小學(xué)教研工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教研工作總結，希望對大家有所幫助。

小學(xué)教研工作總結1

　　實(shí)驗二小音樂(lè )教研組是一支腳踏實(shí)地、團結奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的團隊�，F有副高級教師2人，一級教師1人，二級教師1人。麗水市學(xué)科帶頭人2人，市教壇新秀1人，市教壇新苗1人。

　　回首20xx，音樂(lè )團隊有付出、有收獲。在20xx年麗水市綠谷名師評比中，音樂(lè )組3名教師參加，1人獲得市學(xué)科帶頭人，1人獲得市教壇新秀，1人獲得市教壇新苗稱(chēng)號。經(jīng)典詠傳唱節目《黨啊，我為您歌唱》獲市綠谷文藝比賽一等獎；表演唱《給書(shū)包減肥》獲市綠谷文藝比賽三等獎。

　　教研結合以研促教

　　本學(xué)期，音樂(lè )教研組通過(guò)參加各級各類(lèi)培訓、觀(guān)摩學(xué)習、集體備課、互相聽(tīng)評課等途徑，集精粹改不足，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)長(cháng)處，調整自己的教學(xué)行為，提高自我教學(xué)水平。

　　多彩社團助力“雙減”

　　為切實(shí)推動(dòng)“雙減”政策落地落實(shí)，豐富課后托管服務(wù)內容，滿(mǎn)足學(xué)生多元化、個(gè)性化的學(xué)習需求，本學(xué)期，音樂(lè )組開(kāi)設了合唱社團、唱燈社團、口風(fēng)琴社團、鼓樂(lè )社團、音樂(lè )表演等拓展課程。通過(guò)豐富多彩的音樂(lè )社團活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)有所樂(lè )、學(xué)有所長(cháng)、健康全面發(fā)展。

　　技能練習提升自我

　　音樂(lè )組老師們通過(guò)學(xué)習《音樂(lè )課程標準》等理論書(shū)籍，養成良好的閱讀習慣，讀到好書(shū)時(shí)與組內老師一起分享，共同進(jìn)步。同時(shí)，我們還一起探討學(xué)習陶笛、口風(fēng)琴等小樂(lè )器演奏。

　　回望20xx，我們深刻感受到：奮斗的果實(shí)特別甜，團結的'力量特別大；展望20xx，我們更要凝心聚力，砥礪奮進(jìn)，接續繪制實(shí)驗二小美麗的畫(huà)卷！

小學(xué)教研工作總結2

　　20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)校本教研工作總結xx一小是一所百年老校，多年來(lái)一直學(xué)校秉承“重道精器”的辦學(xué)理念，為了加強教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育，我校積極推進(jìn)基礎教育課程改革，以提升教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來(lái),我校主要開(kāi)展了以下一些教學(xué)教研工作：

　　1重視新教師專(zhuān)業(yè)素養發(fā)展，

　　我們學(xué)校每年都有一批新教師加入一小大家庭，位了能讓新教師更快進(jìn)入教師角色，適應課堂教學(xué)并站穩講臺，學(xué)校教科室積極組織新教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，同時(shí)開(kāi)展了黃雅婷等5位新教師匯報課

　　2.繼續強化貫徹學(xué)校集體研究課精神，

　　加強每周集體教研力度，有目的、有計劃、有專(zhuān)題、重過(guò)程，顯效果。全校分成語(yǔ)文，數學(xué)，技能三個(gè)教研組，每周二，三，四下午所有老師在教研組長(cháng)的負責下按時(shí)、認真完成集體研究課任務(wù)，充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講(中心發(fā)言人提前備好課)，集體討論交流的智慧型研究模式，認真務(wù)實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)。每次活動(dòng)有記錄、有檢查。

　　3.繼續開(kāi)展“主題”教研活動(dòng)。

　　組織教師認真教研、試講，發(fā)揮集體教研實(shí)力，聽(tīng)課時(shí)每位教師都能擠出時(shí)間聽(tīng)課，做好記錄，無(wú)一人請假和缺席。學(xué)校領(lǐng)導抽出時(shí)間蒞臨指導。評課時(shí)，做到了及時(shí)有效、務(wù)實(shí)、有記錄、有安排。年組語(yǔ)文老師都認真及時(shí)評課，優(yōu)點(diǎn)看的準，姿態(tài)高，態(tài)度好，不足之處中肯地指出來(lái)，并書(shū)寫(xiě)成文本交上來(lái)。授課教師都實(shí)事求是地進(jìn)行自評，并形成書(shū)面文字。

　　4.繼續重視教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展，

　　組織教師學(xué)習業(yè)務(wù)知識，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊，利用一切可利用的機會(huì )，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校先后開(kāi)展了各科主題教研活動(dòng)：語(yǔ)文組“基于學(xué)科要素，提升閱讀能力”主題教研活動(dòng)，數學(xué)組“數學(xué)拓展課的探討”主題活動(dòng)，綜合組“低段體育教學(xué)”主題教研活動(dòng)，本學(xué)期在溫校長(cháng)的牽頭下，省教壇新秀、縣名師楊州老師蒞臨學(xué)校指導語(yǔ)文教研工作，讓我們學(xué)校老師受益匪淺。在大家的共同努力下本學(xué)期有彭倩璐老師獲德育縣論文一等獎，葉小回老師獲得縣教育敘事評比二等獎，鮑玉美老師獲得縣教育敘事評比二等獎，翁士躍老師獲得縣教學(xué)案例評比三等獎，鄭慧老師承擔縣“愛(ài)閱讀”進(jìn)校園公開(kāi)課，葉小回和溫從探老師課題結題等。

　　5.繼續完善校本教研制度，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

　　結合本校自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期培訓計劃與中長(cháng)期培訓計劃相結合，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施，結合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng )造條件，努力開(kāi)發(fā)并開(kāi)設校本課程。星期五安排的兩節課是我們校本課程，每個(gè)班根據自己的.班級及學(xué)生的特征開(kāi)設了各式各樣的拓展課。

　　我們深知：校本教研之路是漫長(cháng)的，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)也不是一蹴而就的。我們將秉承已往的研究精神，以積極的心態(tài)去面對工作，做一個(gè)積極、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、豁達、充滿(mǎn)激情和活力的陽(yáng)光教師，使幸福在積極的生存方式和體驗中萌生，讓充滿(mǎn)智慧的人生價(jià)值在教育事業(yè)中綻放。

小學(xué)教研工作總結3

　　《新課程標準》的制定全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神，體現以藝術(shù)審美體驗為核心，使學(xué)習內容生動(dòng)有趣、豐富多彩，有鮮明的時(shí)代感和民族性，引導學(xué)生主動(dòng)參與藝術(shù)實(shí)踐，尊重個(gè)體的不同審美體驗和學(xué)習方式，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，形成良好的人文素養，為學(xué)生終身喜愛(ài)藝術(shù)、學(xué)習藝術(shù)、享受藝術(shù)奠定良好的基礎。本學(xué)期，我們音樂(lè )組教研工作緊緊圍繞校領(lǐng)導提出的新要求和新課程標準出發(fā)，認真貫徹落實(shí)《音樂(lè )課程標準》，體現以音樂(lè )審美為核心，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高音樂(lè )教師的教學(xué)素養和教學(xué)水平以激發(fā)學(xué)生的`藝術(shù)愛(ài)好，提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開(kāi)展音樂(lè )教學(xué)工作的。在這學(xué)期中，我們組每一位老師對待工作都勤勤懇懇、認真負責，努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)�，F就本年工作總結如下：

　　一、指導思想

　　這一年我們音樂(lè )教研組以更新觀(guān)念、提高音樂(lè )教研組教師的教育教學(xué)水平、科研意識為目的，以狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現有效課堂，提高組員的團隊意識為方法，使我們組在各項工作上不斷完善、穩步提高。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、通過(guò)教研活動(dòng)，把我們音樂(lè )教研組建設成為學(xué)習型的組織，形成共同的統一目標，從而提高教學(xué)質(zhì)量，使我組全體組員真正做到從教學(xué)水平上有一個(gè)大的跨越。

　　2、加強組員音樂(lè )教學(xué)基本功的培訓，包括：教師自身基本功和教學(xué)基本功，促使我組成員從自身水平上有一定的跨越。

　　3、在學(xué)校的支持和幫助下繼續健全完善音樂(lè )教學(xué)資源庫，同時(shí)發(fā)揮其應有的作用。在本學(xué)期中我組訂購了一套兒童打擊樂(lè )器和交流會(huì )的教學(xué)案例及一些教師所需的教學(xué)用具等，這樣有利于完善音樂(lè )課堂的資源，在以后我們還會(huì )不斷的完善教學(xué)資源，改善音樂(lè )教學(xué)條件，提高教學(xué)的質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　4、完善師生考核制度，嚴格按照評價(jià)標準進(jìn)行考核。

　　三、實(shí)施措施

　�。ㄒ唬┙M織學(xué)習，制訂計劃

　　開(kāi)學(xué)初，組織全校音樂(lè )老師進(jìn)行學(xué)習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定了計劃。并且確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn)為努力創(chuàng )建以“自能教育”“以人為本”為目標的音樂(lè )課堂，實(shí)現有效的音樂(lè )課堂。

　�。ǘ�）認真備課，優(yōu)化課堂

　　根據我市小學(xué)教研室要求的備課格式，認真備課，每個(gè)音樂(lè )教師做到認真分析教材，分課時(shí)備課，突出重難點(diǎn)及解決方法。做好教學(xué)“六認真”的工作，上好每一堂音樂(lè )課，在課堂教學(xué)中，根據各年段的特點(diǎn)，開(kāi)展音樂(lè )課。

　�。ㄈ�）積極開(kāi)展興趣活動(dòng)，豐富校園生活。

　　在這一年中，教研組始終以培養藝術(shù)修養，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造思維為目標，開(kāi)展課外活動(dòng)，活躍校園第二課堂，積極組織并參加每一次上級要求的活動(dòng)。并且從參加活動(dòng)的人員中發(fā)掘人才。讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現并發(fā)揮自己的特長(cháng)，在活動(dòng)中，學(xué)生素質(zhì)充分得到體現。

　　在今后的音樂(lè )教學(xué)中，我們音樂(lè )教研組將不斷改進(jìn)音樂(lè )方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項素質(zhì)，也使我校的音樂(lè )教學(xué)工作上一新臺階。

小學(xué)教研工作總結4

　　春來(lái)春去又一期，一期來(lái)，我們在博白縣教育局教研室的直接領(lǐng)導下，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革。本著(zhù)科研先導，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊的開(kāi)展各項教學(xué)教研活動(dòng)。帶領(lǐng)全鎮教師積極參加各項教研活動(dòng)，共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù)，實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標。為了更好地完成今后教育教研工作，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的.教研工作總結：

　　一、制訂切實(shí)可行的教研計劃

　　為了做好本期的教研工作，推動(dòng)本鎮教育事業(yè)的發(fā)展，有的放矢，我們開(kāi)學(xué)伊始，計劃先行。我們根據我鎮的教育教學(xué)現狀，認認真真地權衡利弊，制訂出切實(shí)可行的教研計劃。

　　二、狠抓有效課堂教學(xué)教師謝謝您的支持和鼓勵

　　根據縣教研室的要求和我鎮的教育教學(xué)現狀，我們采取有效措施狠抓有效課堂教學(xué)。首先，我們特邀教研室陳林青副主任到我鎮作了效課堂教學(xué)的講學(xué)，同時(shí)為我鎮的全體小學(xué)教師送了兩節課。這兩節課生動(dòng)具體，有效可行，教師易學(xué)易仿。聽(tīng)了講學(xué)和課后，教師們感觸很深，紛紛躍躍欲試，每個(gè)村校都進(jìn)行了一次有效課堂教學(xué)研究課，并邀請我們聽(tīng)課指導。為此，我們還特地寫(xiě)了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什么》兩篇論文與各校教師一起學(xué)習。其次，我們還分別進(jìn)行了備課、聽(tīng)課的指導。指導教師領(lǐng)會(huì )新大綱和新課程標準的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結合，高標準地完成單元備課和課時(shí)備課，及時(shí)對全冊教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討，明確教學(xué)思路。積極參加各種教研活動(dòng)，觀(guān)摩學(xué)習，及時(shí)進(jìn)行了教研探討，并把學(xué)習到的教育新理念運用到自身的教學(xué)活動(dòng)中，做到本�；ヂ�(tīng)、校際交流、外出觀(guān)摩，每個(gè)教師聽(tīng)課不少于20節。

　　三、開(kāi)展活動(dòng)促教學(xué)

　　為了全面提高素質(zhì)教育，讓教師和學(xué)生都有所發(fā)展，我們積極開(kāi)展各種教育教研活動(dòng)。本期開(kāi)展的教育教研活動(dòng)主要有：校際教研交流活動(dòng)、電化教學(xué)公開(kāi)課、作文改革公開(kāi)課、復習研討課、語(yǔ)文青年教師比武課、有效課堂送下村、還舉行了五年級學(xué)生語(yǔ)數知識綜合競賽、小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)演講、征文比賽、小學(xué)數學(xué)一、二、三年級口算競賽 等活動(dòng)，從多方面開(kāi)展素質(zhì)教育。

　　四、抓常規保質(zhì)量

　　為盡可能地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們從教學(xué)計劃到備課到上課到課后反思、批改作業(yè)、校本培訓都進(jìn)行了具體的指導。段考后督促各校進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查，6月23至30日，組織檢查組進(jìn)行了一次教學(xué)常規大檢查，表?yè)P獎勵了一批教學(xué)常規先進(jìn)教師，對一些教學(xué)常規優(yōu)秀典范的做法進(jìn)行推廣學(xué)習。

　　五、加強學(xué)習提高自身素質(zhì)

　　學(xué)無(wú)止境，為自己能更好地為教育服務(wù)，展現教師的人生價(jià)值，我們常常教導自己和教師要有終身學(xué)習的觀(guān)念，平時(shí)多讀書(shū)看報，有機會(huì )多學(xué)習取經(jīng)，鼓勵教師多寫(xiě)心得體會(huì )、教學(xué)所見(jiàn)所感、教育教學(xué)論文，不斷地提高自身素質(zhì)。

小學(xué)教研工作總結5

　　緊張而又忙碌的一學(xué)期工作將要結束，我們四年級數學(xué)組的每位教師正以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。平時(shí)全組教師努力把教學(xué)抓緊、抓細、抓實(shí)，在實(shí)踐中不斷地探討、不斷地反思、交流，求得共同成長(cháng)，以真正達到教學(xué)效率的提高。我們具體做了以下幾方面：

　　一、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　1、嚴格執行課程計劃，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。

　　學(xué)期初，我們組老師認真學(xué)習了教學(xué)計劃，明確了工作方向和重點(diǎn)，根據班級的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，采用了集體學(xué)習教材，討論研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，并有一人負責主講，進(jìn)行集體分節備課，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己班級學(xué)生的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性.讓每位老師上好每一堂課。

　　本期，我組曠海彬老師上了一堂雨花區教研課《烙餅的學(xué)問(wèn)》，譚朝暉老師上了一堂匯報課《直線(xiàn)、射線(xiàn)和角》并在年級組內開(kāi)出了教研課《抽屜原理》，任小麗老師在年級組內開(kāi)出了教研課《排隊的策略》，每次課后我們都會(huì )進(jìn)行集體評課、分析總結。

　　我們組老師重視學(xué)生對數學(xué)的認識過(guò)程，使學(xué)生體會(huì )和認識解決數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)觀(guān)察、實(shí)驗、歸納、類(lèi)比和猜測等等的過(guò)程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗，使學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中獲得成功的快樂(lè )，鍛煉克服困難的意志，樹(shù)立自信心；重視學(xué)生在解決問(wèn)題的'過(guò)程中發(fā)展探索與創(chuàng )新精神，體驗解決問(wèn)題策略的多樣性，學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)習數學(xué)的表達和交流。

　　2、作業(yè)設計：本年級針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng )新作業(yè)；作業(yè)批改及時(shí)認真，都能對學(xué)生的訂正進(jìn)行及時(shí)復批，全期進(jìn)行了四次作業(yè)互查。

　　3、文化知識考核：平時(shí)組內單元把關(guān)、每次檢測組內都能認真做好質(zhì)量分析。

　　4、培優(yōu)補差：這學(xué)期老師們除了重視學(xué)困生的輔導外，還加強了優(yōu)等生輔導。平時(shí)利用休息時(shí)間和才思班進(jìn)行趣味數學(xué)的輔導，使得不同的學(xué)生在數學(xué)上有不同的發(fā)展。每次才思班輔導時(shí)，我們教研組人員根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行精心選材開(kāi)展活動(dòng)。教學(xué)中重視數學(xué)能力和良好計算習慣的培養，更注重學(xué)生創(chuàng )新思維的培養。

　　二、加強師資隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師隊伍。

　　1、創(chuàng )設互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型教師隊伍，本組成員均能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互幫互學(xué)，團結向上，積極進(jìn)取，順利地完成了本學(xué)期的各項工作。我們四年級數學(xué)教研組是一個(gè)團結溫馨的團體，我們辦公室的衛生從來(lái)不用安排老師值日，我們組長(cháng)余老師經(jīng)常會(huì )把辦公室清掃得非常干凈，在辦公室沒(méi)有垃圾袋時(shí)，譚老師馬上從超市購買(mǎi)好了垃圾袋。

　　2、為進(jìn)一步加強對數學(xué)課堂教學(xué)改革的研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們認真學(xué)習了《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，學(xué)習有效的教學(xué)方法，并及時(shí)反思、加以實(shí)踐運用。

　　3、為進(jìn)一步提高自身數學(xué)素養及數學(xué)教育教學(xué)水平，我們能積極主動(dòng)地參加校內外的各種聽(tīng)課和學(xué)習，堅持周教研、寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆等，本學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課20節以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感。

　　4、為進(jìn)一步提高自身現代化教育技術(shù)應用意識和水平，平時(shí)，我們認真學(xué)習網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，堅持通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜集相關(guān)數學(xué)教育教學(xué)資源（課件、優(yōu)秀教學(xué)設計），做到資源共享，本學(xué)期在授課時(shí)使用課件次數多達幾十次,幾乎每堂課都利用多媒體教學(xué)，任小麗老師撰寫(xiě)的《減法的初步認識課件制作腳本》《面積單位間的進(jìn)率課件制作腳本》，曠海彬老師撰寫(xiě)的《比多少課件制作腳本》《長(cháng)方形和正方形的面積課件制作腳本》均獲二等獎。

　　三、大力推進(jìn)新課程改革，繼續深化課堂教學(xué)改革。

　　1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益。

　　2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì )學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。

　　3、加強課程改革的研究，建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價(jià)體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(cháng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。

　　四、存在問(wèn)題

　　1、年輕教師教育科研能力還需要繼續加強。

　　2、對待學(xué)習問(wèn)題嚴重的學(xué)生，雖然家長(cháng)配合教育不到位，但作為老師還要有足夠的愛(ài)心、耐心，多談心、多鼓勵。

　　五、今后努力方向

　　1、努力做好課題研究，力求通過(guò)課題研究的過(guò)程進(jìn)一步提高自己的教育科研究能力。

　　2、對待學(xué)習問(wèn)題嚴重的學(xué)生，作為老師不但要有足夠的愛(ài)心和耐心，還要加強與家長(cháng)的交流，想辦法爭取家長(cháng)的配合，期待學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成和學(xué)習的進(jìn)步。

　　我們四年級數學(xué)教研組是一個(gè)團結溫馨的團體，我們充分利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習與研討，討論教材問(wèn)題、教學(xué)中的問(wèn)題、學(xué)生問(wèn)題等等，大家在教研中暢所欲言，互相幫助，解決問(wèn)題。我們組雖沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著(zhù)。我們決心今后的工作中做到“對待事業(yè)要愛(ài)，理論學(xué)習要鉆，科學(xué)意識要強，教學(xué)業(yè)務(wù)要強�！�

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好

小學(xué)教研工作總結6

　　一、活動(dòng)集錦:

　　六小的語(yǔ)文教研組是一個(gè)高效、創(chuàng )新、能打硬仗的團隊。因為它的每一個(gè)細胞“備課組”都充滿(mǎn)活力。

　　一年級備課組:

　　1、一年級團隊新進(jìn)教師多，教研活動(dòng)關(guān)注新教師成長(cháng)，以“師徒結對”為抓手，引導新進(jìn)教師盡快駕馭課堂。

　　同時(shí)，常規工作常抓不放，備課組每周教研活動(dòng)定人、定主題按時(shí)進(jìn)行。

　　2、晨讀午讀課程日漸成熟，學(xué)科節活動(dòng)中利用“暢言平臺”的便捷，人人參與，平臺呈現互動(dòng)檢查，做到人人過(guò)關(guān)。

　　一年級語(yǔ)文學(xué)科節采用游戲的活動(dòng)模式，激發(fā)全班參與漢語(yǔ)拼音聽(tīng)寫(xiě)大賽，鞏固教學(xué)，扎實(shí)有效。

　　二年級備課組:

　　1、備課組活動(dòng)有計劃、有主題。圍繞研修主題“趣味識字、識寫(xiě)結合”，將教研課落到實(shí)處。

　　2、立足學(xué)生成長(cháng)，各項活動(dòng)扎實(shí)有效。學(xué)校晨讀、家庭親子閱讀指導有效，學(xué)科節活動(dòng)中家長(cháng)參與評價(jià)，讓評價(jià)更加多元化，形成評價(jià)亮點(diǎn)！

　　三年級備課組:

　　1、“探究方法，趣味閱讀”主題課例研討活動(dòng)，為年輕老師搭建成長(cháng)平臺，在一次次的磨課活動(dòng)中得到成長(cháng)。三年組的青年教師在一學(xué)期一次的推門(mén)課活動(dòng)中，表現突出。

　　2、根據課型的不同，將教學(xué)融入到學(xué)生的生活實(shí)踐中去是三年級教研活動(dòng)的另一亮點(diǎn):圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)歷練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力；“角色扮演 推薦好書(shū)”，更是充分展示了學(xué)生“語(yǔ)文綜合性學(xué)習”的成果。事實(shí)證明實(shí)踐性學(xué)習是寓教于樂(lè )的最有效的學(xué)習方式。

　　四年級備課組:

　　1、常規教研有計劃、有主題、團隊成員參與積極性高。

　　2、雙管齊下，學(xué)科節活動(dòng)與抽測復習迎考同時(shí)抓，其中的歸類(lèi)復習體現了大家的集體智慧。

　　五年級備課組:

　　1、看點(diǎn)一 常規工作 緊抓不放

　　五年級語(yǔ)文組每周二集中教研，根據制定的小課題進(jìn)行教研課的展示與討論。無(wú)論是經(jīng)驗豐富的老教師，還是勤奮上進(jìn)的年輕教師都展示了一堂切合主題的公開(kāi)課。

　　看點(diǎn)二 磨課研課 齊齊上陣

　　本學(xué)期五語(yǔ)組的袁媛老師參加區教學(xué)評比，從校內教研課《莫高窟》到比賽課《霧凇》，全組老師積極聽(tīng)課、評課，全程參與。

　　看點(diǎn)三 校本教材 分工協(xié)作

　　五年級備課組非常重視校本教材的編寫(xiě)工作，每位老師都積極配合 ，多次研討，分工合作，成果高效。

　　2、五年級的語(yǔ)文學(xué)科節活動(dòng)，在學(xué)生人人參與的基礎上，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)。無(wú)論是成語(yǔ)默寫(xiě)比賽還是演講比賽，都是先全班選拔再年級pk.學(xué)生不僅學(xué)有所獲，還樂(lè )在其中。

　　六年級備課組:

　　畢業(yè)班的.工作總是緊張的，但六年級備課組在王星組長(cháng)的帶領(lǐng)下，各項活動(dòng)一個(gè)不落�！皩W(xué)科節”和總復習內容相結合，引領(lǐng)學(xué)生暢游書(shū)海、閱讀經(jīng)典，靜心學(xué)習。

　　1、完成了《必備古詩(shī)》第一輪測試的基礎上，“詩(shī)情畫(huà)意學(xué)古詩(shī)”的詩(shī)配畫(huà)大賽。比賽氣氛熱烈而歡快，真正做到全員參與，學(xué)以致用，以賽促學(xué)。

　　2、“讀一流文章，寫(xiě)優(yōu)秀作文”作文競賽，人人參與，好中選優(yōu)。

　　3、提前整理了畢業(yè)會(huì )考的相關(guān)資料，并形成初稿，為下學(xué)期的定稿，打下基礎。

　　4、六年級語(yǔ)文教師群策群力，指導學(xué)生榮獲廬陽(yáng)區第八屆中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽特等獎。

　　二、成績(jì)顯著(zhù):

　　課堂教學(xué):

　　1、劉曉麗、史小云、袁媛老師參加廬陽(yáng)區語(yǔ)文教學(xué)大獎賽，（成績(jì)未公布），但評委老師對六小的三節語(yǔ)文教學(xué)都表示贊許認可。其中，劉曉麗老師還在區優(yōu)秀課例展示活動(dòng)中，與省教研員周玲老師同臺教學(xué)。

　　2、王丹老師赴長(cháng)豐送教，獲得好評。

　　3、尹蕾老師經(jīng)推薦在市骨干教師小語(yǔ)培訓基地上展示課《識字六》。同時(shí)，拍攝德育精品課經(jīng)層層選拔，已被推薦參加國家級評審中。

　　4、史小云、王丹老師拍攝錄像課，參加整合課比賽，正在評審中。

　　5、袁媛、孫慕齡老師制作微課，參加區級評比。

　　教育科研:

　　1、論文獲獎發(fā)表見(jiàn)校園網(wǎng)績(jì)效考核公示。

　　2、校本教材試行中。

　　3、魏明琴、張紅雨參與編寫(xiě)的安徽教育出版社《晨讀晚誦》已出版發(fā)行。

　　張睿、尹蕾、張紅雨參與編寫(xiě)的安大出版社的《小學(xué)生文學(xué)課堂》已出版發(fā)行。

　　4、對于學(xué)校的課題，語(yǔ)文教師基本上做到全員參與。

　　指導學(xué)生獲獎:

　　集體:榮獲廬陽(yáng)區第八屆中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽特等獎

　　個(gè)人:見(jiàn)校園網(wǎng)績(jì)效考核公示。

　　三、回顧反思:

　�。ㄒ唬┈F有功效:

　　1、調和劑:上傳下達，溝通匯報

　　校本教材是本學(xué)期教研組的一件大事，張校親自督導，教導處精心安排，教研組組織落實(shí)，一輪輪審稿修訂，終于作為新年禮物發(fā)到孩子們的手中了。

　　考后反思是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教研組搭建平臺以“科學(xué)分析

　　保質(zhì)量提升”為主題教研，科學(xué)地分析，提出有針對性地策略，要求教師夯實(shí)內功，揚長(cháng)避短。

　　2、催化劑:配合教導處，培養骨干教師

　　這學(xué)期是比賽季，廬陽(yáng)區教學(xué)語(yǔ)文大獎賽、網(wǎng)絡(luò )德育精品課、暢言通白板整合課以及送教下鄉等。每每賽前，總會(huì )組織團隊幫助參賽選手磨課研討，在三番五次聽(tīng)評中，老師最后常有“鳳凰涅盤(pán)”重獲新生之感。

　　參賽老師分享心得體會(huì )是極有意義的。青年教師在一輪一輪磨課研討反思中，獲得了參賽、評課的經(jīng)驗。教研組有義務(wù)搭建交流平臺讓大家分享體會(huì )。本學(xué)期已經(jīng)和三位參加廬陽(yáng)區教學(xué)大獎賽的老師劉曉麗、史小云、袁媛溝通，并向教導處吳曉靜主任匯報，安排大組教研，讓三位老師就“同課異構”“磨課反思”和大家交流，但后因與學(xué)校工作時(shí)間有沖突而取消。

　　發(fā)揮名校輻射作用，青藍工程，聽(tīng)課研課，指導翠微青年教師李波獲得經(jīng)開(kāi)區特等獎。

　�。ǘ�）改進(jìn)方向:

　　1、整合語(yǔ)文學(xué)科節活動(dòng)。

　　學(xué)科節活動(dòng)要增強趣味性，早研討早布置，重在過(guò)程，通過(guò)一個(gè)月的主題研修后再進(jìn)行比賽檢驗成果，將更有實(shí)效。

　　2、打造教研專(zhuān)家團隊。

　　任何一個(gè)教研組都需要一個(gè)堅實(shí)專(zhuān)業(yè)的教研專(zhuān)家團隊，它是打造理想課堂的強有力的后盾。一個(gè)團隊要有生命力，它需要不同年齡層次的老師組成，需要不斷融入新鮮血液。那么如何去構建，急需要各部門(mén)協(xié)調，共同努力。

　　四、追求目標:

　　孵化器:孵化一個(gè)團隊，成就一批名師。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”

　　六小語(yǔ)文教研組將提升教師的業(yè)務(wù)和教研水平為目標，一如既往地努力為語(yǔ)文教師們的可持續發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

小學(xué)教研工作總結7

　　本學(xué)期我們理化生教研組圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以課改工作為中心，以構建“開(kāi)放、自主、合作、交流、展示”為理念，以新課標課改為主線(xiàn)，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索學(xué)案教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我理化生教育水平不斷提高。

　　一、抓好常規教學(xué)工作。

　　三個(gè)學(xué)科的老師在認真鉆研新綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎、抓訓練，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，集體備課，編制導學(xué)案，共同學(xué)習、一起理論研究，探討“導學(xué)練”教學(xué)模式，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。加強管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項課堂管理制度、評價(jià)制度，加強學(xué)生的說(shuō)理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒(méi)有出現教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　二、教研工作。

　　1、全面貫徹落實(shí)新課程標準。根據上級教育部門(mén)的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學(xué)習培訓的基礎上，根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標準，認真編寫(xiě)導學(xué)案。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念教學(xué)模式有了進(jìn)一步的理解。

　　2、努力開(kāi)展教學(xué)科研，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng)，家相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高科研創(chuàng )作能力水平。

　　同時(shí)，我們抓住機會(huì )，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，把握教育的最新動(dòng)態(tài)，轉變傳統的教學(xué)思想，學(xué)習研究新的教學(xué)方案、經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。

　　三、本校理化生實(shí)驗操作取得突破。

　　本學(xué)期開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。做到保證時(shí)間，提高質(zhì)量，合理安排，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng )造更多實(shí)驗操作機會(huì )。為此，在教研組內各位教師利用業(yè)余時(shí)間做了量的工作，根椐學(xué)生興趣特長(cháng)，積極指導學(xué)生有計劃、有組織地進(jìn)行多種形式的理化生興趣小組活動(dòng)，取得了突破性的效果：今年5月我校15名理化生初中學(xué)生參加在連灘中學(xué)舉行的縣理化生實(shí)驗操作競賽，有2人獲得一等獎，7人獲得2等獎，6人獲得三等獎。

　　四、相互助協(xié)作。

　　教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規的.管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。

　　五、主要存在問(wèn)題。

　　1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習，積極鉆研，繼續進(jìn)步。

　　2、各種資料的保管、積累不夠規范，需進(jìn)一步完善。

　　3、家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內容，多切磋多總結。

　　本組同事們在這一學(xué)期里同心同德，很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，為學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出更的貢獻。

小學(xué)教研工作總結8

　　為適應時(shí)代的需要，為圓滿(mǎn)完成小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的，達到《英語(yǔ)課程標準》的要求，根據上級有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情況，特制定了我校外語(yǔ)課堂教學(xué)常規，其宗旨是教師上課時(shí)要精神飽滿(mǎn)，要發(fā)揮好教學(xué)目標的'作用，著(zhù)眼于培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言，要充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)，充分體現學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習的主人。

小學(xué)教研工作總結9

　　一、抓實(shí)研訓

　　1、結合校本教研制度構建與實(shí)施課題的研究，探索有效的常態(tài)教研，創(chuàng )新教研形式的方式，使教研活動(dòng)真正落到實(shí)處，使教師教研行為成為一種習慣。本學(xué)期，校本教研制度構建與實(shí)施的課題通過(guò)泉州市的順利結題，以?xún)?yōu)秀成果結題，青陽(yáng)教育辦于xx年6月17日，舉行結題交流會(huì )，我校課題負責人孫娟娟老師做《分享》的課題結題匯報；由楊江妹老師主負責的校本小課題《如何利用學(xué)具操作優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)踐與研究》，于xx年6月21日順利通過(guò)青陽(yáng)教育辦校本小課題管理組成員的驗收，并給予了1000元的經(jīng)費支持。

　　2、積極選送、推薦人員參加各級各類(lèi)培訓活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)及課堂教學(xué)有效性。本學(xué)期，推薦孫娟娟老師、姚雅論老師前往廈門(mén)參加相約名師、聚焦課堂的數學(xué)研討活動(dòng)；姚雅論老師、顏婉莎老師前往內坑、池店參加泉州市送教下鄉活動(dòng)；吳偉達老師、魏春真老師、顏婉莎老師參加晉江市開(kāi)展的《科學(xué)發(fā)展觀(guān)與海峽西岸經(jīng)濟區建設》公共課的培訓；吳偉達老師、葉曉龍老師參加市心理健康師資培訓；組織全體行政、語(yǔ)文教師、骨干教師參加語(yǔ)言文字規范化專(zhuān)題講座；組織魏春真老師、顏婉莎老師、孫娟娟老師、黃莉莉老師老師參加普通話(huà)水平測試；黃雅莉老師參加晉江市小學(xué)教導教學(xué)管理能力培訓；選送黃莉莉老師參加中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓；孫娟娟老師參加小學(xué)教師崗位遠程繼續教育培訓等等。

　　二、搭建平臺

　　1、充分發(fā)揮楊江妹、孫娟娟兩位名師培養班教師的助推作用，打造各學(xué)科不同特長(cháng)的教師隊伍；抓好xx年xx年度小荷工程建設（朱婉芳、姚雅論兩位新師），采用分層指導策略，按計劃保質(zhì)保量完成培訓工作。

　　2、繼續研究探索輕負優(yōu)質(zhì)有效教學(xué)，圍繞有效教學(xué)主題，聚焦有效課堂，做細做實(shí)課堂有效性研究。本學(xué)期的公開(kāi)觀(guān)摩研討活動(dòng)有：6月14日，孫娟娟老師（泉州市李惠珍名師工作室成員）在泉州洛江區馬甲中心小學(xué)泉州市數學(xué)研討活動(dòng)中，提供三年級下冊《元、角、分與小數單元復習》一課；5月11日，吳偉達老師在晉江市的體育大課間研討活動(dòng)中，提供《快速跑》一課。（指導教師：吳愛(ài)雙老師）；xx年4月，楊江妹老師在青陽(yáng)教育辦舉行的數學(xué)科同課異構研討活動(dòng)中，提供一年級下冊《加與減（二）圖書(shū)館》教學(xué)現場(chǎng)。（指導教師：孫娟娟老師）

　　3、抓好學(xué)生語(yǔ)數雙基的培養與提高，努力提拔學(xué)生對各技能的興趣，挖掘科技創(chuàng )新潛能。舉行二年級查字典、五年級數學(xué)競賽、六年級語(yǔ)文、數學(xué)綜合競賽、學(xué)生六項技能素質(zhì)競賽、小學(xué)生美術(shù)書(shū)法比賽、校園歌手比賽、南音演唱演奏選拔賽、小學(xué)生圍棋、乒乓球等選拔活動(dòng)，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　三、協(xié)作聯(lián)動(dòng)

　　1、加強對各教研組的工作指導，充分發(fā)揮各教研組長(cháng)的力量，提高工作效率，鼓勵教師積極撰寫(xiě)各學(xué)科優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文參加教育辦的評選，把語(yǔ)文、數學(xué)的教研形式遷移到技能科中，把創(chuàng )建十佳教研組落實(shí)到日常教育教學(xué)常規上來(lái)。

　　2、教育辦英語(yǔ)教研組在加強建設的同時(shí)，增加與實(shí)驗小學(xué)拉手互動(dòng)，采取每?jì)芍茌爡^教師集中研討一次（單周的周三下午3:305:00），我校選派顏婉莎老師為該項目的負責人，并鼓勵其余英語(yǔ)教師積極參與。

　　3、推薦吳愛(ài)雙老師的《雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越鳳垵小學(xué)創(chuàng )建科普教育特色經(jīng)驗談》、孫娟娟老師的《創(chuàng )新復習形式提高復習實(shí)效元、角、分與小數單元復習教學(xué)例談》、楊江妹老師的《動(dòng)中凝思思中促動(dòng)》發(fā)表于《福建教學(xué)研究》xx年第6期。

　　四、特色辦學(xué)

　　繼續抓好科技的特色教學(xué)活動(dòng)。強調科學(xué)學(xué)科、信息技術(shù)學(xué)科、美術(shù)學(xué)科、綜合實(shí)踐學(xué)科等課程，教師應當在課堂上注意有關(guān)科技方面知識的講述，而其他學(xué)科也應該有所滲透。本學(xué)期為各班安排每周一至兩節的科技校本課程，編寫(xiě)校本教材，安排固定的教師擔任教學(xué)工作，并且開(kāi)設多項科技類(lèi)的興趣小組，努力實(shí)現生生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。

　　五、主要活動(dòng)

　　★數學(xué)教研課題如何利用學(xué)具操作優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)踐與研究接受教育辦對校本教研小課題的階段檢查及結題驗收

　　★組織孫娟娟老師、黃雅莉老師、楊江妹老師參加青陽(yáng)教育辦舉行的教導主任、教研組長(cháng)業(yè)務(wù)培訓

　　★接受校際間常規管理互檢

　　★舉行鳳垵小學(xué)第二屆全校性寫(xiě)字比賽

　　★選送黃莉莉老師的購物AC參加青陽(yáng)教育辦舉行的品生（社）學(xué)科優(yōu)秀錄像課評選

　　★組織學(xué)生參加晉江市、福建省、全國青少年科技競賽

　　★選派楊江妹老師參加晉江市數學(xué)學(xué)科簡(jiǎn)約課堂主題研討活動(dòng)

　　★組織參加青陽(yáng)教育辦舉行的五年級數學(xué)學(xué)科競賽

　　★組織參加青陽(yáng)教育辦舉行的六年級語(yǔ)、數學(xué)科競賽

　　★組織新教師姚雅論老師、朱婉芳老師參加青陽(yáng)教育辦見(jiàn)習期滿(mǎn)課堂教學(xué)匯報活動(dòng)

　　★選送姚雅論老師參加青陽(yáng)教育辦舉行的'綜合實(shí)踐活動(dòng)片斷教學(xué)評選榮獲三等獎

　　★選送楊江妹老師參加市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目標的設定與達成主題研討活動(dòng)

　　★組織慶六一系列活動(dòng)

　　★組織參加青陽(yáng)教育辦舉行的小學(xué)生南音演唱、演奏選拔賽

　　★選派顏婉莎老師參加青陽(yáng)教育辦舉行的我的教育故事暨教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展教師論壇

　　★征集教育辦及以上的各種經(jīng)驗總結、論文

　　六、下學(xué)期工作思路

　　★期初由孫娟娟老師開(kāi)設校本教研的專(zhuān)題講座；由楊江妹老師開(kāi)設課題研究的專(zhuān)題講座。希望將以此來(lái)增強教師們參與教科研的積極性，及對校本教研和課題研究有一個(gè)較全面的了解

　　★開(kāi)展隨機聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)課小組由校長(cháng)、兩個(gè)教導、教研組長(cháng)為主。希望以此來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　★多開(kāi)展學(xué)科性的活動(dòng)，希望以活動(dòng)促進(jìn)步

小學(xué)教研工作總結10

　　一學(xué)期來(lái)，我校教研工作認真落實(shí)教研工作計劃和學(xué)校的教育工作思路開(kāi)展工作。根據本校實(shí)際，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，管理為重點(diǎn)，針對課改實(shí)驗進(jìn)程中出現的問(wèn)題，積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教研工作的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　一、積極組織教師參加教材培訓，提升駕馭教學(xué)能力

　　1、根據中心校安排,及時(shí)要求有關(guān)教師參加各級教材培訓，確保全體教師接受新教材培訓。

　　2、提高教師整體水平。通過(guò)開(kāi)展教師互聽(tīng)互評互評活動(dòng)，形成骨干教師帶動(dòng)、教師互動(dòng)的局面，努力提升教師駕馭課堂、教材教學(xué)能力。

　　二、抓好常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、按照“大綱”要求開(kāi)齊排足課程，并按照課程表上課。

　　2、本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。學(xué)校教導處認真執行課程計劃細則，要求教師上課時(shí)不準隨意離開(kāi)課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學(xué)生課間休息。做好平時(shí)檢查力度，作好記載，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正處理，形成規范的課程管理制度。

　　3、落實(shí)教師常規管理制度。本學(xué)期學(xué)校認真落實(shí)好**中心校制定的《教師一日常規管理制度》，進(jìn)一步完善管理機制，加強

　　動(dòng)態(tài)管理，加大督查力度，實(shí)行檔案管理與全程管理，有效監控教師的教學(xué)行為，不斷提升學(xué)校的管理水平。特別是加大對教師課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教育科研的督查力度，提高教師工作責任心，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、加強質(zhì)量管理，實(shí)現“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué),營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。我校根據"留守兒童多"的特殊情況,扎實(shí)抓好各學(xué)科困難生的轉化工作，具體做法:學(xué)校早一點(diǎn)打算，教導處多一點(diǎn)轉化措施，教師少一點(diǎn)埋怨，父母多一點(diǎn)關(guān)心體貼。努力提高學(xué)生各學(xué)科的及格率。

　　三、立足校本教學(xué)研究，深化課程改革。

　　1、本學(xué)期，我校繼續堅持開(kāi)展每學(xué)年“青年教師人人上一節公開(kāi)課”活動(dòng)，從課前組織研討、課時(shí)組織聽(tīng)課、課后組織評議等形成規范化、制度化的管理。繼續抓好每輛周一次的校本教研活動(dòng)，力爭每次研討時(shí)都有一個(gè)明顯的主題，并確保取得實(shí)效。做好課堂教學(xué)模式的轉變，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高課堂四十分鐘的效益，課堂教與學(xué)的轉變也是基礎教育課程改革的主攻方向。落實(shí)校本教研工作，提高自身與他人的發(fā)展。通過(guò)組織聽(tīng)課、評課活動(dòng)，抓好教學(xué)反思，研究課堂教學(xué)評價(jià)方案，促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式的轉變，從而帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。

　　2、組織教師積極參加上級、學(xué)區性、教學(xué)片教學(xué)研討活動(dòng)。努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。一是針對學(xué)校自己的特點(diǎn)，注重教研工作實(shí)效，切實(shí)開(kāi)展教學(xué)方法、學(xué)習方法的大討論

　　和大研究。二是提高教師教育科研的能力和水平。通過(guò)專(zhuān)題研討、讀書(shū)活動(dòng)等形式，力爭對教師進(jìn)行教科研工作的指導和培訓。在立足實(shí)際開(kāi)展有針對性、有實(shí)效性的教育科研活動(dòng)中，在全校形成濃厚的教研氛圍，促使教師轉化教育觀(guān)念，優(yōu)化教育方法和過(guò)程，提高教育質(zhì)量和效益。

　　四、加大教研力度，提高教研實(shí)效性。

　　1、我校真正把“教研工作”作為教師的“教”與“學(xué)”的主平臺，真正發(fā)揮教師的主動(dòng)性，努力拓寬思路，豐富教研新內涵，抓好并深化教研工作，深入探索教研新辦法、新途徑，我校根據中校的要求充分利用教研這一平臺，加強師師之間、師生之間、學(xué)校之間的互動(dòng)，切實(shí)提高我校校本教研的實(shí)效性。

　　2、全體教師能根據學(xué)校的安排，并根據中心校各年級、各學(xué)科的教學(xué)安排，及時(shí)做好相應的工作，在備課、撰寫(xiě)教案時(shí)認真鉆研教材，根據課程標準和學(xué)生實(shí)際設計課程方案，設計時(shí)注意知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三維目標的整體體現；按時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，力求實(shí)際并體現教學(xué)的價(jià)值。根據**鄉中心校教導處的要求，各位老師能加大對教案的研究力度；并能根據本班的實(shí)際情況結合本年級的教學(xué)內容進(jìn)行對教案進(jìn)行修改，及時(shí)做好課后反思。

　　3、利用對**小學(xué)的對口支教工作，加強與外校的交流合作，豐富教研內涵，在使學(xué)校獲得長(cháng)足發(fā)展之際，實(shí)現共享經(jīng)驗成果。

　　五、抓好質(zhì)量監控，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。

　　一學(xué)期來(lái)，我校以“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”為主線(xiàn)，抓好雙基的監控，是保證教學(xué)質(zhì)量不可替代的'途徑，是實(shí)施監控的必須。教導處能根據各年段、各學(xué)科和學(xué)生的年齡特點(diǎn)做好檢測學(xué)生的學(xué)習情況。如語(yǔ)文科生字掌握情況、朗讀能力、能力、閱讀分析能力、成語(yǔ)詩(shī)句積累情況；數學(xué)科的計算能力、分析應用題能力、實(shí)踐運用能力；閱讀表達能力培養；科學(xué)科的實(shí)驗操作能力；藝術(shù)科的基本常識掌握、基本技能掌握情況；體育課的達標情況等。根據中心校制定《教師教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法》，結合本校實(shí)際，制定相應的質(zhì)量監控方案，每次檢測整理分析后都及時(shí)向教師反饋，這樣，既便于學(xué)校進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，又能使教師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，調整教學(xué)，以顯現監控的實(shí)效。

　　看到學(xué)生成績(jì)的下滑，我們全體教師更壓力沉重，今后將繼續以“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”為主線(xiàn)，要與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)進(jìn)取，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，齊心協(xié)力促進(jìn)教育和諧發(fā)展，為黨和人民的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

小學(xué)教研工作總結11

　　本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的教研工作重點(diǎn)是“生活化習作”訓練，旨在加強我校語(yǔ)文組教師習作教學(xué)能力，全面提高學(xué)生的習作水平，為學(xué)生提供展示自我的機會(huì )。我校語(yǔ)文組的這個(gè)習作研究活動(dòng)，是尋找溝通生活與習作的良好途徑，即不是一般的生活指導，也不是泛泛而談習作形式的研究，而是在生活中習作，指導學(xué)生寫(xiě)出反映生活的作文，并在習作中學(xué)會(huì )做人。

　　圍繞這個(gè)工作重點(diǎn)，語(yǔ)文組開(kāi)展了以下工作：

　　1、組織老師學(xué)習各年級的習作新課標，開(kāi)展好新課程、新問(wèn)題專(zhuān)題研討。

　　我和xx主任把各年級的習作新課標復印出來(lái)，分發(fā)給老師們，然后組織老師進(jìn)行學(xué)習、探討。

　　2、各年級組確立本期習作指導重點(diǎn)。

　　經(jīng)過(guò)學(xué)習討論，年級組的老師根據學(xué)情和年級的特點(diǎn)等確定了各自的習作指導重點(diǎn)，如一年級的“每天一句話(huà)”、五年級的“觀(guān)察方法的指導”，二年級的“觀(guān)察小動(dòng)物”等。

　　3、上好了習作研究課，組織老師學(xué)習探討。

　　語(yǔ)文組分別推選了劉再輝、龍泉、蔡敏老師參加學(xué)校的習作指導課展示。劉老師的《曉園公園》、蔡老師的《天空媽媽的孩子》、龍老師的《童年趣事》指導課各有特色，她們精心設計教學(xué)內容和課件，親自帶孩子去體驗、感悟，她們的指導課受到孩子們的歡迎，也為語(yǔ)文組的老師起了良好的'示范作用。上課之后，語(yǔ)文組及時(shí)組織老師評課、探討，教研氣氛比較濃厚。

　　4、教師指導學(xué)生寫(xiě)好種植觀(guān)察日記、春游習作等。

　　對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，習作本身就是生活，兒童的生活越豐富，生活質(zhì)量就越高，習作的空間就越大。語(yǔ)文組的老師利用學(xué)校的花苗種植、春游等活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察，并教給他們觀(guān)察的方法，指導出了一篇篇優(yōu)秀的小作品。

　　5、六一前夕出好了習作展板，豐富了學(xué)生的生活。

　　為了慶祝六一，給學(xué)生提供展示習作水平的舞臺，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習積極性，語(yǔ)文組的老師分1--3年級和4--6年級兩個(gè)年級段展出兩個(gè)作文展板，劉主任和張恒老師對每一份稿子認真審查、修改，展板的設計得到領(lǐng)導的肯定。另外，出展板時(shí)曹慧、鐘艷老師出了不少力，體現了語(yǔ)文組工作的合作精神。

　　6、每班制作了作文集，提高了學(xué)生的寫(xiě)作興趣

　　為了有更多的學(xué)生擁有習作的展示舞臺，加強習作交流的力度，1---5年級每班制作了一本作文集，文集的各具特色，圖文并茂。如四乙班的“優(yōu)秀作文集”、一乙班的“草芽尖尖”、一甲班的“星星閃閃”、二乙班的“小草集”等。

　　7、組建了“小天使”雜志小記者站。

　　本期語(yǔ)文組活得區優(yōu)秀教研組的光榮稱(chēng)號，蔡敏的習作指導課《天空媽媽的孩子》獲得區最佳創(chuàng )意獎，語(yǔ)文組的老師積極撰寫(xiě)論文，多人次獲得省、市、區及獎勵。

　　一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們語(yǔ)文組的老師將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干、創(chuàng )新”的準則，在以后的工作中更加努力，再創(chuàng )佳績(jì)！

小學(xué)教研工作總結12

　　一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結束�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概??本學(xué)期，我們教研組的工作本著(zhù)"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念的奮斗目標，在全體數學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù)�，F將一學(xué)期的工作小結如下：

　　一、確定教研內容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　教研的內容決定著(zhù)老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，讓每位數學(xué)教師結合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內容。在隨后的教學(xué)工作中每位數學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節數學(xué)課、每一次數學(xué)活動(dòng)中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題。在一次次的實(shí)踐和交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習和進(jìn)修，促使自己的教科研能力不斷提高。

　　二、從思想、理論著(zhù)手，實(shí)踐課程改革。

　　思想不到位的.課程改革實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。本學(xué)期中教研組每位數學(xué)教師按時(shí)完成數學(xué)教學(xué)案例和數學(xué)教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)，教師們及時(shí)總結自己的教學(xué)實(shí)踐工作，不斷反思，不斷進(jìn)取。

　　三、緊抓課堂教學(xué)，為創(chuàng )建作好充分準備。

　　課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習、擴展的學(xué)習空間。分年級采用集體備課和個(gè)人獨立備課的方式，深入鉆研教材，精心設計教案。教研組再安排全體數學(xué)教師開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng)，從教學(xué)設計、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導，努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。

　　四、存在的不足及今后努力的方向

　　我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

　　方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀(guān)看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

　　我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。

　　總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

　　20xx 年 6月18日

小學(xué)教研工作總結13

　　近年來(lái)，隨著(zhù)新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團隊激情滿(mǎn)懷，充滿(mǎn)活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境�，F從以下四點(diǎn)對近年來(lái)我們英語(yǔ)教研組6位教師的工作與學(xué)習進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧：

　　一、隊伍建設

　　我們英語(yǔ)教研組共6人，其中骨干教師1人，高級教師2人，組內教師均為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷5人。xxx任教研組長(cháng)，組員包括：xxx、龐立敏、xx、xxx、xx。全組教師學(xué)為人師，行為規范，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，工作中盡職盡責，從沒(méi)有過(guò)體罰或變相體罰學(xué)生的現象，嚴格遵守學(xué)校的規章制度與勞動(dòng)紀律，服從領(lǐng)導分配，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益，每次教研活動(dòng)有計劃、有記錄、有總結與反思，能夠出色完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

　　二、教研活動(dòng)

　　我組教師積極參加市、區組織的各項教科研活動(dòng)，出勤率達到100%，每周至少一人做組內研究課，全組教師聽(tīng)課，周二、周五進(jìn)行校本教研活動(dòng)，對該教師的說(shuō)課、授課進(jìn)行評課與反思，落實(shí)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)不斷地外出觀(guān)摩、學(xué)習與反思，大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改實(shí)驗，通過(guò)反復實(shí)踐、反思、總結，功夫不負有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語(yǔ)教學(xué)模式，xxx與xx兩位教師分別在區做研究展示課，xx老師在xxxx市河東實(shí)驗小學(xué)做研究展示課，反響甚佳。

　　三、教學(xué)管理

　　為了有效開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初，全組教師認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計劃與各年級學(xué)科教學(xué)計劃，精心設計教案，教學(xué)設計科學(xué)、合理、規范，各單元均進(jìn)行檢測，有符合實(shí)際的學(xué)科建設規劃，定期與年級教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導的決策提供服務(wù)，并且積極響應區、校號召，切實(shí)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，xxx老師分別與xx、xxx老師結為師徒，xx老師與xxx老師結為師徒，名為師徒，實(shí)際上是互相學(xué)習，互相促進(jìn)，大家隨時(shí)隨地交流教育教學(xué)的各種想法，徒弟經(jīng)常主動(dòng)爭取師傅的幫助，師傅也認真學(xué)習徒弟在教學(xué)中的小創(chuàng )意，同時(shí)發(fā)現自己的不足之處，互相探討，取長(cháng)補短。通過(guò)大家不屑的努力，xx老師在xxxx區小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎，在xxxx區青年教師基本功比賽中獲高年級組說(shuō)課一等獎；xxx老師在xxxx區小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎；xxx、xxx老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎。

　　四、教研成果

　　在教研室兩位教研員的細心指導下，在校領(lǐng)導的大力支持下，我組英語(yǔ)教學(xué)模式得到了大家的廣泛認可，在20xx年的小升初考試中，我校六年級的英語(yǔ)平均分名列全區第一名，在提高學(xué)生成績(jì)的`同時(shí)我們也不斷收獲著(zhù)成功：xxx老師撰寫(xiě)的論文《信息技術(shù)讓小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更精彩》獲中國電化教育學(xué)會(huì )全國論文評選二等獎，《小議英語(yǔ)課堂教學(xué)中的Presentation》獲xxxx區教育學(xué)會(huì )第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì )二等獎，中國教育學(xué)會(huì )小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )全國小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，xxxx市教育學(xué)會(huì )小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )優(yōu)秀課評選一等獎，xxxx區中小學(xué)第三屆“雙優(yōu)課”評選一等獎，xxxx市第七屆中小學(xué)“雙優(yōu)課”評選活動(dòng)三等獎，中央電視臺“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽xxxx賽區教師組優(yōu)秀指導獎，參與國家級課題“提質(zhì)減負”的研究，獲得結題證書(shū)；xxx老師在xxxx區小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎，在xxxx市初等英語(yǔ)水平考試中獲優(yōu)秀輔導獎；龐立敏老師在xxxx市初等英語(yǔ)水平考試中獲優(yōu)秀輔導獎；xxx老師撰寫(xiě)的論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)歌謠在低段小學(xué)英語(yǔ)中的應用》獲中國電化教育學(xué)會(huì )論文評選二等獎”，《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中故事表演教學(xué)法的探索》獲第三屆全國小學(xué)課堂教學(xué)交流研討展示活動(dòng)論文類(lèi)三等獎，《淺談對英語(yǔ)學(xué)困生的教育策略》獲xxxx區教育學(xué)會(huì )第十六屆學(xué)術(shù)年會(huì )三等獎，全國第二屆和諧杯“說(shuō)課標說(shuō)教材”大賽三等獎，xxxx區小學(xué)“共同體說(shuō)單元教材”評比一等獎，xxxx區小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽三等獎，xxxx市初等英語(yǔ)水平考試優(yōu)秀輔導獎；xx老師在xxxx市河東區實(shí)驗小學(xué)做“教改大課堂”研究展示課，做xxxx區小學(xué)共同體研究展示課，xxxx區青年教師基本功比賽高年級組說(shuō)課一等獎，xxxx區小學(xué)“共同體說(shuō)教材”評比三等獎，撰寫(xiě)的論文《淺談小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)放性作業(yè)的設計》獲中國電化教育學(xué)會(huì )論文評選三等獎，《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)歌曲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應用》獲xxxx區教育學(xué)會(huì )第16屆學(xué)術(shù)年會(huì )三等獎，中央電視臺“希望之星”英語(yǔ)演講風(fēng)采大賽xxxx賽區教師組一等獎，xxxx區小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎，xxxx市初等英語(yǔ)水平考試優(yōu)秀輔導獎。我組編排的課本劇《三打白骨精》獲xxxx區中小學(xué)英語(yǔ)課本劇展演三等獎，在大家共同的努力下，我校學(xué)生在全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽、xxxx市小學(xué)英語(yǔ)等級考試、敏特英語(yǔ)競賽中，均取得優(yōu)異的成績(jì)，教師多次榮獲指導教師獎。

　　以上是近年來(lái)我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當然，在工作中還存在著(zhù)很多的不足。我們堅信，昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，為鋼小的英語(yǔ)教學(xué)再上一個(gè)新的臺階而努力奮斗。

小學(xué)教研工作總結14

　　今年，我校的教研工作依據《泉山鎮完全小學(xué)教研工作計劃》，借助新課程改革不斷深入的強勁東風(fēng)，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)期來(lái)我校的一些工作如下回顧：

　　一、堅持理論學(xué)習，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高

　　隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們根據實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

　　1、要求教師深入學(xué)習《國家課程標準》和有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時(shí)組織教師學(xué)習討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的'教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念，認識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。

　　2、為加強修養，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個(gè)星期一業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一個(gè)學(xué)期下來(lái)“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。

　　二、嚴格遵守制度，依據計劃行事

　　1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)做到少而精，專(zhuān)題化，研訓一體原則，既有教研課的觀(guān)摩研討，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習。使每一次的活動(dòng)都對大家有一定的觸動(dòng)

　　2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫(xiě)。本學(xué)期開(kāi)展四次教案、作業(yè)月檢查，并進(jìn)行量化考核，評出等級。對寫(xiě)得較好的教師給予表?yè)P鼓勵，對馬虎應付的老師及時(shí)給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。

　　3、按照期初工作計劃，開(kāi)展人人上一節公開(kāi)課活動(dòng)。而且做到課前有說(shuō)課，有設計，課上有記錄，課后有反思，課后有評議，有評價(jià)，并做好材料的收集工作。為了改進(jìn)課堂教學(xué)，我們在學(xué)期初教研活動(dòng)計劃中提到，為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開(kāi)展“聽(tīng)、評、說(shuō)課緊緊跟蹤一節課”的教學(xué)工作。且把這項工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我校每位老師都能在期初向教研組長(cháng)報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時(shí)間，認真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結、內化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認真評課，及時(shí)反饋，通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現教師的課堂教學(xué)能力有了長(cháng)足的進(jìn)步。

　　三、探索小班化教育改革實(shí)踐之路。

　　由于客觀(guān)原因，我校各個(gè)班級人數不多，這給我們探索小班化教育實(shí)踐帶來(lái)了機遇。小班化教育有利于教師加強教學(xué)與管理。教師更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生在課堂的表現，及時(shí)評價(jià)反饋，進(jìn)行個(gè)別輔導。

　　小班化教學(xué)改變課堂教學(xué)組織形式,有利于學(xué)生合作學(xué)習。教師根據教學(xué)需要適時(shí)改“秧田式”座位排列為扇形、半環(huán)形、圓形等座位排列，既便于學(xué)生相互討論，相互交流，又能縮短師生、學(xué)生間的心理距離，增加師生互動(dòng)和學(xué)生交往的密度和頻度，增強學(xué)生的群體合作意識

　　四、強化質(zhì)量意識

　　質(zhì)量是教學(xué)的生命，本期我校強化質(zhì)量意識，確立教學(xué)質(zhì)量的首要地位。切實(shí)把重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上，堅持“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，堅持以質(zhì)量為核心，著(zhù)力提高學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力、不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們將義無(wú)返顧，加強教研，不斷總結教育教學(xué)研究經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀培養優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。

小學(xué)教研工作總結15

　　本學(xué)期，我校校本培訓工作以新課標理念為指導，以新課程改革為核心內容，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平、促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展為目標，立足教師崗位，結合學(xué)校各項教育教學(xué)工作，開(kāi)展了校本培訓活動(dòng)�，F將本學(xué)期校本培訓工作總結如下：

　　一、培訓形式靈活多樣，提高校本培訓的針對性和實(shí)效性

　　根據學(xué)校實(shí)際情況，采取靈活多樣的培訓方式，通過(guò)集體學(xué)習、案例分析、同伴互助、自主研修、教師反思等研修形式達到校本培訓的預設效果。

　　1、整體培訓。由學(xué)校組織實(shí)施，主要側重理論學(xué)習交流，以課程學(xué)習、教育教學(xué)研討等方法提升教師的理論素質(zhì)。

　　2、同伴互助。學(xué)校采取了同伴互助的培訓方式，即新教師與老教師拜師結對子，且拜師是相互的，能者為師。

　　3、自主學(xué)習。以個(gè)人自主學(xué)習、到外校聽(tīng)課、上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習等方式進(jìn)行。學(xué)校要求教師根據自己的特點(diǎn)，每學(xué)期讀1—2本教育論著(zhù)，同時(shí)鼓勵教師撰寫(xiě)讀書(shū)征文，以提高教師的教育理論水平。

　　二、培訓內容豐富多彩，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　1．班主任培訓。班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是學(xué)生美的'心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學(xué)育人的班主任隊伍，是完成學(xué)校各項教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證。因此，學(xué)校非常重視班主任工作的培訓。班主任也進(jìn)行了師徒結對，充分利用校本資源，讓年輕班主任快速成長(cháng)。

　　2．新課程理念培訓。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實(shí)驗的成效。為此，本學(xué)期繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。積極參加和組織教材培訓。讀懂教材是有效開(kāi)展課堂教學(xué)的前提，也是教師必備的基本功。積極組織全體老師參加了區級教材培訓活動(dòng)，從而讓教師可以清晰地把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)以及整冊教材的編寫(xiě)體系和意圖，把握教研室的要求，在本校內開(kāi)展好教材研討，使每位教師能專(zhuān)業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng )新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　3．教育教學(xué)能力研修。以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內容，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓練活動(dòng)，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。積極引領(lǐng)教師向“研究型”教師轉化。例如小學(xué)語(yǔ)文老師設計一篇課文導學(xué)單的比賽，術(shù)課老師編寫(xiě)一份項目學(xué)期訓練技術(shù)的比賽，全體老師進(jìn)行課件制作比賽，這樣的培訓比賽，有利于強化教師教學(xué)基本功，不斷促進(jìn)教師強化修煉內功。

　　總之，我校的校本培訓工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績(jì)，在今后的工作中，我們將繼續努力，找準差距，克服困難，使校本培訓和繼續教育工作更上一個(gè)新的臺階。

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