師資培訓工作總結15篇

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的師資培訓工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師資培訓工作總結1

　　一年來(lái)，為打造一支思想品德好、專(zhuān)業(yè)技術(shù)強、整體素質(zhì)高的教師隊伍，在市委市政府的正確領(lǐng)導下，在省教育廳以及省中學(xué)教師繼續教育培訓中心和省研究培訓院的直接指導下，我局認真貫徹落實(shí)省教育廳的各種文件精神，嚴格按照省教育廳對全省中小學(xué)教師繼續教育培訓工作的規劃和部署，結合我市實(shí)際，因地制宜，克服困難，講求實(shí)際，狠抓落實(shí)，有組織、有計劃地開(kāi)展中小學(xué)教師繼續教育培訓工作，取得了較好的效果。

　　一、主要工作及做法

　　(一)抓好新任教師崗前培訓。

　　20xx年12月，我市共招聘483名新教師，這批教師絕大多數都是20xx年以前畢業(yè)的本地生源的國家統招統分的師范類(lèi)大中專(zhuān)畢業(yè)生，由于歷史原因一直沒(méi)有分配。這些年來(lái)，他們當中有相當一部分從來(lái)未站過(guò)一天講臺，專(zhuān)業(yè)知識與業(yè)務(wù)水平相對較低。如何能讓這些教師順利走進(jìn)課堂、駕駛課堂成為擺在我們面前的一大難題。針對這一難題，市委市政府以及教育局黨委都十分重視，最后明確指出唯一的途徑就是強化培訓。根據教育局黨委的工作部署，我們制定了《xxxx市新招聘教師集中培訓實(shí)施方案》和《新招聘教師集中培訓管理制度》，按照方案要求，從20xx年2月至20xx年2月，利用兩年時(shí)間分四期在市職業(yè)學(xué)校進(jìn)行脫產(chǎn)集中培訓。每期培訓班集中脫產(chǎn)培訓半年。培訓內容包括教育理論、教學(xué)技能和教學(xué)實(shí)踐三大類(lèi)，其中教育理論和教學(xué)技能集中培訓兩個(gè)半月，教學(xué)實(shí)踐(跟班學(xué)習)一個(gè)半月，考試考核及總結反思約半個(gè)月�？荚嚳己苏n程共設19門(mén)。通過(guò)培訓使新教師進(jìn)一步掌握教育學(xué)、心理學(xué)的理論與實(shí)踐，提高課堂教學(xué)技能技巧，了解和掌握有關(guān)教育政策法規，初步掌握班主任工作的內容、方法等，有效促進(jìn)新教師盡快轉變角色適應并勝任教育教學(xué)工作。

　　(二)面向農村，傾斜農村，積極開(kāi)展跟班學(xué)習和支邊支教工作。

　　為了有效提高農村尤其是少數民族地區中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)基礎教育均衡發(fā)展， 20xx年在從市區各中小學(xué)選派40名骨干教師到少數民族地區學(xué)校支教一年的同時(shí)，我們重點(diǎn)抓好從農村尤其是少數民族地區中小學(xué)校選派上進(jìn)心強、發(fā)展潛力大的青年教師到城區中小學(xué)校跟班學(xué)習工作。今年，我局共選派110名教師到城區中小學(xué)校跟班執教學(xué)習，時(shí)間為一年。這一培訓模式易于操作，易于組織開(kāi)展，深受教師喜愛(ài)。它不僅為廣大農村教師提供了學(xué)習鍛煉的成長(cháng)平臺，也為城區中小學(xué)校教師緊缺提供了豐富的人力資源，促進(jìn)了師師互動(dòng)、校�；�動(dòng)，取得了“雙雙共贏(yíng)”的效果。

　　(三)切實(shí)做好小學(xué)教師在崗輪訓工作

　　新課程的扎實(shí)推進(jìn)將廣大教師推到了一個(gè)新的起跑線(xiàn)上，農村傳統的經(jīng)驗式的教學(xué)模式已無(wú)法適應時(shí)代發(fā)展的要求。長(cháng)期以來(lái)，因受各方面條件的限制，有相當部分的農村教師很難有外出參加學(xué)習培訓的機會(huì )，信息閉塞，知識老化，觀(guān)念陳舊，缺少新鮮的東西，靠的是原來(lái)僅有的那點(diǎn)知識在講臺上苦苦地撐著(zhù)，教學(xué)效果可想而知。為了徹底改變這一現狀，我市教育局黨委作出了實(shí)施“小學(xué)教師在崗輪訓工程”的決定，在xxxx中學(xué)(原xxxx師范)計劃用五六年的時(shí)間，讓農村50周歲以下的小學(xué)教師每人都參加半年的脫產(chǎn)集中培訓。20xx年上半年，已有兩個(gè)班90人結業(yè)，下半年80人正在培訓中，計劃20xx年1月初結束，通過(guò)培訓，教師們都感到收獲很大，啟迪至深，效果甚佳。

　　(四)加大中小學(xué)校長(cháng)培訓力度

　　1、20xx年，舉辦一期農村小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓班，共培訓新任校長(cháng)60人。培訓課程分為集中學(xué)習，在崗研修，外出考察，總結反思四個(gè)階段。其中在外出考察階段，教育局鐘祥學(xué)局長(cháng)和文發(fā)明副局長(cháng)親自帶隊，分二批共56人次到江蘇洋思、山東杜郎口等地進(jìn)行考察學(xué)習交流，并帶領(lǐng)26名中小學(xué)校長(cháng)到哈爾濱參加“三極教研論壇”活動(dòng)。校長(cháng)情緒激昂，虛心學(xué)習都能出色完成學(xué)習任務(wù)。

　　2、選派8名校長(cháng)參加省中學(xué)校長(cháng)提高班培訓，選派25名校長(cháng)參加省中學(xué)校長(cháng)任職資格班培訓，選派5位校長(cháng)參加農村中學(xué)校長(cháng)素質(zhì)提高班培訓并赴安徽參加“影子培訓”，選派48人次到北京、上海、天津、黑龍江等地參加中小學(xué)校長(cháng)高級研修班培訓。

　　3、由鐘祥學(xué)局長(cháng)主持，舉辦了一期全市中小學(xué)校長(cháng)120人參加的《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》專(zhuān)題講座。

　　4、組織50名中小學(xué)校長(cháng)參加“國培計劃”——中小學(xué)安全教育與安全管理遠程培訓。

　　5、組織100名校長(cháng)參加“教育部——中國移動(dòng)中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓項目”培訓。

　　(五)認真組織“英特爾@未來(lái)教育”項目培訓。

　　20xx年，我市舉辦了2期“英特爾@未來(lái)教育”項目培訓班，共培訓教師50人。我市主講教師唐傳經(jīng)、染正發(fā)兩位教師還受省研訓院的委托，承擔xxxx、樂(lè )東、昌江三市縣中小學(xué)省級骨干教師的英特爾應用項目培訓與指導工作，并代表海南省到廣西北海市參加全國“英特爾”項目培訓與交流。今年11月，受省教培院的委托，在全省率先開(kāi)展“英特爾”項目高級版《基于項目的學(xué)習》專(zhuān)題培訓，培訓主講教師25人。

　　(六)認真組織實(shí)施中小學(xué)教師遠程研修工作，確保中小學(xué)教師全員培訓工作順利完成。

　　1、組織高中教師495人參加全省高中新課程教師遠程研修項目暑假培訓，并取得綜合評價(jià)居全省前二名的優(yōu)異成績(jì)。

　　2、組織350名初中教師，445名小學(xué)教師參加“國培計劃”遠程培訓，組織1300名市區中小學(xué)及各中心學(xué)校的中心小學(xué)教師參加全員遠程遠修項目培訓。

　　(七)認真做好“周末流動(dòng)師資培訓學(xué)院”培訓工作。

　　20xx年，我們充分利用海南師范大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，組織初中物理、化學(xué)兩科教師共150人參加“周末流動(dòng)學(xué)院”培訓活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題講座，對比課等形式多樣的有針對性的培訓，有15名教師成為骨干學(xué)員。

　　(八)堅持不懈抓好外派學(xué)習培訓工作

　　1、組織24名初中教師到瓊州學(xué)院參加第五期瓊南地區初中教師理論課培訓和課堂教學(xué)技能提高培訓。

　　2、組織85名初中教師參加海師及瓊州學(xué)院項崗支教受訓(二個(gè)月)。

　　3、選派7名學(xué)科骨干參加全省初中學(xué)科備課技能培訓者培訓。

　　4、組織市二中全體在職教師93人到海南僑中、文昌中學(xué)、嘉積中學(xué)等名校參觀(guān)學(xué)習。

　　5、組織55名市級骨干教師參加千名農村市縣級骨干教師培訓。

　　6、組織15名中小學(xué)骨干教師參加“國培計劃”省級管理者及輔導教師培訓項目培訓。

　　7、選派30名中小學(xué)骨干教師到北京、天津、南京、福建、重慶等地參加培訓。

　　(九)認真做好繼續教育學(xué)分登記與審核工作

　　1、20xx年4月分別舉辦中學(xué)、小學(xué)和幼兒園各學(xué)校學(xué)分登分員培訓班，共培訓登分員48人次。

　　2、組織各學(xué)校的學(xué)分登分員分三個(gè)組分別深入到各學(xué)校對各中小學(xué)幼兒園開(kāi)展繼續教育工作進(jìn)行年度審核，并對各位教師參加繼續教育的學(xué)分進(jìn)行認定。

　　(十)師德師風(fēng)教育常抓不懈

　　一年來(lái)，我們以多種形式對教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育。培訓內容除對教師進(jìn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《當代教師榮辱觀(guān)》和《中小學(xué)教師心理健康教育》等的集中培訓和考試考核外，我們還通過(guò)觀(guān)看省內外師德標兵的事跡錄像、聽(tīng)專(zhuān)家專(zhuān)題講座、“師德標兵巡回報告會(huì )”、報紙宣傳、出墻報、開(kāi)展“一愛(ài)三教育”(愛(ài)學(xué)生、強化法制教育、情理教育、文明教育)征文和演講比賽、師德師風(fēng)學(xué)習知識競賽活動(dòng)等，使師德教育不斷得到深入，讓師德教育這一主題永遠貫穿于培訓工作的始終。

　　(十一)狠抓學(xué)歷提高培訓

　　根據國家和省對中小學(xué)教師學(xué)歷層次的要求，我局加大發(fā)動(dòng)中小學(xué)教師參加學(xué)歷提高培訓的力度。到目前為止，瓊州學(xué)院、海師大、電大、湖南師大、河北工業(yè)大學(xué)等高校在我市均設有函授點(diǎn)。今年，全市共有400多名中小學(xué)幼兒園教師報名參加函授或自考，力爭至20xx年底，小學(xué)教師的大專(zhuān)率達到80%以上，初中教師的本科率達到85%以上，高中教師的本科率和研究生率分別達到96%和10%以上。

　　二、經(jīng)驗與體會(huì )

　　(1)領(lǐng)導重視是培訓工作的關(guān)鍵

　　培訓工作千頭萬(wàn)緒，復雜紛繁，但只要領(lǐng)導重視繁事就會(huì )變簡(jiǎn)，難事就會(huì )變易，正如俗話(huà)說(shuō)的“千難萬(wàn)難，領(lǐng)導重視就不難”。為了進(jìn)一步加強培訓工作的領(lǐng)導力度，強化學(xué)校的培訓工作，我市每年都專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了由教育局局長(cháng)親自主持的師資培訓工作會(huì )議，會(huì )上不僅通報了上一年的培訓工作情況，布署下一年的工作任務(wù)，還明確了培訓工作的迫切性和重要性。會(huì )后每位校長(cháng)還與局長(cháng)簽訂了“xxxx市師資培訓工作責任狀”，進(jìn)一步明確校長(cháng)第一責任人的責任，從而增強了校長(cháng)的工作責任感和緊迫感。

　　(2)制度得力是培訓工作的保障

　　為了使培訓工作有章有循，有法可依，我市組織有關(guān)人員深入到各學(xué)校調研后制訂了《xxxx市師資培訓工作管理辦法》，將教師參加繼續教育的情況和評優(yōu)評先、職稱(chēng)評定等緊密掛鉤，進(jìn)一步促進(jìn)培訓工作制度化、常態(tài)化。

　　(3)加大投入是培訓工作的基礎

　　我市從20xx年開(kāi)始，將教師培訓經(jīng)費列入市財政預算，并按時(shí)撥付到位，從而為正常開(kāi)展教師培訓工作奠定了堅實(shí)的基礎。

　　(4)人力資源是教師培訓工作的.根本

　　為了加強培訓教師隊伍建設，充分利用各種有利的人力資源，我們在加強本市骨干教師培養的同時(shí)，還充分利用海南師范大學(xué)、瓊臺師專(zhuān)、瓊州學(xué)院等高等院校優(yōu)質(zhì)的人力資源。今年，來(lái)我市開(kāi)展“周末流動(dòng)學(xué)院”培訓，送訓下鄉、作專(zhuān)題講座及開(kāi)展各種培訓活動(dòng)的省內外專(zhuān)家近80人次。此外，我們還聘請37名本市的骨干教師為兼職培訓者。

　　三、問(wèn)題與不足

　　一年來(lái)，我市的師資培訓工作雖然取得了一定的成效，但仍然存在一些急需解決的問(wèn)題。

　　1、培訓機構建設滯后，影響師訓工作的順利進(jìn)展

　　2、培訓者業(yè)務(wù)水平與培訓管理的服務(wù)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

　　3、培訓經(jīng)費投入與教育教學(xué)長(cháng)足發(fā)展有一定的距離。

　　四、幾點(diǎn)建設

　　1、完善教師培訓基地

　　進(jìn)一步貫徹落實(shí)《海南省人民政府關(guān)于加強農村中小學(xué)教師隊伍建設的意見(jiàn)》(瓊府[20xx]26號)精神，抓好教師培訓基地建設，為我市師資培訓工作提供優(yōu)質(zhì)的條件保障。

　　2、加大經(jīng)費投入

　　按照國家及省的有關(guān)文件要求，加大投入的師資培訓專(zhuān)項經(jīng)費，確保培訓機構的正常運轉和培訓工作的順利開(kāi)展。

　　3、加強培訓者隊伍建設

　　要不斷提高師資培訓者隊伍的質(zhì)量，提高教師繼續教育質(zhì)量;因此，要不斷充實(shí)、完善一批業(yè)務(wù)精良、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師的配置，進(jìn)一步促進(jìn)我市師資培訓工作扎實(shí)有效地開(kāi)展。

師資培訓工作總結2

　　為了更好地貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育工作會(huì )議的有關(guān)精神，受“教育部高等教育司”的委托，“國家數控系統工程技術(shù)研究中心”和“常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院”聯(lián)合舉辦了高職高專(zhuān)數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域骨干教師培訓班。培訓班于xx年7月17日開(kāi)班，當月27日結業(yè)，培訓對象主要是數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的骨干教師和教學(xué)管理人員和承擔“現代制造業(yè)和服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養培訓工程”的高職高專(zhuān)院校的有關(guān)教師，以及承擔全國第一屆數控技能大賽競賽工作的有關(guān)負責人，本次培訓班有來(lái)自全國30余個(gè)�。ㄊ校┑慕處煿灿�61人。

　　培訓班受到了“教育部高教司” 領(lǐng)導的高度重視，以《教高司函〔20xx〕174號文件》的形式，專(zhuān)門(mén)發(fā)文于各省教育廳。高教司高職高專(zhuān)處的熊熙同志為培訓班的學(xué)員們作了報告，傳達了第三次全國職業(yè)教育工作會(huì )議精神，并介紹了高職高專(zhuān)處近期的主要工作思路。熊熙同志還針對兩年制數控專(zhuān)業(yè)建設和教育教學(xué)

　　改革工作提出了要求，并就成立“全教育部高教司高職高專(zhuān)處熊熙同志進(jìn)行講座國數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技能型人才培養培訓工程院校協(xié)作會(huì )工作”作了部署。通過(guò)熊熙同志的報告，使來(lái)自全國各地的學(xué)員拓寬了視野、增強了辦好數控專(zhuān)業(yè)、培養技能型人才的信心。

　　雖然酷暑期間烈日焱焱，但在授課專(zhuān)家和參加培訓的學(xué)員們的認真準備、共同參與之下，此次培訓取得了圓滿(mǎn)成功。在此，對本次培訓特作如下總結：

　　常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院――國家示范性數控實(shí)訓基地

　　一、培訓安排緊湊合理

　　本次培訓于7月16日在江蘇常州報到，17日上午在“常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院”舉行了開(kāi)班典禮。在9天的數控培訓中安排了3天專(zhuān)家講座、3天理論學(xué)習、3天實(shí)際操作訓練，并在20日晚上，受“教育部高教司”的委托，由“國家數控系統工程技術(shù)研究中心”主任陳吉紅教授主持，討論了組建“全國數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養培訓工程院校協(xié)作會(huì )”相關(guān)事宜，并修訂了《協(xié)作會(huì )章程》。7月26日上午中心組織學(xué)員參觀(guān)了常州大學(xué)城、張家港職業(yè)教育中心校實(shí)訓基地，并于下午參觀(guān)了蘇州工業(yè)園高職院實(shí)訓基地。整個(gè)培訓日程安排緊湊合理，從學(xué)員反饋信息中獲知，學(xué)員們對本次歷時(shí)10天的培訓安排相當滿(mǎn)意。

　　二、培訓內容難易得當，貼近實(shí)際需要

　　本次培訓的內容主要是數控車(chē)床編程及操作、數控銑床編程和操作、加工中心的編程和操作、機床電氣控制系統部分等豐富的內容。這些課程正是目前各高職高專(zhuān)院校數控專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課程，也是目前各專(zhuān)業(yè)教師所必須掌握的內容，同樣也是目前各個(gè)專(zhuān)業(yè)教師所缺乏的知識。相當學(xué)員通過(guò)本次培訓，在掌握數控加工工藝、編程、操作等專(zhuān)業(yè)知識方面跨上了一個(gè)新的臺階。從培訓的結束測試情況可以了解到，61位專(zhuān)業(yè)教師都順利通過(guò)了測試，達到了培訓要求，并由“教育部人事司”和“高等教育司”聯(lián)合頒發(fā)了《高等學(xué)校青年骨干教師高級研修班培訓證書(shū)》。

　　培訓班合影

　　三、培訓的授課教師專(zhuān)業(yè)水準高，培訓的學(xué)員學(xué)習熱情高

　　本次培訓班邀請了國家一流的專(zhuān)家，例如，北京機床研究所的總工藝師金福吉先生、北京機電研究院的郭慶興高工、無(wú)錫神龍公司的張慧敏高工、國家數控系統工程技術(shù)研究中心的陳吉紅教授和彭芳喻博士等。這些專(zhuān)家都是數控領(lǐng)域中佼佼者，都具有極高的造詣，他們給學(xué)員講授了數控加工工藝技術(shù)應用要點(diǎn)、加工中心應用的'工藝要點(diǎn)及刀具的選用、五軸聯(lián)動(dòng)加工范圍與工藝要點(diǎn)、后置處理辦法等。本次培訓還特別邀請了國家數控研究中心陳吉紅教授作了《現代數控技術(shù)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)、數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)人才需要和教學(xué)改革》的專(zhuān)題報告，所有的講座和報告都緊扣數控技術(shù)應用的主題，內容知識具有相當的前瞻性，科學(xué)論據充分，使培訓學(xué)員受益匪淺；

　　北京機床研究所金福吉專(zhuān)家

　　國家數控系統工程技術(shù)研究中心陳吉紅教授

　　北京機電研究院郭慶興高工

　　國家數控系統工程技術(shù)研究中心彭芳喻博士

　　與此同時(shí)，培訓的學(xué)員們學(xué)習熱情高漲，來(lái)自全國各地的61位學(xué)員都自始至終地參加了培訓全過(guò)程，沒(méi)有發(fā)生一例請假或遲到早退的情況。學(xué)員們在聽(tīng)課的同時(shí)認真記錄，有的學(xué)員甚至記錄了三大本筆記。石家莊高級技工學(xué)校的于英梅老師和荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的余小燕老師都感嘆道：“非常感謝你們?yōu)槲覀兲峁┻@么有價(jià)值的培訓，讓平時(shí)只在課堂上講解數控機床的我們也有機會(huì )好好的學(xué)習了一次怎樣實(shí)際操作。我們也知道你們?yōu)檫@次培訓花了不少財力及人力，甚至是貼本。如果以后有這么好的培訓我們一定還會(huì )參加”。

　　培訓學(xué)員學(xué)習熱情高漲、學(xué)習認真

　　四、培訓的組織嚴密，服務(wù)工作盡職盡力

　　因為這次培訓安排在一年中最熱的三伏天里，氣候非常炎熱，所以培訓組委會(huì )做了大量的準備工作以使本次培訓能獲得圓滿(mǎn)成功。組委會(huì )由“國家數控系統工程技術(shù)研究中心”和“常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院”幾位老師共同負責，從學(xué)員報到、住宿安排、上課期間的接送到學(xué)員返回的車(chē)票預定等等都安排得井井有條，贏(yíng)得了培訓學(xué)員的一片贊譽(yù)。

　　五、培訓的經(jīng)驗和反思

　　本次培訓已經(jīng)順利結束，從其中我們還看到了一些可貴的東西。團結一致的團隊才是高效率的團隊，如果可以將此次培訓班的所有學(xué)員也視為一個(gè)臨時(shí)團體的話(huà)，那么這個(gè)培訓班中的學(xué)員們無(wú)疑就是一個(gè)高度團結，富有激情和效率的團隊。當然，從培訓學(xué)員的反饋信息中還了解到了此次培訓的一些不足：例如學(xué)員們認為上課培訓時(shí)間以及機床實(shí)際操作時(shí)間都短了一些。另外，培訓班的學(xué)員知識層次有高有低、參差不齊，我們上課的方式應該加以完善以使所有的學(xué)員們盡可能的都多學(xué)到一些東西。這些問(wèn)題都是我們應該在下次的培訓中應予以解決的，我們有信心下一次的培訓將會(huì )更成功！

師資培訓工作總結3

　　教師培訓是提高全體教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期來(lái)，我鎮教師繼續教育在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了全鎮的教育教學(xué)水平�，F把這期來(lái)的工作總結如下：

　　一、校本培訓

　　我鎮制定了切實(shí)可行的校本培訓計劃，校長(cháng)作為培訓的第一責任人。本著(zhù)務(wù)本求實(shí)的原則，對“自修--反思--實(shí)踐--研究”的培訓模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，突出了根據需求自我進(jìn)修，在實(shí)踐中探索創(chuàng )新，在解決問(wèn)題中提高了自己的創(chuàng )造性學(xué)習方式。

　　1、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。學(xué)校自行規定自學(xué)內容，自學(xué)進(jìn)度。各校教師已在規定的時(shí)間內寫(xiě)好計劃、筆記、總結，并且大部分教師書(shū)寫(xiě)認真、字跡工整。

　　2、反思。反思是教師發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，教師結合平時(shí)的教學(xué)，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的后果，在實(shí)踐中形成“個(gè)體反思”和“群體反思”。各校教師已按要求完成。

　　3、實(shí)踐。實(shí)踐是教師在自修、反思的基礎上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試，是對教師培訓工作的檢驗。

　　4、研究。研究是指教師通過(guò)寫(xiě)論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過(guò)程，教師們都能寫(xiě)出自己的認識和體會(huì )以及經(jīng)驗總結。

　　5、采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的靈活培訓形式。走出去”吸收新的信息，使教師開(kāi)闊眼界，樹(shù)立新的教育理念。本學(xué)期，依照上級有關(guān)規定選派教師參加師訓辦組織的各種培訓 。

　　二、集中培訓

　　教師們進(jìn)行了集中培訓后，各位教師已按要求完成了相應的計劃、筆記、作業(yè)、總結。各教研組進(jìn)行了集體討論， 并且能在課堂教學(xué)中進(jìn)行嘗試，效果較好。通過(guò)反饋了解：教學(xué)內容體現了新的教學(xué)理念，新的'教學(xué)思路，這種教學(xué)方法能樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，讓學(xué)生做課堂的主人，給學(xué)生提供主動(dòng)參與的機會(huì )。學(xué)生經(jīng)過(guò)參與、探究，主動(dòng)獲得的知識，更容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系，并使創(chuàng )造力得到發(fā)展。

　　三、教研培訓

　　教研組在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，集中備課、上課、聽(tīng)課、評課、反饋、總結，一課三議、三課一評落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，把每一次“公開(kāi)課”當作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機會(huì )，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。為保證研究質(zhì)量，我們提出有針對性地減少教研課的數量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量，落實(shí)到位，教導處督促教研組按時(shí)完成，活動(dòng)時(shí)相關(guān)教師全部參加，提高活動(dòng)的含金量。

　　四、存在問(wèn)題

　　1、部分教師認識不夠，忙于應付，沒(méi)有從思想上轉變過(guò)來(lái)；

　　2、 個(gè)別學(xué)校因為工作繁忙，沒(méi)有及時(shí)完成所有的培訓內容；

　　3、教師參與繼續教育的積極性不高。

　　五、今后的打算

　　1、培訓應注重實(shí)效性，避免走過(guò)場(chǎng)，真正達到提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、多增加校際間的交流與溝通，達到互相學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高。

　　針對存在的問(wèn)題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續學(xué)習、終身學(xué)習的重要性，努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，同時(shí)，著(zhù)力解決教師培訓中遇到的具體困難，進(jìn)一步增強培訓工作的針對性、實(shí)效性，力爭使全體教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習的意識，完成由知識傳授型向學(xué)者型、專(zhuān)家型教師的轉變，為創(chuàng )建人民滿(mǎn)意的教育作新貢獻。

師資培訓工作總結4

　　經(jīng)過(guò)組織安排，11月份，我有幸來(lái)到XX市委黨校參加X(jué)X市第二期黨校系統骨干師資培訓班學(xué)習。入學(xué)后，我積極完成從黨校教師到學(xué)員，從工作到學(xué)習的轉變，盡快進(jìn)入新的角色，各方面獲得了新的提高。在市委黨校兩個(gè)月的學(xué)習，使我深刻地認識到，參加黨校師資培訓學(xué)習的重要性、必要性。深知只有經(jīng)常參加學(xué)習，才能使自己保持清醒的頭腦，才能做到自警、自省、自律，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，這次培訓不僅課程的設置上內容豐富、形式多樣，而且授課教師人人準備充分，課堂語(yǔ)言十分精練，都采用多媒體教學(xué)，圖文并茂，既有網(wǎng)上信息，又有實(shí)地調研的成果。小組討論氣氛活躍。在兩個(gè)月的學(xué)習過(guò)程中，有教室聽(tīng)課，領(lǐng)導報告，有小組討論，有自學(xué)，有現場(chǎng)參觀(guān)，還有延安黨性體驗，并組織了文體活動(dòng)，辯論賽等。豐富多彩的教學(xué)形式提高了我們的學(xué)習興趣，使我收益頗多。

　　一、政治思想方面

　　通過(guò)學(xué)習馬克思主義與中國特色社會(huì )主義理論體系和十七屆四中全會(huì )文件。進(jìn)一步夯實(shí)了理論基礎，提高了理論水平。學(xué)校組織的延安革命傳統教育讓我加深了對延安精神的認識和了解。通過(guò)系統的理論學(xué)習使我更加堅定了共產(chǎn)主義的信仰。因為我覺(jué)得它是最科學(xué),最先進(jìn)的,揭示了歷史的發(fā)展趨勢,未來(lái)的世界也將是這樣的,自己理應為真實(shí)的未來(lái)而努力。

　　二、學(xué)習方面

　　在黨校學(xué)習期間，我本著(zhù)虛心學(xué)習的態(tài)度，向各兄弟黨校同仁及市委黨校教師學(xué)習，學(xué)習他們治學(xué)上嚴謹的`作風(fēng)，精彩的授課技巧，豐富的學(xué)識和內涵。認真對待每一堂課，做好筆記，課后再仔細回顧思考所學(xué)的知識，把它應用到現實(shí)生活中，去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。教授們講課思想深刻、理論性強、博大精深。講課中的一組組數據、一個(gè)個(gè)案例，都展示了他們雄厚的理論基礎。這些，不但使我學(xué)到了相應的理論知識，在思想上也受到了震撼。

　　黨校不僅注重培養學(xué)院扎實(shí)的理論功底，而且也重視黨性鍛煉。黨校組織的延安革命傳統教育，為我深入了解延安時(shí)期黨的情況，實(shí)地感受延安精神提供了難得的機會(huì )，促進(jìn)了我們從理論的高度去學(xué)習延安精神，從更廣闊的視野去把握和認識問(wèn)題。在短短5天時(shí)間，無(wú)論是課堂上聽(tīng)延安干部學(xué)院教授講解，還是現場(chǎng)體驗式教學(xué)，都加深了我對延安精神的認識和了解。

　　三、紀律和參加班集體活動(dòng)方面

　　在市委黨校2個(gè)月的學(xué)習中，我擔任了第一小組組長(cháng)并嚴格遵守黨校的各項規章制度，不遲到、不早退，積極參加黨校所組織的各項活動(dòng)。在小組討論中，我敢于提出自己的觀(guān)點(diǎn)，敢于剖析自己，樂(lè )意接受他人的評論，敢于開(kāi)展批評與自我批評，我沒(méi)有把學(xué)習當作一種任務(wù)和單純的學(xué)習過(guò)程，而是去思考問(wèn)題去發(fā)現最本質(zhì)的東西，然后對照自己的思想和行動(dòng)，及時(shí)糾正自己的不足之處，提高和完善自己。積極參加“5個(gè)重慶建設”辯論賽活動(dòng)，并獲得優(yōu)秀辯手稱(chēng)號。

　　四、收獲

　　我作為一名黨校教育戰線(xiàn)的工作者，通過(guò)第二期黨校系統骨干師資培訓班的學(xué)習，我不僅在理論水平上得到提升，黨性修養也得到了提高，我的人生價(jià)值觀(guān)也得到了正確定位。

　　終身學(xué)習是這期師資培訓帶給我的觀(guān)念和目標。在以后的工作中，我將不斷提高自己的思想覺(jué)悟和政治水平，積極加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)專(zhuān)研，嚴格履行一名黨校教師的光榮職責熱愛(ài)本職工作，立足發(fā)展，不斷提高自己的教學(xué)和科研水平，探索教育規律，愛(ài)崗敬業(yè)。凡是從大局出發(fā)，不計較個(gè)人的得失與榮辱，時(shí)時(shí)處處用高標準、嚴要求對照自己，在現有成績(jì)的基礎上，不斷學(xué)習、創(chuàng )新，完善自我，為黨的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

師資培訓工作總結5

　　根據我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃和年初教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓工作計劃安排，在教師進(jìn)修學(xué)校的幫助和指導，在學(xué)校高度重視下，20xx年度教師培訓工作圓滿(mǎn)完成，全體教師收獲頗多。在理論學(xué)習的同時(shí)不斷進(jìn)行實(shí)踐，結合本校實(shí)際開(kāi)展行之有效的課改行動(dòng)。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)效率逐步提升。

　　一、高度重視，將師訓工作作為我校文化教學(xué)系列中的重要工作內容。

　　我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作，長(cháng)期堅持以教師的成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　二、建立健全教師培訓管理制度

　　為有效做好師訓工作，全體教師均能及時(shí)有效參加培訓，學(xué)校建立教師培訓管理的制度。分管領(lǐng)導總負責，教務(wù)科和教研組分別管理的形式。培訓由教務(wù)科根據我校教師實(shí)際情況，安排我校教師積極參加。教務(wù)科和學(xué)生科負責全體教師師德培訓和多媒體技術(shù)等相關(guān)技能培訓。短時(shí)培訓由各教研組根據實(shí)際情況，安排相關(guān)教師參加，并做好外出培訓記錄。為做好校本培訓工作，學(xué)校要求以教研組為單位組織校級培訓活動(dòng)，僅僅圍繞主題式教研活動(dòng)開(kāi)展學(xué)科培訓。

　　三、參訓教師積極認真，效果明顯。

　　20xx年度上學(xué)期我校全體教師參訓師德培訓，在培訓之后積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，結合自身教學(xué)實(shí)際，探索教學(xué)新方式，推動(dòng)課堂教學(xué)的轉型。

　　四、認真做好校本培訓，推動(dòng)校本教研。

　　1、加強班主任培訓：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設一支過(guò)硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓工作，開(kāi)展了班主任工作交流，有經(jīng)驗的老班主任帶新班主任，提高了部分班主任的管理水平。

　　2、組織實(shí)施教師師德全員培訓。

　　通過(guò)培訓，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規的教育行為。

　　3、加強新課程理念的學(xué)習和新課程標準學(xué)習

　　組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；認真開(kāi)展新課標學(xué)習和交流，使教師樹(shù)立正確的.教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應新課程標準得要求，

　　4、開(kāi)展主題式學(xué)科教研與培訓。各教研組積極組織和開(kāi)展學(xué)科內的教研與培訓。明確主題，設計導研稿，讓每位教師積極有效參與培訓活動(dòng)，取得實(shí)際效果。

　　5、開(kāi)展常態(tài)課展示與優(yōu)質(zhì)課評比交流活動(dòng)。培訓和教研相結合，在理論學(xué)習的同時(shí)，積極開(kāi)展實(shí)踐培訓，讓每位教師積極轉變教學(xué)理念，付諸實(shí)際行動(dòng)，讓改革真正行動(dòng)起來(lái)，讓積極的思維不斷碰撞，讓教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展真正反生。

　　一年來(lái)，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合，通過(guò)培訓，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了，教學(xué)方式有了轉變，提高了課堂教學(xué)效率。

師資培訓工作總結6

　　“玉不琢，不成器，人不學(xué)無(wú)術(shù)”，x年的x月x日我有幸到北京參加了家政師的資格培訓，通過(guò)七天短暫而緊張的學(xué)習與參觀(guān)，讓我更進(jìn)一步了解了家政行業(yè)、學(xué)到了如何溝通、如何制作培訓課件、家庭保健等知識，感悟頗深，并對此次的學(xué)習有如下感受。

　　一、看到了懷化家政與北京家政的差距

　　人只有通過(guò)學(xué)習與交流才會(huì )發(fā)現自身的不足，也才能樹(shù)立學(xué)習的目標。通過(guò)在北京的學(xué)習與參觀(guān)，使我認識到了我們要做的事還很多，北京家政的規范及規模讓我驚嘆，舒適、完善的的培訓環(huán)境、精良的培訓師資、合適的.培訓課程、無(wú)一處不讓人感到專(zhuān)業(yè)，有水準，他們的培訓讓每一個(gè)員工從無(wú)知到熟練的掌握，順利的上崗都做得如此的規范，完全杜絕了不培訓就上崗的現象，從而大大地減少了上崗后的投訴。

　　二、家政行業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)領(lǐng)導的重視與人們觀(guān)念的改變

　　在北京之所以家政行業(yè)處于領(lǐng)先地位，是與國家領(lǐng)導及地方政府的重視是分不開(kāi)的，只有地方政府重視了才會(huì )作好行業(yè)的宣傳與引導，給予一定的政策支持與扶持，給家政工作人員及企業(yè)盡可能的減輕了負擔與顧慮，讓人們對家政行業(yè)有個(gè)重新的認識，從而使更多的人，更高素質(zhì)的人去從事這個(gè)行業(yè)，也才能使家政業(yè)更快的健康發(fā)展。

　　三、家政行業(yè)是個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)

　　通過(guò)學(xué)習、參觀(guān)使我改變了家政就是做家庭保潔的單一看法，從而看到了家政行業(yè)的勃勃生機，看到了它是一個(gè)將來(lái)向科技化、專(zhuān)業(yè)化、高素質(zhì)化發(fā)展的一個(gè)新型產(chǎn)業(yè)，是一個(gè)要求綜合素質(zhì)高的一個(gè)服務(wù)行業(yè)，是人們消費的奢侈品，隨著(zhù)中國人口漸漸的老齡化，家庭人口的小型化，家政行業(yè)將越來(lái)越受到高消費階層的青睞，將走向一個(gè)空前的需求與發(fā)展。

　　四、拓展訓練獲益匪淺

　　為了讓我們回到單位更好的當好培訓講師，最后一天培訓班利用了半天時(shí)間讓我們進(jìn)行拓展訓練，幾人一組推薦一人上臺就抽到的問(wèn)題以10分鐘的時(shí)間給大家講課，后面一組對前一組進(jìn)行講評，這堂課是最活躍，也是最叫人難忘，更是獲益匪淺的一堂課，大家用學(xué)到的知識采取講解、模擬操作、互動(dòng)等方式親身體驗到了授課的技巧帶來(lái)的不同效果、讓我更加了解了一堂課如何吸引學(xué)生的眼球、如果抓住授課的重點(diǎn)、如何更清晰的版書(shū)等知識、讓我們更加完善了自己的傳授經(jīng)驗。

　　五、公司的家政工作將如何開(kāi)展

　　通過(guò)學(xué)習，結合公司的實(shí)際情況我認為公司的家政行業(yè)還是一個(gè)空白，為了填補這個(gè)空白，我認為首先是得給員工“洗腦”來(lái)轉變觀(guān)念，讓他們認清這個(gè)行業(yè)的發(fā)展前景而從主動(dòng)的來(lái)從事這項工作；其實(shí)是建立完善的培訓基地，讓所有從事家政行業(yè)的人學(xué)到真正的服務(wù)技能，更好的為客戶(hù)服務(wù)。

　　總之通過(guò)這次學(xué)習讓我學(xué)到的、認識到的還遠遠不止這些，我一定不負公司對我的培養，努力將學(xué)到的知識傳授給每一位需要的員工，讓他們在這個(gè)新型的朝陽(yáng)行業(yè)中走出一條燦爛的道路。

師資培訓工作總結7

　　培訓中心在學(xué)院領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，加快發(fā)展深化改革的原則，面向市場(chǎng)，努力拓展多元化辦學(xué)途徑，在學(xué)歷教育、技能培訓、繼續教育、安全評估方面做了一些工作，技能部和學(xué)教部上半年的工作總結與下半年工作思路

　　綜合辦上半年工作總結：

　　上半年共收入8萬(wàn)元（主要是房屋出租費、復印費、古泉校區食堂款），做好培訓中心協(xié)調與管理工作。協(xié)調開(kāi)班，服務(wù)到培訓單位。

　　綜合辦下半年工作思路：

　　做上半年工作的基礎上，積極參與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，配合各部門(mén)辦好培訓開(kāi)班前的準備工作，做好后勤服務(wù)保障工作。

　　技能部上半年工作總結：

　　一、經(jīng)濟收入方面

　　上半年（1—5月份）收入約43萬(wàn)元（實(shí)際入帳38萬(wàn)余元，另有4萬(wàn)余元6月份入帳），基本做到時(shí)間過(guò)半完成任務(wù)過(guò)半，較好完成年度計劃細化的經(jīng)濟收入計劃指標。

　　二、開(kāi)拓培訓市場(chǎng)方面注重廣告效應，先后在等南京市主要報刊及有關(guān)咨詢(xún)活動(dòng)中為培訓鑒定做招生宣傳，引起較大反響。

　　2、注意與企業(yè)單位保持聯(lián)系，把握合作機會(huì )。先后與南京市維管處、南京雨田汽車(chē)公司、武警消防學(xué)校、江蘇小天鵝空調南京服務(wù)公司、堯化門(mén)職業(yè)高中、上海梅山鋼鐵公司、南京鋼鐵公司、大豐職高等單位建立了友好合作關(guān)系。

　　3、為了貫徹年初制定的培訓中心發(fā)展方向市場(chǎng)化、規�；�、規范化，把握盡量多的'市場(chǎng)機會(huì )，技能培訓部在做好現有業(yè)務(wù)的同時(shí)，積極進(jìn)行項目開(kāi)發(fā)。對舊機動(dòng)車(chē)鑒定估價(jià)師、汽車(chē)經(jīng)紀人等在沿海等大城市已出現的培訓項目，搜集了大量相關(guān)資料，為今后開(kāi)發(fā)新的項目、搶占市場(chǎng)先機做前期工作。

　　4、為了完成今年交通技師學(xué)院富貴山培訓分校的招生計劃，積極組織有關(guān)人員到中學(xué)中考的英語(yǔ)、體育加試現場(chǎng)，進(jìn)行招生宣傳，取得良好效果。

　　三、培訓、鑒定方面技能部在培訓、鑒定過(guò)程中，始終把安全放在第一位，配備了消防器材，做到安全培訓、鑒定，沒(méi)有發(fā)生安全責任事故。

　　2、根據國家職業(yè)標準，制定了培訓教學(xué)計劃和技能鑒定方案，采用勞動(dòng)和社會(huì )保障部、中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心組織編寫(xiě)的專(zhuān)用于國家職業(yè)技能鑒定的教材，認真組織理論和技能教學(xué)。

　　3、1—5月份培訓技師95名，高級工41名，中級工340名；鑒定高級工39名，中級工340名，初級工68名，并辦理了職業(yè)資格等級證書(shū)。超過(guò)同期培訓人數，基本完成年度計劃細化的社會(huì )效益計劃指標。

　　4、在擴大培訓規模的同時(shí)，認真組織培訓教學(xué)，注重培訓鑒定質(zhì)量，做到既符合國家職業(yè)技能培訓鑒定標準，又令學(xué)員滿(mǎn)意。

　　四、有待解決的問(wèn)題

　　技能培訓部在積極地開(kāi)展各項工作的同時(shí)，也意識到有些問(wèn)題限制了前進(jìn)的

　　步伐。場(chǎng)地設施不足。汽車(chē)新技術(shù)的發(fā)展凸現培訓中心技能培訓設備設施陳舊，

　　與其他培訓單位相比，場(chǎng)地設施也處于落后狀態(tài)，這無(wú)疑將影響技能培訓市場(chǎng)化、規�；�的發(fā)展進(jìn)程。在院領(lǐng)導的關(guān)心下，目前正在努力解決。

　　技能部下半年工作思路：

　　一、積極開(kāi)拓培訓市場(chǎng)，加大廣告宣傳力度，擴大知名度，增大市場(chǎng)份額，爭取多招生；積極與企業(yè)單位合作，為企業(yè)培訓技能人才，重點(diǎn)是高級工、技師培訓；積極與高等院校、職業(yè)學(xué)校合作，培訓中、高級工。目前已落實(shí)的培訓業(yè)務(wù)有：上海梅山鋼鐵公司100人左右的高級修理工培訓、南理工40名學(xué)生中級修理工培訓、金陵職大47名學(xué)生高級修理工培訓，南京鋼鐵公司300名高級工培訓正在洽談中。

師資培訓工作總結8

　　這次教師培訓，讓我感受著(zhù)新課程理念的和風(fēng)，沐浴著(zhù)新課程改革的陽(yáng)光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì )不斷學(xué)習，并運用現代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。

　　我有幸成為區骨干教師培訓班的一員，心里特別高興，因為這這次培訓給我提供了再學(xué)習、再提高的機會(huì )。培訓將理論與實(shí)踐相結合，內容豐富，形式多樣。在培訓中，我聆聽(tīng)了幾位名師的講座，感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因為面對不同風(fēng)格的名師，聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。

　　但要采他山之玉為我所用，納百家之長(cháng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(cháng)，也許會(huì )走得很累，但作為一線(xiàn)教師的我會(huì )走下去，也能走下去。前邊的路很長(cháng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì )朝這個(gè)目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。本次培訓，我有如下的體會(huì ):

　　一．知道并理解了新課程理念，創(chuàng )新與策略

　　1．注重學(xué)生基礎學(xué)習能力的提高.基礎學(xué)習能力是學(xué)生適應未來(lái)社會(huì )的前提，是開(kāi)展終身學(xué)習、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎�；�礎學(xué)習能力是學(xué)生適應未來(lái)社會(huì )的前提，是開(kāi)展終身學(xué)習、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎。

　　2．注重學(xué)生信息素養的養成.迎接信息時(shí)代的挑戰，適應信息化社會(huì )，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應的信息素養。

　　3．注重學(xué)生創(chuàng )新性與開(kāi)放性思維的培養.教育應該培養胸襟開(kāi)闊、能夠站在全球化視野考察問(wèn)題并創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的公民。

　　4．強調學(xué)生的價(jià)值觀(guān)教育和道德教育.在享受現代科技發(fā)展帶來(lái)的充足的物質(zhì)生活的同時(shí)，應更加注重精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責任感的追求。

　　5．尊重學(xué)生經(jīng)驗，發(fā)展學(xué)生個(gè)性.教育向學(xué)生生活的世界回歸。了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略，實(shí)現因材施教。

　　二．知道并理解了教師心理健康與教學(xué)

　　1．端正人生價(jià)值觀(guān)，獻身教育事業(yè)

　　“崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀(guān)是促進(jìn)教師奮發(fā)向上，獻身教育事業(yè)，不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源�！碑斍�，改革開(kāi)放的歷史條件，為教育改革注入了生機與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀(guān)、生活觀(guān)念的變化也沖擊著(zhù)學(xué)校教師，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀(guān)念，使教師隊伍中存在著(zhù)一些與教師角色身分不相稱(chēng)的思想意識。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責任感，遇到困難總是繞著(zhù)走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作。表現在思想作風(fēng)上，安于現狀，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，缺乏艱苦創(chuàng )業(yè)的精神。表現在生活上，畸形消費，花錢(qián)大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場(chǎng)。作為一名心理健康的教師應該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿(mǎn)足和樂(lè )趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應以正確的人生價(jià)值觀(guān)為標準，培養自我控制和自我調適能力，學(xué)會(huì )抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。

　　2．塑造良好性格，做到為人師表

　　心理健康是我們學(xué)生走向現代化、走向世界、走向未來(lái)建功立業(yè)的重要條件，培養學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內容。其中教師對學(xué)生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學(xué)歷、知識水平和學(xué)生的發(fā)展并沒(méi)有必然的聯(lián)系，而教師性格對學(xué)生發(fā)展的影響是長(cháng)期的、潛移默化的。教師良好的性格特征，不僅時(shí)時(shí)感染和教育著(zhù)學(xué)生，而且能為學(xué)生的健康成長(cháng)提供良好的心理環(huán)境。因此，教師要為人師表，在教育教學(xué)過(guò)程中應學(xué)會(huì )鼓勵、學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )公正、學(xué)會(huì )激勵、學(xué)會(huì )賞識、學(xué)會(huì )呵護；應保持樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、熱情的態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情從事教育教學(xué)工作�！澳隳苄�！”、“你可以的！”、“你很優(yōu)秀！”這樣看似簡(jiǎn)單的話(huà)，往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把，照亮他的成長(cháng)之路。我想，作為教師，如果沒(méi)有客觀(guān)的認知標準，他的課上得再好，也難走進(jìn)學(xué)生的`心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。

　　3．富有創(chuàng )新精神，培養學(xué)生創(chuàng )新意識

　　在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天，對學(xué)生的培養不能再循規蹈矩，必須通過(guò)教師創(chuàng )造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中，我應該在模仿、學(xué)習他人經(jīng)驗的基礎上，總結、思考自己的經(jīng)驗，結合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢，加以創(chuàng )造性運用，逐步形成自己獨特的風(fēng)格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛(ài)好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。

　　三、體驗教師的職業(yè)樂(lè )趣

　　一個(gè)健康成長(cháng)的人應有樂(lè )趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應有自己的工作樂(lè )趣。

　　因此，在我們教師隊伍中就出現了這樣的人:對待工作不積極，沒(méi)有熱情，得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有責任心和進(jìn)取心，沒(méi)有明確的目標，與學(xué)生關(guān)系淡薄，排斥學(xué)生，不和學(xué)生接觸，為必須和學(xué)生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒(méi)能充分認識自己的職業(yè)價(jià)值。要改變這一現狀，我們要注意以下幾方面:

　　首先，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的。那么，教師就應迅速適應教育對象，這樣才能做到因材施教，達到預期的目的效果。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應教育對象、環(huán)境、我們工作起來(lái)才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂(lè )趣。

　　其次，教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個(gè)教師都應該時(shí)常問(wèn)自己:我站什么吸引學(xué)生？一個(gè)善于反思的教師，一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個(gè)充滿(mǎn)民主的愛(ài)心與學(xué)識的教師，一個(gè)有著(zhù)與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學(xué)生相處默契，永遠是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。當然，我這里所說(shuō)的吸引絕不是庸俗的討好學(xué)生。其實(shí)，一個(gè)學(xué)識和魅力并存的教師，即使你對學(xué)生嚴厲一些，學(xué)生仍然愛(ài)你、崇拜你。偶爾當你有一些小缺點(diǎn)時(shí)，反而會(huì )使學(xué)生感到親切甚至“有意思”。再次，教師的工作大部分是定性的:備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時(shí)間內完成，富于緊張。那么，我們就應學(xué)會(huì )在緊張的工作背后放松，盡力讓自己的工作充滿(mǎn)彈性，留下教學(xué)以外的時(shí)間空間，豐富業(yè)余生活，這樣也有益提高效益。

　　最后，教師的工作平凡，驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)很難創(chuàng )造。但我們不能因此心灰意冷，放棄對成功的追求。這時(shí)調節自身的成就感就尤為重要了。我們可把一個(gè)差生的轉化，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪(fǎng)勸學(xué)，一屆學(xué)生的優(yōu)異成績(jì)看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂(lè )趣。

　　總之，通過(guò)這次培訓活動(dòng)，我收獲很多，我要不斷地學(xué)習，以便適應時(shí)代的要求，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。

師資培訓工作總結9

　　教師的素質(zhì)決定著(zhù)教育的質(zhì)量，科研的水平，教育改革的成敗，學(xué)校的興衰，因此一直以來(lái)我們把師資隊伍建設當做學(xué)校的中心工作�，F把本學(xué)期師資培訓工作做一簡(jiǎn)要總結：

　　一、讀書(shū)分享

　　本學(xué)期我們學(xué)校為教師購買(mǎi)了《唇舌的授權》《人與永恒》開(kāi)展"讀書(shū)--分享"活動(dòng)。師資水平在活動(dòng)中不斷提高。今年我校又出資x千多元為教師訂閱報紙雜志，教師自己出資訂閱一份教育讀物，合計訂閱x萬(wàn)多元的教育讀物，教師在閱讀中擴大視野，提高自身素質(zhì)。

　　二、寫(xiě)中升華

　　鼓勵教師建立自己的博客，不斷撰寫(xiě)教育論文，寫(xiě)教學(xué)反思，寫(xiě)教育感悟積極發(fā)表，并把在xx網(wǎng)發(fā)表文章數量與年終考核掛鉤。

　　三、兩筆字訓練

　　本學(xué)期我校堅持了粉筆字和毛筆字的訓練，并做了詳細的記錄以及階段性的總結。在訓練過(guò)程中，教師的基本功得到更扎實(shí)的訓練。

　　四、繼續深入開(kāi)展常規教學(xué)活動(dòng)中的常態(tài)課聽(tīng)課評課活動(dòng)

　　在這項活動(dòng)中，校長(cháng)主任親自參與到活動(dòng)中。在評課過(guò)程中，教師們都能暢所欲言，真誠的談出自己對教材的理解，對任課教師對教材處理的方式方法的看法，并結合自己的教學(xué)實(shí)踐提出合理的意見(jiàn)和建議，老師們評價(jià)這項活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。每一位任課教師都希望把自己最精彩的一面展示出來(lái)，因此教師在備課方面就會(huì )吸納多元信息，不僅是備課的過(guò)程，也是學(xué)習提高的過(guò)程。這項活動(dòng)為教師提供了互相交流互相借鑒的平臺，增進(jìn)了了解，增強了團隊意識。課前的集體備課，教后的反思等都是促進(jìn)教學(xué)改革的有力因素。在這一學(xué)期我們也開(kāi)始聽(tīng)美術(shù)、體育、音樂(lè )、科學(xué)、思品等學(xué)科。對于這些學(xué)科初次參加到這樣的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，任課老師也表現出極大地熱情，老師們深有感觸的說(shuō)：只有這樣，才是實(shí)現學(xué)科間相互融合的有效途徑。

　　五、加強培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　教師職業(yè)有著(zhù)不可替代性，這就要求教師有很強的專(zhuān)業(yè)性，為此我們積極組織教師參加各級教育部門(mén)組織的教育活動(dòng)及培訓，據不完全統計，今年我們參加的活動(dòng)有：

　　今年全員參加了新一輪的繼續教育培訓。

　　20xx年x月我校組織一批業(yè)務(wù)骨干前往xx，拜訪(fǎng)xx教育的名師xx老師，感受他的教育風(fēng)格，走進(jìn)全國青年優(yōu)秀教師xx老師的課堂，感受他的教學(xué)風(fēng)采。x月又組織全校的語(yǔ)文教師走進(jìn)xx老師在xx的課堂。

　　20xx年x月我們學(xué)校xx等x人參觀(guān)學(xué)習的xx小學(xué)的校園文化。

　　20xx年x月，xx主任隨同區組織的`"走進(jìn)高效課堂"，到xx區參觀(guān)學(xué)習。

　　20xx年x月，xx，xx，xx分別到xx，xx、xx參加了今年的"國培計劃"

　　x月，xx、xx、xx到xx參加全國第x屆青年教師閱讀教學(xué)大賽特等獎獲得者精品課展示交流活動(dòng)，和教育名家零距離接觸，去品味教育名家馳騁講壇的的風(fēng)采。

　　六、參加課題研究

　　本學(xué)期我們繼續任校長(cháng)主持的全國課題研究，x校長(cháng)主持的省級實(shí)驗課題。今年，又增加了兩個(gè)省級實(shí)驗課題和一個(gè)市級實(shí)驗課題，分別是xx老師主持的省級課題，幼兒園xx老師參與的省級課題，以及xx主持的市級實(shí)驗課題。

　　為了培養我們的藝術(shù)師資，我們特別開(kāi)展了提高教師整體素質(zhì)和藝術(shù)水平的活動(dòng)：

　　一、宋詞賞析。本學(xué)期我們組織了"經(jīng)典宋詞賞析"活動(dòng)

　　二、教師合唱隊。教師合唱隊在暑假期間參加了"xxxx"合唱比賽，在訓練過(guò)程中，教師們得到專(zhuān)業(yè)的指導，進(jìn)行了嚴格的訓練，整體素質(zhì)有了明顯提高。20xx年元旦來(lái)臨，合唱隊的老師們再次訓練，并在xx全體教師慶元旦聯(lián)歡會(huì )上一展風(fēng)采。

　　三、節日演出。在20xx年元旦聯(lián)歡晚會(huì )上，老師們自導自演，亦歌亦舞，小品、舞蹈、話(huà)劇、啞劇、朗誦等形式多樣，內容豐富多彩。尤其是教師在參與活動(dòng)的過(guò)程中提高了審美能力，自己的藝術(shù)素養得以提升。

　　三、軍樂(lè )隊訓練。本學(xué)期加強了教師軍樂(lè )隊的訓練力度，演奏水平有了很大的提高。在參加的慶元旦演出中受到領(lǐng)導及兄弟學(xué)校老師的高度贊揚。

　　四、活動(dòng)中升華。本學(xué)期xx在xx區的師德演講比賽中獲得第一名的好成績(jì)，xx老師在xx市的語(yǔ)文教師素養大賽中獲得了板書(shū)第一名和總分第一名的好成績(jì)，為xx區爭了光。尤其是個(gè)人素養得以提高。

　　五、教學(xué)相長(cháng)。本學(xué)期我增加了國際象棋班、乒乓球班、朗誦班。英語(yǔ)班，課程全部由我們學(xué)校的教師來(lái)承擔，老師們邊學(xué)邊教，教學(xué)相長(cháng)。

師資培訓工作總結10

　　本學(xué)年我校師資培訓工作，以“提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)”為目標，聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，緊抓課改實(shí)驗，緊抓課題研究。以課程改革為契機，深入開(kāi)展課程研究，掌握現代教學(xué)理論，更新教育觀(guān)念，強化教育質(zhì)量意識，努力落實(shí)素質(zhì)教育；緊抓課程標準學(xué)習，樹(shù)立正確的課程價(jià)值觀(guān)和教學(xué)行為觀(guān)，從課程功能、結構、內容、實(shí)施、評價(jià)、管理等方面，不斷更新理念，拓展視野；強化師資隊伍建設，全面提高教師素質(zhì)；優(yōu)化教育教學(xué)管理，不斷提高教育質(zhì)量，使我校的教師教育水平和教育質(zhì)量有所提高�，F將本學(xué)年開(kāi)展的工作總結如下幾點(diǎn)：

　　一、強化教師課改意識，穩步深入推進(jìn)課程改革.

　　1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織全體教師進(jìn)一步認真學(xué)習《國家基礎教育課程改革綱要》和《課程標準》，全面推進(jìn)課程改革的實(shí)驗研究，結合教育教學(xué)實(shí)踐，熟悉把握《綱要》、《標準》的特點(diǎn)和價(jià)值取向，在轉變教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方式上下功夫，廣泛開(kāi)展學(xué)習、研討活動(dòng)，把課標要求落實(shí)到日常教學(xué)中。通過(guò)學(xué)習使全校教師領(lǐng)會(huì )理解課改的實(shí)質(zhì)，達成了課改理念上的幾個(gè)共識：

　�。�1）學(xué)校是教育教學(xué)改革的中心；

　�。�2）教學(xué)的目的不是為了讓學(xué)生記住“話(huà)題”，而是為了探索、發(fā)展；

　�。�3）教室是“實(shí)驗室”：是師生互動(dòng)的舞臺，是師生發(fā)展素質(zhì)、探究知識、展示智慧的場(chǎng)所；

　�。�4）教學(xué)是對話(huà)、交流、知識建構的活動(dòng)過(guò)程；

　�。�5）教師是研究者、組織者、參與者，學(xué)生是知識、能力等綜合素質(zhì)的建構者；

　　2、加強課改師資的培訓

　　新課程的全面推進(jìn)，推動(dòng)教學(xué)改革的深入開(kāi)展，進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，促使學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)健康地發(fā)展應逐漸成為每個(gè)教育工作者的共識。

　　學(xué)習內容以“素質(zhì)教育”為核心，采用平時(shí)與集中相結合，了解課改

　　對全民素質(zhì)教育的重要性，認識課改的目標，從而全面提高教師的理論素養，推動(dòng)課程改革的深入發(fā)展。

　�。�1）學(xué)習內容分為四大部分，其一為《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神及《教育理論》學(xué)習材料，其二為《各學(xué)科課程標準》及課程標準解讀。

　�。�2）采用集中理論學(xué)習為導向，小組參與式討論為重點(diǎn)，結合各學(xué)科教研組為單位的專(zhuān)題學(xué)習以及自己的個(gè)人學(xué)習，努力營(yíng)造全校關(guān)注的課改學(xué)習環(huán)境。

　�。�3）充分開(kāi)發(fā)各種學(xué)習途徑。

　　二、加強教師隊伍建設，實(shí)現我校教育持續發(fā)展

　　1．健全和完善教師教育的各項工作規范，重視骨干培訓，強化全員培訓，促進(jìn)教師更新知識結構，提高專(zhuān)業(yè)水平。

　　2．繼續抓好青年教師業(yè)務(wù)達標工作，制訂考核計劃，重在過(guò)程考核，給青年教師壓擔子，幫助他們師徒結對，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)能力盡快達標，快速成長(cháng)。

　　3．培養和使用好教學(xué)能手、教學(xué)新秀，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用，鼓勵他們參加高層次的學(xué)習和研討，安排上好匯報課、示范課等活動(dòng)。

　　4．配合上級開(kāi)展以課程改革為重點(diǎn)的崗位培訓。

　　5．全體教師結合自己的教學(xué)實(shí)踐，深入研究，根據“邊培訓，邊實(shí)驗，邊研究，邊開(kāi)發(fā)”的原則，建立培訓、教學(xué)和科研相結合的工作方式，探索實(shí)施于新課程改革相適應的教學(xué)方法，提高課改實(shí)效。

　　6．有計劃地提高教師的業(yè)務(wù)水平，改善教師的結構，提高全體教師隊伍的整體素質(zhì)和水平。繼續抓好中青年教師信息技術(shù)培訓，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教育和自學(xué)考試的優(yōu)勢。

　　7．學(xué)校從發(fā)展和教師的實(shí)際需要出發(fā)，開(kāi)展形式多樣的培訓活動(dòng)，提高教研教學(xué)水平。采取參加各級培訓,充分發(fā)揮參加骨干教師培訓人員的作用，讓骨干教師上示范課、擔任學(xué)校的教研組組長(cháng)以及學(xué)校教研活動(dòng)的`指導老師，引領(lǐng)教師走進(jìn)新課程。創(chuàng )造機會(huì )，讓骨干教師參加上級教研活動(dòng)，

　　聽(tīng)專(zhuān)家講座，接收教改新信息，更新觀(guān)念。通過(guò)經(jīng)驗交流、優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩、評課活動(dòng)；組織安排教師參加學(xué)區、片教研活動(dòng)；促進(jìn)教師提高教育理論水平，轉變思想觀(guān)念，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　8．組織任課教師學(xué)習課程標準、修訂的大綱和教參總說(shuō)明，理解“修訂教材”的編者意圖以及如何向新課標靠攏，實(shí)現觀(guān)念的轉變。特別是語(yǔ)文教師要十分明確，開(kāi)放的語(yǔ)文應該有開(kāi)放的觀(guān)念，開(kāi)放的視野，通過(guò)教與學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生積累語(yǔ)文知識，提高自學(xué)能力，落實(shí)新課標所要求的學(xué)生課外閱讀量、背誦詩(shī)詞量。語(yǔ)文能力不是學(xué)會(huì )的，而是用會(huì )的。通過(guò)辦手抄報、興趣小組活動(dòng)、演講、講故事等形式，加強語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生施展才華，提高語(yǔ)文素養，讓課外閱讀成果和各科綜合能力得到充分的展示。

　　XXX小學(xué)

師資培訓工作總結11

　　基礎教育新課程改革是素質(zhì)教育的重要組成部分。幾年來(lái)，我校按照黨和國家教育方針的要求，在上級教育行政部門(mén)的具體布署下，貫徹實(shí)施了我校的《基礎教育新課程師資培訓工作實(shí)施方案》，扎實(shí)地做好我校的教師培訓工作，現總結如下:

　　一、培訓收益

　　[一]、新一輪基礎教育課程改革的背景

　　伴隨新世紀的到來(lái)，人類(lèi)正在邁向一個(gè)嶄新的知識經(jīng)濟時(shí)代�？梢灶A言，人類(lèi)經(jīng)濟發(fā)展將比以往任何時(shí)候都更加依賴(lài)于知識的生產(chǎn)、傳播和應用，知識將成為我們經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的驅動(dòng)力�？茖W(xué)技術(shù)尤其是高新技術(shù)將成為社會(huì )生活的重要內容，成為推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的重要力量。這一深刻的社會(huì )變革對當今基礎教育的課程發(fā)展提出了強有力的挑戰，要求教育尤其是課程及時(shí)做出敏銳的反應。為了培養適應新世紀社會(huì )政治、經(jīng)濟發(fā)展需要的創(chuàng )新人才，保證新世紀教育質(zhì)量的提高，就必須根據新世紀社會(huì )的變革來(lái)探索研究基礎教育課程改革。

　　基礎教育要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地主動(dòng)地發(fā)展。要深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就必須對課程進(jìn)行根本性的改革，進(jìn)一步改革并完善課程體系和教學(xué)內容體系。培訓老師認為：受片面追求升學(xué)率的制約，過(guò)分偏重學(xué)科類(lèi)課程，忽視活動(dòng)類(lèi)課程，偏重語(yǔ)文、數學(xué)課程，其它課程，從而導致教學(xué)內過(guò)分關(guān)注學(xué)科體系的完整，忽視創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養;受“標準化”“規范化”的制約，過(guò)分要求所有學(xué)生達到同等標準，從而導致過(guò)高的統一要求，忽視學(xué)生的個(gè)性差異等等。

　　[二]、新課改的趨勢

　　培訓老師總結出，新課改要向以下幾方面發(fā)展：

　　1.轉向以學(xué)生發(fā)展為本的方向，注重學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)、能力的培養和智力的發(fā)展。

　　2.在注重基礎知識和基本技能的'同時(shí)，還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養。

　　3.加強道德教育和人文教育、環(huán)保教育，加大人文學(xué)科課程的比例。

　　4.加強課程與學(xué)生生活和現實(shí)社會(huì )的聯(lián)系，實(shí)現課程生活化、社會(huì )化和實(shí)用化。

　　5.重視課程體系三級管理，試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程

　　6.強調課程個(gè)性化和多樣化，滿(mǎn)足不同區域和不同學(xué)生的不同發(fā)展需要，課程個(gè)性化問(wèn)題實(shí)際上也是因材施教的問(wèn)題，課程多樣化尤其是課程內容的載體即教材的多樣化，是我國各地教育發(fā)展不平衡的客觀(guān)需要。

　　7.加強信息技術(shù)教育，實(shí)現新課程與現代信息技術(shù)的整合。

　　8、課程設計要以課程目標為依據，體現國家新一輪課程改革目標的精神：改革過(guò)分注重課程的知識傳承價(jià)值，強調課程對于學(xué)生身心發(fā)展和適應終身學(xué)習的價(jià)值;改革課程結構門(mén)類(lèi)過(guò)多、整齊劃一，缺乏統整的偏向，加強課程結構的綜合性與多樣性;改革過(guò)分注重經(jīng)典內容、學(xué)科體系的嚴密性和系統性的偏向，加強課程內容與社會(huì )發(fā)展和學(xué)生生活的聯(lián)系;改革教學(xué)過(guò)程中過(guò)分注重接受、記憶、模仿學(xué)習的偏向，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、交流、合作與探究等多種學(xué)習活動(dòng);改革考試過(guò)分注重學(xué)生的知識記憶，并以考試分數作為衡量教育成果的惟一評價(jià)標準的偏向，建立評價(jià)主體多元，標準多樣的評價(jià)體系。這些目、課程評價(jià)如何進(jìn)行，必須明確的是，課程評價(jià)總是具體的，過(guò)程評價(jià)與結果評價(jià)并重。改變以往考試結果定終身的弊端。

　　二、具體做法：

　　(一)教學(xué)是學(xué)校工作中的重中之重，教學(xué)質(zhì)量又是教育的生命線(xiàn)。新課程改革的實(shí)施與教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵是教師。適應新課程改革，迅速提高教學(xué)質(zhì)量，需要教師的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的不斷提高。面對我校教學(xué)質(zhì)量提高緩慢的教育現狀，我們做了全面的分析。

　　其主要原因有以下幾個(gè)方面：

　　1、教師缺乏對新課程理念的理解，缺乏積極向上的精神。

　　2、缺乏提高教學(xué)質(zhì)量的學(xué)習資源與教學(xué)設備。尤為重要，為此，學(xué)校組織教師學(xué)習上級有關(guān)文件和有關(guān)課程改革的理論，同時(shí)通過(guò)學(xué)習、討論，在教師中普遍樹(shù)立了全新的教育理念。

　　3、充分發(fā)揮教研組的作用，做到研中有訓。

　　抓常規促質(zhì)量，靠教研上水平，教研工作是提高教育水平的基本途徑，也是促進(jìn)新課程實(shí)施的有效方式，我校充分發(fā)揮教研組作用，開(kāi)展教研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，把課程改革中要探索的教材、教法、學(xué)法、評價(jià)機制、教學(xué)模式等與學(xué)科緊密結合，使課程改革理念由通識轉入學(xué)科這個(gè)更深入的層面，使廣大教師能將新的教育理念落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中，體現出培訓的針對性、實(shí)效性。

　　4、我校為了能了解每位教師在新課程培訓中的成長(cháng)情況，為每位教師建立了個(gè)人學(xué)習檔案，認真記錄教師學(xué)習、工作、成長(cháng)情況，不斷充實(shí)“個(gè)人成長(cháng)記錄袋”中的內容，進(jìn)一步完善相應的管理制度，讓教師在實(shí)踐中反思，在學(xué)習中進(jìn)步，在工作中創(chuàng )新，在合作中發(fā)展。

　　新課程改革的實(shí)施，新教材的面世，給廣大教師帶來(lái)了諸多困惑。解決這一問(wèn)題的根本途徑是盡快轉變教師陳舊的思想觀(guān)念，使教師樹(shù)立新的教學(xué)思想。

　　(二)教學(xué)研究活動(dòng)管理方面：以嚴格的管理，大幅度提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

　　新課程實(shí)施以來(lái)，學(xué)校以“新課程實(shí)施中學(xué)生學(xué)習方式變革的研究”為龍頭課題，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了教學(xué)改革，嚴格管理學(xué)校各項教學(xué)研究活動(dòng)。做到目標明確，實(shí)施步驟體系化。

　　三、存在的問(wèn)題

　　[一]、社會(huì )對新教材沒(méi)有全新的認識，家長(cháng)不理解新課改，對學(xué)校的教育持懷疑態(tài)度;家長(cháng)素質(zhì)低，沒(méi)法開(kāi)展適應新課改的家庭教育，致使學(xué)校教育的效果不明顯，有時(shí)還不得不用陳舊的教學(xué)方法。

　　[二]、信息化程度低，教育資源缺乏，難以適應新課改的全面推開(kāi)。 [三]、新教材反映農村生活情景的內容并不是太多，教材中的有些內容雖然來(lái)源于生活實(shí)際，但對農村孩子來(lái)說(shuō)仍然很抽象，學(xué)生一時(shí)沒(méi)法接受。

師資培訓工作總結12

　　為了認真貫徹落實(shí)上級教育主管部門(mén)的會(huì )議精神，結合我鎮中心校師訓工作安排，加強我校教師教育培訓工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步全面提高教師隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，大力加強校本培訓、校本研修，形成教師成長(cháng)的校本特色；同時(shí)，緊密?chē)�繞新密市教體局、教研室對教師培訓的新任務(wù)、新要求，大力開(kāi)展具有針對性、系統性、實(shí)效性強的教師培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。對擔任語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、信息，體育，美術(shù)等全體教師按計劃、階段性培訓，達到了預期的目的，收到了良好的效果。

　　一、校本培訓有保障：

　　1.制度完善

　　針對我校老年教師多青年教師少的特點(diǎn)，制定了教師培訓計劃，新課標培訓計劃，制定了個(gè)制度。做到工作有計劃，有落實(shí)，有檢查，有效果。學(xué)校成立了以一把手校長(cháng)劉書(shū)紅為組長(cháng)，師訓專(zhuān)干王治軍為副組長(cháng)，中層組員的教師培訓領(lǐng)導小組。安排實(shí)施學(xué)校一參加各種培訓，提高師資水平2.景費投入

　　為了提高教師業(yè)務(wù)能力，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子研究，凡是參加各種培訓的教師學(xué)校給予生活補助。采取各種形式，提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　二.參加各種培訓，提高教師業(yè)務(wù)水平

　　俗話(huà)說(shuō)：“火車(chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶”，我校是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。在青年教師校長(cháng)劉書(shū)紅的帶領(lǐng)下，合理安排我校教師進(jìn)行各種學(xué)習培訓，不斷提高教師師資水平和業(yè)務(wù)能力。要求每位教師先具有高素質(zhì)的業(yè)務(wù)能力，才能出色完成自己的本職工作。一年來(lái)，我校教師總數為46人，合格率為100℅，其中中專(zhuān)學(xué)歷為18人，達中師水平39.1℅，，大專(zhuān)以上學(xué)歷有19人，占教師總數的41.3℅，本科學(xué)歷9人，占教師總數19.6℅，參加班主任培訓的教師已得到證書(shū)的有42人，占教師總數的91.3℅；參加信息技術(shù)培訓已得到證書(shū)的有16人，占教師總數的51.6℅；參加骨干教師學(xué)習的有8人，占教師總數的25.8℅；參加第四周期第一輪繼續教育學(xué)習的有9人，占教師總數的19.5℅。本期以徐喜軍楊子勇等老師參加了班班培訓。

　　三.采取各種形式，提高教師業(yè)務(wù)能力

　　我校教師師資隊伍水平的發(fā)展，遠遠不能適應社會(huì )時(shí)代發(fā)展的需求。為了提高教師師資水平和業(yè)務(wù)能力，學(xué)校采取各種形式，合理安排時(shí)間，適當給予生活補助的方式，支持所有教師進(jìn)行參加學(xué)習，提高教師自身水平。如：學(xué)校派骨干教師和有經(jīng)驗的教師走出去到外校、或城里市直小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習，回校后在本校進(jìn)行交流、做課。在校內要求每位教師相互聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、學(xué)習他人長(cháng)處，補自己不足之處，達到堅持外學(xué)內創(chuàng )、取長(cháng)補短的原則，提高我校教師師資水平和業(yè)務(wù)能力。

　　四.組織與實(shí)施

　　1、學(xué)習：

　�、俜纸M學(xué)習：以教研組、年級組為單位學(xué)習，中層分別參加組內學(xué)習，學(xué)習記錄交教導處檢查。

　�、诰W(wǎng)上學(xué)習：

　�、圩詫W(xué)：規定學(xué)習定內容或自選學(xué)習、學(xué)校檢查學(xué)習筆記檢查結果納入年度個(gè)人考核。

　　2、內部交流，優(yōu)秀教師的輻射作用，現在全校范圍內開(kāi)始“集體備課、說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課展示”等教研活動(dòng)。

　　3、組織好青年教師的拜師活動(dòng)。

　　老教師經(jīng)驗，年輕教師起點(diǎn)高，思想敏銳，接收信息快，結成對子互相學(xué)習。

　　4、教師現代教育技術(shù)在教學(xué)中應用的培訓，轉變教育觀(guān)念，迅速普及現代教育技術(shù)知識。

　　已有幾十名教師參加了區級教育技術(shù)培訓，有多名教師參加考試并取得了合格證。

　　五.培訓內容不拘一格

　　1、學(xué)期初學(xué)校領(lǐng)導集中全體教師學(xué)習有關(guān)法律、法規，教師職業(yè)道德等相關(guān)制度，組織全體教職工學(xué)習領(lǐng)導人的重要講話(huà)、各級重要會(huì )議文件、教育法律法規、先進(jìn)人物事跡等材料，自覺(jué)加強師德修養和政治修養，增強教書(shū)育人的'使命感和責任感。

　　2、扎實(shí)開(kāi)展面向全體教師的校本培訓xxxx年我校重點(diǎn)做好了以下專(zhuān)項工作：

　�、侔嘀魅涡Ｓ栍新曈猩�，經(jīng)驗交流，取長(cháng)補短，促進(jìn)了班級管理。

　�、趲煹陆逃�扎實(shí)有效，有力保征了教師教育思想的凈化。提高了我校教師在社會(huì )上信譽(yù)度。

　�、�45歲以下教師賽課活動(dòng)貫穿學(xué)校教學(xué)的始終，以賽促教，促進(jìn)了提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

　�、芙虒W(xué)常規的學(xué)習和考試內容全面而具體，促進(jìn)教師基本功的提升，深得老師的喜愛(ài)。

　�、轄I(yíng)造書(shū)香校園，倡導讀書(shū)之風(fēng)深入人心。要創(chuàng )新思路，選準載體，把校本研修到新的發(fā)展。全體教師，勇于實(shí)踐，學(xué)公開(kāi)課、觀(guān)摩課，教師

　　3、們積極參加聽(tīng)課、評課。

　�、迣W(xué)校舉行了《我把青春獻給黨》.《心系茍堂教育》教師演講會(huì )。

　　六、培訓成果及考核成績(jì)的應用

　　由于學(xué)校的高度重視，我校的教師培訓工作卓有成效，學(xué)校教師個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，聽(tīng)課記錄等是學(xué)校教學(xué)常規檢查的一個(gè)重要內容，學(xué)校組織教導處在期終進(jìn)行檢查，賽課成績(jì)與教師績(jì)效工資相聯(lián)系，平常的教師常規考試成績(jì)記入教師工作量考核中，并作為評優(yōu)表先的重要依據。培訓與考試、考核相結合，提高了教師學(xué)習的積極性，參加培訓、刻苦“充電”已成了全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。我校校本培訓雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些不足，我們將總結培訓經(jīng)驗，健全培訓體系，強化過(guò)程管理，制定激勵措施，創(chuàng )設你追我趕、力爭上游的校本培訓環(huán)境，努力創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，培養教師愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、求學(xué)、苦學(xué)的學(xué)習意識和品質(zhì)，持續增強全校教師的教學(xué)創(chuàng )新能力，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)工作的新局面。

師資培訓工作總結13

　　**區小學(xué)教研工作在區教育局和市普教室的直接領(lǐng)導下，組織帶領(lǐng)我區廣大小學(xué)教育工作者積極貫徹《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》精神，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務(wù)，多渠道加強師資培訓，加大教科研力度，進(jìn)一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，在兄弟單位中起模范帶頭作用�，F把一年來(lái)的主要工作總結如下：

　　一、做好基礎教育課程改革實(shí)驗的準備工作

　　課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。過(guò)去的一年里，我們把新一輪基礎教育課程改革作為中心任務(wù)，認真做好實(shí)驗前的準備工作。

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)，提高認識。對基礎教育課程改革這項政策性強、工作難度大的系統工程，我們深知必須提前進(jìn)入狀態(tài)，提前進(jìn)入角色，充分做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，提高政府、社會(huì )、學(xué)校的認識。今年，區政府分管教育的有關(guān)領(lǐng)導、教育局的有關(guān)領(lǐng)導、中小學(xué)的校長(cháng)教師們已多次參加課改專(zhuān)題講座、市政府的基教工作會(huì )議，5月6日至7日，全區60多人到七中聽(tīng)教育專(zhuān)家教授所作的課程改革培訓講座。在校長(cháng)會(huì )、教導會(huì )上我們也確立了課程改革的重要地位，要求重視做好實(shí)驗前的基礎工作，創(chuàng )造機會(huì )讓老師們多接觸、多學(xué)習。9月3日至4日，我們分別召開(kāi)了區校際教研中心組語(yǔ)文、數學(xué)、技能組會(huì )議，動(dòng)員大家及早更新觀(guān)念，并發(fā)揮龍頭作用，在各學(xué)區的教研活動(dòng)中宣傳貫徹課改精神，帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中。

　　2、學(xué)習培訓，做好師資準備。為確保課改這項專(zhuān)業(yè)要求高的工作能順利進(jìn)行，我們著(zhù)力于抓教師的學(xué)習培訓工作，積極采取走出去、請進(jìn)來(lái)的辦法，加強與省、市級的縱向聯(lián)系及兄弟縣區、校際間的橫向聯(lián)系。多次派人參加省普教室舉辦的語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)等科目的研討、觀(guān)摩活動(dòng)，省第五屆小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )參加人數達17人之多，省第五屆小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )也有10人參加，還派人到福鼎、永安等地學(xué)習，到永春、南安、市直小學(xué)等兄弟縣、市、校取經(jīng)，受條件限制，沒(méi)能請專(zhuān)家、學(xué)者開(kāi)課、講座，但購買(mǎi)了北師大國家基礎教育課程標準實(shí)驗教材總編委會(huì )制作的新世紀（版）教材教師培訓光盤(pán)73盤(pán)，分學(xué)科由校際教研中心組的人員組織各學(xué)區相關(guān)老師觀(guān)看，對全區的老師進(jìn)行一次包括課改背景、理念與目標、課標解讀、課例等較全面的學(xué)習培訓，9月份舉辦了一次全區美術(shù)老師的課程標準培訓，努力培養一支具備實(shí)驗新課程標準，完成新教材試驗任務(wù)，具有一定課程研究開(kāi)發(fā)能力和承擔課程實(shí)驗推廣工作的教師隊伍，為09年介入實(shí)驗做好師資準備。

　　3、深入課堂，指導教學(xué)實(shí)踐。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)年，我們結合教學(xué)常規工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉向相互交往關(guān)系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學(xué)習轉向發(fā)現學(xué)習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學(xué)手段的應用等新的教學(xué)觀(guān)念，把新的教學(xué)評價(jià)觀(guān)（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結合、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價(jià)中，引導學(xué)校和老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現了新理念，為順利過(guò)渡到新教材實(shí)驗做好觀(guān)念上的準備。

　　二、積極開(kāi)展教改課題實(shí)驗研究工作

　　教育科研是能否成為現代教師的重要標尺。一年來(lái)，我們重視抓教改課題實(shí)驗研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。我市連年立項語(yǔ)文科"自學(xué)輔導式"課題，能融入新課程理念，開(kāi)展現場(chǎng)研討，擴大參與面；立項數學(xué)科"小學(xué)生實(shí)踐教育"課題，繼去年兩次現場(chǎng)研討會(huì )傳遞有關(guān)信息和思想后，又開(kāi)展了多次教學(xué)設計、經(jīng)驗論文的征集及實(shí)驗老師集中學(xué)習交流等活動(dòng)，兩個(gè)課題都取得了階段性成果，在10月底都送材料接受市教科所的結題驗收，已順利通過(guò)。"小學(xué)生實(shí)踐教育"課題還于今年送省立項，被確立為省教育科學(xué)"十五"規劃研究課題，打破了省課題0的記錄。各學(xué)區、學(xué)校能根據自己的實(shí)際，把典型的、成功的經(jīng)驗發(fā)展為實(shí)驗課題，已有萬(wàn)安3個(gè)、河市2個(gè)、羅溪1個(gè)共6個(gè)課題向區教研室申報立項。這些課題的實(shí)驗研究，對提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起著(zhù)很大的促進(jìn)作用。

　　三、舉辦形式多樣的'教學(xué)評優(yōu)及研討活動(dòng)

　　開(kāi)展群眾性的教學(xué)評優(yōu)及研討活動(dòng)，有利于增強教研活動(dòng)的實(shí)效性，擴大教研工作的參與面，推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展。一年來(lái)，我們針對本區實(shí)際，結合省市普教室的評優(yōu)活動(dòng)，會(huì )同初教股舉辦了形式多樣的教學(xué)評優(yōu)及研討活動(dòng)，達到了預期的目的。4月份在**小學(xué)和市中心小學(xué)舉行了區小學(xué)青年教師業(yè)務(wù)技能競賽，評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎9名，其中一等獎三人，送市參賽皆獲二等獎；四月份在**學(xué)校舉辦了一次由老外執教的別開(kāi)生面的英語(yǔ)研討課；十月份又在**中心小學(xué)舉辦了一次最多英語(yǔ)老師參加的英語(yǔ)研討課；9月份在市中心小學(xué)舉行了區小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名，其中獲一等獎的***參加市賽獲第六名。此外，為了交流展示學(xué)習新教材的成果，區校際教研中心組語(yǔ)文學(xué)科的教師主動(dòng)承擔指導任務(wù)，分別在各學(xué)區舉行了語(yǔ)文新教材研討活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)課、評課，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新教材的編寫(xiě)意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng )造性地使用教材的能力。

　　四、開(kāi)展教學(xué)設計、經(jīng)驗總結、論文的交流、評選活動(dòng)

　　時(shí)值基礎教育全面大改革之時(shí)，廣大教育工作者積極投身于改革大潮中，大膽實(shí)踐、勇于探索，總結出許多寶貴的經(jīng)驗。為了推廣和交流這些教改成果，我們先后征集了4次"小學(xué)生實(shí)踐教育"教學(xué)設計，舉行了多學(xué)科的經(jīng)驗總結、論文評選活動(dòng)。其中，三月份舉辦了區小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀教研論文評選，評出一等獎5篇，二等獎16篇，三等獎30篇，有四位老師的論文送市參評，3篇獲二等獎，1篇獲三等獎；6月份的**市第2屆基礎教育優(yōu)秀論文評選中，我區有3篇獲二等獎，12篇獲三等獎；十二月份舉辦了社會(huì )科教學(xué)論文評選，評出一等獎3篇，二等獎5篇，三等獎11篇，送市參評8篇，一等獎1篇，二等獎3篇，三等獎4篇；在20xx年小學(xué)教育研究會(huì )年會(huì )經(jīng)驗論文征集中，老師們踴躍投稿參評，收到了二百多篇論文。另外，老師們在參加各類(lèi)培訓、活動(dòng)中，也撰寫(xiě)并發(fā)表了許多較有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗論文。這些教育教學(xué)研究成果方面的文章，有的被我們推薦到上級教育刊物發(fā)表，其余大部分也結集發(fā)表于《洛江教育》和《洛江區小學(xué)教研通訊》上，以此傳遞教研動(dòng)態(tài)，促進(jìn)我區教研水平的提高。

師資培訓工作總結14

　　我校師資培訓工作，以“爭創(chuàng )一流教育”為目標，聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，緊抓課改實(shí)驗，緊抓課題研究，緊抓青年教師培養。以課程改革為契機，深入開(kāi)展課程研究，掌握現代教學(xué)理論，更新教育觀(guān)念，強化教育質(zhì)量意識，努力落實(shí)素質(zhì)教育；緊抓課程標準學(xué)習，樹(shù)立正確的課程價(jià)值觀(guān)和教學(xué)行為觀(guān)，從課程功能、結構、內容、實(shí)施、評價(jià)、管理等方面，不斷更新理念，拓展視野；強化師資隊伍建設，全面提高教師素質(zhì)；優(yōu)化教育教學(xué)管理，不斷提高教育質(zhì)量，使我校的教師教育水平和教育質(zhì)量有所提高�，F將本學(xué)期開(kāi)展的工作總結如下幾點(diǎn)：

　　一、強化教師課改意識，穩步深入推進(jìn)課程改革

　　1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織全體教師進(jìn)一步認真學(xué)習《國家基礎教育課程改革綱要》和《課程標準》，全面推進(jìn)課程改革的實(shí)驗研究，結合教育教學(xué)實(shí)踐，熟悉把握《綱要》、《標準》的特點(diǎn)、價(jià)值取向，在轉變教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方式上下功夫，廣泛開(kāi)展學(xué)習、研討活動(dòng)，把課標要求落實(shí)到日常教學(xué)中。通過(guò)學(xué)習使全校教師領(lǐng)會(huì )理解課改的實(shí)質(zhì)，達成了課改理念上的幾個(gè)共識：

　�。�1）學(xué)校是教育教學(xué)改革的中心；

　�。�2）教材是“范例”、是“文化中介”、是師生對話(huà)的話(huà)題，教學(xué)的目的不是為了讓學(xué)生記住“話(huà)題”，而是為了探索、發(fā)展；

　�。�3）教室是“實(shí)驗室”：是師生互動(dòng)的舞臺，是師生發(fā)展素質(zhì)、探究知識、展示智慧的場(chǎng)所；

　�。�4）教學(xué)是對話(huà)、交流、知識建構的活動(dòng)過(guò)程；

　�。�5）教師是研究者、組織者、參與者，學(xué)生是知識、能力等綜合素質(zhì)的建構者；

　　2、加強課改師資的培訓

　　新課程的全面推進(jìn)，推動(dòng)教學(xué)改革的深入開(kāi)展，進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，促使學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)健康地發(fā)展應逐漸成為每個(gè)教育工作者的共識。

　　學(xué)習內容以“素質(zhì)教育”為核心，采用平時(shí)與集中相結合，了解課改對全民素質(zhì)教育的`重要性，認識課改的目標，從而全面提高教師的理論素養，推動(dòng)課程改革的深入發(fā)展。

　�。�1）學(xué)習內容分為四大部分，其一為《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神及《教育理論》學(xué)習材料，其二為《各學(xué)科課程標準》及課程標準解讀。

　�。�2）采用集中理論學(xué)習為導向，小組參與式討論為重點(diǎn)，結合各學(xué)科課組為單位的專(zhuān)題學(xué)習以及自己的個(gè)人學(xué)習，努力營(yíng)造全校關(guān)注的課改學(xué)習環(huán)境。

　�。�3）充分開(kāi)發(fā)各種學(xué)習途徑。文本資源、專(zhuān)家講學(xué)、周邊學(xué)校的課改經(jīng)驗與展示等。本學(xué)年度有鄧吾佳、諶合云兩位老師參加了縣舉行的遠程教育培訓班，李華姣老師參加了縣舉辦的班主任培訓，廖大華、鄧吾佳、饒建輝等老師參加了縣組織的校長(cháng)及教研組長(cháng)培訓。

　　二、加強教師隊伍建設，實(shí)現我校教育持續發(fā)展

　　1、健全和完善教師教育的各項工作規范，重視骨干培訓，強化全員培訓，促進(jìn)教師更新知識結構，提高專(zhuān)業(yè)水平。

　　2、繼續抓好青年教師業(yè)務(wù)達標工作，制訂考核計劃，重在過(guò)程考核，給青年教師壓擔子，幫助他們師徒結對，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)能力盡快達標，快速成長(cháng)。

　　3、培養和使用好教學(xué)能手、教學(xué)新秀，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用，鼓勵他們參加高層次的學(xué)習和研討，安排上好匯報課、示范課等活動(dòng)。

　　4、全體教師結合自己的教學(xué)實(shí)踐，深入研究，根據“邊培訓，邊實(shí)驗，邊研究，邊開(kāi)發(fā)”的原則，建立培訓、教學(xué)和科研相結合的工作方式，探索實(shí)施于新課程改革相適應的教學(xué)方法，提高課改實(shí)效。

　　5、有計劃地提高教師的業(yè)務(wù)水平，改善教師的結構，提高全體教師隊伍的整體素質(zhì)和水平。繼續抓好中青年教師信息技術(shù)培訓，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教育和自學(xué)考試的優(yōu)勢，支持和鼓勵中青年教師參加學(xué)歷提高教育，努力提高學(xué)校教師“本科化”比率。本學(xué)年度學(xué)校重點(diǎn)對教師的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和課件制作進(jìn)行了培訓。

　　6、學(xué)校從發(fā)展和教師的實(shí)際需要出發(fā)，開(kāi)展形式多樣的培訓活動(dòng)，提高教研教學(xué)水平。采取“派出去”——參加各級培訓，“引進(jìn)來(lái)”——網(wǎng)絡(luò )光盤(pán)培訓，“用起來(lái)”——充分發(fā)揮參加骨干教師培訓人員的作用，讓骨干教師上示范課、擔任學(xué)校的教研組組長(cháng)以及學(xué)校教研活動(dòng)的指導老師，引領(lǐng)教師走進(jìn)新課程。創(chuàng )造機會(huì )，讓骨干教師參加省、市級教研活動(dòng)，聽(tīng)專(zhuān)家講座，接收教改新信息，更新觀(guān)念。通過(guò)經(jīng)驗交流、優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩、評課活動(dòng)；組織安排教師參加學(xué)區、片教研活動(dòng)；促進(jìn)教師提高教育理論水平，轉變思想觀(guān)念，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　7、組織任課教師學(xué)習課程標準、修訂的大綱和教參總說(shuō)明，理解“修訂教材”的編者意圖以及如何向新課標靠攏，實(shí)現觀(guān)念的轉變。特別是語(yǔ)文教師要十分明確，開(kāi)放的語(yǔ)文應該有開(kāi)放的觀(guān)念，開(kāi)放的視野，整個(gè)世界都是語(yǔ)文的教科書(shū)，在大語(yǔ)文框架下，通過(guò)教與學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生積累語(yǔ)文知識，提高自學(xué)能力，落實(shí)新課標所要求的學(xué)生課外閱讀量、背誦詩(shī)詞量。語(yǔ)文能力不是學(xué)會(huì )的，而是用會(huì )的。通過(guò)辦手抄報、興趣小組活動(dòng)、演講、講故事等形式，加強語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生施展才華，提高語(yǔ)文素養，讓課外閱讀成果和各科綜合能力得到充分的展示。

師資培訓工作總結15

　　廣西柳州第一職校于20xx年8月2日至22日舉辦一個(gè)為期20天的電子商務(wù)師資轉崗培訓班，我被學(xué)校派往該培訓班學(xué)習。

　　廣西柳州第一職校是在20xx年被教育部批準成立中職中專(zhuān)培訓基地的一所高校，今年承擔電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的師資培訓。

　　學(xué)習內容主要有：《電子商務(wù)基礎》、《電子商務(wù)平臺建設》、《網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)》、《電子商務(wù)物流》、《網(wǎng)上支付與結算》。

　　上午講授，下午上機實(shí)習，晚上上機鞏固下午內容。

　　通過(guò)這次學(xué)習，讓我們有了更多的收獲：

　　1.通過(guò)出去學(xué)習，加深了對電子商務(wù)理念的理解。在經(jīng)濟全球化進(jìn)程中,電子商務(wù)以日新月異的高科技手段挑戰傳統的經(jīng)貿方式,在全球商務(wù)活動(dòng)中占據了舉足輕重的地位, 隨著(zhù)企業(yè)信息化進(jìn)程日趨加快，電子商務(wù)日益成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要手段。我們學(xué)校地處內陸，網(wǎng)絡(luò )、電子商務(wù)等新技術(shù)由于地緣的關(guān)系對于我們有明顯的滯后。廣西柳州第一職校開(kāi)設電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)比較早，接觸和研究這些新技術(shù)也比較早，理念也比較新。通過(guò)學(xué)習，讓我們感到了知識儲備的不足和涉及的領(lǐng)域范圍狹窄。今后我們做教師的要拓寬思路，敢于探索新生事物，加強對知識的更新。

　　2.通過(guò)學(xué)習，感到社會(huì )實(shí)踐對鞏固學(xué)到的知識和提高應用能力有很大的幫助。廣西柳州第一職校采取請校內教師和校外企業(yè)的工程師來(lái)進(jìn)行講課的方式，使我們能夠親眼見(jiàn)到電子商務(wù)在實(shí)踐中的應用情況，校外企業(yè)把他們運用的軟件搬到課堂來(lái)演示，增強趣味性和可視性，加深對知識的`理解。這讓我想到了，在我們今后的教學(xué)過(guò)程中，可以適當的增加學(xué)生實(shí)踐和操作的機會(huì )，這樣有助于提高學(xué)習效率。

　　3.通過(guò)學(xué)習，我們感到了與高校教師的在基本素質(zhì)方面的差距。廣西柳州第一職校的教師或是校外請的工程師的英語(yǔ)水平和計算機水平都非常高。在講課過(guò)程中，有些素語(yǔ)均用英文講授，用幻燈放英文原版資料，對于我們這些英文水平一般的同志來(lái)說(shuō)，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)吃力。我們在聽(tīng)到有關(guān)計算機深層的知識時(shí)，有些內容理解不了。這是我們在今后的工作中，要加強學(xué)習的方面。

　　4.通過(guò)上機操作、模擬平臺操作等實(shí)踐性課程的訓練，增加了動(dòng)手能力，提升了實(shí)戰水平。本次培訓實(shí)戰性練習有SQL數據庫后臺管理、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)網(wǎng)站建設、企業(yè)ERP管理、電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)平臺操作、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)高級顧問(wèn)的培訓與考證、在貴州人才市場(chǎng)和貴州電信等企業(yè)的見(jiàn)習等都讓我們在掌握理論知識的同時(shí)，提高了動(dòng)手操作能力。

　　5.通過(guò)同學(xué)之間的互相交流和學(xué)習研討，增強了彼此之間的聯(lián)系，尤其是學(xué)術(shù)方面、專(zhuān)業(yè)建設方面、人才培養方面都有了比較深刻的認識。大家互相取長(cháng)補短，優(yōu)勢互補，形成了一致的共識，并對電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的前景更加有了信心。

　　6.通過(guò)每人1個(gè)課時(shí)試講和4個(gè)課時(shí)的教案準備，大家提高了教學(xué)水平和技巧。尤其是來(lái)自全國各地的教師都有相當的水準，使大家充分領(lǐng)略到了名師的風(fēng)范，不少學(xué)員具有很高的授課技巧和獨特授課方式，在每個(gè)人展示自己的同時(shí)，也向別人學(xué)習了很多東西。

　　7.通過(guò)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)高級顧問(wèn)的訓練和考證，不僅領(lǐng)略到全區頂尖網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家的風(fēng)范，還打開(kāi)了另一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)的思路和平臺，讓我們學(xué)會(huì )了如何利用網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行企業(yè)推廣，進(jìn)行搜索引擎營(yíng)銷(xiāo)，如何優(yōu)化搜索引擎，如何優(yōu)化網(wǎng)站讓顧客在最容易的時(shí)候找到企業(yè)和產(chǎn)品。此外，我們還當起了顧問(wèn)，為企業(yè)網(wǎng)站診斷，感到一種沉甸甸的收獲。

　�。蹖ε嘤柊嗟乃伎寂c建議］

　　1、教育部舉辦的轉崗教師培訓班的定位和學(xué)員審核篩選問(wèn)題。本次參加培訓班的學(xué)員水平參差不齊，有的已經(jīng)在電子商務(wù)教學(xué)方面已經(jīng)有

　　7、8年的經(jīng)驗，有的還根本沒(méi)有接觸過(guò)電子商務(wù)，結果造成主辦方柳州第一職校很難安排課程，老師授課難以滿(mǎn)足學(xué)員的需要，這與原來(lái)師資培訓定位不夠明確有很大關(guān)系。

　　2、由于電子商務(wù)是一門(mén)新的學(xué)科，由于尚無(wú)一致的辦學(xué)標準和教學(xué)方案，各個(gè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)定位和課程設置均有很強的行業(yè)背景和專(zhuān)業(yè)烙印。從本次培訓班來(lái)看，東西部的辦學(xué)理念、基礎、方法均有較大的差別，其中廣西的學(xué)校在這方面似乎基礎要好一些，因為廣西教育廳對電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)制定了一套電子商務(wù)示范性專(zhuān)業(yè)的指導方案，有一定的指導意義。以后需要加強各個(gè)學(xué)校之間的聯(lián)系和相互學(xué)習，才能進(jìn)一步的促進(jìn)和提高。

　　3、部分沒(méi)接觸過(guò)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的教師，結業(yè)后回去要做專(zhuān)業(yè)帶頭人或者擔負起建設專(zhuān)業(yè)的重任，但是由于時(shí)間上的問(wèn)題以及培訓的定位問(wèn)題，還很難馬上熟練的進(jìn)入電子商務(wù)課程，這也是一個(gè)遺憾。

　　4、本次培訓有關(guān)中職學(xué)生的教育方法的討論不夠。大學(xué)老師可以說(shuō)基本不了解我們中職學(xué)生的學(xué)習狀況和基礎。有關(guān)中職的教學(xué)方式、好的教學(xué)經(jīng)驗介紹不多，各個(gè)學(xué)校的一些好的方法還沒(méi)有得到充分的交流，以后的培訓班也許可以加強這方面的交流。

　　總的來(lái)說(shuō)，在這次學(xué)習中，還是感到收獲很大的，我會(huì )利用以后的時(shí)間，豐富自己的電子商務(wù)方面的知識，然后更好的傳授給我們的學(xué)生，更好的完成教學(xué)任務(wù)。

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