三下鄉個(gè)人總結(15篇)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的三下鄉個(gè)人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三下鄉個(gè)人總結1
激情似火的七月，為響應團中央、中宣部和廣東省團委的號召，為進(jìn)一步引導青年學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐的大潮中錘煉自己，我們向學(xué)校團委申請三下鄉活動(dòng)并得以通過(guò)，而我就是其中的一員
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備工作
在本次活動(dòng)中，我是宣傳小組的一名成員，我一向把宣傳工作當作一門(mén)藝術(shù)，在這次活動(dòng)中，它是我的一份工作與責任。因為我要向別人展現我們活動(dòng)的內容，宣傳起著(zhù)重要的作用。我知道我得盡自己最大的努力做好自己的本職工作，同時(shí)還得協(xié)助其他隊員開(kāi)展工作。
高州曹江鎮，是我們本次活動(dòng)的目的地，隨著(zhù)調研活動(dòng)的開(kāi)展，我正式進(jìn)入了角色。
�。ǘ⿲�(shí)踐進(jìn)行中
調研活動(dòng)中，令我最難忘的是深入農村農戶(hù)，與農民親切近距離交談，并且深入考查、實(shí)地了解當地落實(shí)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧創(chuàng )業(yè)的情況的。在村里和街頭.訪(fǎng)和講解什么是科學(xué)發(fā)展、什么是和諧創(chuàng )業(yè)，并講解一系列的政策�；顒�(dòng)期間得到當地政府的大力支持和幫助，當地的居民對我們的活動(dòng)也懷有很大的熱情，極力配合我們的.訪(fǎng)調研工作，在短短的幾天實(shí)踐中，我見(jiàn)到和聽(tīng)到了很多在學(xué)校經(jīng)歷不到，書(shū)本所學(xué)不到的東西。但同時(shí)也遇到了許多活動(dòng)期間所未預料到的困難。
總體來(lái)說(shuō)，在調研.訪(fǎng)中，我學(xué)到了怎樣做好一名出色的.訪(fǎng)者，怎樣與他人更好地溝通。當我.訪(fǎng)一些小同學(xué)，問(wèn)他們長(cháng)大后的.想是什么，大部分孩子們都說(shuō)：要像你們一樣，好好學(xué)習，考上大學(xué)，以后做個(gè)有用之人。我們?yōu)橹械叫牢�，更為之感到振�?dòng)。大山深處的孩子渴望知識，渴望成長(cháng)，對外面的世界充滿(mǎn)了無(wú)限的向往。
科學(xué)發(fā)展、和諧創(chuàng )業(yè)的大潮流中，在環(huán)境和經(jīng)濟的問(wèn)題上，我們很難用簡(jiǎn)單的幾句話(huà)就說(shuō)的清楚，我們只能慢慢的摸索，在發(fā)展經(jīng)濟和生存環(huán)境之間尋找平衡點(diǎn)，我們要做的就是能盡量多相互交流，探討這儀問(wèn)題，給管理者提供些建議，這也許勝過(guò)那些調查問(wèn)卷許多。
巍巍的的大山下埋著(zhù)閃爍的金子，而閃爍的光芒背后，是鄉親父老的充滿(mǎn)期望的眼神。這是他們的祖輩之地，他們的生息之源，每個(gè)人都愛(ài)著(zhù)自己的家鄉，科學(xué)發(fā)展、和諧創(chuàng )業(yè)的政策在這里推行得十分順利。
�。ㄈ⿲�(shí)踐思考篇
正好乘著(zhù)新農村建設的東風(fēng)，我以前的思考類(lèi)似18世紀的美國，農村建成社區，一個(gè)農村部落可以建成自己的群落，當然這得建立在物流充足生產(chǎn)資料已經(jīng)在群落里能完全自足了。
正如現在新農村建設的要求所在，新農村建設的.要求不止在物質(zhì)建設上，而且提出了新的要求，把管理民主也提了出來(lái)，當然農村的建設不是簡(jiǎn)單的類(lèi)比城市，農村建設相對有的優(yōu)勢是建筑用地平面化，它不需要象城市那樣向高層發(fā)展，也許有人也希望在農村建高樓，建大廈，但是這相對于農村的人口密度來(lái)講顯然是不劃算的。
還有就是新農村建設我覺(jué)得至要的是文化的豐富，如果說(shuō)讓他們增加200元的收入就能提高一個(gè)幸福滿(mǎn)意度的話(huà)，那么與不增加收入而轉提高他們的滿(mǎn)意度有什么不同呢？
其實(shí)從國家的角度來(lái)講，人民的收入只是個(gè)數字罷了，GDP的數字可能在一些程度上能說(shuō)明國力，但是GDP對人民的滿(mǎn)意度的貢獻實(shí)在不是象正比那么簡(jiǎn)單的，所以社會(huì )的和諧，新農村的建設，以及其他的國家建設我們著(zhù)眼點(diǎn)或許要靈活點(diǎn)，搞經(jīng)濟建設，但并不是說(shuō)經(jīng)濟說(shuō)服一切。
新農村建設可以搭乘現代化的科技，就象發(fā)展中國家和發(fā)達國家在科技的追趕上一樣，并不是非得要先進(jìn)從城市向農村流動(dòng)，完全可以農村和城市在些新的領(lǐng)域共同進(jìn)步甚至有些地方反超也未可知．農村并不能象我們想象的那樣，國家也需要把資金考慮的..向農村轉移。
三下鄉與其帶給我不少的鍛煉不如說(shuō)帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉讓我真真正正的從管理者的角度在思考著(zhù)問(wèn)題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們三下鄉活動(dòng)在大家共同努力下圓滿(mǎn)結束，大家帶著(zhù)一份感動(dòng)與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與凰村人民共同度過(guò)的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來(lái)我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些熱血青好好利用自己的才能來(lái)與實(shí)踐相結合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準備，這才是我們三下鄉的意義。
最后還是要再次感謝學(xué)校給了我這次鍛煉的機會(huì )，我希望將來(lái)能有機會(huì )多鍛煉自己，希望我的將來(lái)能如愿去西部實(shí)現抱負，這次三下鄉并不苦，但是又讓我重新燃燒起心底曾經(jīng)的那份偉大，即使我不偉大，我還是希望自己能獻身于一項偉大的事業(yè)。
三下鄉個(gè)人總結2
三下鄉結束了，面對著(zhù)屏幕，整個(gè)三下鄉的過(guò)程都在腦海里呈現，可以說(shuō)這是一個(gè)難忘的經(jīng)歷，在這其中我收獲了很多，其實(shí)我們大家都是成功的，雖然這次活動(dòng)大家在某些地方是有一些分歧，但在這個(gè)過(guò)程中我們同時(shí)收獲了我們彼此之間的了解，同時(shí)讓我們學(xué)會(huì )了團結合作。
xx年7月22日早上9點(diǎn)我們“護花使者”小分隊共9人踏上了去我們的三下鄉之旅，經(jīng)過(guò)不斷的轉車(chē)、再做車(chē)，我們到中午將近12點(diǎn)才到達了我們的目的地----重慶的花木之鄉---靜觀(guān)。一下車(chē)我們就趕往我們的住所，我們早就商量好的在劉靜家里，她家是在一個(gè)小村里，不過(guò)條件比我預想的要好一點(diǎn)。等我們安排好我們的行李時(shí)，劉靜的爸爸媽媽已經(jīng)把飯菜準備好了，劉靜的爸爸還叫我們喝酒，最后我們喝酒和不喝酒的人分別做了兩桌，飯后我們休息了一會(huì )，就馬上開(kāi)始討論我們地二天的活動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)我們的活動(dòng)還是搞的蠻不錯的，三下鄉的這幾天我過(guò)的很充實(shí)。23號那天的活動(dòng)，我們主要是宣傳一些花木的常識和一些種花的知識�；顒�(dòng)的`那天我記得很清楚，那天我們起床的時(shí)候是四點(diǎn)四十，那時(shí)天還沒(méi)有亮，我們起這么早就是那天是當地趕場(chǎng)，我們要早點(diǎn)去占位子和準備我們的活動(dòng)的有些東西。我還是第一次起的這么早，第一次在晚上的時(shí)候在田邊走，真的是一次難忘的經(jīng)歷�；顒�(dòng)那天我們?yōu)榱苏{動(dòng)大家的積極性還準備了一些小獎品，剛開(kāi)始的時(shí)候村民們還不太了解我們的，常常是看到我們這些人都好奇的走過(guò)來(lái)看一看，還有一些店主以為我們是搞促銷(xiāo)的，因為這還有一端誤會(huì )呢。但是經(jīng)過(guò)我們同學(xué)的宣傳大家都漸漸了解我們是大學(xué)生三下鄉搞活動(dòng)的都紛紛來(lái)參加我們的活動(dòng)，在答完我們的問(wèn)題后他們都會(huì )得到我們的一份小獎品，有些村民還叫別的人來(lái)參加。當時(shí)的活動(dòng)場(chǎng)面很火暴，當地的電視臺還給我們的活動(dòng)錄了相。雖然那天上午的活動(dòng)有點(diǎn)累，但看到我們的活動(dòng)的場(chǎng)面，心里還是有一點(diǎn)欣慰的。下午我們是給小朋友們搞活動(dòng)，當時(shí)天氣很熱，所以我們就把活動(dòng)安排到了下午6點(diǎn)鐘，那時(shí)小孩們都會(huì )出來(lái)玩，我們的活動(dòng)也比較好做，許多的小孩都參加到我們的活動(dòng)中來(lái)，就是有些小孩還小，太頑皮了，不好管理。在活動(dòng)中我們和小朋友們玩游戲，做題，他們的積極性非常高。在活動(dòng)中我們在軍訓中學(xué)到的也派上了用場(chǎng)，我們的何俊杰叫小孩子敬軍禮，看這這些小朋友作的還蠻象那么一會(huì )事的，在活動(dòng)的最后我們和小朋友們拍照留念。
23號最累的一天終于完了，后面的幾天活動(dòng)進(jìn)展的還算順利，我們集體內部還是有一些意見(jiàn)上的不和，有的隊員開(kāi)始有一些抵觸的情緒，其實(shí)我認為這并不見(jiàn)得就是壞事，著(zhù)起碼說(shuō)明我們的隊員還是希望活動(dòng)能夠搞好，都還在思考我們的活動(dòng)。其實(shí)在這次活動(dòng)中大家都付出了很多，我們也都盡力了，那我們就不用埋怨什么了，我們應該感謝這次活動(dòng)，它讓我們認識了自己，了解了彼此。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢?
這次三下鄉應該成為我們今后學(xué)習和工作的寶貴“財富”，同時(shí)我在這里也想感謝我們三下鄉所有的成員，還有我們的隊長(cháng)劉靜，我們應該高興我們曾經(jīng)在一起高興過(guò)，也許那時(shí)我們的一些不愉快會(huì )成為我們一生的回憶。讓我們大聲說(shuō)：“我們是最棒的”。
三下鄉個(gè)人總結3
大一的暑假，一切因為羅坪三下鄉而變得有好處，七月的驕陽(yáng)揮灑我們的汗水，燃燒我們的激情。炎炎烈日下，我們廣東金融學(xué)院肇慶校區羅坪三下鄉服務(wù)隊在肇慶羅坪展開(kāi)的為期八天的三下鄉活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕。整個(gè)三下鄉活動(dòng)就這樣結束了，靜靜地坐下來(lái)翻閱著(zhù)前面的日記，過(guò)往的一幕幕如電影般在我的腦海里放映，心里有種五味雜陳的感覺(jué)。靜靜思索著(zhù)這次三下鄉帶給我的充實(shí)而又甜蜜的回憶，思索著(zhù)從中學(xué)到了些什么，卻發(fā)現這些回憶和收獲太多，這是一筆讓我收獲終身的精神財富。
這次三下鄉的資料主要分為支農、支教、宣傳和調研四個(gè)大方面。
一、支農體驗，北朝黃土面朝天，粒粒皆辛苦。
羅坪村是一個(gè)貧困村，全村只有1000多人口，其中大部分村戶(hù)都有屬于自我的幾畝田，于是他們的主要收入便被緊緊系在了農田上。我們這次的支農之行主要協(xié)助他們除草、割稻、摘茄瓜。親身體驗了勞作才明白這當中的艱辛與汗水，才了解了農民身上的擔子有多沉重。其實(shí)，我們每次去支農都只有幾個(gè)小時(shí)左右就累得不行了，但是反觀(guān)我們的農民伯伯，不分晝夜都在田埂上耕作。我們去體驗農村生活可能還帶著(zhù)玩樂(lè )的些許情緒，但是對于他們來(lái)說(shuō)，這就是他們的糧食，這就是他們的經(jīng)濟收入，豐收還是歉收，會(huì )給它們帶來(lái)截然不一樣的兩種結果。
從小在城市中長(cháng)大的我，從沒(méi)看過(guò)一大片的稻田，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)一大片的茄瓜地，這次著(zhù)實(shí)讓我體驗了一回農村生活，走進(jìn)了真正的農田。
二、支教體驗，農村孩子淳樸好學(xué)，教師很偉大。
在羅坪小學(xué)教室里支教的一幕幕又浮此刻我的眼前，孩子們規規矩矩地端坐在座位上，眼睛和思緒都跟隨著(zhù)我，從他們認真的神情中，我讀出了他們對知識的無(wú)止境渴求，此刻的我，做教師的那種幸福和滿(mǎn)足感油然而生。過(guò)去曾誤以為農村的孩子不是個(gè)性聰明，但這次我發(fā)現其實(shí)農村的孩子理解新事物新知識很快，而且他們也十分愿意學(xué)習新的東西，只是很多時(shí)候由于農村的落后很多條件環(huán)境的限制才漸漸磨滅了他們的求知欲，導致到最后都脫離了學(xué)習的軌道。
我負責的是英文支教，四年級以上的孩子們因為有必須的基礎，所以他們無(wú)論是學(xué)習新單詞還是英文諺語(yǔ)，都牢記的很塊。對于四年級以下較小的孩子們，26個(gè)英文字母也伊伊呀呀地說(shuō)不清楚，但是他們還是認真地跟隨老師一個(gè)一個(gè)地念，稚嫩的臉龐透露出堅毅的表情，讓我們很感動(dòng)。當看到所有小朋友們跟著(zhù)老師在樹(shù)蔭下學(xué)習武術(shù)的時(shí)候，并不十分標準的動(dòng)作，歪歪扭扭的小身子，卻一招一式耍的有模有樣，我們都會(huì )心的笑了。
三、宣傳體驗，考驗口才技巧，拉近彼此的距離。
很幸運能成為宣傳組的一員前往武壟鎮上宣傳金融知識以及我們的'支教和晚會(huì )事宜。簡(jiǎn)單的桌臺帳篷搭好，宣傳橫幅海報貼好后，我們便風(fēng)風(fēng)火火開(kāi)展了如何辨別真假鈔的宣傳活動(dòng)。我們的舉動(dòng)很快吸引了大批民眾的微觀(guān)，其中大部分是農民和老人家。我們向他們派出宣傳冊子和海報，并現場(chǎng)教他們如何辨別假幣，十分考驗我們的口才和互動(dòng)潛力。很多時(shí)候他們的本地話(huà)我們無(wú)法弄清涵義，之好站在一旁尷尬的點(diǎn)頭認同，這暴露出我們的前期工作還是存在問(wèn)題的，應提前學(xué)習一些簡(jiǎn)單的本地語(yǔ)言。前來(lái)咨詢(xún)的群眾都十分配合，有的還贊許我們的宣傳舉動(dòng)，說(shuō)我們這樣的活動(dòng)很有好處，這無(wú)疑給了我們很大的鼓勵。但是，有些民眾給我們指出，他比較期望我們能夠宣傳一些種植方面的知識，看能不能幫忙他們改善種植技術(shù)，這也是我們值得思考的宣傳資料。
另外一部分的宣傳資料，即支教和晚會(huì )活動(dòng)，則貫穿在我們整個(gè)下鄉過(guò)程中。一有天時(shí)地利人和，我們便向他們介紹我們的支教資料和對象，邀請他們屆時(shí)帶自我的孩子過(guò)來(lái)參加，還有籌備已久的晚會(huì )，我們也差不多向所有的村民發(fā)出了邀請。事實(shí)，我們的宣傳是十分成功的，支教當日和晚會(huì )當晚，幾乎是人山人海，所有的小朋友和村民都出動(dòng)了，場(chǎng)面十分壯觀(guān)。得到村民們的支持，我們自然更賣(mài)力地為下鄉服務(wù)回饋他們。
四、調研體驗，深入農村發(fā)展問(wèn)題，引起深思。
調研是我們這次下鄉的重頭戲，記得老師曾說(shuō)過(guò)，調研不出成果，那么下鄉便沒(méi)有了好處。我參與的課題是制約農村教育發(fā)展瓶頸的問(wèn)題調查研究，我們深入到每家每戶(hù)，與他們進(jìn)行應對面交流，確保能夠得到第一手的資料。透過(guò)調研，我們了解到了很多內在狀況。在農村，雖然很多農民文化程度十分低，但是事實(shí)上他們都是十分支持自我的兒女去讀書(shū)的，他們認為，讀書(shū)遠比賺錢(qián)重要的多，期望自我的孩子能夠透過(guò)讀書(shū)改變命運，而不是走自我的老路一輩子靠種田過(guò)日子。在羅坪村，很多孩子也表露出對學(xué)習的熱愛(ài)和渴望，但是因為學(xué)校設備落后，師資有限，他們接觸不到課外讀物，也沒(méi)有條件學(xué)習更多的知識。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，相信只有農村的生產(chǎn)力提高了，經(jīng)濟發(fā)展了，農村的教育問(wèn)題才能隨之改善。而隨著(zhù)國家惠農政策的不斷出臺和實(shí)施，我們相信在不久的將來(lái)，農村的孩子也能夠像我們一樣坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習。
整個(gè)三下鄉活動(dòng)就這樣在大家的團結奉獻和歡聲笑語(yǔ)中有條不紊的進(jìn)行進(jìn)而悄然結束了。盡管只有短短的八天，但我們的收獲是那么的多。但是從深層次的角度來(lái)看，我們的服務(wù)隊只能是給貧苦的農民們帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)減負，卻對減少他們經(jīng)濟的負擔和提高生活水平起不到任何幫忙，只是給農村的孩子們的暑假生活增添一點(diǎn)小樂(lè )趣，卻對他們的問(wèn)題沒(méi)有任何潛力給予解決。與其說(shuō)是我們服務(wù)了農村社會(huì )，還不如說(shuō)是這次三下鄉給我們上了重要的一課�；氐叫[市區的我們，懷念那恬靜幽靜的農村，想念那純樸可愛(ài)的孩子們，想起這幾日經(jīng)歷的種種，當中的酸甜苦辣、成敗得失，個(gè)中滋味，只有真正做了才有最真實(shí)的體味。
三下鄉個(gè)人總結4
我讀初中的時(shí)候，就有老師來(lái)我們學(xué)校支教。我們那時(shí)只知道那些老師是來(lái)自大學(xué)里的，他們是來(lái)參加一個(gè)叫做“三下鄉”的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，具體是干嘛的，我那時(shí)也不清楚。只知道他們除了給我們上課，還給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè )和以前所沒(méi)接觸過(guò)的東西。
如今，我已成為一名大學(xué)生，也去了鄉下的學(xué)校支教。我們參加的活動(dòng)也叫“三下鄉”大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以前不知道這個(gè)活動(dòng)具體是干嘛的，但是現在我算是知道了。
我們下鄉支教的地點(diǎn)是海南省定安縣仙溝思源實(shí)驗學(xué)校，時(shí)間是11號到23號，支教的對象是該學(xué)校升初三的學(xué)生。在去學(xué)校之前，我就花了很多時(shí)間去備課。以前從來(lái)不知道備課會(huì )有這么難，總覺(jué)得上網(wǎng)百度一下，備課內容就有了。但要自己備課的時(shí)候，我還真的被難住了。一方面我希望我的課能有趣一點(diǎn)，另一方面我又希望在我的課上學(xué)生們能真正學(xué)到一些有用的東西。但是百度之后，我發(fā)現里面的很多東西都不可靠。于是，我開(kāi)始起去圖書(shū)館借書(shū)，希望能在圖書(shū)館找到合適的資料。找了很久之后，發(fā)現書(shū)中的'寫(xiě)的太具體，于是我又要把書(shū)中的知識歸納好再寫(xiě)進(jìn)ppt課件中。就從備課這件事來(lái)說(shuō)，我發(fā)現很多東西想要做好的話(huà)，背后真的要付出很多很多。
經(jīng)歷了10幾個(gè)小時(shí)的奔波之后，我們終于來(lái)到了思源實(shí)驗學(xué)校，一開(kāi)始我怕老師會(huì )是不好溝通的那種人，但是見(jiàn)到了老師后，我的顧慮消除了。但是我還是怕學(xué)生們會(huì )不喜歡我們的到來(lái)。直到支教的前一天下午，我們回宿舍時(shí)遇到了學(xué)生。她們看到我們之后特別熱情，特別開(kāi)心。我那時(shí)心里也真的很開(kāi)心。同時(shí)，內心更堅定了自己的想法，一定要讓她們在快樂(lè )中學(xué)習，一定要讓自己的支教有意義。
第一天支教，我給我負責的4班同學(xué)開(kāi)了個(gè)主題班會(huì )，班會(huì )上她們都比較配合，比較認真。晚上自習課的時(shí)候，我和其他隊友一起輔導她們的作業(yè)。但是因為多年沒(méi)有接觸初中的課本了，所以有些知識點(diǎn)我還得翻書(shū)復習一下才記得。有些學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題比較偏的話(huà)，還真讓我很尷尬。所以為了避免尷尬，我也只能拿起課本和他們一起學(xué)。
第二天，我要正式給學(xué)生上課了。越臨近上課時(shí)間，我的內心越緊張。我一向來(lái)都比較害怕上講臺，所以讓我站在講臺上講課，還真的是一個(gè)比較有挑戰性事。還好隊友們知道我比較膽怯，就陪我進(jìn)入了教室。第一節課因為比較緊張，我講的比較快。在以后的課程里，我內心的緊張一點(diǎn)點(diǎn)消除掉，上課越來(lái)越得心應手。如今再讓我站在講臺上，我也不會(huì )緊張害怕了。
除了支教，我們隊伍本次下鄉還有社會(huì )調研活動(dòng)。本以為本地剛剛經(jīng)歷臺風(fēng)，我們的社會(huì )調研活動(dòng)會(huì )較好進(jìn)行。但經(jīng)歷之后才發(fā)現，許多人并不樂(lè )意幫我們填寫(xiě)問(wèn)卷，問(wèn)到十個(gè)人可能會(huì )有六七個(gè)人不樂(lè )意的。不管怎么說(shuō)，這次社會(huì )調研是我第一次做社會(huì )調研，經(jīng)歷還是比較難忘的。
最讓我難忘是定安縣殘疾人康復中心的那些人。雖然他們智商很低，身體會(huì )有不同程度的殘疾，但是他們對生活還是比較熱情的。特別是當他們看到我們時(shí)，心里更是高興和激動(dòng)。他們說(shuō)的很多話(huà)我聽(tīng)不懂，但是我知道他們在為有人去關(guān)心他們而開(kāi)心。雖然他們住的地方有些異味，也不是很衛生。但是我真的不想傷他們的心，所以我除了陪他們玩，對他們笑，并沒(méi)有表現出對他們環(huán)境的不滿(mǎn)。當我們要回去時(shí)，他們好多人都追出門(mén)口了，一直對我們說(shuō)拜拜。內心真的很難過(guò)，也許這是我們第一次去看他們，也是最后一次了。真的希望他們能開(kāi)心的活下去。
三下鄉個(gè)人總結5
經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的長(cháng)途跋涉，我們終于到達了阜陽(yáng)市穎泉區周棚辦事處，在辦事處領(lǐng)導的極力幫助和配合下，我們于7月7日正式開(kāi)始了活動(dòng)，活動(dòng)的內容主要有養殖類(lèi)和種植類(lèi)的農業(yè)生產(chǎn)現場(chǎng)技術(shù)指導和技術(shù)培訓講座、建國60周年成果宣講、農業(yè)科技現場(chǎng)咨詢(xún)會(huì )和農村社會(huì )調查。在活動(dòng)中，通過(guò)大量的走訪(fǎng)和調查，深入農戶(hù)，用我們所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識盡我們所能去幫助他們；通過(guò)開(kāi)展形式多樣的各類(lèi)農業(yè)知識講座，由專(zhuān)家和教授向村民傳授農業(yè)生產(chǎn)知識，幫他們解決現實(shí)農業(yè)生產(chǎn)中所碰到的問(wèn)題。
三下鄉活動(dòng)的第一天。我們一組人冒著(zhù)雨前往魏莊的農戶(hù)家中，實(shí)地考察養豬場(chǎng)的生產(chǎn)情況。兩家養豬戶(hù)無(wú)論從養殖的環(huán)境、規模、品種都存在較大的差距。劉姓村民的養豬場(chǎng)環(huán)境比較糟糕，衛生狀況不好。教授說(shuō)夏季往往是各種傳染病的高發(fā)季節，養豬戶(hù)每天都應清掃豬舍，可以大大降低豬染病的概率，從而減小養豬的風(fēng)險。這點(diǎn)上袁雷養豬場(chǎng)做的較好。但是同時(shí)指出：袁雷養豬場(chǎng)僅限于出售豬仔，故要想真正通過(guò)養豬致富，就必須開(kāi)拓業(yè)務(wù)范圍，增加業(yè)務(wù)內容，建議做到：產(chǎn)仔、售仔、育仔、育肥一體化。但其中由于育肥環(huán)節的生產(chǎn)周期較長(cháng)，豬容易發(fā)病，個(gè)人無(wú)法承擔損失風(fēng)險（輕則4、5萬(wàn)元，重則7、8萬(wàn)元），所以這方面政府可以考慮給予養豬戶(hù)適當的損失補貼、風(fēng)險保障，以調動(dòng)農民養豬的積極性，從而致富。另一方面也可以穩定豬肉的市場(chǎng)價(jià)。
短短的四天時(shí)間里，我們共組織了3場(chǎng)農業(yè)知識講座和一場(chǎng)現場(chǎng)咨詢(xún)會(huì )。每一場(chǎng)都可以說(shuō)是人滿(mǎn)為患，村民們參與的積極性都很高，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是高溫酷暑，大家都熱情高漲的'來(lái)參加。這份熱情感染了我們，我們每一個(gè)隊員都細致的組織好會(huì )場(chǎng)工作，盡量在有限的條件中，給村民們提供更好的環(huán)境去聽(tīng)講座。通過(guò)這一系列的講座，我深刻地認識到農民都是十分淳樸的、實(shí)在的，他們需要的是能夠致富的、改善生活的東西，所以這就要求我們宣傳的知識必須要同廣大農民的切身利益關(guān)系起來(lái)，這樣才能做到是改革發(fā)展的好處歸人民共享！。
每天下午的農村社會(huì )調查是此行的一大重點(diǎn)工作，也是我們真正了解農村的有效途徑。通過(guò)大量的實(shí)地走訪(fǎng)當地居民，我對當地的情況有了大致的了解。正如中國的典型農村那樣：基礎設施差、衛生狀況不佳、集體經(jīng)濟發(fā)展緩慢、人均收入少……，但周棚鎮也是幸運的，周棚辦事處位于阜陽(yáng)市東北郊，公路202省道、京九、漯阜、青阜鐵路穿境而過(guò)，交通便利。耕地面積5.7萬(wàn)畝，人口7.3萬(wàn)人以種植小麥、大豆、玉米等農作物為主.作為一個(gè)典型的農業(yè)型辦事處，這對于農產(chǎn)品的運輸是一個(gè)絕佳的條件.但是，據我調查發(fā)現：當地家家戶(hù)戶(hù)基本上都靠農業(yè)生產(chǎn)為生，但由于本生缺乏資金和學(xué)識、能力，可以說(shuō)當地的農業(yè)生產(chǎn)力的是不夠高的。當地村民們說(shuō)，近幾年來(lái)上面有不少專(zhuān)家教授下來(lái)給他們宣傳科學(xué)的農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，但是專(zhuān)家教授們說(shuō)完就走，農民們在運用新的技術(shù)時(shí)碰到問(wèn)題，不知道如何解決，所以到現在，大多村民仍舊按照原先的技術(shù)生產(chǎn)，導致了農業(yè)生產(chǎn)效率的低下。再加上銷(xiāo)售途徑的單一，造成了農產(chǎn)品的大量積壓，給農民帶來(lái)了一定的損失。這也是導致當地經(jīng)濟不能迅速發(fā)展的原因之一吧！
這是我第一次參加“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，原本以為同高中的學(xué)農一樣，但是真正體驗之后才發(fā)現兩者有著(zhù)很大的不同。學(xué)農的時(shí)候，我們只要按照農民的提示和方法去勞作，但是三下鄉讓我感受最多的是通過(guò)自己的大腦去思考一些看到的東西和事情，需要我們真正的去想、去思考發(fā)生的原因、解決的辦法。
短短五天的“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。雖然路途遙遠，雖然天氣變化異常，雖然有村民拒絕我們的采訪(fǎng)，但我的心里依舊還是很充實(shí)的，尤其組織農業(yè)講座時(shí)那一位位用微笑回應我們的樸實(shí)農民。從他們那信任的眼神和開(kāi)心的微笑中，我感受到了作為一名大學(xué)生，一名青年志愿者為社會(huì )，為人民服務(wù)的光榮與榮耀。能參加這次暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我深感榮幸。大學(xué)生參與“三下鄉”活動(dòng)，是當年五四青年開(kāi)創(chuàng )的“走向社會(huì )，深入民眾”光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結合的一貫方針在新時(shí)期的集中體現，是貫徹落實(shí)xx在中國農業(yè)大學(xué)講話(huà)中提出的“四個(gè)希望”的具體行動(dòng)，是青年學(xué)生健康成長(cháng)、將自身價(jià)值與祖國命運緊密相連的必由之路。把學(xué)習書(shū)本知識與投身于社會(huì )實(shí)踐統一起來(lái)，自覺(jué)走與實(shí)踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短成長(cháng)與社會(huì )需要之間的距離，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在改革開(kāi)放和現代化建設最需要的地方去見(jiàn)世面，長(cháng)才干具有十分重要的意義。
此次三下鄉，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與隊友們圓滿(mǎn)完成調查問(wèn)卷任務(wù)。在一天的活動(dòng)后，還和其他隊員交流經(jīng)驗。通過(guò)實(shí)踐，使我得到了真切的生活體驗，受到了當地先進(jìn)黨員的感染，升華了思想，增強了社會(huì )責任感，進(jìn)一步堅定了我到祖國最需要的地方磨練意志、砥礪品格，將所學(xué)知識用于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提高的決心。
三下鄉個(gè)人總結6
我們團隊一行11人以“和諧商漫路，紅色山陽(yáng)情”為活動(dòng)主題，帶著(zhù)“公路交通條件對欠發(fā)達地區工業(yè)經(jīng)濟的影響——以商洛市山陽(yáng)縣為例”調研課題，前往商洛市山陽(yáng)縣，進(jìn)行了為期9天的實(shí)地調研活動(dòng)。
此次“三下鄉”活動(dòng)從六月開(kāi)始，到九月基本結束，可分為前期立項策劃、實(shí)地調研和后期論文寫(xiě)作三個(gè)階段。這個(gè)過(guò)程是漫長(cháng)和復雜的，但每個(gè)階段的參與都讓我獲益匪淺。
一、扎實(shí)做好前期準備工作
驕陽(yáng)似火的六月，當同學(xué)們還沉靜在緊張的期末備考中時(shí)，“三下鄉”活動(dòng)在我校拉開(kāi)了序幕。為扎實(shí)做好“三下鄉”活動(dòng)，在前期立項策劃階段，我們團隊查閱資料、確定課題、聘請指導老師、確定團隊人員和撰寫(xiě)策劃書(shū)等各項工作有條不紊地展開(kāi)。
1、收集了山陽(yáng)縣當地的經(jīng)濟，人文，地理等方面信息，并對信息進(jìn)行分析與比較，初步確定了調研題目。2
、明確隊員分工，著(zhù)手準備各自事宜。制定詳細的活動(dòng)日程、活動(dòng)路線(xiàn)等，做到經(jīng)濟，安全，詳盡，可行性強。制定一份切實(shí)可行的食宿安排方案，在保證活動(dòng)正常進(jìn)行的情況下，確保參與實(shí)踐的人員有良好的生活工作條件。根據策劃情況進(jìn)行經(jīng)費預算。
3、設計制作出調查表，調查問(wèn)卷；制作好宣傳所需標語(yǔ)，旗幟等，寫(xiě)好宣傳材料。同時(shí)，向學(xué)長(cháng)學(xué)姐了解相關(guān)事宜，學(xué)習經(jīng)驗，進(jìn)而對策劃書(shū)、調查問(wèn)卷以及相關(guān)工作進(jìn)行改進(jìn)。在制定農村調查問(wèn)卷的基礎上，擬定了比較詳細的部門(mén)座談提綱，為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基矗
出發(fā)前，我們明確了“三下鄉”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的意義和活動(dòng)方向有了進(jìn)一步的認識。結合課題，邀請老師進(jìn)行指導，指導老師的專(zhuān)業(yè)指導讓我們方向明確，團隊立項成功讓我們的心情無(wú)比激動(dòng)。
7月11日，全隊人員參加了學(xué)校舉行的XX年暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)出征授旗儀式，我們滿(mǎn)懷信心，整裝待發(fā)。指導老師因為臨時(shí)有重要工作，不能帶領(lǐng)我們團隊去山陽(yáng)實(shí)地調研，我們11人在沒(méi)有老師的帶隊的情況下，17日下午出發(fā)去目的地！
二、山陽(yáng)見(jiàn)聞和調研經(jīng)歷
7月17日晚，我們懷揣著(zhù)期盼與探索的心情抵達山陽(yáng)，開(kāi)始了為期九天的調研活動(dòng)。
在山陽(yáng)調研9天時(shí)間里，我們與山陽(yáng)縣委辦及七個(gè)縣直部門(mén)（交通局、城建局、財政局、經(jīng)貿局、招商局、統計局和發(fā)改局）的領(lǐng)導進(jìn)行了座談，參觀(guān)了山陽(yáng)縣縣域工業(yè)集中區、污水處理廠(chǎng)、袁家溝鄂陜邊蘇區政府遺址和四家企業(yè)，到兩個(gè)村子進(jìn)行了入戶(hù)問(wèn)卷調查。調研期間，我們得到了山陽(yáng)縣委辦、組織部以及鄉鎮部門(mén)企業(yè)的大力支持，使我們的活動(dòng)順利完成。調研期間，我一直擔任參觀(guān)座談的主提問(wèn)人和全程的`記錄；每天晚上，我們全隊都會(huì )有一個(gè)座談形式的總結會(huì )議，總結當天活動(dòng)，整理錄入資料，并安排第二天的行程。
到達山陽(yáng)的第二天上午，我們首先來(lái)到了山陽(yáng)縣委辦，與縣委辦領(lǐng)導見(jiàn)面并進(jìn)行來(lái)了座談。會(huì )上，縣委辦領(lǐng)導向我們簡(jiǎn)要介紹了山陽(yáng)縣情、全縣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展情況、工業(yè)主導產(chǎn)業(yè)、交通基礎設施建設現狀以及xx交通建設規劃。之后，我們結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，提出問(wèn)題與疑惑，與會(huì )領(lǐng)導為我們進(jìn)行了詳細分析和解釋�？h委辦領(lǐng)導認為：商漫高速可提升原路網(wǎng)的通行能力，推動(dòng)沿線(xiàn)交通、衛生、教育、旅游、等公共事業(yè)發(fā)展，提高資源配置效率。山陽(yáng)縣委辦的熱情接待和配合，讓我們感受到了地方政府對大學(xué)生暑期“三下鄉”活動(dòng)的支持以及對我們大學(xué)生的關(guān)愛(ài)，這也為我們的活動(dòng)提供了更大的動(dòng)力。
當天下午，我們參觀(guān)了正在建設過(guò)程中的山陽(yáng)縣縣域工業(yè)集中區——一個(gè)集現代材料、綠色食品和生物醫藥為主的綜合性工業(yè)園區。從工業(yè)園區辦公室主任的介紹中，我們了解到了園區的建設情況、遠期規劃和即將入駐企業(yè)的基本情況。熱火朝天的項目建設場(chǎng)面使我感受到：山陽(yáng)縣域工業(yè)集中區建成將為山陽(yáng)工業(yè)經(jīng)濟的突破發(fā)展做出巨大的貢獻。
三下鄉個(gè)人總結7
20x年x月x日至x月x日，這平凡的十天注定在我們的記憶中留下不可磨滅的印象。為期十天的惠州博羅縣公莊第一中學(xué)三下鄉，在此之前，有首次下鄉的忐忑，也有怕學(xué)生不聽(tīng)話(huà)的擔心，而這些在來(lái)到公莊這里后，變成了一種重重的責任。
第一次絞盡腦汁地備課，第一次踏上講臺，第一次煞有介事地上課。在這十天里，我們的話(huà)題總是圍繞著(zhù)這群孩子們轉，或者是喜上眉梢地說(shuō)某某同學(xué)真懂事，上課怎樣認真配合，或者愁眉苦臉地說(shuō)某某同學(xué)不愛(ài)聽(tīng)課老打瞌睡，或者互相交流對每個(gè)班上課積極性的評價(jià)……在這一隅遠離了我們那個(gè)嘈雜的世界的小鄉村，孩子們成為了我們生活的全部，而外面的那個(gè)世界，似乎已經(jīng)離我們很遠，心靈很容易得到安寧。然而，這一份遺世獨立也往往讓我無(wú)奈地想到，這未嘗不是一種與外界的脫離與閉塞。
剛踏上公莊這片土地時(shí)，可以用滿(mǎn)目荒涼來(lái)形容。很破舊的宿舍，很殘舊的教室，沒(méi)了球網(wǎng)的水泥籃球框，孩子們唯一的娛樂(lè )活動(dòng)就是一張乒乓桌和一副已經(jīng)沒(méi)有膠貼的光禿禿的木球拍，孩子們卻也從中練就一身好本領(lǐng)，無(wú)論男女師生都是乒乓球的高手。操場(chǎng)長(cháng)滿(mǎn)雜草，開(kāi)會(huì )的時(shí)候就是在草叢中搬張凳子開(kāi)的。去到那里，伙食自然是比較差，然而食堂的師傅很照顧我們，會(huì )給我們的菜加一些肉，并總搓搓手不好意思地說(shuō)鄉下地方?jīng)]什么好東西吃，而學(xué)生們的飯菜幾乎都是素食看不到一丁點(diǎn)兒肉，正是長(cháng)身體的時(shí)候，卻個(gè)個(gè)都瘦瘦弱弱的，我們總招呼他們過(guò)來(lái)吃我們的菜，他們卻總是很靦腆地拒絕，這樣的一群孩子懂事得讓我們心疼，很想給他們帶去些在他們所處的環(huán)境局限下學(xué)不到的知識，所以備課備得很努力，因為我們能帶給他們的也就只有這些了，想通過(guò)我們告訴他們外面的世界是什么樣的，想讓他們也努力學(xué)習，躍出這片土地，出去看看，世界還很大很精彩，不僅僅是他們眼前的這方天地。
我必須得承認，剛去到那里的時(shí)候我不止打過(guò)一次退堂鼓。偏僻的農村，惡劣的居住環(huán)境，都讓我非常不適應，而且加上自己身體條件水土不服，我甚至有要放棄的沖動(dòng)。然而后來(lái)慢慢地我卻愛(ài)上了這片土地，因為這里的學(xué)生如此純樸可愛(ài)，雖然也有幾個(gè)調皮愛(ài)唱反調的令人頭疼的小男生，卻也不得不承認他們的天真無(wú)邪，會(huì )偷偷折紙花送我們，會(huì )帶我們出去吃當地小吃。讓我感慨頗多的是，孩子們都需要被肯定。有幾個(gè)學(xué)生很高興地對我說(shuō)，“老師你們對我們都很好，我們的那些老師都很偏心我們那些成績(jì)好的.同學(xué)的�！焙⒆觽兌夹枰豢隙�，而肯定對他們自信心的建立有很大影響。這對我在將來(lái)真正走上教師職業(yè)有很大的啟發(fā)，因材施教，一視同仁。而在這里最大的感受是鄉村的初中生比起城市里的初中生，真的要質(zhì)樸單純許多。他們都還像是小學(xué)生，愛(ài)玩愛(ài)鬧。同時(shí)，也存在著(zhù)對自己前途的不確定和渺茫甚至想放棄——這是最令我難過(guò)也很想改變的。
有幾個(gè)學(xué)生跟我聊天時(shí)很迷茫地說(shuō)，“英純姐姐，我們班越來(lái)越少人了，很多人都出去打工了，有時(shí)覺(jué)得讀書(shū)很累很無(wú)聊，都不想再堅持下去了�！泵慨斘衣�(tīng)到這樣的話(huà)，我總覺(jué)得很心酸，甚至有時(shí)會(huì )忍不住摟著(zhù)他們哭著(zhù)說(shuō)不要這樣想一定要堅持下去……因為親眼看到那里的破敗和荒涼，深知這里的孩子要改變自己的命運只能夠靠讀好書(shū)才能走出這里，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想而不是繼續在這里渾渾噩噩浪費青春�？吹竭@些孩子眼中流露出對知識的渴求對外面大城市的向往與羨慕時(shí)，總讓我很心疼，很想讓他們少走一些彎路，很想讓他們一路都很順利走下去，很想讓他們都有一個(gè)美好的前程，所以當他們消極時(shí)，總要努力地去跟他們談心，鼓勵他們加油不要放棄。
為期十天的下鄉之旅，在下鄉之前，我曾經(jīng)想過(guò)短短的十天我們能帶給他們什么，能改變得了什么，但是在這十天之后，我想我們的使命已經(jīng)達成，不管怎樣，我覺(jué)得我們?yōu)樗麄儐握{的生活注入了一縷大城市的氣息，啟發(fā)他們去探索他們那一隅之外的世界，而且我們對那些平時(shí)不受重視的學(xué)生的肯定，也給他們帶來(lái)積極的影響。下鄉的體會(huì )在于體驗生活，更在于改變孩子們的生活。只是有一點(diǎn)小小的擔慮，我們走了以后，他們的生活，他們的想法，會(huì )不會(huì )在小小的震動(dòng)后，卻又恢復到以前那樣了呢?
但愿孩子們一路走好，走遠。
時(shí)光如流水，總在我們不經(jīng)意間靜靜地流逝，不知不覺(jué)在大學(xué)已度過(guò)了兩年的時(shí)光，迎來(lái)了我上大學(xué)的第二個(gè)暑假，四年的大學(xué)生活即將過(guò)去一半，我意識到自己應該充分利用假期來(lái)鍛煉自己，把自己所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析總結，從而提高自身的能力，20xx暑期三下鄉支教實(shí)踐報告。我想一個(gè)大學(xué)生之所以有別于中學(xué)生就在于他更重視培養學(xué)生的實(shí)踐能力。在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )，同時(shí)也是大學(xué)生學(xué)習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。
誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住風(fēng)雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?，七月流火、酷熱難耐，正是這樣的盛夏時(shí)節，我們義無(wú)反顧的加入了支教的隊伍。我想自己不是因為一時(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的!聽(tīng)過(guò)很多大學(xué)生下鄉支教的故事，當然感動(dòng)中國人物徐本禹的事跡深深地感動(dòng)著(zhù)我，為了幫助貧困的孩子，從城市來(lái)到農村，遠離了舒適的生活，僅僅是為了心中那份美好的信念——幫助他人。那時(shí)的我心靈里就種下了大學(xué)支教這一夢(mèng)想的種子。
x月x日我們踏上了支教的征程，隊友們在車(chē)上唱起了隊歌，大家都懷著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想走到一起，有了隊友的鼓勵，我更加堅信我會(huì )做得更好!不一會(huì )兒，我們就來(lái)到了支教的地方——插花小學(xué)。大家下車(chē)后將自己的物品搬回自己寢室，然后將寢室整理好后，便下去開(kāi)會(huì )。會(huì )上校長(cháng)給我們介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史，隨后介紹了學(xué)校周?chē)囊恍└艣r。此時(shí)，學(xué)校給我的整體印象不錯，畢竟有一百多年的辦學(xué)歷史了，而且該校深得群眾的好評。我想一個(gè)學(xué)校能做到這樣已經(jīng)很不錯了。
七天的支教生活，從第一天晚上到插花的那頓飯開(kāi)始，我們就和那里的村民打上了交道，他們的淳樸、熱情使我們很快融入他們的集體。一路的疲勞經(jīng)過(guò)第二天的休整早就煙消云散了。第三天我們的支教生活便正式開(kāi)始，那天走進(jìn)教室，我印象最深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真，社會(huì )實(shí)踐報告《20xx暑期三下鄉支教實(shí)踐報告�？粗�(zhù)這樣一群孩子，我們怎能不盡我們那份力!很讓人感到欣慰的是幾乎每天都有新學(xué)生加入到我們這里�；旌夏昙壍娜藬狄恢痹诓粩嘣黾�，剛開(kāi)始班級還有空的桌位，到后來(lái)有的同學(xué)都擠在一起。
在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒(méi)課的老師也要去做助教。此外，我們實(shí)行每天一會(huì )制，我覺(jué)得這是個(gè)好主意，對我們的幫助也很大。在教學(xué)過(guò)程中我們試圖打開(kāi)學(xué)生的視野開(kāi)設了豐富多彩的課程：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)、日語(yǔ)、歷史、化學(xué)、生物、思想品德、生活小課堂、手工、繪畫(huà)、舞蹈、古箏、象棋、跆拳道、書(shū)法、乒乓球，讓他們通過(guò)學(xué)習了解外面精彩的世界。
我所帶的課是數學(xué)，當我第一次踏進(jìn)五年級的時(shí)候，那時(shí)的我有點(diǎn)緊張，畢竟第一次走上講臺去給學(xué)生們上課，那一刻的我有點(diǎn)自豪同時(shí)也有點(diǎn)擔憂(yōu)，自豪的是我能夠站在這個(gè)講臺，擔憂(yōu)的是自己教不好，尤其是站在窗外的家長(cháng)，無(wú)形中給我增加了些壓力。見(jiàn)到孩子們，最先受吸引的絕對是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞語(yǔ)來(lái)修飾他們給我帶來(lái)的感覺(jué)，原以為會(huì )很尷尬，會(huì )很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，上課時(shí)同學(xué)們很活躍，也許是年齡差不多的緣故吧，下課后同學(xué)生的家長(cháng)交流，才知道大部分同學(xué)都是留守兒童，父母在外打工，他們和爺爺奶奶生活在一起。當時(shí)我很心酸，可憐天下父母心，父母為孩子付出了太多。雖然交流時(shí)語(yǔ)言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識，對外面的世界有更廣的了解。當然除了教數學(xué)外我還帶象棋班，象棋班的小朋友們水平參差不齊，各個(gè)年級的都有，于是我們將水平差不多的小朋友安排在一起，對于零基礎的小朋友我們手把手式教學(xué)，教他們擺棋，給他們講棋盤(pán)上棋子的走法等。
支教中另外一件比較重要的事是家訪(fǎng)，對于每個(gè)隊員來(lái)說(shuō)，家訪(fǎng)可謂刻骨銘心。通過(guò)家訪(fǎng)我們了解到學(xué)生家庭的相關(guān)信息和同學(xué)家長(cháng)對孩子教育的重視程度。這次家訪(fǎng)中我發(fā)現同學(xué)們都有些共同點(diǎn)，一是這些孩子很少能夠自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，并且雙休的學(xué)習時(shí)間非常有限;二是同學(xué)很少在家做家務(wù)。這些從某種程度上可以反映當前留守兒童的一種現狀吧!
這次支教雖然只有短短的五天，但是在這有限的時(shí)間里，我體會(huì )到作為一名小學(xué)教師的不易。第一、從事教學(xué)工作需要專(zhuān)心，為了能夠將課程上好，活躍課堂氛圍，我投入了大量的精力準備，雖然對于一年級和五年級的數學(xué)知識不在話(huà)下，但我還是絲毫不敢馬虎，上網(wǎng)搜尋資料。第二、作為一名教師需要耐心，面對一群群年齡不足十歲的小學(xué)生，他們對知識接受和記憶的方式都有其特點(diǎn)和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)想當然而為之。對于學(xué)生不解的問(wèn)題我們應耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，同時(shí)應該反省自己的教學(xué)方式。
一周的支教生活在我們心里已是沉甸甸的回憶，豐富了我們的大學(xué)生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，同時(shí)從我們支教的隊友身上也學(xué)到了很多東西。
三下鄉個(gè)人總結8
“心中有夢(mèng)，夢(mèng)如風(fēng)箏�！庇桓毥z就這樣將那頭的你和這頭的我緊緊系在了一起。-----題記
時(shí)光匆匆，生活總是不肯為你停留他那匆忙的步伐，無(wú)論你過(guò)得精彩或蒼白。然而這七天我卻將它化為了永恒。而今回首，支教七天不管他是一路風(fēng)雨相伴，還是一路暖陽(yáng)相隨，一幕幕，一點(diǎn)點(diǎn)它都留給了我太多感動(dòng)，讓我體驗了愛(ài)與純真的可貴。夢(mèng)如風(fēng)箏其實(shí)當初我報名參加這個(gè)活動(dòng)也只不過(guò)是想為自己的大學(xué)生涯增添一些有價(jià)值的回憶，沒(méi)有什么大抱負，帶著(zhù)點(diǎn)好奇想體驗一下從未感受過(guò)的生活，帶著(zhù)點(diǎn)沖動(dòng)想揮霍一下年輕的熱情。剛開(kāi)始我是報名參加院里的“三下鄉”活動(dòng)的，可那個(gè)面試卻結果遲遲未出，像我這樣的“熱血青年”哪耐得住啊，如此一來(lái)我便改變了策略，“毅然決然”地奔向了班級組織的活動(dòng)中。
但是比起院里組織的活動(dòng)我們以班級開(kāi)展的活動(dòng)確實(shí)有太多的困難。我們是一群大一新生，沒(méi)經(jīng)驗，沒(méi)資金，沒(méi)學(xué)校認可，經(jīng)常碰壁，每件事都得重復做上三四遍。但是即使我們有如花的夢(mèng)想，似火的熱情，鋼鐵般的意志，不到黃河心不死的精神，困難還是沒(méi)有放棄它對我們的“青睞”，考試的逼近，策劃的問(wèn)題，實(shí)踐小學(xué)的問(wèn)題，經(jīng)費的`問(wèn)題,攝影人員的問(wèn)題，教學(xué)材料的準備、、、、、、無(wú)一不在考驗著(zhù)我們每一個(gè)人的意志，我們幾乎每天都在希望和失望的變更中煎熬著(zhù)。就拿當初聯(lián)系活動(dòng)學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，因為我們沒(méi)有學(xué)校這個(gè)后盾，我記得我們大概聯(lián)系整整三天的活動(dòng)學(xué)校一直沒(méi)有回音，別人一直都是以不信任我們的能力等等理由為借口拒絕我們。
好不容易有小學(xué)肯接受我們的到來(lái)，但不過(guò)一天就以安全為由拒絕了我們，那種感覺(jué)就像是突然一下眼前的明燈熄滅了一樣，我們一下失去了前進(jìn)的方向。是繼續還是放下，就這樣反復了數次，是繼續還是放下?但是想想之前所有的努力，想著(zhù)我們曾今的付出，我們有太多的不甘心。經(jīng)過(guò)前期那么長(cháng)時(shí)間的努力與付出，牽動(dòng)我們最后繼續奮斗的已不再是當初那些小好奇，而是對隊伍的熱愛(ài)與對湘西那片土地許下的承諾。
是愛(ài)讓我們凝聚在一起，是愛(ài)讓我們勇往直前。夢(mèng)如風(fēng)箏就這樣在無(wú)數的磕磕絆絆中，我們一行二十二人終于踏上了西行的列車(chē)，心里滿(mǎn)是激動(dòng)，滿(mǎn)是期待�？磥�(lái)我們還“書(shū)生意氣，揮斥方遒”的年輕人啊，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿(mǎn)志。知識也好，歡樂(lè )也好，希望也好······我們總會(huì )帶去點(diǎn)什么吧。初到都良田給我的感受就是一個(gè)字——土，青山綠水，它土得芬芳;四面環(huán)山，它土得干凈;村民熱情，它土得淳樸;孩子可愛(ài)，他土得純潔。剛下車(chē)還未來(lái)得及一覽這清秀的都良田，我們就已經(jīng)被一群風(fēng)風(fēng)火火的孩子們包圍了，這是我從沒(méi)想過(guò)的開(kāi)場(chǎng)待遇，但當他們用那盈盈的身軀幫我們搬起那碩大的行李時(shí)，我頓時(shí)傻眼了，心中滿(mǎn)是驚訝，更滿(mǎn)是說(shuō)不盡的感動(dòng)。感動(dòng)他們的熱情，感動(dòng)他們的懂事，感動(dòng)讓我不虛此行。下午時(shí)，我們帶領(lǐng)這孩子和們一起打掃這不大的校園，看著(zhù)孩子們認認真真的打掃著(zhù)我不禁好奇的問(wèn)了一個(gè)小男孩，他們是不是以前也這樣打掃，他卻說(shuō)因為我們來(lái)了他們很高興才那樣努力認真的打掃，我以無(wú)言在表達我心中的感動(dòng)了。
后來(lái)的相處我了解到，這個(gè)小男孩和他的哥哥有兩位身患殘疾的父母和兩位年邁的祖父母，一般在家他倆不僅要料理自己的生活起居更要照顧不能自理的父母，稚嫩的肩膀早已扛上了不合年齡的重擔，這需要多大的勇氣啊!此時(shí)的我多么希望我盡自己一點(diǎn)微薄力量，可以為他們帶來(lái)點(diǎn)什么，哪怕是一個(gè)微笑。希望他們也能感受與其他孩子一樣的輕松童年。這次活動(dòng)我主要是負責宣傳的，看著(zhù)隊友們穿著(zhù)我設計的隊服，雖然不是很好，不過(guò)我還是有點(diǎn)小自豪的。不過(guò)令我更自豪的是，在開(kāi)學(xué)第一天，我是負責各班的迎新黑板報。第一天我早早的就進(jìn)教室開(kāi)始我的工作了，可是一看教室里已經(jīng)來(lái)了好多小朋友，我在黑板上畫(huà)，他們就在我旁邊跟著(zhù)我學(xué)，雖然一筆筆歪歪斜斜的，可是看他們那么有興致我心里也挺熱乎的。
當他們用崇拜的眼神看著(zhù)我說(shuō);“老師，老師，你畫(huà)得好好看啊!”我就覺(jué)得特感動(dòng)。后來(lái)我一直呆在小班，教他們語(yǔ)文。讓我印象很深的是，我交了他們一首白居易的《野草》，可能應為他們年齡太小還有很多字不認識，我就有畫(huà)畫(huà)的方式教他們認識“枯”、“榮”兩個(gè)字，可能和他們以前的學(xué)習方式不同他們學(xué)得也特別開(kāi)心，而且也記得很牢，這讓我特別有成就感。也許這些在別人看來(lái)不怎樣，但是他們的話(huà)，他們渴望學(xué)習的態(tài)度無(wú)時(shí)不讓我覺(jué)得是一種動(dòng)力。讓我覺(jué)得我的這一技之長(cháng)也可以為別人帶來(lái)那么多歡樂(lè )。
活動(dòng)中經(jīng)歷的感動(dòng)遠遠不止這些，每天小朋友六點(diǎn)就來(lái)學(xué)校這讓我感動(dòng)，家長(cháng)積極而輕的歡迎我們的到來(lái)這讓我感動(dòng)，下課了收到小朋友送給我的百合花這讓我感動(dòng)，看到他們認真的完成作業(yè)這讓我感動(dòng).，當我看到其中有一個(gè)聾啞小女孩努力認真的生活這讓我感動(dòng)，隊友們相互扶持這讓我感動(dòng)···一句話(huà)，一個(gè)眼神都讓我有無(wú)數感動(dòng)。當然生活也有些許不順心，當我了解到這里有一些小朋友都超齡很多了才上學(xué)就很心痛，也會(huì )因為他們調皮我會(huì )心煩，不過(guò)感動(dòng)總是磨平了那些不如意。
歡樂(lè )與淚水相伴的這七天，一幕幕早已定格在了我心中，那山，那水，那人，已成了無(wú)法磨滅的畫(huà)卷··· 讓愛(ài)飛揚這里也許就是一片凈土，沒(méi)有太多塵囂，那些孩子就是生長(cháng)在這片山頭的野百合，純凈、潔白，渴望著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，向往著(zhù)山外不一樣的世界，不屈而堅強的生活著(zhù)。無(wú)需太多的言語(yǔ)，華麗的動(dòng)作，可以在我們心底留下那抹清新而永恒的芬芳。這就是我手中的這束野百合，謝謝你，我愛(ài)的都良田。
“授人玫瑰，手有余香”。讓我們可以趁著(zhù)青春奉獻我們的一點(diǎn)微薄之力，幫助他們創(chuàng )心中的夢(mèng)想，讓夢(mèng)如風(fēng)箏般自由飛揚，將愛(ài)永恒傳遞。青春為力量，讓我們一起動(dòng)起來(lái)!
三下鄉個(gè)人總結9
一、下鄉前期
經(jīng)歷兩輪面試，很幸運能夠成為20xx年“三下鄉”支教隊的其中一員。隊內的會(huì )議和討論就陸續開(kāi)展起來(lái)，隊員間的互相認識、課程的選擇、課程的設計。但上課的學(xué)生情況不太明確，只好根據去年的學(xué)生人數和年齡組成來(lái)做課程設計，考慮到不同年級的學(xué)生接受能力的不同，個(gè)別課程需要分班進(jìn)行，故還需準備兩套內容。另外，有些課程，如手工課，需要幾位老師協(xié)助教學(xué)，所以我們隊內開(kāi)展兩次手工學(xué)習課。
臨近下鄉，大家的備課應該也接近尾聲了。但在“模擬課堂”之后，大家有種鎩羽而歸的感覺(jué)。在有下鄉經(jīng)驗的張新和雁輝師兄等人的提點(diǎn)下，才發(fā)現我們之前的設想都太理想化了，很多實(shí)際的情況都沒(méi)有考慮到，如，授課內容太深奧，超出一般中小學(xué)生的接受范圍，授課形式太枯燥，難以引起學(xué)生的興趣等。加上隊員之間的意見(jiàn)和建議，又對課程進(jìn)行了一些改進(jìn)，力求讓課程更容易被學(xué)生所理解和接受。
下鄉前兩天，相關(guān)指導老師給我們開(kāi)展了一些特別培訓，如姚溱老師介紹講解的“服務(wù)學(xué)習”，方盈老師講授的如何寫(xiě)預案申請，林煜老師帶來(lái)的趣味十足的戶(hù)外素質(zhì)拓展等。這些培訓讓我們對“三下鄉”有了更多的認識和理解，并有助于大家的團隊意識的初步形成和成員之間的相互熟悉，讓我們可以為下鄉作更好的準備。
二、下鄉期間
7月23日早上，在林兵峰老師和姚溱老師發(fā)表了對我們的寄望和溫馨提示之后，進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交接鄉旗儀式，隨著(zhù)團長(cháng)張新“出發(fā)”的一聲令下，大家抖擻精神，登車(chē)向河源市河東縣澗頭鎮進(jìn)發(fā)。歷經(jīng)幾小時(shí)的車(chē)程，終于到達目的地——澗頭鎮的中心小學(xué)，大家齊心合力一起將物資搬下車(chē)，入住各自的宿舍。安頓下來(lái)后，我們支教隊和科技隊聯(lián)合起來(lái)，一起到街道、鄉村去為我們的下鄉活動(dòng)作宣傳。但當天天氣不太好，外出宣傳期間，下起了大雨。待雨停后，我們還是堅持下去，再走訪(fǎng)多幾戶(hù)人家，因為作為支教隊一員，真的非常希望可以招募更多學(xué)生前來(lái)上課。
第二天早上，下鄉的第一節課就要開(kāi)始了，到底會(huì )有多少學(xué)生來(lái)上課，我們心中無(wú)數。去年有一百多人，中心小學(xué)的肖主任也說(shuō)大概可以叫到一百多人來(lái)上課。早上的上課時(shí)間為9點(diǎn)，但有些小朋友7點(diǎn)多就來(lái)到學(xué)校，等待著(zhù)上課。到了正式上課，據我們統計，前來(lái)上課的學(xué)生約有70人，但這并非表示課程秩序就很好。相反，因為經(jīng)驗的缺乏，在課前就有小朋友打架，上課時(shí)課堂有幾度陷入混亂，吵鬧的學(xué)生很多，還有不少學(xué)生是下課后就再沒(méi)有回來(lái)上課的.。課后，我們立即召開(kāi)會(huì )議，認真總結反思，其中可能的原因包括：部分學(xué)生對課程內容興趣不大；課程內容偏深，授課老師用詞過(guò)于不夠通俗易懂，不容易被學(xué)生所接受，尤其低年級的學(xué)生更是不知所云；課堂時(shí)間過(guò)長(cháng)，小朋友的注意力集中不了那么久；助教老師的輔助教學(xué)意識薄弱，，相互之間默契不夠，沒(méi)能很好地協(xié)助主講老師維持課堂秩序。會(huì )議最后，還討論了接下來(lái)的課程應該采取怎樣的形式以吸引學(xué)生的興趣和注意力，助教老師應該怎樣協(xié)助主講老師等。下午的科普知識課，增添了可以讓學(xué)生親自動(dòng)手體驗的環(huán)節，課堂情況有所改善，但授課的措辭和時(shí)間長(cháng)度，還是做得不夠好，還熬不到下課，課堂秩序就快要崩潰瓦解了。
第一天的上課情況，讓我們感到非常沮喪，但“雪上加霜”的是，價(jià)值九十多塊的獎品被一些調皮的學(xué)生拿走了。我們都感到壓力不小，尤其是隊長(cháng)黃曉蘇。在重重挫敗和困難面前，我們知道，最需要的是及時(shí)調整自己的心態(tài)，想方設法改善課堂紀律和氣氛，絞盡腦汁節省上課物資。
25號，即我們開(kāi)展課程的第二天，早上的課由我來(lái)講，關(guān)于一些醫學(xué)方面的小常識。這天的課堂秩序相比前一天，有了很大的好轉。得益于我們采取的一些新措施：將學(xué)生分成四個(gè)小組，并分別委派一個(gè)小組長(cháng)協(xié)助管理課堂秩序；除了理論講授外，還在各小組間進(jìn)行了問(wèn)答積分比賽，積分和紀律最好的小組都可獲得表?yè)P和獎品；在講授理論時(shí)，適當地增加情景模擬。這樣一來(lái)，課堂秩序有了大的改善，學(xué)生的積極性明顯提高，對授課內容也更感興趣了。
在之后的課程里，我們“去其糟粕，取其精華”，對前一次課認真總結，得出可以“治”住學(xué)生的方法，并在以后的課上沿用，不斷改進(jìn)，如分組制度，積分競賽等；對于不好的教學(xué)方式，則避免再使用，或及時(shí)改良后再用，如搶答，雖然可以很好地激發(fā)學(xué)生的積極性，但卻很容易引起課堂秩序混亂，也很難達到公平，于是大家就提議少采用搶答的形式，但后來(lái)隊員周莉制定了嚴格的搶答規則后，秩序比較好，這樣搶答也可以是一個(gè)不錯的方法。
我們開(kāi)展的課程，有與時(shí)俱進(jìn)的“亞運世博搶鮮看”，探索科學(xué)奧秘的“解開(kāi)電的面紗”，還有健康保健、心理教育、素質(zhì)拓展、手工制作等的，涉及多方面的知識，發(fā)現學(xué)生對可以親自參與、動(dòng)手嘗試的課程興趣較大，如團隊戶(hù)外素質(zhì)拓展和手工課等課程，對于理論較多的課程，則需要適當插入一些視頻或者情景模擬，以增加課堂的趣味性。說(shuō)到情景模擬，可以由老師來(lái)表演，也可以給出表演大綱內容，讓學(xué)生在一定范圍內自由發(fā)揮表演。在心理教育課“心靈的窗戶(hù)”上，我們就嘗試了讓學(xué)生來(lái)表演的方式，結果表演出乎意料地好，他們的語(yǔ)言更生動(dòng)也貼近同齡人，感染力也更強，臺下的小朋友被逗得哈哈大笑。另外，也可以鍛煉學(xué)生的膽量和語(yǔ)言表達能力，增進(jìn)課堂參與程度，拉近學(xué)生與課堂的距離。
通過(guò)不斷的反思和總結，積極尋求解決問(wèn)題的方法，我們得以不斷的進(jìn)步，到后來(lái)的課程就越上越順利了。最后的一個(gè)內容是“游園會(huì )”，學(xué)生通過(guò)參加各式游戲活動(dòng)來(lái)贏(yíng)得獎券，然后兌換獎品。就這樣，我們的課程在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中完滿(mǎn)結束了。
三、下鄉歸來(lái)
29號，在與學(xué)生的依依惜別中，跳上了回校的大巴，隔著(zhù)玻璃窗，看到幾個(gè)一路送行的女生擦眼淚，我們揮揮手，卻無(wú)意地留下了一絲絲離別的哀傷。在車(chē)上，小心展開(kāi)一封封學(xué)生給的信，在他們那略顯稚嫩的字里行間，卻包含著(zhù)一顆熱切的感恩的心和無(wú)限美好的祝福。過(guò)往幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在腦海里反復播放著(zhù)，他們的聲音在耳邊一遍又一遍回響著(zhù)，多苦，多累，也值了……
回校第二天早上，是“三下鄉”后的一個(gè)分享會(huì )。會(huì )上，各個(gè)隊及隊員對自己的工作進(jìn)行了總結和經(jīng)驗分享，讓我不僅見(jiàn)識、學(xué)習到更多的下鄉感受和經(jīng)驗，也讓我再一次感受到，下鄉，是一個(gè)團隊的事，需要各成員團結協(xié)作，相互幫助，無(wú)私奉獻自己。希望下一屆的“三下鄉”可以開(kāi)展得更順利、更完滿(mǎn)！加油！
三下鄉個(gè)人總結10
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，隨之而來(lái)的競爭也非常嚴峻，現代社會(huì )所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。時(shí)代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng )新意識，更要有將科技應用于實(shí)踐的能力。因此在這個(gè)激情似火的七月里，為了在社會(huì )實(shí)踐的大潮中錘煉自己，提升自我，經(jīng)過(guò)報名面試，我光榮成為廣東金融學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)系暑期大學(xué)生赴石牌街道社區實(shí)踐服務(wù)隊的一員。
20xx年7月20日上午，計科系10名赴石牌街道社區實(shí)踐服務(wù)的學(xué)生在何問(wèn)鼎老師的帶領(lǐng)下，前往廣州石牌街道辦各個(gè)社區，參加以“傳承愛(ài)國精神，共促科學(xué)發(fā)展，構建和諧社區”為主題的暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
在這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中我們的主要的工作有深入社區，宣傳衛生意識；檢查消防安全設施；上門(mén)查房，登記流動(dòng)人口信息；張貼計劃生育宣傳海報，在社區工作人員的帶領(lǐng)下向市民派發(fā)安全套，宣傳計劃生育政策；登記核查流動(dòng)人口信息；打印復印社區各方面的資料；登記抄寫(xiě)老人社保信息。為社區工作人員搬各種物品等等。在完成社區各項工作時(shí)，我們還進(jìn)行社會(huì )調研，向市民派發(fā)問(wèn)卷，然后回收匯總。
通過(guò)這次的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我在服務(wù)社會(huì )的同時(shí)，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開(kāi)闊了我們的視野，冶煉了情操，加大了我們與社會(huì )的接觸面，進(jìn)一步激發(fā)了我們們的學(xué)習、就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會(huì )，對工作有了更深的理解。在這次實(shí)踐中，對我而言，主要收獲有以下四方面。
1)工作要認真負責。
在這次社會(huì )實(shí)踐中我深深體會(huì )到“態(tài)度決定一切”“細致決定成敗”的道理。一份看似很簡(jiǎn)單的工作其實(shí)需要經(jīng)過(guò)很多的步驟，而且細心也非常重要。如信息的登記，有時(shí)候如果不夠細心，信息登記錯誤，就得重頭再來(lái)，，作為一名大學(xué)生，只要踏踏實(shí)實(shí)做事，誠誠懇懇做人，對自己工作的社區負責，對自己的工作負責，認真完成分配的工作，積極努力，我們才會(huì )取得成功。
2）學(xué)會(huì )堅持。
事實(shí)上，這次社會(huì )調研面對的問(wèn)題不僅僅是工作上的，生活上給與我的教訓也不少。如何忍受炎熱的天氣、如何面對突如其來(lái)的塞車(chē)。這些問(wèn)題都曾讓我措手不及，雖然每天都要走很多路，走的腳都很疼、很累。然而我也明白，既然自己選擇，就要排除一切困難，自己學(xué)會(huì )面對。因為我想，在未來(lái)工作的日子里，當我再次面臨時(shí)，會(huì )因為今天所積累下的經(jīng)驗，而讓我變得從容且坦然。
3）懂得溝通技巧。
在這次赴石牌潮陽(yáng)社區實(shí)踐，我學(xué)會(huì )最大的一點(diǎn)就是我學(xué)會(huì )了與別人溝通，膽子變大了。在潮陽(yáng)社區我們的`主要工作是資料的整理和老人社保的登記、復印打印文件、張貼海報。我們接觸最多的是老人。每次老人進(jìn)來(lái)，不知道為什么我心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，有時(shí)候社區的領(lǐng)導布置的工作完成之后，有老人進(jìn)來(lái)，我便向他們遞過(guò)茶水。和他們聊起他們的生活狀況和身體狀況。每當工作遇到不懂的問(wèn)題。我就主動(dòng)找社區的領(lǐng)導弄清楚。有時(shí)候工作忙完了，又主動(dòng)問(wèn)社區領(lǐng)導分配新工作。
4）開(kāi)始思考自己的職業(yè)生涯規劃。
在這次社會(huì )調研實(shí)踐之前，自己雖然有職業(yè)生涯規劃，卻是建立在對自己無(wú)比自信的基礎之上的空中樓閣，有一次社區的領(lǐng)導知道我們是廣東金融學(xué)院計科系的學(xué)生，問(wèn)了一些關(guān)于電腦方面企業(yè)管理系統的問(wèn)題，因為自己很多專(zhuān)業(yè)課還沒(méi)有學(xué)，回答不上，讓自己看到自己在專(zhuān)業(yè)知識方面的不足，從而決定以后更加認真的學(xué)習自己本身的專(zhuān)業(yè)知識，讓自己更加珍惜校園里的美好學(xué)習生活。
以上是我在這次暑期實(shí)踐活動(dòng)中所得到的收獲，實(shí)踐證明，社會(huì )實(shí)踐是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養高素質(zhì)人才的一個(gè)重要途徑。走出校園，深入社會(huì )，實(shí)踐成才，刻不容緩的走出去，到農村、工廠(chǎng)、社區去，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開(kāi)展各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更好地服務(wù)社會(huì )、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì )發(fā)展，在活動(dòng)中不斷提升自我，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
三下鄉個(gè)人總結11
激情似火的七月，為響應團中央、中宣部和廣東省團委的號召，為進(jìn)一步引導青年學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐的大潮中錘煉自己，我們向學(xué)校團委申請三下鄉活動(dòng)并得以通過(guò)，而我就是其中的一員
（一）活動(dòng)準備工作
在本次活動(dòng)中，我是宣傳小組的一名成員，我一向把宣傳工作當作一門(mén)藝術(shù)，在這次活動(dòng)中，它是我的一份工作與責任。因為我要向別人展現我們活動(dòng)的內容，宣傳起著(zhù)重要的作用。我知道我得盡自己最大的努力做好自己的本職工作，同時(shí)還得協(xié)助其他隊員開(kāi)展工作。
xxxxx，是我們本次活動(dòng)的目的地，隨著(zhù)調研活動(dòng)的開(kāi)展，我正式進(jìn)入了角色。
（二）實(shí)踐進(jìn)行中
調研活動(dòng)中，令我最難忘的是深入農村農戶(hù)，與農民親切近距離交談，并且深入考查、實(shí)地了解當地落實(shí)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧創(chuàng )業(yè)的情況。在村里和街頭采訪(fǎng)和講解什么是科學(xué)發(fā)展、什么是和諧創(chuàng )業(yè)，并講解一系列的政策�；顒�(dòng)期間得到當地政府的大力支持和幫助，當地的居民對我們的活動(dòng)也懷有很大的熱情，極力配合我們的采訪(fǎng)調研工作，在短短的幾天實(shí)踐中，我見(jiàn)到和聽(tīng)到了很多在學(xué)校經(jīng)歷不到，書(shū)本所學(xué)不到的東西。但同時(shí)也遇到了許多活動(dòng)期間所未預料到的困難。
總體來(lái)說(shuō)，在調研采訪(fǎng)中，我學(xué)到了怎樣做好一名出色的采訪(fǎng)者，怎樣與他人更好地溝通。當我采訪(fǎng)一些小同學(xué)，問(wèn)他們長(cháng)大后的理想是什么，大部分孩子們都說(shuō)：要像你們一樣，好好學(xué)習，考上大學(xué)，以后做個(gè)有用之人。我們?yōu)橹械叫牢�，更為之感到振�?dòng)。大山深處的孩子渴望知識，渴望成長(cháng)，對外面的世界充滿(mǎn)了無(wú)限的向往。
科學(xué)發(fā)展、和諧創(chuàng )業(yè)的大潮流中，在環(huán)境和經(jīng)濟的問(wèn)題上，我們很難用簡(jiǎn)單的幾句話(huà)就說(shuō)的清楚，我們只能慢慢的摸索，在發(fā)展經(jīng)濟和生存環(huán)境之間尋找平衡點(diǎn)，我們要做的就是能盡量多相互交流，探討這儀問(wèn)題，給管理者提供些建議，這也許勝過(guò)那些調查問(wèn)卷許多。
巍巍的.的大山下埋著(zhù)閃爍的金子，而閃爍的光芒背后，是鄉親父老的充滿(mǎn)期望的眼神。這是他們的祖輩之地，他們的生息之源，每個(gè)人都愛(ài)著(zhù)自己的家鄉，科學(xué)發(fā)展、和諧創(chuàng )業(yè)的政策在這里推行得十分順利。
（三）實(shí)踐思考篇
正好乘著(zhù)新農村建設的東風(fēng)，我以前的思考類(lèi)似18世紀的美國，農村建成社區，一個(gè)農村部落可以建成自己的群落，當然這得建立在物流充足生產(chǎn)資料已經(jīng)在群落里能完全自足了。
正如現在新農村建設的要求所在，新農村建設的要求不止在物質(zhì)建設上，而且提出了新的要求，把管理民主也提了出來(lái)，當然農村的建設不是簡(jiǎn)單的類(lèi)比城市，農村建設相對有的優(yōu)勢是建筑用地平面化，它不需要象城市那樣向高層發(fā)展，也許有人也希望在農村建高樓，建大廈，但是這相對于農村的人口密度來(lái)講顯然是不劃算的。
還有就是新農村建設我覺(jué)得至要的是文化的豐富，如果說(shuō)讓他們增加200元的收入就能提高一個(gè)幸福滿(mǎn)意度的話(huà)，那么與不增加收入而轉提高他們的滿(mǎn)意度有什么不同呢？
其實(shí)從國家的角度來(lái)講，人民的收入只是個(gè)數字罷了，gdp的數字可能在一些程度上能說(shuō)明國力，但是gdp對人民的滿(mǎn)意度的貢獻實(shí)在不是象正比那么簡(jiǎn)單的，所以社會(huì )的和諧，新農村的建設，以及其他的國家建設我們著(zhù)眼點(diǎn)或許要靈活點(diǎn)，搞經(jīng)濟建設，但并不是說(shuō)經(jīng)濟說(shuō)服一切。
新農村建設可以搭乘現代化的科技，就象發(fā)展中國家和發(fā)達國家在科技的追趕上一樣，并不是非得要先進(jìn)從城市向農村流動(dòng)，完全可以農村和城市在些新的領(lǐng)域共同進(jìn)步甚至有些地方反超也未可知．農村并不能象我們想象的那樣，國家也需要把資金考慮方向向農村轉移。
三下鄉與其帶給我不少的鍛煉不如說(shuō)帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉讓我真真正正的從管理者的角度在思考著(zhù)問(wèn)題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們三下鄉活動(dòng)在大家共同努力下圓滿(mǎn)結束，大家帶著(zhù)一份感動(dòng)與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與凰村人民共同度過(guò)的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來(lái)我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些熱血青好好利用自己的才能來(lái)與實(shí)踐相結合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準備，這才是我們三下鄉的意義。
最后還是要再次感謝學(xué)校給了我這次鍛煉的機會(huì )，我希望將來(lái)能有機會(huì )多鍛煉自己，希望我的將來(lái)能如愿去西部實(shí)現抱負，這次三下鄉并不苦，但是又讓我重新燃燒起心底曾經(jīng)的那份偉大，即使我不偉大，我還是希望自己能獻身于一項偉大的事業(yè)。
三下鄉個(gè)人總結12
不知不覺(jué)，大學(xué)首個(gè)“三下鄉”便這樣結束了，想起這八天，心里美滋滋的。有句話(huà)說(shuō)得好，懷念一個(gè)地方，與其說(shuō)是懷念那個(gè)地方的山水景物，不如說(shuō)是懷念那里的人。這句話(huà)可是說(shuō)到我心坎上來(lái)了，那里的人的確很好，我的確深深地感動(dòng)了。
好吧，說(shuō)到人得先談?wù)勎覀兊膱F隊---XX廣金財傳系赴陽(yáng)江實(shí)踐隊。這支團隊由十人組成，雖說(shuō)是屬財傳系，但它卻“雜牌”得很，有財傳，有工管，有會(huì )計，共六女四男。女的有悅蓉、廣蘭、泳敏、值慧、禧淳、泳琪，男的有俊濤、后升、志榮和我。大家分居各地，遍布廣東全省，方言各異，但都身為廣東人，粵語(yǔ)就成為了共同交際語(yǔ)，有時(shí)國語(yǔ)也會(huì )搬上“銀幕”。隊伍雜雖雜，但我們十個(gè)人都心往一處想，力往一處使，使得這次實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)拉下帷幕。
xx，為隊長(cháng)，剛柔并濟，有雷力風(fēng)行的一面，也有柔情似水的時(shí)候，樸實(shí)善良體貼；xx，為副隊長(cháng)，溫柔善良的長(cháng)相里包含著(zhù)一個(gè)童心，平時(shí)最?lèi)?ài)發(fā)我們的“官方”微博；泳敏，人格魅力頗受我尊敬，大方得體，善良，率真可愛(ài)，歌唱得超拉風(fēng)，特別是《帝女芳魂》；值慧，溫柔美麗，有種高貴端莊的氣質(zhì)，說(shuō)話(huà)辦事井然有序，不愧是經(jīng)秘的；禧淳，專(zhuān)業(yè)攝影師，粵語(yǔ)一般，但敢講敢說(shuō)，這點(diǎn)我甚是佩服，喜歡對你“冷冷地”笑著(zhù)說(shuō)：哎喲，不錯哦！泳琪，其身上亦有一種高貴的.氣質(zhì)，說(shuō)話(huà)、思考快慢有序，亦喜歡率真地大笑，怎么看都是會(huì )計的；俊濤，說(shuō)話(huà)磁性十足，為人真誠大方，歷史文化方面不遜財傳，不次于文科生，里里外外都是讀理科的；志榮，2-213舍友，胖乎乎的（只是說(shuō)中斷身段），細心體貼，善于與人交往說(shuō)話(huà)，特別是女性朋友；后升，2-213舍友，真真正正宗宗為文藝青年，樸實(shí)大眾的那種，歌唱得特好，身體結實(shí)，勤快樸實(shí)，稍微打扮，可以很帥；我，筆名子耕，座右銘為大膽潑辣，想到就做。用屈原的一句名言可以形容現階段我的狀態(tài)：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。子耕，干巴爹！
這八天當中，與我們的隊友一起下田、探訪(fǎng)敬老院、收稻谷、玩殺人游戲、吃早午晚餐、調研、匯演、玩笑……感覺(jué)自己爽朗了好幾度，年輕了好幾歲，不亦樂(lè )乎！謝謝這八天，謝謝各位親。
我們下鄉假如是個(gè)故事的話(huà)，那么，其他角色一個(gè)也不能少。阿公阿婆，勤勞熱情；阿姨阿妹，自信熱心；村民們樸實(shí)善良。這是一群值得回味與懷念的人。
此番三下鄉，讓我收益匪淺。此次活動(dòng)，我收獲了快樂(lè )，收獲了友誼，收獲了一次體驗，收獲了一份好心情。good！原來(lái)，生活可以更美的！此外，這次陽(yáng)東塘寮村之旅，讓我深刻感受到了社會(huì )主義新農村的美好，起碼其硬件設備不差，亦不乏精神文化之享受。我想，自己的家鄉也可以更美的！
周恩來(lái)，為中華之崛起而讀書(shū)，我，要為家鄉之繁榮昌盛而奮斗！努力吧，青年！
三下鄉個(gè)人總結13
一個(gè)酷暑的季節，一次難忘的經(jīng)歷，一份無(wú)聞的付出，在這驕陽(yáng)烈似火的七月,他們演繹著(zhù)親者親為樂(lè )于奉獻給予的角色，唱出了心中真情豪邁的歌聲，為這片灼熱的土地澆灌了溫情的甘霖，滋潤一方。
陶行知說(shuō)得好：“中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議�！睕](méi)錯，在大學(xué)的象牙塔里邊，本職身份為學(xué)生的我們大部分參與的是腦力的活動(dòng)，通過(guò)思維的運轉來(lái)捕獲知識，感知真理。然而真理的正確與否還需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗，也就是上面所提到的手和腦的結合。動(dòng)手，將思維的東西經(jīng)過(guò)雙手化為實(shí)際的成果，不僅可以檢驗真理的正確性與否，還能測查我們所學(xué)習的知識的情況。理論知識是否有用，是否有價(jià)值，得由實(shí)踐出來(lái)的效果說(shuō)了算。暑期大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐就是一個(gè)很好的平臺，它有助于大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，既使得大學(xué)生有機會(huì )奉獻自己微薄的力量，服務(wù)點(diǎn)滴；更是可以利用這樣的實(shí)踐機會(huì )檢驗自身理論所學(xué)，學(xué)習社會(huì )知識，增長(cháng)才干。
伴隨著(zhù)暑假的到來(lái)，為響應校團委關(guān)于“大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐鍛煉”的號召，并為學(xué)校100周年校慶送上一份獨特的賀禮，我校各學(xué)院拉開(kāi)了“大學(xué)生暑期三下鄉實(shí)踐”的序幕，踏上了“下鄉奉獻與鍛煉成長(cháng)”的旅程。人文與法學(xué)學(xué)院**市****街道**村服務(wù)隊積極響應號召，在領(lǐng)隊唐詣的組織領(lǐng)導下，認真準備了前期工作，并在實(shí)際的踐行中將所學(xué)的理論知識與實(shí)際情況相結合，展現自我，奉獻了小我，一并取得了奉獻與成長(cháng)的雙豐收。作為其中一名隊員的我，很榮幸堅持了自己當初的選擇，并為下鄉付出了自己小小的努力。為期一個(gè)星期的下鄉之旅，讓我感慨良多。
一．準備工作和前期安排。
為扎實(shí)做好三下鄉的準備工作，在下鄉之前將一切所能先行準備好的東西備齊，避免在下鄉實(shí)踐過(guò)程中出現狀況，我們服務(wù)隊在下鄉之前一連開(kāi)了幾個(gè)會(huì )議，商討有關(guān)下鄉事宜，并在討論中做出決策，落實(shí)每項工作。此次我們服務(wù)隊主要赴**市****街道**村宣傳科學(xué)發(fā)展觀(guān)，普及各項與農民息息相關(guān)的法規政策，推動(dòng)新農村建設，并探訪(fǎng)當地敬老院以及幼兒園，關(guān)愛(ài)社會(huì )不同階層需要關(guān)愛(ài)的人。為此，我們將工作細分到每一個(gè)隊員手中，根據安排的版塊不同，有的負責聯(lián)系目的點(diǎn)及安排食宿問(wèn)題，法律專(zhuān)業(yè)的隊員負責制定調查問(wèn)卷及宣傳小冊子，負責文娛的同學(xué)準備文藝表演及會(huì )議的.主持等。我負責的是關(guān)于宣傳板塊的內容，相關(guān)的新聞寫(xiě)作和宣傳板報的準備等由我和另一個(gè)同學(xué)負責。準備工作的落實(shí)是實(shí)踐工作良好開(kāi)展的開(kāi)端，在這一塊上，我們做得比較充足。
二．實(shí)踐活動(dòng)中。
7月7日下午，我們服務(wù)隊一行12人抵達**市****街道**村，拉開(kāi)了此次下鄉踐行的帷幕。在當日晚上，**村村委書(shū)記熱情地接待了我們，對我們的到來(lái)表示歡迎，并親切地為我們整體介紹了**村的發(fā)展情況以及現狀，同時(shí)對于我們隊員關(guān)于村里情況提出的問(wèn)題都一一作了回答。不僅為我們深層認識當地情況提供了很大的幫助，對于我們接下來(lái)工作的開(kāi)展也具有實(shí)際的指導作用。在介紹的過(guò)程中，書(shū)記對于我們熱情了解**村情況的表現顯得格外的高興，他稱(chēng)贊說(shuō)大學(xué)生能夠到窮鄉僻壤來(lái)普及法律知識真的不容易，叮囑我們實(shí)踐過(guò)程中注意安全，并祝福我們接下來(lái)的活動(dòng)順利圓滿(mǎn)完成。
正式與領(lǐng)導展開(kāi)會(huì )議交流，深入了解農村發(fā)展狀況。第二天，在**村村委會(huì )以及**街道辦公室里，隊員們認真聽(tīng)講了村委班子及街道辦領(lǐng)導們帶來(lái)的關(guān)于**村、**街道的整體介紹，內容主要涉及村里、街道的人口、土地及發(fā)展現狀等。會(huì )議后，隊員們與領(lǐng)導們就村里、街道的發(fā)展情況與領(lǐng)導們進(jìn)行了很好的交流，并根據村里出現的各種實(shí)際問(wèn)題獻出了寶貴的意見(jiàn)和建議，得到了高度的肯定與贊揚，氣氛和諧融洽。
本次交流會(huì )議具有重要的意義，一方面既說(shuō)明了我們的下鄉活動(dòng)得到了當地領(lǐng)導的重視與支持，另一方面從交流中我們增強了對**村發(fā)展狀況的了解，認識到**村在農業(yè)、養殖業(yè)以及外出務(wù)工等現狀，信息的獲取有利于接下來(lái)各種工作的開(kāi)展。
深入農戶(hù)，收集第一手資料。為了更深入更具體地了解村民們的具體情況，隊員們一行分為幾組，分別走訪(fǎng)了村里的各家各戶(hù)，通過(guò)交流記錄等方式對村民在生活、農作等資料進(jìn)行了第一手的收集，成為穿梭村里的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。交流中，隊員們了解到現在人數不多的村里原來(lái)是個(gè)有著(zhù)三千多人的村落，近年來(lái)由于外出務(wù)工的原因村里的人數大量減少，剩余的勞動(dòng)力主要用在家庭耕種上。同時(shí)，由于沒(méi)實(shí)現大規模的集約化和機械化，目前的耕種仍以人手勞力為主。走訪(fǎng)是深入群眾的第一步，是接下來(lái)融合群眾的基礎。
參觀(guān)當地蛋雞養殖場(chǎng)和鄧氏宗祠，切身體會(huì )農民養殖業(yè)的進(jìn)步與當地的古風(fēng)民俗。在村委書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們對當地的蛋雞養殖場(chǎng)進(jìn)行了學(xué)習參觀(guān)。雖然受金融危機的影響，但養殖戶(hù)為蛋雞養殖注入了新科技產(chǎn)物的先進(jìn)品種，并采用科學(xué)化的方法進(jìn)行養殖和料理，不僅反金融危機之道而行，而且在收獲方面頗為喜人。虛心向養殖戶(hù)學(xué)習了相關(guān)養殖方法之后，我們也根據學(xué)校的專(zhuān)業(yè)特色就還存在的問(wèn)題向他們提出了建議，得到了他們的高度贊賞。隨后，我們一行來(lái)到當地古風(fēng)民俗代表地鄧氏宗祠參觀(guān)。據悉鄧氏宗祠為明朝時(shí)留下來(lái)，經(jīng)過(guò)幾番修建存留至今，宗祠里邊還保留著(zhù)以前的書(shū)房原跡，據了解這在此前為革命時(shí)期人民充實(shí)文化、建設精神文明建設的好地方。在參觀(guān)中，我們不僅領(lǐng)略到了當地的風(fēng)情，而且深切感受到了時(shí)間帶來(lái)的喜人的變化，不禁概嘆新農村的新發(fā)展，對新農村不可估量的前景充滿(mǎn)了希望。
另外，為了更好地宣傳十七大精神，普及相關(guān)惠民的政策法律法規，讓農民更深入地了解科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內涵，隊員們精心準備了多份宣傳資料、法律知識小冊子、調查問(wèn)卷等，通過(guò)派發(fā)、深入家庭調查、現場(chǎng)擺攤宣講等形式展開(kāi)了普法活動(dòng)，吸引了村民們的關(guān)注并得到了贊賞。據悉，此次普法的內容與農民農村農業(yè)等息息相關(guān)，主要按農民日常生活中常遇到的法律糾紛分成土地承包，外出務(wù)工等五部分，對于提高村民們的法律意識具有相當的作用。同時(shí)，隊員們還手工繪制了板報，張貼在村委宣傳欄處，并于宣傳欄前方悉心講解。這一舉措在村民中引起不小的反響，路過(guò)的村民紛紛停下，駐足觀(guān)看。村民李大伯表示，以這樣的方式學(xué)習十七大，比宣讀文件更易于接受、理解。此行宣傳取得了如期的效果，離不開(kāi)每個(gè)隊員的努力與付出。
在下鄉期間，我隊還來(lái)到了當地敬老院、幼兒園進(jìn)行探訪(fǎng)。老人們對我們的到來(lái)表現出了無(wú)限的喜悅，一位96歲高齡的老奶奶捧著(zhù)我們送去的水果笑的合不攏嘴，直夸我們有愛(ài)心。通過(guò)與公公婆婆們的聊天，我們了解到在敬老院里的老人們大多是在建國時(shí)期由于得到黨的關(guān)懷，在生活困苦之時(shí)受到的黨的支助才住進(jìn)了敬老院。在這里，他們的生活上受到無(wú)微不至的照顧，老人們表示出對黨無(wú)盡的由衷的感謝。同日，我們參觀(guān)了當地的一家幼兒園，并與小朋友們一起上課、做游戲。感染了小朋友們的天真，我們也給小朋友們送去了糖果，送去了大哥哥姐姐們的愛(ài)的關(guān)懷。此行探訪(fǎng)活動(dòng)使同學(xué)們認識到，社會(huì )上的弱勢群體依然廣泛存在，不容忽視，多點(diǎn)關(guān)愛(ài)多點(diǎn)給予是我們當代大學(xué)生應有的責任。
三．思考與感悟。
為期一個(gè)星期的“深入民眾，普法下鄉”的實(shí)踐活動(dòng)下來(lái)，我們增長(cháng)了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，了解了很多關(guān)于農民實(shí)際的生活、農作以及黨的政策在農村的落實(shí)情況，傾聽(tīng)了村民們的心聲，真實(shí)具體地掌握了關(guān)于三農狀況的第一手資料。這些都是下鄉所帶來(lái)的彌足珍貴的收獲。同時(shí)，根據村民們的實(shí)際情況以及他們所提出來(lái)的問(wèn)題，我們結合黨的相關(guān)政策及法律法規還有自身所學(xué)的知識，提出了我們對問(wèn)題的認識和見(jiàn)解，并針對性地提出相關(guān)建議和意見(jiàn)，得到了村民們的好評。我想，這不僅給了我們一個(gè)表現的機會(huì )，更讓我們在過(guò)程中鍛煉了自己分析處理問(wèn)題的能力，委實(shí)對我們有啟發(fā)和促進(jìn)作用。另外，新農村的建設以及科學(xué)發(fā)展觀(guān)的普及依然存在著(zhù)很多的問(wèn)題，善待解決的難處還在，當前體制下的農村在科、教、文、衛、經(jīng)濟等各個(gè)方面的制度都不盡完善，我們需要付出的還有很多很多，這是我們得到的認識與體會(huì )。要做到切實(shí)貫徹落實(shí)中央政策，建設社會(huì )主義新農村，宣傳方面的功夫不可少。同時(shí)促進(jìn)農民們思想的解放，在農村中引進(jìn)先進(jìn)的科技工具及農作物產(chǎn)品，指導農民運用科學(xué)的方法進(jìn)行勞作，引導他們走先進(jìn)發(fā)展的道路顯得尤為重要。另外，要促進(jìn)農民們思想的解放，還必須加強新農村的精神文明建設，提高農民們的思想道德素質(zhì)，提升他們對基本問(wèn)題的高質(zhì)量高效果的分析和處理能力。一句話(huà)，新農村建設，任重道遠。從這次的下鄉活動(dòng)來(lái)看，我們大學(xué)生依然需要努力學(xué)習好自身的專(zhuān)業(yè)知識，并結合實(shí)際分析處理問(wèn)題，鍛煉自己各個(gè)方面的能力，為將來(lái)的踏出校園奉獻社會(huì )做好準備。
而從這次下鄉的整個(gè)過(guò)程來(lái)看，還是要感謝每一個(gè)吃苦耐勞、不怕辛苦、甘于奉獻的我們可愛(ài)的隊員。一個(gè)人不論能力有多大，或者沒(méi)有能力，在能力這個(gè)問(wèn)題上是可以培養的；反過(guò)來(lái)，如果他沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有奉獻的精神，能力再好再強哪怕也無(wú)濟于事。因此，我覺(jué)得所有的參與各種形式的下鄉服務(wù)的同學(xué)都是善良的天使，他們沒(méi)有天使的翅膀，但他們有天使般的心靈，顯得高尚又彌足珍貴。同時(shí)，在一個(gè)活動(dòng)中的領(lǐng)導、組織、安排與落實(shí)等每個(gè)程序上，也是活動(dòng)能夠順利進(jìn)行的保證。在這里特別要感謝我們的領(lǐng)隊唐詣和副隊黃琦，從組織到帶領(lǐng)到安排與融合等工作中，他們付出了好多，工作能夠有條不紊順利進(jìn)行離不開(kāi)他們的努力。而我們各個(gè)成員在“同一個(gè)名字”——“**市****街道**村服務(wù)隊”下能夠團結一致，互幫互助，勇于奉獻，甘于付出，這樣的精神也是任何一切都無(wú)法比擬的。我們在實(shí)踐中付出，我們也在實(shí)踐中形成了親密的兄弟姐妹關(guān)系，收獲了友誼，收獲了成長(cháng)�？梢哉f(shuō)，這次三下鄉活動(dòng)是具有深遠實(shí)際的意義的。
忘不了夏日的風(fēng)輕輕搖動(dòng)婆娑的楊柳；忘不了雨點(diǎn)調皮地滑過(guò)亭亭的荷葉，親吻粉嫩的荷花；忘不了鄉間小徑上彌漫的泥土的清香；也忘不了田間垅上無(wú)處不氤氳著(zhù)的迷人綠意。 忘不了樹(shù)陰中露出的紅磚青瓦的農房一角；忘不了幼兒園中孩子們天真稚氣的笑容；忘不了敬老院中爺爺奶奶們刻滿(mǎn)風(fēng)霜的臉和仁慈愛(ài)憐的眼神；更忘不了風(fēng)風(fēng)雨雨我們13個(gè)人一起走過(guò)，相互扶持，相互依賴(lài)，相視而笑，相擁而泣。大學(xué)生暑期了解踏入社會(huì )的有效練兵**市****街道**村三下鄉服務(wù)活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，在微笑中我們看到了遙遠的未來(lái)……
三下鄉個(gè)人總結14
三下鄉——是指文化、科技、衛生"三下鄉"。文化下鄉包括圖書(shū)、報刊下鄉，送戲下鄉，電影、電視下鄉，開(kāi)展群眾性文化活動(dòng)；科技下鄉包括科技人員下鄉，科技信息下鄉，開(kāi)展科普活動(dòng)；衛生下鄉包括醫務(wù)人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動(dòng)當地合作醫療事業(yè)發(fā)展。
今年暑假，我參加了共青團華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院委員會(huì )組織的下鄉活動(dòng)，到汕尾市陸豐縣為鄉下人民服務(wù)。我參與的這支團委下鄉汕尾隊與其他下鄉隊伍有很大的區別——我們的隊伍是一支
名副其實(shí)的“聯(lián)合艦隊”，由不同的學(xué)校不同的學(xué)院組成。我們有3個(gè)東莞南博技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，一個(gè)廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)的高材生。我們華師里又分有體科院、經(jīng)管學(xué)院、音樂(lè )學(xué)院和公管學(xué)院，真是各方各面人才濟濟��！我為是這樣一支多才多藝的下鄉隊伍的一員而自豪！
在出發(fā)之前，我們?yōu)檫@次下鄉活動(dòng)做了很多準備。我們隊伍里設有調研組、后勤組、采訪(fǎng)組、體制測量組、文體組等等。我們的隊長(cháng)蘇林杰同學(xué)在下鄉前一個(gè)星期組織我們全體隊員開(kāi)會(huì )，交代了我們下鄉的工作，并把我們個(gè)人的任務(wù)安排下去。會(huì )議結束后，我們就正式進(jìn)入下鄉培訓階段。各組組長(cháng)開(kāi)始籌備本組隊員下鄉要完成的工作，提前做好計劃與工作安排，各隊員積極主動(dòng)配合隊長(cháng)和各組長(cháng)的部署。
我是調研組的組長(cháng)，我負責設計下鄉的調查問(wèn)卷。我們這次下鄉調研有兩個(gè)主題，一個(gè)是有關(guān)“亞運會(huì )”的，一個(gè)是有關(guān)“共和國建國六十周年”的。據聞“亞運會(huì )”的肇慶的下鄉隊伍已經(jīng)在做了，我們就主要對“共和國建國六十周年”這個(gè)理念在鄉下的了解度進(jìn)行調查，還有的就是根據當地的實(shí)際情況，再制定一些調查問(wèn)卷。后來(lái)我們隊的指導老師李志勝老師在開(kāi)全體會(huì )議的時(shí)候指出了我們的不足。就調研組而言，只確定一個(gè)主題是遠遠不夠的，而且我們本身是體育生出身，在政治論文方面不及其他學(xué)院的學(xué)生，我們要做出自己的特色。像“陽(yáng)光體育活動(dòng)理念的認知度”、“陽(yáng)光體育活動(dòng)在鄉下的開(kāi)展情況”等等都可以成為我們調研的主題。最好的計劃是，去到汕尾那邊的第一天，先到當地了解一下情況，再聯(lián)系實(shí)際情況提出調查問(wèn)題。
我覺(jué)得李志勝老師真的很厲害，他只聽(tīng)了我們的工作安排一遍，就可以很快的指出我們準備工作的不足之處，并對我們的工作提供了非常寶貴的意見(jiàn)，讓我們進(jìn)行改善。李老師的確好強！
我除了是調研組組長(cháng)之外還參加了文體組的表演節目，有“武術(shù)串燒”、“運動(dòng)走秀”、和“大合唱”，本來(lái)我還參加了“小品”和“校歌小組唱”的演出，但這兩個(gè)節目后來(lái)因為時(shí)間和技術(shù)問(wèn)題臨時(shí)取消。我們參加文藝表演的隊員每天都會(huì )進(jìn)行排練，早上、下午、晚上，從不偷懶，每位隊員的熱情都很高，都為給鄉下人民帶來(lái)一場(chǎng)好的演出而不停努力著(zhù)。我們，所有人，都一直努力著(zhù)…
20xx年7月17日——這個(gè)令人興奮的日子終于到來(lái)了。17日，我們歷經(jīng)3個(gè)多小時(shí)從華師來(lái)到了我們本次下鄉活動(dòng)的大本營(yíng)——汕尾市仁榮中學(xué)。剛開(kāi)始來(lái)到仁榮中學(xué)，我們受到的待遇并不好，那些學(xué)校領(lǐng)導對我們的到來(lái)并未表現出熱情的一面。我們，受到了冷落。我們的住宿條件不怎么好，14個(gè)人一間宿舍，睡的床搖搖晃晃，沖涼房的門(mén)又破了一個(gè)不小的洞，我們的伙食也不好，蒼蠅、蟲(chóng)子、蟑螂應有盡有。還有，仁榮中學(xué)的學(xué)生也不知道我們是什么人，在他們學(xué)校是干嘛的，每次看到我們都會(huì )投之以奇怪的目光，而不是友善的目光�？傊闆r不容樂(lè )觀(guān)啊…
不過(guò)，盡管受到了冷落，我們的隊員依舊熱情高漲，為我們的下鄉付出不懈努力。第二天，我們5：30就爬起來(lái)，為我們的調研活動(dòng)做好準備。（說(shuō)到調研活動(dòng)，調研的前天晚上李志勝老師給我們開(kāi)會(huì )，討論了我們的調研的主題，并對我們的調查問(wèn)卷提出了意見(jiàn)和建議。）我是調研組的組長(cháng)，在華師的時(shí)候沒(méi)有做好充分的準備，忘記把調查問(wèn)卷打印出來(lái)，迫使當天晚上（7月17號）要同學(xué)跑到外面去打��；之前我沒(méi)有讓我們的隊員熟悉調查問(wèn)卷的內容，有關(guān)“陽(yáng)光體育”、“共和國建國六十周年”、“新農村建設”的理念和主題思想，致使我們的隊員未能深刻理解到我們本次調研的主題思想。對于這一點(diǎn)，我要做深刻檢討。如果以后還有調研活動(dòng)的話(huà)，我一定要汲取這次的經(jīng)驗和教訓，把準備工作做足，做好！
第二天（7月18號），我們5：30起床，6點(diǎn)鐘出發(fā)到外面去調研。我們分成兩支隊伍，一支去中心體育場(chǎng)，另外一支去烈士陵園。
我被分配到中心體育場(chǎng)那支隊，負責全程的拍攝工作。一開(kāi)始去到中心體育場(chǎng)，有個(gè)門(mén)衛叔叔用汕尾話(huà)跟我們講（大概是問(wèn)我們是干什么的，想讓我們出去），但我們一句都聽(tīng)不懂，還好有個(gè)會(huì )講普通話(huà)的當地人為我們“解圍”。他問(wèn)我們是哪里來(lái)的，我們表明是華南師范大學(xué)的學(xué)生，來(lái)下鄉做調研的，他們聽(tīng)后就放心了。那個(gè)會(huì )說(shuō)普通話(huà)的本地人說(shuō)，門(mén)衛叔叔以為我們是派傳單的所以想趕我們走。既然我們是大學(xué)生，而且是華師大的，他們很歡迎我們的到來(lái)。于是，我們的隊員就展開(kāi)了調研活動(dòng)…整個(gè)過(guò)程，我都有跟蹤拍攝。當地的人民很熱情，無(wú)論老人、小孩、中年人還是年輕人，跟他們聊天，感覺(jué)都很親切。他們有什么就說(shuō)什么，不會(huì )顧忌，把我們當成自己人了。（我們在做調研的時(shí)候，不會(huì )像以往那樣拿著(zhù)問(wèn)卷讓他們填，我們采取的是把問(wèn)卷的問(wèn)題都牢記在心里，跟他們聊天的時(shí)候有意無(wú)意地問(wèn)出來(lái)，而另外一個(gè)同學(xué)就負責記錄。這樣做的效果要比直接拿問(wèn)卷讓他們填要好得多。）調研結束后，大家感覺(jué)都很好。然后我們一起去吃早餐，汕尾特產(chǎn)真的很不錯。
下午，我們去了“灣路村”做調研。本來(lái)我們這支隊是要去社區的，但由于天氣問(wèn)題，我們只能臨時(shí)改變計劃，隨遇而安，去到灣路村做調研。雖然去到灣路村只是偶然，但是在那里的收獲卻比我們想象中多得多。灣路村的.村民都很熱情好客，容易相處。在跟村民聊天的過(guò)程中，我們發(fā)現，“陽(yáng)光體育活動(dòng)”這個(gè)概念在他們那里并不普及，他們甚至都不知道“陽(yáng)光體育”是什么東西。而他們村的文化活動(dòng)也比較少。一般只有過(guò)年過(guò)節的時(shí)候，他們村才有文藝活動(dòng)，像唱戲、舞蹈之類(lèi)的表演。他們還把表演的“文化廣場(chǎng)”地點(diǎn)告訴了我們，希望我們可以在那里表演。他們說(shuō)，如果我們在那里表演的話(huà)，一定會(huì )有很多人去看的。當問(wèn)到他們村有沒(méi)有“晨練”的時(shí)候，他們都反映，很想學(xué)些太極操、舞蹈之類(lèi)的健身操，但是沒(méi)有人教他們，他們想學(xué)也學(xué)不到。熱情的村民還希望我們可以教他們一些健身操，只可惜我們下鄉的實(shí)踐時(shí)間有限，不能教他們。對于“新農村建設”這一主題，大多數村民反映，改革開(kāi)放以來(lái)村里的變化很大，現在的生活條件比起以前的要好了很多，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都有電器了，生活水平好了很多。調研結束后，我們小組的成員就一同前往村民口中所講的那個(gè)“文化廣場(chǎng)”去探查場(chǎng)地。
當我們去到那個(gè)“文化廣場(chǎng)”的時(shí)侯才發(fā)現，那個(gè)所謂的“文化廣場(chǎng)”只不過(guò)是在祠堂前的一大塊村民用來(lái)曬稻谷的空地。那里并沒(méi)有舞臺，如果在那里舉辦一場(chǎng)文藝晚會(huì )，條件真的很簡(jiǎn)陋。不過(guò)，我們大家都覺(jué)得，盡管條件簡(jiǎn)陋，若果我們的表演能給村民帶來(lái)快樂(lè )就什么都值了，我們下鄉的目的之一不就是為鄉下的人民帶來(lái)歡樂(lè )嗎？于是，我們小組的成員一致決定，回去（仁榮中學(xué)）報告李志勝老師，希望能聯(lián)系灣路村的村支書(shū)，在灣路村的文化廣場(chǎng)為村民義演。
正當我們興致勃勃地討論著(zhù)那令人興奮的話(huà)題時(shí)，天公不作美，停了不久的雨又嘩啦啦地下了起來(lái)。
因為這場(chǎng)雨，一段難忘的插曲發(fā)生了…
天下起了雨，我們趕忙跑到祠堂的屋檐下躲雨。就在這時(shí)，我們看見(jiàn)一個(gè)老伯在收稻谷，我們的隊員二話(huà)沒(méi)說(shuō)馬上跑去幫忙。后來(lái)才知道，原來(lái)那些稻谷不是老伯的，但老伯擔心雨把稻谷淋濕了，就幫忙收起來(lái)。收完稻谷后，老伯看到了我們的熱心，就請我們到他的家里去避雨。去到老伯的家才發(fā)現，老伯的家好簡(jiǎn)陋，說(shuō)起來(lái)還很殘舊…老伯家開(kāi)了一個(gè)小賣(mài)部，賣(mài)一些煙酒食物、柴米油鹽之類(lèi)的東西。一去到那里，老伯就拿出一包“五葉神”的煙來(lái)招呼文飛（文飛是我們隊最高的男生，身高一米八幾。老伯可能認為高大的男生一般都抽煙的），而他自己卻抽“椰樹(shù)牌“的煙。老伯還拿出了很多水果來(lái)招呼我們的同學(xué)。我們一直推辭，但老伯實(shí)在是太熱情了。老伯講的全是汕尾海豐話(huà)，我們很多同學(xué)都聽(tīng)不懂，只有張作濤同學(xué)是汕尾人聽(tīng)得懂。當做濤同學(xué)不在時(shí)，我們都傻了茫然了，因為聽(tīng)不懂，不知道該何老伯說(shuō)些什么。當老伯給我們水果時(shí)，我們只能用“有了”“不用”“感謝”這幾句剛學(xué)的汕尾話(huà)來(lái)表達我們的心聲。我們不想吃老伯的水果，并不是嫌棄老伯的水果不新鮮，而是不忍心吃老伯的水果。老伯年紀已經(jīng)很大了，兒女又不在家，就自己一個(gè)人，生活條件并不好啊。老伯家里養了很多貓貓狗狗，我們看到，老伯用很好的食物來(lái)喂養它的貓貓狗狗。老伯一定是把自己的精神支柱放在了這些貓貓狗狗身上了…我們看著(zhù)好心酸…
我們走的時(shí)候，叫一個(gè)當地的小女孩幫我們把錢(qián)給老伯，作為我們的一點(diǎn)心意。本來(lái)叫小女孩等我們走后才給的，但小女孩沒(méi)理解我們的意思，馬上就把錢(qián)給了老伯。老伯起初怎么也不肯收，只是講著(zhù)一口我們聽(tīng)不懂的海豐話(huà)，最后他又拿飲料給我們喝，我們當然也沒(méi)有收下…我們離開(kāi)了，帶走了老伯那并不新鮮的水果，留下了我們一點(diǎn)點(diǎn)的心意和滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福。
走出了老伯家，我身邊的小女孩看我拿著(zhù)果子，我給她吃她不要，她問(wèn)我：“這些果子是不是在老頭家買(mǎi)的��？”我說(shuō)：“是那個(gè)老爺爺給我們的�！毙∨ⅲ骸安灰诶项^那里買(mǎi)東西��！全都是假的！我爸爸都不在那里買(mǎi)東西�！毙∨⑴赃叺男∧泻⒉逶�(huà)道：“她不懂，亂講！不是【假】的，是【過(guò)期】的，【過(guò)期】！”
回仁榮中學(xué)的路上，我們的心情都變得沉重了，沒(méi)有了剛剛進(jìn)村時(shí)的那種興奮�；蛟S，我們幾個(gè)是老伯很長(cháng)一段時(shí)間以來(lái)的“稀客”…老伯自己一個(gè)人開(kāi)店（或許那個(gè)小店是他的子女很久前給他開(kāi)的），店里的很多東西都是過(guò)期的，可能已經(jīng)很久沒(méi)有人去過(guò)老伯家了…老伯那么老，或許他根本就沒(méi)有“保質(zhì)期”的概念，以為只要包裝沒(méi)有拆開(kāi)，食物就一輩子可以吃…
我們幾個(gè)約定好了，一定要爭取到來(lái)灣路村義演的機會(huì )，希望我們可以把快樂(lè )帶給村民…另外的一支隊去了仁榮中學(xué)旁邊的一條小村子里調研，不知道他們那邊的情況怎樣了…
去到汕尾的第三天（7月xx號），早上雖然沒(méi)下雨，但天氣卻陰霾的很，沒(méi)有一點(diǎn)生機，讓人提不起精神。本來(lái)計劃今天也是要到外面去調研的，但是由于昨天的調研效果并不怎么理想，而且天氣問(wèn)題也不允許我們再去調研，所以我們臨時(shí)把調研這一項活動(dòng)取消掉了。全副精力放在文藝匯演這一項目上。前一天在灣路村討論的要去為村民義演的事，我們回來(lái)告訴了李志勝老師，李老師也非常贊賞我們的想法，后來(lái)與灣路村的領(lǐng)導達成協(xié)議，我們?yōu)榇迕窳x演，他們?yōu)槲覀兲峁﹫?chǎng)地、電和音響設施，并在村里為我們的義演做宣傳，全力支持我們的活動(dòng)。
下午，團委的另一支下鄉隊伍（這支隊原本計劃去肇慶的，但由于肇慶那邊出現了豬流感疫情，被迫取消而加入我們汕尾下鄉隊）也到了仁榮中學(xué)，我們兩支隊合二為一。他們的加入為我們帶來(lái)了兩個(gè)節目——搏擊操和啦啦操。老師說(shuō)了，20號晚上去灣路村的文藝表演我們這支“二合一”隊伍會(huì )一起出發(fā)前往。
在汕尾的第四天（7月20號），我們的活動(dòng)日程跟xx號的差不多，白天都在為晚上的晚會(huì )進(jìn)行排練，把不熟悉的節目以最高的質(zhì)量排練好。晚上，我們一班人馬全員出動(dòng)，到汕尾市陸豐縣灣路村的文化廣場(chǎng)進(jìn)行表演�，F場(chǎng)的條件設施很簡(jiǎn)陋，沒(méi)有舞臺，燈光效果也很差。但我們的隊員卻一點(diǎn)都不在乎，大家都滿(mǎn)懷激情地布場(chǎng)，為我們的表演做足準備。我們沒(méi)有舞臺，就自己搭建；沒(méi)有幕布，我們用蚊帳替代；沒(méi)有彩帶，但我們有的是氣球。布場(chǎng)的過(guò)程中，大家都忙得不亦樂(lè )乎。熱情的村民早早就到場(chǎng)了，有的小孩子還主動(dòng)提出要幫我們的忙，但我們婉言謝絕了。
這天晚上的晚會(huì )，演出非常成功。我們的精彩表演得到了灣路村所有村民以及村領(lǐng)導的贊賞與肯定。在表演時(shí)，聽(tīng)到村民們那熱烈的掌聲和歡呼聲，我們的心比喝了蜜還要甜。當我拿著(zhù)相機拍攝的時(shí)候，我看到了，無(wú)論是老人小孩、中年人還是年輕人，臉上都掛著(zhù)燦爛的笑容�？吹竭@樣的情形，我真的好開(kāi)心，我們的努力得到了回報。觀(guān)眾的笑臉就是對我們這些表演者的最好回報…表演結束后，我們要收場(chǎng)，有些村民也很主動(dòng)地幫忙收場(chǎng)。20號晚上在灣路村舉辦的晚會(huì )真的令人難忘…
7月21號，我們前一天晚上在灣路村演出成功的消息傳到了仁榮中學(xué)校領(lǐng)導的那里。隨后，學(xué)校領(lǐng)導對我們的關(guān)注度明顯提高了，也不知道是不是那個(gè)原因，我們的伙食也變好了。校領(lǐng)導甚至還主動(dòng)提出在21號晚上的文藝表演中邀請正在放暑假的學(xué)生回校觀(guān)看我們的文藝晚會(huì )，另外，校方還問(wèn)我們找到了一位本校的學(xué)生做主持人，也增加了一個(gè)出色的歌唱節目給我們�？偠灾�，仁榮中學(xué)校領(lǐng)導對我們的態(tài)度好了很多。
21號晚上在仁榮中學(xué)的表演很成功，在校的學(xué)生們對我們表演的反響都很好。而且，當晚的節目比在灣路村的豐富，因為多了法學(xué)院同學(xué)的加入。我們的隊伍更加是名副其實(shí)的“聯(lián)合艦隊”了！
當晚表演完之后，在李老師的帶領(lǐng)下，我們大家一起到海邊去玩，去看日出…7月22號凌晨在海邊，我們隊員都拋開(kāi)了下鄉時(shí)的壓力、負擔，完完全全放松全情投入地去玩。李老師也跟我們玩到了一塊。
那天晚上真的好開(kāi)心…第二天早上，我們一起去看日出，李老師和幾個(gè)同學(xué)甚至還跑到海里游泳，其他隊員玩水的玩水，拍照的拍照，好不快活！回到學(xué)校后，一部分隊員到外面去買(mǎi)特產(chǎn)，其他隊員收拾東西。下午一點(diǎn)鐘，我們終于登上了返程的客車(chē)，向著(zhù)我們的華南師范大學(xué)駛去…
20xx年暑期下鄉的汕尾之旅也終于告一段落了。
下鄉結束了，但是下鄉那些日子給我的回憶卻永遠不會(huì )忘記。在今后的日子里，假如我遇到什么困境，我會(huì )想想在汕尾度過(guò)的那些日子，為自己找回動(dòng)力，在多變的勢態(tài)中穩住自己。因為在下鄉的日子里，我深深體會(huì )到了什么叫“計劃的速度永遠趕不上變化�！蔽乙蚕Ｍ覀兩俏蚕锣l隊的所有成員都牢牢記住我們一起同甘共苦的日子，把它當成人生中一次美好的回憶，也可以變成我們成長(cháng)的動(dòng)力。
三下鄉個(gè)人總結15
為響應“大學(xué)生三下鄉”活動(dòng)以及經(jīng)管院領(lǐng)導的大力號召，xx農大經(jīng)濟研究協(xié)會(huì )于暑期成功舉辦“暑期三下鄉”活動(dòng)。這次下鄉的人員主要是經(jīng)協(xié)的第30屆負責人，根據各部門(mén)特點(diǎn)，分了3支隊伍：吉安遂川xx、吉安遂川橫嶺、萍鄉上栗金山，7月4號開(kāi)始至7月13號結束，經(jīng)協(xié)的三支隊伍都達到預期目標，把”科技，文化，衛生”成功送達下鄉。此次活動(dòng)主要由“支教”、“調研”、“支農”、”文藝匯演”四大板塊組成。
“支教”即以在校大學(xué)生為志愿者、農村中小學(xué)生為受助對象的短期互動(dòng)型公益項目。對于大學(xué)生，公益與志愿者精神只能通過(guò)實(shí)踐去習得，在公益行動(dòng)中大學(xué)生更加懂得愛(ài)與被愛(ài)，懂得現實(shí)與理想，懂得純真與感動(dòng)，懂得責任與堅守，懂得團隊與寬容。對于孩子們，不是知識的獲取的多少，重要的是讓孩子們通過(guò)我們看到外面的世界，體會(huì )到一種不用言語(yǔ)便可以深刻感受到的愛(ài)。
“調研”大學(xué)生調研是實(shí)現“知性結合”的一種理想方式，通過(guò)暑期的調研更深入地了解問(wèn)題并根據實(shí)際情況提出問(wèn)題的解決方法。關(guān)注三農，貼近農村，貼近農民。在關(guān)注農村現實(shí)的同時(shí)尋找自己的精神之根，并在調研過(guò)程中將我們掌握的知識融會(huì )貫通，并能夠熟練的運用，還可以鍛煉我們的意志，提高我們的品行，更有利于實(shí)現中華民族的偉大復興。
“支農”為響應黨中央的積極號召，深入基層，走到農民中間，了解農民的'所思所想，了解社會(huì )發(fā)展，更有力地把握時(shí)代脈搏，實(shí)現個(gè)人的發(fā)展與進(jìn)步。并把理論與實(shí)踐結合，符合當代國情。也有助于青年學(xué)生增長(cháng)才干，鍛煉品格，使得學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與思想道德素質(zhì)得到全面提高。
“文藝匯演”緊扣時(shí)代脈搏，促進(jìn)基層文化建設，滿(mǎn)足農民群眾的精神文化需求，積極呈現當代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，增強社會(huì )實(shí)踐能力，拉近鄉民關(guān)系，提高文化素養。
這些活動(dòng)緊跟時(shí)代步伐，在當地取得巨大反應，領(lǐng)導的支持、鄉民的擁戴、學(xué)生的愛(ài)戴，他們都強烈要求繼續合作。此次下鄉活動(dòng)的主要意義在于三個(gè)方面：一是走進(jìn)鄉村，了解鄉村，為鄉村注入新的活力，加強鄉村與外界的聯(lián)系;二是為鄉村的孩子們展示一個(gè)全新的世界，讓他們對外面的世界、對大學(xué)有更深的認識，并給孩子們提供正能量，激勵他們好好學(xué)習，努力拼搏，擺脫貧困，有個(gè)好的前途;三是讓大學(xué)生親身體驗農村生活，支教活動(dòng)還能讓他們體會(huì )老師的艱辛，在這個(gè)過(guò)程中使自身素質(zhì)得到提高。
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