真編寫(xiě)和修訂了詳細的教案，認真準備好教具 ，并進(jìn)行了數次的試講，正式講課后，整體來(lái)說(shuō)還不錯，只是作為實(shí)習老師，課堂的駕馭能力和對教材的熟悉還不是那么的深刻，經(jīng)過(guò)導師、備課組成員的點(diǎn)評，我虛心地接受并力爭改進(jìn)，在實(shí)習后期參加了說(shuō)課比賽，開(kāi)了一堂公開(kāi)課，可以說(shuō)，通過(guò)這段時(shí)間的努力，對導師和備課組成員的評議意見(jiàn)進(jìn)行認真考慮，對教學(xué)設計重新思考，對教案不斷地修改，不斷地試講、反復地實(shí)踐，我個(gè)人對課堂教學(xué)的感性認識得到了很大地豐富，對教學(xué)內容的把握和演繹能力得到了很大的提高，
�。�2）班主任工作
班主任工作：組織一次“紀律在我心”的主題班隊活動(dòng)。
為了做好班主任工作，本人特制定了一個(gè)工作計劃且做好了日記、周記及工作總結。本周主要通過(guò)紀律、衛生、出勤、安全、學(xué)習等方面進(jìn)行了為時(shí)一周的班主任工作。
在班主任實(shí)習工作中，我組織開(kāi)展了“紀律在我心”的主題班隊活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)，有人建議我使用強制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。
為了辦好這個(gè)班隊活動(dòng)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，提供展現自我的平臺，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的'樂(lè )趣，并總結這周每位同學(xué)的表現情況，及時(shí)地進(jìn)行批評和表?yè)P，表現好的再接再厲、表現落后的向表現好的看齊。
�。�3）黑板報工作及策劃文藝匯演的節目
略。
�。�4）班的實(shí)習教師們分別出了兩期關(guān)于“五一”勞動(dòng)節、“六一”兒童節的黑板報。兩期的黑板報都得到實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師的肯定和贊許。
本次實(shí)習的重頭戲是六一的文藝匯演，我們實(shí)習小組選擇了《掩耳盜鈴》課本劇，作好了籌備工作，并進(jìn)行分工，主要落實(shí)了：劇本的創(chuàng )編、節目的排練、服裝及道具的制作、舞臺布置等。雖然過(guò)程是比想象的還要異常辛苦，但最后我們班的課本劇節目得到中年段第一名、全校第一名的好成績(jì)，給了我們整個(gè)實(shí)習小組這段艱辛日子里莫大的安慰。
在最后的表彰大會(huì )上，我們的實(shí)習班級獲得了“校先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號、“校六一文藝匯演”一等獎、“校數學(xué)奧林匹克比賽”二等獎。碩果累累，印證了我們實(shí)習的努力和付出。
時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習生活已經(jīng)結束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識�！爸R是永無(wú)止境的�！痹谌〉煤贸煽�(jì)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。
第一次個(gè)人總結 9
冬去春來(lái)，你還是一臉春風(fēng)洋溢嗎？不知不覺(jué)實(shí)習的日子已經(jīng)過(guò)了一大半，不同的學(xué)校，不同的感觸，但相同的是我們都經(jīng)歷辛苦和收獲果實(shí)。在一次次把自己的收獲和困擾拿來(lái)一起分享時(shí)，在激烈的討論和質(zhì)疑中大家都學(xué)到了更多。
抓不住時(shí)間的尾巴，我們總是期待明天會(huì )更好而遺忘了今天，把今天做到最好才是真正對得起自己。
有的人看上去蒼老了，是因為自己在實(shí)習的日子里就像是一個(gè)“小媳婦”，這都是人為擴大了自己的無(wú)奈，是初入社會(huì )而被社會(huì )的世態(tài)炎涼侵蝕了嗎？
有的人看上去還年輕了，是因為他有著(zhù)一雙智慧的眼睛，學(xué)生熱情禮貌的一聲“老師好！”或者那雙渴望你多注意他幾秒的眼神等等都是令人愉悅的。
有的人看上去依舊老樣子，就像一杯清茶兩杯淡酒，是因為你過(guò)于安逸、太安于現狀了嗎？還是早已做好積極的'面對未來(lái)準備了，從而顯得從容淡定。太過(guò)安逸的日子多了往往就能把你僅存的堅持都磨滅了。
一成不變的生活，雖然也活的瀟灑自得，但卻不是我們這個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的年紀該過(guò)的。一臉春風(fēng)，生機盎然才是我們該有的吧？
不管你現在處理課堂是不是已經(jīng)得心應手，還是處在摸索階段，讓我們一起堅持完最后的時(shí)間并好好地把握這僅余的實(shí)習時(shí)間，效竹虛心，做好每一天的本職工作，不給自己留下遺憾。
第一次個(gè)人總結 10
20xx年xx月xx日至11月x日在吉首大學(xué)師范學(xué)院附屬小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習工作已經(jīng)結束，此次實(shí)習生活，感觸頗多，酸甜苦辣盡在其中。教育實(shí)習對每一個(gè)師范生必不可少的步驟，是我們師范生將理論知識付出實(shí)踐的必要經(jīng)歷，實(shí)習使我收獲許多在學(xué)校里面學(xué)不到的東西。
“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”是我此次實(shí)習感觸最深之一的道理。上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!初為人師，經(jīng)驗缺乏，對于課堂控制能力更是有待提高，體會(huì )了教師在成長(cháng)道路上要付出的諸多艱辛和勞累，以及學(xué)習終身化已經(jīng)成為了教師的使命。其次“教學(xué)相長(cháng)”也是我此次實(shí)習感觸最深之一的道理。小學(xué)知識并沒(méi)有太大的難度，難就難在如何讓學(xué)生將書(shū)本知識轉化為自身知識，如何將理論知識生活化，這就要求教師要不斷的反思，不斷的提升。實(shí)習班主任工作，對于班級管理經(jīng)驗，我受益匪淺。比如說(shuō)：“如何與學(xué)生談心”，“如何處理班級應急情況”，以及“如何轉化差生”等等。這些寶貴的經(jīng)驗必定將會(huì )成為從教職業(yè)的法寶，為以后做一名優(yōu)秀的班主任打下了堅實(shí)的基礎！
實(shí)習盡管辛苦忙碌，卻對我人生的一大有益的嘗試和磨練。讓我意識到要成為一名優(yōu)秀的教師還要加倍努力。最后，我要特別感謝辛勤指導我的周老師，是她讓我學(xué)到了很多的`教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)慢慢地走向了成熟。同時(shí)，我也要向指導和勉勵我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
第一次個(gè)人總結 11
經(jīng)過(guò)不到三個(gè)禮拜的體育教育實(shí)習工作，使我對小學(xué)體育教學(xué)有了一定的了解，對學(xué)生也有所了解，知道自己已有的知識是滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求。學(xué)生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。
首先，我實(shí)習的是六年級，面對水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會(huì )對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方，就會(huì )反復的指責你。因此自己在上課前就要有一定的心理準備。再說(shuō)，因為本來(lái)學(xué)生對實(shí)習老師就有一定的好奇心，所以上課的紀律就不是那么好管了，對待不遵守紀律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話(huà)，是無(wú)法讓他們平息的。在上課的過(guò)程中就感覺(jué)自己的'聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。
其次，在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時(shí)一種練習真的要分層教學(xué)，否則無(wú)法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡(jiǎn)單或超出學(xué)生力所能及的練習，也會(huì )使他們反感，從而導致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動(dòng)了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。
總的來(lái)說(shuō)：實(shí)習還算圓滿(mǎn)的成功了，自我感覺(jué)是上課的應變能力和語(yǔ)言能力有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結合還不夠完善。
在實(shí)習這段時(shí)間里，我知道了“不簡(jiǎn)單，要上好課很難”。
第一次個(gè)人總結 12
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習，讓我體會(huì )到了當一名老師的酸甜苦辣跟身上所肩負的責任。作為一名實(shí)習老師，要以教師的身份來(lái)嚴格要求自己，遵守當地學(xué)校的規章制度，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導的安排，對學(xué)生要盡心盡責。
剛到這邊感覺(jué)不習慣，過(guò)了幾天后覺(jué)得適應了許多，這邊的老師對我也很好，吃的`住的也都挺好的，很感謝他們對我兩個(gè)月的照顧。實(shí)習的兩個(gè)月讓我真正體會(huì )到了為人師表的道理，雖然是實(shí)習生，但是要以一個(gè)老師的身份來(lái)要求自己，盡心盡責的教好學(xué)生，絕對不能誤人子弟。也要遵守學(xué)校的規章制度，聽(tīng)從領(lǐng)導的安排，認真備課，抓住重點(diǎn)跟難點(diǎn)仔細給同學(xué)們講解，照顧到差學(xué)生跟好學(xué)生。
從實(shí)習當老師我明白了做一名人民教師的辛酸苦辣，也學(xué)到了做人的原則，更多的是走向社會(huì )以后的為人處事，交際。作為一名老師不容易，一輩子奉獻給了講臺，我們應該向他們致敬。
實(shí)習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會(huì )，通過(guò)這七周的實(shí)習，我受益匪淺，對教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個(gè)方向而努力，這些都是以前所不了解的。
總之，通過(guò)實(shí)習的一個(gè)多月時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺(jué)到自己的不足�？梢哉f(shuō)我們的實(shí)習只不過(guò)是是我們以后教育工作的一種開(kāi)端。它對我們以后的學(xué)習、工作有著(zhù)重要的啟發(fā)作用。
第一次個(gè)人總結 13
年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當作一個(gè)平等的主體來(lái)對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現問(wèn)題時(shí)，我從為采用強制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的'接受。當學(xué)生提出批評意見(jiàn)時(shí)，我虛心地接受，沒(méi)有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏(yíng)得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實(shí)習班主任期間，我也試著(zhù)解決一些在我課上及課余班內出現的問(wèn)題，在處理這些問(wèn)題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時(shí)，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)。我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì )重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
第一次個(gè)人總結 14
一個(gè)月的實(shí)習，讓我受益匪淺。語(yǔ)文教學(xué)、班主任工，對學(xué)生語(yǔ)文水平和文化修養的提高上。所有的這些給我的只有一個(gè)訊息——我不能再用傳統的教學(xué)方式教學(xué)。
見(jiàn)習結束，我們進(jìn)入國慶假期。利用假期，我翻閱了大量的資料(material)，再結合本班實(shí)際，完成了下一周的'備課。設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過(guò)良久的冥思苦想，忽然頭腦開(kāi)竅，一個(gè)思路出來(lái)了，一個(gè)問(wèn)題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我才更深刻的切身的體會(huì )到一個(gè)好的教學(xué)設計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學(xué)生的參與是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個(gè)月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。
我的課堂大都采用一種教師點(diǎn)撥法即設問(wèn)析疑。所謂設問(wèn)析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問(wèn)題，然后引導學(xué)生回答、分析疑問(wèn)并由此轉入另一問(wèn)題，最后把學(xué)生引導到預定的教學(xué)目標中。通過(guò)這種設問(wèn)析疑，在加上適當的討論，某些課文再結合文體特點(diǎn)，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。這里，我只抓住設問(wèn)析疑這個(gè)點(diǎn)談?wù)勎业囊?jiàn)解和感受。
第一次個(gè)人總結 15
20xx年3月，懷著(zhù)激動(dòng)和喜悅的心情，我來(lái)到了xxx小學(xué)，在2年級2班開(kāi)始了我的實(shí)習生活。這樣的生活緊張忙碌，但充實(shí)而快樂(lè )，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂(lè )。指導老師的課，讓我留下了深刻的印象，學(xué)會(huì )很多實(shí)際的技巧和方法。語(yǔ)文教學(xué)指導老師xxx老師是一位很有經(jīng)驗的老師，她教會(huì )我很多書(shū)本上學(xué)不到的東西：在教學(xué)中付出的努力、汗水，會(huì )化成一顆顆珍珠；只有親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì )有屬于自己的深刻體會(huì )，這些體會(huì )將會(huì )成為你人生中一筆寶貴的財富。
愉快而又艱辛的實(shí)習工作結束了，在這個(gè)學(xué)期里，我們順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉換。在這幾個(gè)月的時(shí)間里，在教案的.準備和書(shū)寫(xiě)上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，感受頗多。
這次實(shí)習令我感受頗多。我也深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節課后我的感受就是：當好一名老師真不容易��！實(shí)習工作結束了，但這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。實(shí)習的一些收獲和體會(huì )，都對于我們今后走上工作崗位，有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平。相信在以后的工作上，還會(huì )有更大的進(jìn)步。
第一次個(gè)人總結 16
投入到這半個(gè)月的小學(xué)體育教育實(shí)習工作中，讓我對小學(xué)體育教育有了從新的更深入的了解，不但對學(xué)生、對教學(xué)的認識，而且也意識到自身掌握知識的不足。學(xué)生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。
首先，我實(shí)習的是六年級，面對學(xué)生就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那容易象哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自身的思想，會(huì )對你上課的不好的地方或他們自認為不好的'地方，就會(huì )反復的指責你。因此自身在上課前就要有一定的心理準備。再說(shuō)，因為本來(lái)學(xué)生對實(shí)習老師就有一定的好奇心，因此上課的紀律就不是那好管了，對待不遵守紀律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話(huà)，是無(wú)法讓他們平息的。在上課的過(guò)程中就感覺(jué)自身的聲音還算洪亮，但缺乏穿透力。
其次，在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時(shí)一種練習真的要分層教學(xué)，否則無(wú)法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡(jiǎn)單或超出學(xué)生力所能及的練習，也會(huì )使他們反感，從而導致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那好動(dòng)了，尤其是女生，因此要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。
總的來(lái)說(shuō)：實(shí)習還算圓滿(mǎn)的成功了，自我感覺(jué)是上課的應變能力和語(yǔ)言能力有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結合還不夠健全。
在這次教育實(shí)習中，我認識到做一名好的教師不容易，而做一名受人歡迎的好教師更加困難，而我也把教師這一職業(yè)作為我以后生活的奮斗目標！
第一次個(gè)人總結 17
轉眼已經(jīng)過(guò)去了一周，在這里的日子過(guò)得非�？�，和指導老師、同學(xué)們、舍友們也都很合得來(lái)。大家一起實(shí)習的生活也非常有意義，每天最開(kāi)心的就是和大家一起吃飯和在早午讀批改作業(yè)等等。短短幾天，我也學(xué)習到了如何管理班級，如何表?yè)P學(xué)生，如何布置作業(yè)聽(tīng)寫(xiě)，如何帶動(dòng)活躍班級氣氛等等。我們的指導老師也非常的細心負責，在課堂中我們觀(guān)察不同老師的上課風(fēng)格與課堂節奏，可以幫助我們找到自己的風(fēng)格。年級組織的教研活動(dòng)也讓我明白了如何去出題，如何去分析試卷的有效性，如何抓住學(xué)生的易錯點(diǎn)和重難點(diǎn)并回歸課本進(jìn)行考察等等。
作為實(shí)習老師，我們需要深入了解學(xué)生心理，充分理解他們并積極備課磨課;另一方面，我們也能體會(huì )到當老師的辛苦和不易。初級中學(xué)階段，是孩子們學(xué)習習慣養成的重要時(shí)期，老師們必須要嚴格督促他們，作為班主任，更是早出晚歸，管理整個(gè)班集體的課堂學(xué)習及自習紀律等。
當一名老師的責任是重大的.，在我即將成為老師的轉折路口，這次實(shí)習幫助我更加了解自己的內心。我喜歡孩子，也愿意帶領(lǐng)、陪伴他們去學(xué)習我喜歡的知識，希望自己能夠助他們一臂之力，看到未來(lái)更多更遠的方向，見(jiàn)證未來(lái)多種多樣的可能性。也希望借助英語(yǔ)學(xué)習這扇大門(mén)，讓更多學(xué)生感受到語(yǔ)言與思辨的樂(lè )趣!
第一次個(gè)人總結 18
不知不覺(jué)在經(jīng)開(kāi)一中已經(jīng)實(shí)習一周了，自己也逐漸適應了實(shí)習老師的角色。當以一個(gè)全新的身份重新來(lái)到中學(xué)，看著(zhù)學(xué)生們臉上洋溢的青春，對未來(lái)的渴望，就不自覺(jué)地想去做到，無(wú)論是在生活還是學(xué)習方面，都想盡自己所能給予他們幫助。因此，也意識到自己需要不斷努力，只有自己不斷去學(xué)習，去更新自己的知識體系，才能做到教書(shū)，以至育人。
同時(shí)在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，也體會(huì )到了做一名老師的艱辛，對老師這個(gè)身份有了更清晰的認知。老師的職責不僅僅是上課，平時(shí)的備課，針對學(xué)生的問(wèn)題開(kāi)會(huì )研討，以及課后作業(yè)的批改以及反饋，晚自習的作業(yè)輔導都要耗費大量時(shí)間與精力，老師需要做的`不僅僅是課堂40分鐘知識的傳授，更要在平時(shí)生活中以一言一行教導學(xué)生。
作為實(shí)習生，我們每天的安排也是滿(mǎn)滿(mǎn)的。每天都會(huì )去聽(tīng)不同老師的課，學(xué)習他們的上課方式以及如何做到因材施教，通過(guò)觀(guān)察也能發(fā)現同學(xué)們在多方面都被潛移默化地影響著(zhù)。這些優(yōu)秀的老師一言一行都讓我感受到教學(xué)實(shí)踐的重要性，從他們身上更是學(xué)到了更多優(yōu)秀的教學(xué)方法與經(jīng)驗。同時(shí)在這些學(xué)生們的身上也學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)，以及觀(guān)察到這個(gè)年齡段學(xué)生的語(yǔ)言習得的一些特征，帶給了我很多感悟。自己十分感謝英文學(xué)院給予的這次機會(huì )，將在以后的人生道路上不斷努力，不斷探索語(yǔ)言的奧秘。
第一次個(gè)人總結 19
忙碌，一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。平淡多余澎湃，情感多于喜悅，沒(méi)有驕傲的成就，沒(méi)有喜悅的突破，在工作中給自己留下這樣一句話(huà)——平淡才是真的。
一、以孩子為基礎，以班級為基礎
這也是我最自己的工作。今年，在我和梅老師的共同管理下，班級常規良好，呈現出團結友愛(ài)、積極活潑、好問(wèn)好學(xué)的良好勢頭。
在班級工作中，在關(guān)注能力強的孩子的同時(shí)，可以有意識地幫助能力弱的孩子成長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，努力讓全班同學(xué)一起走，防止任何孩子落后。
在課堂工作中，基于兒童社會(huì )性行為的'培養，如熱愛(ài)勞動(dòng)、理解分享、學(xué)會(huì )贊美他人等。雖然孩子還小，但埋下一顆美麗的種子，我相信未來(lái)可以長(cháng)成一棵強壯的樹(shù)。
所謂的小家庭，只有每個(gè)人，這是我對幼兒園的一點(diǎn)貢獻。
二、個(gè)人成績(jì)
今年，我寫(xiě)了一篇論文，做了一個(gè)主題，送了一次教學(xué)，參加了區講座和課堂比賽，參加了園區教學(xué)界的新秀選拔，參加了區教師基本技能比賽。在一次又一次的鍛煉中，我失敗了，收獲了。
三、兼職
在一個(gè)學(xué)年的時(shí)間里，通訊稿被寫(xiě)下來(lái)，我覺(jué)得賺分并不容易。我最害怕幼兒園有活動(dòng)，也害怕幼兒園沒(méi)有活動(dòng)。本著(zhù)不落后活動(dòng)的宗旨，努力向網(wǎng)站發(fā)布信息，實(shí)現外部宣傳的目的。
四、努力方向
完成一個(gè)班三年后，我和孩子們建立了深厚的感情。立即向這三年的記憶揮手，同時(shí)鼓勵自己在明年多讀書(shū)，少閑散，多鍛煉，少懶惰，高效，少拖延，在明年取得新的進(jìn)步。
第一次個(gè)人總結 20
11月x日晚，我院在西區學(xué)術(shù)報告廳舉行了20xx級漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習總結大會(huì )。會(huì )議由我院副院長(cháng)梁忠東主持，潘冠海教授出席了大會(huì )，并做了總結報告。
四個(gè)實(shí)習生代表依次作了發(fā)言。中本08（3）班的覃惠金在頂崗的北流初中，永豐初中主要從事日常教學(xué)和班主任工作，她說(shuō)在實(shí)習過(guò)程中對生活和工作有了一定的感受與經(jīng)驗。中本08級（4）班的張倩倩和觀(guān)眾一起分享了她在橋圩高中的感受，上一節課很容易，難的是上好每一節精彩的課；教書(shū)并不難，難的是育人；只要團結，沒(méi)有克服不了的困難。中本08（3）班的梁娉玲在授課過(guò)程中深刻感受到“教育需要愛(ài)”和對學(xué)生素質(zhì)教育問(wèn)題的.思考。中本08（1）班的黃海云則提出了育人方式：多與學(xué)生交流觀(guān)點(diǎn)。
實(shí)習生發(fā)言完畢，潘冠海教授針對實(shí)習的收獲與不足進(jìn)行了總結。潘冠海教授肯定了本次實(shí)習的收獲，學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中體驗了教師職業(yè)的酸甜苦辣，教導技能，教育管理，合作的工作技能得到了鍛煉，同時(shí)也增長(cháng)了人生閱歷，對未來(lái)有了更多的準備，但也存在一些問(wèn)題，學(xué)習校內準備工作不足，在某種程度上影響了教學(xué)質(zhì)量，還有少數實(shí)習生獨來(lái)獨往，不主動(dòng)與老師，其他人交流等等。潘冠海教書(shū)還特別強調“要做好老師，先學(xué)會(huì )做人”的觀(guān)點(diǎn)。
大會(huì )的尾聲副院長(cháng)梁忠東要求學(xué)生們盡快做好論文準備，最遲12月底完成主題報告，至少編兩期剪報三項任務(wù)。
第一次個(gè)人總結 21
這次教育實(shí)習是我大學(xué)生涯中非常寶貴的一次經(jīng)歷。通過(guò)與孩子，家長(cháng)和其他教師的互動(dòng)，我成功地深入學(xué)習了教育知識和教育工作中的基本技能。
首先，我學(xué)會(huì )了怎樣與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通。正確的溝通可以增強我們與學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習興趣，更好地促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展。在實(shí)習期間，我就與學(xué)生建立了良好的關(guān)系，與他們交流了很多關(guān)于學(xué)習和生活的問(wèn)題。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我懂得了孩子們其實(shí)很容易被我們的言行所影響，我們需要用身體和行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生，用心和細節來(lái)打動(dòng)他們。
其次，我更加深入地了解到了課程設計的重要性。有意義的課程設計可以增強學(xué)生的參與感，提高他們的學(xué)習興趣。因此，在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì )更注重課程的質(zhì)量和創(chuàng )新，不斷嘗試新的教學(xué)方法和體驗，從而更有效地開(kāi)展教育工作。
此外，這次實(shí)習還幫助我學(xué)會(huì )了如何與家長(cháng)建立更好的關(guān)系。
教育工作往往將家長(cháng)視為重要的參與者，他們可以給予孩子支持和幫助。我們需要了解家長(cháng)對教育的期望，幫助他們更好地了解孩子的.學(xué)習進(jìn)度和情況，從而更好地合作。
總之，這次教育實(shí)習幫我深入了解了教育工作的復雜性和需要學(xué)習的多方面的技能。在今后的學(xué)習和工作中，我將繼續努力學(xué)習，不斷追求進(jìn)步，為將來(lái)的成長(cháng)和事業(yè)打好堅實(shí)的基礎。
第一次個(gè)人總結 22
在經(jīng)開(kāi)一中度過(guò)了一周時(shí)間，在這里的每一天都能看到學(xué)生們稚嫩的、充滿(mǎn)童真的面龐，格外親切。以實(shí)習老師的身份再一次回到初級中學(xué)校園，感慨頗多。
校園里學(xué)生們的一句句老師好，從最初的不適應到現在逐漸習慣，教室里學(xué)生們好奇的眼睛，又把我的記憶拉回到自己讀中學(xué)的時(shí)刻，實(shí)習指導老師的`鼓勵與幫助讓我感到格外溫暖。各位老師有著(zhù)不同的教學(xué)風(fēng)格，在不同的班級里老師們能夠因材施教，及時(shí)調整教學(xué)設計與內容，促進(jìn)、幫助學(xué)生學(xué)習。教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)互動(dòng)的過(guò)程，在教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習興趣，特別是學(xué)習英語(yǔ)的興趣，以及如何提高學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性是教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。初級中學(xué)的教學(xué)并非易事，學(xué)生們正處于青春叛逆期，老師們必須在嚴格管理班級的同時(shí)照顧關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，這是一項巨大的挑戰。
校園是一片凈土，不論校門(mén)外的街道如何吵鬧，只要一走進(jìn)校園，就變得格外安靜。中午的下課鈴一響，可愛(ài)的學(xué)生們和我們當年一樣沖向餐廳，上課的時(shí)候也會(huì )時(shí)不時(shí)向后黑板的墻上望一望，看看時(shí)間，期待下課，時(shí)而也會(huì )有些調皮，在小組討論時(shí)閑聊不論怎么樣，我們總是能看到他們渴求知識的眼睛、活潑快樂(lè )的樣子。很開(kāi)心能在經(jīng)開(kāi)一中度過(guò)美妙的兩星期，后期我會(huì )認真準備公開(kāi)課，為實(shí)習畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
第一次個(gè)人總結 23
二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不認真聽(tīng)講者，下課準時(shí)找他談話(huà)，提出警告。三是第九節自習課，我要到班上看班，輔導個(gè)別同學(xué)，給個(gè)別同學(xué)作思想工作。我在一開(kāi)頭我就抓緊了解班級狀況，管理整理他們的檔案和成長(cháng)袋，很快的生疏了同學(xué)的狀況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過(guò)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領(lǐng)同學(xué)參預學(xué)校的`各項活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級整體狀況有了改善，我與同學(xué)也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說(shuō)心事的對象，我也懇切地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導他們。在班主任實(shí)習工作中，我學(xué)會(huì )了制定班級的班規紀律，學(xué)會(huì )了如何調動(dòng)班干部，學(xué)會(huì )了維持班級紀律，學(xué)會(huì )對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別訓練，學(xué)會(huì )寫(xiě)班主任工作方案，學(xué)會(huì )怎樣開(kāi)好主題班會(huì )，學(xué)會(huì )……這一切都是我班主任工作實(shí)習進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣呢？
實(shí)習期間，在不斷的成長(cháng)中，我們閱歷豐富了許多，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多。三個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間來(lái)的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的訓練實(shí)習工作圓滿(mǎn)結束。這次支教實(shí)習，在我們的人生經(jīng)受中添加上了難以銘滅的啟示。
第一次個(gè)人總結 24
我很慶幸自己能夠在機構實(shí)習，雖然時(shí)間不長(cháng)，但對我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì )課，受益匪淺。在實(shí)習期間，非常感謝高老師同意我能夠在機構實(shí)習以及對實(shí)習期間學(xué)校各事項的理解，感謝機構老師對我的照顧，感謝機構一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子給我的歡樂(lè )。
在機構期間，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，學(xué)到了不少的新知識，也鍛煉了自己各方面的能力。實(shí)習的收獲讓我對自己有了新的`看法和看清了自己，我認為在學(xué)校里，我們就要好好掌握老師所講的理論知識，因為老師講的就是我們以后從事這個(gè)職業(yè)需要的東西，打基礎的時(shí)候，就要踏踏實(shí)實(shí)的，一步一個(gè)腳印走好每一步。出去實(shí)習的時(shí)候，從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西，只有將課堂與社會(huì )所學(xué)融合，才能成為一名優(yōu)秀的老師 。
在過(guò)去的幾個(gè)月里，我在各位老師的幫助下，能力有了很大的提高，個(gè)人綜合素質(zhì)也有了全面的發(fā)展，但我知道還存在著(zhù)一些缺點(diǎn)和不足。認識到工作經(jīng)驗的缺乏，在今后的工作和學(xué)習中，我還要更進(jìn)一步嚴格要求自己，虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習，繼續努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，爭取取得更大的進(jìn)步。在實(shí)習的這段時(shí)間里，雖然有時(shí)候工作很苦很累，但是感到更加的充實(shí)。只有堅持自我，不斷努力，才會(huì )不斷的完善自己，取得成功。實(shí)習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的更好。
感謝機構給我這次實(shí)習的機會(huì )以及這兩個(gè)月來(lái)給我精心指導的各位老師致以誠摯的謝意。
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個(gè)人的總結08-10
個(gè)人總結10-18