個(gè)人教學(xué)個(gè)人總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的個(gè)人教學(xué)個(gè)人總結，歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人教學(xué)個(gè)人總結1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好的做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，本人就這學(xué)期的工作小結如下：
一、思想工作方面
堅持四項基本原則，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，關(guān)心集體，以學(xué)生素質(zhì)為核心，
共同努力，讓學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會(huì )注意有用人才，徹底做到以身作則，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
初中是一個(gè)特殊的時(shí)期，初中生表現欲望開(kāi)始變得強烈、參與意識也越來(lái)越濃厚。課堂是一個(gè)平臺，既是展示教師教學(xué)技能的舞臺，也是學(xué)生向老師表現自己才華的演練場(chǎng)。如何給學(xué)生以知識的同時(shí)也給予他們展示自我的機會(huì )，是一個(gè)教師的職責。
1、展示學(xué)生自信與膽識的課前演講
每堂語(yǔ)文課前都指定某位同學(xué)進(jìn)行演講，無(wú)論是故事，還是人生哲理，或是道聽(tīng)途說(shuō)的笑話(huà)，都可以給同班同學(xué)講講。自信是做任何事情的根本，讓學(xué)生上講臺，是給予學(xué)生自信，讓他們相信自己也可以。同時(shí)，語(yǔ)文不是一門(mén)讀讀背背就可以的'學(xué)科，它包含了一些為人處事，與人交往的技能，而從上講臺給同學(xué)們演講開(kāi)始，便是對這種技能的鍛煉。這種演講效果是顯而易見(jiàn)的，許多平時(shí)不怎么開(kāi)口的同學(xué)在自己班級同學(xué)的鼓勵下都開(kāi)始了自我展示。在每次講演完之后，教師要求學(xué)生對該故事進(jìn)行總結概括，得出什么道理也要說(shuō)一說(shuō)，有助于學(xué)生對是非的分辨和歸納能力的培養。
2、采取“課文為本，課外補充”的教學(xué)方法
語(yǔ)文中每篇課文都有相互聯(lián)系的課外知識。學(xué)生由于是寄宿，很少有接觸課外，接觸社會(huì )的機會(huì )，這個(gè)時(shí)候就需要教師在課堂上給他們補充了。盡量在課堂上面告訴學(xué)生關(guān)于課外的知識是很有必要的。因此，幾乎每課都需要專(zhuān)門(mén)的相關(guān)知識進(jìn)行準備，這個(gè)時(shí)候就需要我們老師平時(shí)的積累了。在課堂上將課內的知識和課外的知識相結合，有助于學(xué)生上課的積極性和認真聽(tīng)講。
3、鼓勵學(xué)生“品德為先，學(xué)識為二”的作風(fēng)。
很多情況下，學(xué)生是被動(dòng)得學(xué)習。沒(méi)有找到自己學(xué)習的目標。而語(yǔ)文的學(xué)習是需要潛移默化的，在不知不覺(jué)之中就得到了相關(guān)知識的增長(cháng)。和理科不一樣，語(yǔ)文的學(xué)習總是包含著(zhù)人文關(guān)懷，一個(gè)沒(méi)有人文關(guān)懷的評價(jià)標準對于文科來(lái)說(shuō)是失敗的。在平時(shí)的學(xué)習中，我更加注重對象學(xué)生品德的關(guān)注，一言一行，不僅說(shuō)到，也要做到。作為傳統文化傳承的主要手段，語(yǔ)文不能不承擔著(zhù)傳承傳統道德等任務(wù)。如何學(xué)好語(yǔ)文，重要的不是分數多少，而是從語(yǔ)文中感受到了多少文化感染，受到了多大的審美熏陶。學(xué)語(yǔ)文可以對文本不求甚解，但是不能對品德睜一只眼閉一只眼。因此，鼓勵學(xué)生注重品德的修養，從新課標來(lái)講，并沒(méi)有矛盾之處。
另外，對于想象力的培養，我認為，在教學(xué)過(guò)程中，凡是學(xué)生能夠自己解決的問(wèn)題，教師最好不去干涉。使學(xué)生的想象力、思維力、創(chuàng )造力得到充分發(fā)揮。
這就是本人短短一個(gè)學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗總結！
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一年復一年，去年的今天像昨天一樣，時(shí)間過(guò)的很快，想起這學(xué)期的點(diǎn)滴，有很多回憶。就這次學(xué)校給我們寫(xiě)工作寫(xiě)本年度總結的時(shí)候，好好總結一下本學(xué)期的工作吧。
今年我最感到的是課程調整過(guò)于頻繁，仔細想想，這幾年好像是這樣，一個(gè)接一個(gè)地打滾。
對于南校區的三年級學(xué)生和本校五年級的一組寄宿班，再加上后來(lái)增加了53個(gè)英語(yǔ)，后來(lái)增加了53個(gè)英語(yǔ)班，我似乎無(wú)話(huà)可說(shuō)，誰(shuí)也無(wú)法預測，同事之間無(wú)法幫助，誰(shuí)能幫助呢?
一到南校區，我最討厭的就是下雨天，有時(shí)下雨到學(xué)校時(shí)，變成了什么雞，真是煩惱。平時(shí)到達南校區的時(shí)候，也很高興和秀超、井成說(shuō)話(huà)，但是時(shí)間變長(cháng)了，說(shuō)話(huà)的時(shí)間也變少了，仔細想想，好像在說(shuō)什么，在說(shuō)什么，有什么想說(shuō)的，沒(méi)有找到什么新的話(huà)題。
我這幾年和赤蔚一起工作，結下了良好的感情，無(wú)論發(fā)生什么事情都能說(shuō)話(huà)，即使忙也忙，不用客氣。這種朋友的地方真實(shí)。
順便問(wèn)一下，我現在寫(xiě)的是工作總結，為什么要說(shuō)那些沒(méi)有緣分的話(huà)呢?還是說(shuō)到本年度的工作，五十五個(gè)五一節，班里有很多學(xué)生沒(méi)有學(xué)習，沒(méi)有學(xué)習英語(yǔ)，沒(méi)有別的科目，我不知道，這大部分男生是壓倒性的，剛入學(xué)的時(shí)候，我也壓制著(zhù)他們學(xué)習，沒(méi)有做作業(yè)，有時(shí)候也會(huì )冷酷，但是時(shí)間很長(cháng)五一班的成績(jì)很差。這也是我的大失敗。學(xué)校教我的五三班，感覺(jué)五三班學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣很好。這次期末考試，結果不知道怎么樣了。當然，南校區的`三年級學(xué)生就是這樣的九個(gè)學(xué)生，我平時(shí)認識一個(gè)學(xué)生，這幾個(gè)學(xué)生就放心了。
今年我的思想進(jìn)步，思想進(jìn)步，積極的任務(wù)完成等，現在也說(shuō)不出來(lái)，我只是盡量做自己的事情，沒(méi)有大的錯誤，不給學(xué)校添麻煩就是大的進(jìn)步。
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