小學(xué)教科研工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教科研工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教科研工作總結1
本年度，我校教科研工作以繼續深化學(xué)校的英語(yǔ)特色建設為突破口，以“關(guān)注課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線(xiàn)，堅持教科研管理科學(xué)化、課題管理規范化，開(kāi)展好學(xué)校的教科研工作，不斷務(wù)實(shí)課題研究，提高課題研究的質(zhì)量，提升課題研究的價(jià)值，以創(chuàng )新的精神，求實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，為我校的教科研工作再上一個(gè)臺階而努力。
1、繼續完善和建設學(xué)校教科研機制，形成科學(xué)、健全的教科研制度
為引導教師進(jìn)入研究的狀態(tài)，使我校的教科研工作進(jìn)一步規范化、制度化，使課題研究扎實(shí)、穩步地向前推進(jìn)，保證課題如期優(yōu)質(zhì)地完成。年初我校成立了教科室，制訂了“教育科研管理制度”，使之逐步成為我校教育科研工作的長(cháng)效管理機制。本制度明確了“課題領(lǐng)導小組”、““課題組長(cháng)”和“課題組成員”的職能；規定了課題管理的辦法；強化了課題過(guò)程管理的機制。下一步我們將制訂一系列教科研獎懲辦法。使我校的教科研工作步入健康發(fā)展的軌道。
2、以創(chuàng )建”英語(yǔ)特色學(xué)�！睘辇堫^,力爭學(xué)校立項課題獲得較大成效
繼續深入開(kāi)展三個(gè)省級課題《在行知思想指導下的小學(xué)生成長(cháng)檔案的研究》、《清華一條龍英語(yǔ)教學(xué)管理模式的研究》、《張思中教學(xué)法實(shí)驗研究》和兩個(gè)市級課題以及一些校級課題的研究，六月份我校參與研究的市級數學(xué)課題《數學(xué)生態(tài)課堂的研究》已順利結題并立項為省級課題。立項的省級課題《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及課程資源開(kāi)發(fā)的研究》在各級領(lǐng)導專(zhuān)家的指導下已順利開(kāi)題，我們圍繞省級課題《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及課程資源開(kāi)發(fā)的研究》這個(gè)課題進(jìn)行了一系列活動(dòng)：?jiǎn)?wèn)卷調查、家長(cháng)開(kāi)放日、校園環(huán)境的布置、快樂(lè )英語(yǔ)單詞競賽、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、手抄報等，營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，培養了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，可喜的是，在市級英語(yǔ)風(fēng)采大賽中我校多名選手分獲一二三等獎，獲獎率較往年有較大地提高。
另外，為了確�！对谛兄枷胫笇碌男W(xué)生成長(cháng)檔案的研究》課題的順利進(jìn)行，我們采取了問(wèn)卷調查、對話(huà)、查找文獻和研究學(xué)生評價(jià)理論的方法，在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)與考試、家訪(fǎng)與個(gè)案分析、成長(cháng)記錄等過(guò)程中，全面指導教師開(kāi)展課題研究活動(dòng)，提高課題研究的效率，確保課題研究的'質(zhì)量，從而提高教師的教育科研水平。
3、注重平時(shí)研究，堅持教研結合
首先讓課題實(shí)施貼近課堂。隨著(zhù)新課改的深入實(shí)施，我們必須清楚認識：只有關(guān)注課堂教學(xué)，課改才能深入，因此我們工作的重心是進(jìn)一步推進(jìn)課題研究與課改的結合，積極探討把課題的研究和課堂教學(xué)結合起來(lái)，切實(shí)做好“常態(tài)課”的研究工作，對教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和困惑進(jìn)行積極的研討，有效提高35分鐘課堂教學(xué)效果，我們堅持聽(tīng)教師的隨堂課，達到模仿—內化—反思—實(shí)踐。其次根據學(xué)校課題研究的重點(diǎn)，每個(gè)實(shí)驗教師從小處入手確定自己的研究專(zhuān)題，每個(gè)實(shí)驗老師每個(gè)階段都應圍繞自己的研究專(zhuān)題進(jìn)行研究、制定研究計劃，積累材料。以《英語(yǔ)特色學(xué)校實(shí)踐研究》課題為抓手，我們確立了《每日英語(yǔ)》等七個(gè)校級課題的研究工作，每個(gè)課題有專(zhuān)人負責，期初寫(xiě)好課題計劃，期末寫(xiě)好課題總結，并做好對課題過(guò)程性資料的收集工作。
4、加強美術(shù)組“陶藝”校本課程的開(kāi)發(fā)和研究，提高教師開(kāi)發(fā)、利用、整合課程的能力
本學(xué)期陶藝室的硬件建設已基本完成，配置專(zhuān)用桌椅25套，專(zhuān)用多媒體講臺一張。課題研究圍繞每年級教材中的泥塑課，做到點(diǎn)、線(xiàn)、面的三級運作，使學(xué)生分級分類(lèi)地接受到泥塑的熏陶，我們陶藝小組有幸被評為區級“紅領(lǐng)巾陶藝小社團”。
5、加大宣傳力度，推廣科研成果
為了做好教科研成果的總結和推廣工作，我們認真組織好教師參加各級各類(lèi)教科研競賽活動(dòng)，以及各級教科研論文評比活動(dòng)，通過(guò)研討課、交流會(huì )等形式，對較好的研究成果和改革成果加以宣傳推廣。年初我們召開(kāi)了教科研課題交流會(huì )，邀請市、區專(zhuān)家親臨指導，會(huì )上各課題組組長(cháng)認真總結了上學(xué)年的研究情況，明確了下階段研究任務(wù)，專(zhuān)家給我們進(jìn)行了指導和點(diǎn)評，使我們進(jìn)一步明確了我校課題研究的方向，理清了課題研究的思路。每學(xué)期結合各學(xué)科青年教師優(yōu)質(zhì)課的評比活動(dòng)，開(kāi)展集體備課、上課、評課活動(dòng)，組織部分課題實(shí)驗教師上研討課，并邀請專(zhuān)家點(diǎn)評指導，學(xué)校領(lǐng)導還盡可能提供一些讓中青年教師外出學(xué)習的機會(huì )，進(jìn)一步提高了教師的科研、教學(xué)能力和思想認識水平�，F在一批年輕教師逐步轉變了教學(xué)觀(guān)念，并積極地參與到課題的研究中來(lái)，本年度在各級教科研論文評比中我校上報了三十余篇，其中獲省市級一等獎達17篇，學(xué)生在各級競賽中也取得了較好的成績(jì)，先后有15人次獲得國家級市級一、二、三等獎，各種研討課、觀(guān)摩課也獲得了一致好評，徐福紅等10位教師榮獲區級“教學(xué)能手”稱(chēng)號。
6、加強對課題研究材料的積累工作
各課題組根據本課題的具體情況，及時(shí)記錄研究過(guò)程中每一細小環(huán)節，留心、有效、完整地收集研究材料，做好學(xué)生個(gè)案的研究工作，并將研究材料進(jìn)行分類(lèi)，及時(shí)收集歸檔。
7、努力的方向與改進(jìn)措施：
�。�1）做好教師的各類(lèi)培訓工作，加強教師的自我學(xué)習，鼓勵教師把讀書(shū)變成自己生活的一種方式。
�。�2）搞好對課題過(guò)程資料的積累和管理工作。
�。�3）課題研究與有效課堂的有機結合。
�。�4）課題研究與校園文化建設有機結合，不僅辦特色學(xué)校，更要提升我校的辦學(xué)品位。
由于我校的教科研工作起步較晚，基礎較薄弱，還存在許多不足，如資料收集不夠完善、不夠系統，課題組成員研究的積極性、主動(dòng)性不夠，相互交流較少等等。今后我們只有腳踏實(shí)地，步步為營(yíng)，才能使我校的教科研工作卓有成效。
小學(xué)教科研工作總結2
本學(xué)期，中心學(xué)校的教學(xué)教研工作主要以校區教學(xué)教研工作方案為參考，認真貫徹執行《基礎訓練課程改革綱要》，大力推動(dòng)前進(jìn)訓練科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以同學(xué)進(jìn)展為根本，堅決不移地推動(dòng)前進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高訓練教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)期來(lái)對我校的一些做法作如下總結。
一、強化學(xué)習，提升老師的整體素養
1、開(kāi)展了多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)
選擇實(shí)行多種形式鼓舞老師多購書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，使學(xué)校真正成為書(shū)香校內。
2、連續開(kāi)展老師基本功訓練活動(dòng)每周抽出確定的時(shí)間進(jìn)行三筆字的訓練，夯實(shí)老師的基本功。
3、充分發(fā)揮遠程訓練和一體機的功能
全體老師參預了連續訓練網(wǎng)上培訓，讓每位老師進(jìn)一步生疏一體機設備并能嫻熟運用，會(huì )制作課件，鼓舞老師運用課件上課，會(huì )用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習，在網(wǎng)上相互溝通，鼓舞老師創(chuàng )建自己的博客。
二、抓好常規教研，提高教研水平一建構學(xué)平臺，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、加大訓練理論學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我校結合建設書(shū)香校內活動(dòng)，掀起讀書(shū)熱潮，特別是開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習與網(wǎng)下學(xué)習相結合，學(xué)習有關(guān)訓練教學(xué)理論，既能準時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊視野，又能提高訓練教學(xué)理論水平。
2、通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)的方式加強對老師業(yè)務(wù)力氣的培訓主動(dòng)搞好校內的校本培訓，在校內開(kāi)展名師視頻學(xué)習和校內公開(kāi)課相互溝通活動(dòng)。同時(shí)還有針對性的地組織老師參預各級各類(lèi)的聽(tīng)課觀(guān)摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我們組織全體語(yǔ)文老師參預了語(yǔ)文主題學(xué)習論壇及觀(guān)摩課活動(dòng)，不斷提高老師的教研水平和教學(xué)力氣。并邀請兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀(guān)摩課改課堂，對我們的課堂提出指導性建議，共同探討課堂改革話(huà)題。
在校內教研活動(dòng)中，我校成立了以xx老師為語(yǔ)文教研組長(cháng)、xx老師為數學(xué)教研組長(cháng)的教研組織。要求教研組長(cháng)，每學(xué)期初制定好該組教研方案，寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結，每周四進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)課教研活動(dòng)，每周五進(jìn)行數學(xué)聽(tīng)課教研活動(dòng)。要求每位老師在一學(xué)期內必需要講一節校內公開(kāi)課，老師們相相互互溝通，相互學(xué)習，取長(cháng)補短。本學(xué)期，我校共進(jìn)行教研活動(dòng)17次，取得了較好的教研效果。
另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠程訓練設備，組織老師學(xué)習專(zhuān)家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內聽(tīng)課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長(cháng)共聽(tīng)課45節，主任聽(tīng)課共38節，每位老師聽(tīng)課20多節。
3、通過(guò)參預校區賽課活動(dòng)，提高老師的素養我們學(xué)校本學(xué)期共推出無(wú)名老師參預校區的月賽課活動(dòng)，均取得了優(yōu)異的成果，一等獎一名，二等獎三名，三等獎一名。在賽課活動(dòng)中，老師們均在各方面呈現了自己的高素養。教態(tài)親切、自然、一般話(huà)標準，語(yǔ)言精確，富有感染力，老師的范讀情景交融，把同學(xué)帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書(shū)美觀(guān)工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂力氣強。
三、抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
1、我校依據期初制定好的`教研工作方案，依據學(xué)科特點(diǎn)，深入到到開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓一體原則，既有教研課的觀(guān)摩研討，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習。使每一次的活動(dòng)都對大家有確定的觸動(dòng)。
2、舉辦一課多研、同課異構活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增加老師之間的相相互互溝通、相互了解、相互學(xué)習。
3、結合我縣教委的語(yǔ)文主題教學(xué)，語(yǔ)文方面把如何指導同學(xué)有感情的朗讀和開(kāi)展走近、走進(jìn)文本，走出文本的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。
4、留意總結閱歷。在這一學(xué)期里，我校的老師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)反思共計150余篇，能主動(dòng)把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識的把實(shí)踐上升為理論撰寫(xiě)成文章。三重視校本教研，創(chuàng )出亮點(diǎn)
本學(xué)期，我校的校本教研工作連續堅持進(jìn)行。其中，老師共同聽(tīng)課，共同評課，相互學(xué)習，相相互互溝通，學(xué)習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓舞老師學(xué)習制作課件，運用課件上課，提高老師的現代化教學(xué)水平。利用多媒體課件可以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問(wèn)題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái)，可以引其觀(guān)、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理。所以，我想，我們校本教研時(shí)，還要加強這方面的學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)水平。
五、嚴格落實(shí)常規管理
1、做好各種方案、檢查、訓練和總結
學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作方案，教研工作方案及人員支配，期間每月對老師的備課，作業(yè)批改，老師聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查。
本學(xué)期，我校主動(dòng)做好學(xué)校生五項基本功工作，對同學(xué)閱讀訓練、古詩(shī)詞背誦、口算達標、規范字書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)口語(yǔ)等訓練常抓不懈。
六、抓好制度建設，落實(shí)教學(xué)常規
1、全面貫徹新課程方案。開(kāi)足課程，上足課時(shí)。校長(cháng)、主任親自上課，并時(shí)常深入到到課堂聽(tīng)課，了解狀況，探討策略、解決問(wèn)題。
2、加強教學(xué)全過(guò)程監控工作，提高老師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，老師能制定好培優(yōu)輔差的方案，并按方案實(shí)施，落實(shí)好各項措施，的確提高同學(xué)的學(xué)習力氣。
3、做好教案作業(yè)等常規檢查，完善校內常規自檢方案，發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，做到定期與不定期檢查相結合。
4、開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應上級開(kāi)展各種學(xué)科競賽活動(dòng)，留意培育同學(xué)共性、特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)科學(xué)問(wèn)互補，實(shí)現以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項競賽中取得了較好的成果�？傊�，我們將創(chuàng )新教研工作思路、主動(dòng)服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動(dòng)和指導學(xué)校、一線(xiàn)老師，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了并有所體會(huì )新課標精神，將樊村中心學(xué)校的課程改革推上一個(gè)新臺階。
小學(xué)教科研工作總結3
本學(xué)期，我們小學(xué)低段語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校教導處工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以校本研究為主要方式，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平�，F將本組工作總結
為了提高教師的課堂教學(xué)水平，我們組安排了四位老師上公開(kāi)課，人員葉瑞英、吳小丹、葉美紅、鄭麗帆，每位老師都能精心準備，鉆研教材，教學(xué)方法多樣，形式活潑，課堂學(xué)習氛圍濃厚。課后，其余老師都能各抒己見(jiàn)，評價(jià)教學(xué)設計的優(yōu)缺點(diǎn)，教研氣氛較好，大家受益良多。第八周金曉慧等五位老師的說(shuō)課更是使大家受到了啟發(fā)，為今后的課堂教學(xué)指明了方向。
作文教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，為了使大家在指導學(xué)生寫(xiě)作方面有更深入的了解，我們先后開(kāi)展了三次專(zhuān)題學(xué)習，包括指導學(xué)生寫(xiě)日記，引導學(xué)生積累寫(xiě)作素材等。大家還對作文教（自，請保留此標記。）學(xué)過(guò)程中遇到的`問(wèn)題進(jìn)行探討，交流經(jīng)驗。
本學(xué)期我們組能根據每個(gè)年級段學(xué)生的特點(diǎn)，確定了一年級“識字剪貼報比賽”、二年級“猜字謎比賽”和“看圖寫(xiě)話(huà)比賽”、三年級“作文競賽”，學(xué)生們都積極參加各項活動(dòng)，寓學(xué)于活動(dòng)，在活動(dòng)中展示自己，提高能力。在校學(xué)生規范字比賽中，魏瀟、謝佳佳、陳詩(shī)瑤等多名同學(xué)獲得佳績(jì)。
在每月的教學(xué)檢查中，我感覺(jué)到每位老師都能做到提前備課，余課足，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)流程清晰。課后能認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。聽(tīng)課節數嚴格按照學(xué)校要求，每節都有評課。
通過(guò)大家的共同努力，我們圓滿(mǎn)地完成學(xué)校布置的各項工作。當然也還存在一定的不足，如撰寫(xiě)論文不夠積極，沒(méi)有開(kāi)展課題研究等，下學(xué)期，我們會(huì )在這些方面下一番工夫，使每位老師都能向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
小學(xué)教科研工作總結4
我校的教育科研工作圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標，在全校教師的共同努力下，重視教師教科研成果的收集和整理，使我校教科研工作獲得長(cháng)足發(fā)展，對提高我校教師素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提升起了促進(jìn)作用。
一、取得成績(jì)
1、領(lǐng)導重視，為教師開(kāi)展研究提供便利
我校成立教科室以來(lái)始終把教科研工作放在首位，作為教科室主任我深信教科研工作是提高教師素質(zhì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑。為保證我校教科研工作的正常開(kāi)展，對教科室職責、工作思路、教科研課題立項管理辦法做了詳細的`闡述和說(shuō)明。規定教師必須人人有課題，年年有成果。學(xué)校安裝了校園網(wǎng)，方便教師上網(wǎng)查閱資料。教師形成的教科研成果或論文，學(xué)校提供紙張讓教師打印，為教師提供方便。年終考核時(shí)教師獲得的教科研論文證書(shū)作為單項獎?dòng)嬋虢處熈炕己恕?/p>
2、分層引導，扎實(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習
本學(xué)期我校根據不同層次、不同年齡段教師的教研能力和水平，有針對性地分層次引導教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習。新上崗教師，著(zhù)重學(xué)習教育教學(xué)理論、學(xué)習借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗、促使其盡快在教育教學(xué)上入門(mén)。中間層教師，著(zhù)重學(xué)習現代教育教學(xué)理論、圍繞教育教學(xué)中的問(wèn)題生發(fā)出來(lái)的科研課題進(jìn)行扎實(shí)研究，不斷提高教育科研水平。骨干教師要以現代教育理論為指導，對其教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，形成特色，發(fā)揮教科研示范作用。
3、加強培訓，提高課堂教學(xué)效率。
通過(guò)各級培訓和教研活動(dòng)，以理論闡述和案例解剖相結合的形式，了解課堂教學(xué)應遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則。要求教師明確小學(xué)生應具備的基本學(xué)習習慣并在教學(xué)過(guò)程中持之以恒地貫徹和培養，并能通過(guò)學(xué)習培訓，讓實(shí)在、實(shí)用、高效的課堂呈現在校園。
二、不足方面
1、缺乏專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才引領(lǐng)
教師提出的種種問(wèn)題缺乏相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家，不能及時(shí)解決。教師開(kāi)展的課題立項，缺乏相關(guān)領(lǐng)域的權威，不能及時(shí)把握研究方向。確保課題研究正常開(kāi)展。
2、教科研骨干培養工作開(kāi)展不明顯
由于我校是農村薄弱學(xué)校，因此雖然是我校的教科研骨干，但專(zhuān)業(yè)理論知識并沒(méi)有達標，很難勝任正常的教科研工作開(kāi)展。同時(shí)學(xué)校也缺乏相關(guān)的教科研骨干教師，缺乏這樣勇挑重擔為廣大教室樹(shù)立楷模和榜樣的教科研人才。
3、所立課題、所撰寫(xiě)論文脫離課堂教學(xué)實(shí)際，推廣意義不大。
教科研工作最終是促進(jìn)教學(xué)工作發(fā)展，但廣大教師所立課題、所撰寫(xiě)論文大多理論性太強，與當前我校教學(xué)實(shí)際脫節，對我校教學(xué)工作指導意義不大而沒(méi)有推廣價(jià)值。
三、具體措施
1、進(jìn)一步喚醒教師個(gè)體科研的意識，積極創(chuàng )設濃厚的教學(xué)科研氛圍，促使轉變，讓反思和科研成為一種自覺(jué)。
2、還是要增強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，以此為基礎逐步提升綜合素養。3、定期召開(kāi)全校性的公開(kāi)課、論文比賽等教育科研活動(dòng)，廣泛地進(jìn)行宣傳和交流，使更多的教師參與到科研工作中來(lái)：
小學(xué)教科研工作總結5
20xx年我校繼續堅持以“教育科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展”為指導思想，充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，以創(chuàng )建體育傳統學(xué)校和綠色校園為契機，以課題研究為載體，通過(guò)多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng)，幫助教師改變傳統的教育方式，樹(shù)立新的教育理念，優(yōu)化教育教學(xué)策略，努力推動(dòng)學(xué)校的可持續發(fā)展。
一、深入學(xué)習教育理論
本年度，我們繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習和研究，通過(guò)研讀理論文章、分組討論、撰寫(xiě)教學(xué)反思和教育論文等形式，在青年教師中開(kāi)展了一系列學(xué)習和校本培訓活動(dòng)，一是緊緊圍繞工作實(shí)際（包括創(chuàng )建工作、學(xué)科教學(xué)和課題研究等）堅持每周一次的學(xué)習活動(dòng)，把學(xué)習與工作緊密結合起來(lái)，把學(xué)習與提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力結合起來(lái)，充分體現學(xué)以致用的原則。二是深刻把握教育發(fā)展和教育科研發(fā)展的時(shí)代脈搏，不斷更新思想觀(guān)念，圍繞教育理念更新、信息化校園創(chuàng )建和課題研究組織專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)。三是以學(xué)習新課程思想，深入推進(jìn)新課程改革為核心，組織特級教師到我校開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)、各備課組利用教研活動(dòng)時(shí)間集中收看專(zhuān)家視頻和優(yōu)秀課堂實(shí)錄。
二、扎實(shí)開(kāi)展課題研究
教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的內在驅動(dòng)力，是教育的第一生產(chǎn)力，也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的最快、最佳的途徑。對“十一五”課題，我們按照既定目標，扎扎實(shí)實(shí)深入進(jìn)行，進(jìn)一步規范了課題研究。市級立項課題《小學(xué)數學(xué)應用能力的研究》以提高小學(xué)生的數學(xué)應用能力為目標，采取措施為學(xué)生提供應用機會(huì )，使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中逐步形成數學(xué)應用意識，提高數學(xué)應用能力，更好地發(fā)揮“小學(xué)數學(xué)”的重要作用。
三、加強教師隊伍建設
青年教師是學(xué)校的未來(lái)，從學(xué)�？沙掷m發(fā)展戰略出發(fā)，進(jìn)一步加大了培養力度，一是大力宣傳先進(jìn)的教育理念，使之內化為教師的理性認識，物化為教師的教學(xué)藝術(shù)；二是大力倡導教育科研，組織青年教師參加各類(lèi)外出學(xué)習和培訓活動(dòng)，深入開(kāi)展教育科研工作，以研促教，教研相長(cháng)；三是以上級教研部門(mén)組織的豐富的活動(dòng)吸引青年教師自覺(jué)參加業(yè)務(wù)學(xué)習和鍛煉。本學(xué)期在上級組織的各項競賽和評比活動(dòng)中，青年教師有20人次獲獎；50余篇教育教學(xué)論文在市級以上獲獎和發(fā)表，許建桃、冷元媛、徐艷娟、張曉霞、賈春5位青年教師受到市級及市級以上表彰以上。
四、積極配合學(xué)校各項活動(dòng)
為充分發(fā)揮信息化在學(xué)校教育教學(xué)中的作用，我們利用班會(huì )等時(shí)間播放了《讓校園更優(yōu)美》等22部（節）專(zhuān)題教育片，認真做好電教器材的.管理和使用工作，開(kāi)展了信息技術(shù)培訓班，提高了大部分教師的電腦業(yè)務(wù)水平，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行廣播體操比賽和相關(guān)競賽的電教教材的制作工作。
我們雖然做了一定的工作，取得了一定得成績(jì)，但有的工作做得不是十分到位，比如課題的過(guò)程管理等。今后我們一定再接再厲，不斷學(xué)習，不斷研究，努力使學(xué)校的教科研工作和信息化工作再上新臺階。
小學(xué)教科研工作總結6
20xx年，縣委、縣政府高度重視教育工作，把教育事業(yè)擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，確立了“科教XX縣”戰略目標。全縣教育工作以強基礎、重激勵、嚴管理、提質(zhì)量為總體思路，以?xún)?yōu)化兩支隊伍建設、強化制度管理、推進(jìn)課程改革、加強督導評估為抓手，按照20xx清理整頓年、20xx建章立制年、20xx依法治校質(zhì)量提升年、20xx雙高雙普驗收年的規劃目標，統籌協(xié)調，全面推進(jìn)，全縣教育事業(yè)在新的起點(diǎn)上實(shí)現了健康、均衡、可持續發(fā)展。
一、教育優(yōu)先發(fā)展戰略得到落實(shí)。縣委、縣政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議安排部署教育工作；人大、政協(xié)建言獻策；教育部門(mén)嚴抓實(shí)管，教育投入不斷增加。一是出臺了子洲教育發(fā)展綱領(lǐng)性文件《縣委、縣政府關(guān)于進(jìn)一步加強教育工作的決定》，配套出臺了《子洲教育事業(yè)三年發(fā)展計劃（20xx-2016年）》等7個(gè)文件，為今后我縣教育發(fā)展指明方向。二是在3月份召開(kāi)的全縣教育工作大會(huì )上，縣財政安排800萬(wàn)元強力助推教育事業(yè)發(fā)展。三是9月份慶祝第30個(gè)教師節大會(huì )上，縣財政注入500萬(wàn)元成立XX縣教育基金會(huì )，成功舉辦由18所學(xué)校師生自導自演的慶祝晚會(huì )，極大地鼓舞了全縣人民辦教育的信心。四是方虎城書(shū)記、葉慶隆縣長(cháng)多次會(huì )同教育、財政、發(fā)改、人勞、編辦等部門(mén)，深入基層學(xué)校調研視察教育工作，先后召開(kāi)教育發(fā)展座談會(huì )，謀劃教育發(fā)展大計，全年化解學(xué)校債務(wù)3000萬(wàn)元。這一系列舉措，確保了教育優(yōu)先發(fā)展戰略地位，形成了舉縣一致，共同關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的良好局面。
二、教師隊伍建設得到加強。構建縣域骨干教師體系，明確到20xx年，培養200名教壇新秀，100名教學(xué)能手，50名學(xué)科帶頭人，20名子洲名師，逐步形成遴選與培養、管理與使用的骨干體系運作體制，帶動(dòng)全縣師資隊伍整體明顯提升。一是為1800余名一線(xiàn)帶課教師進(jìn)行了健康檢查。二是進(jìn)一步落實(shí)教師招聘三年長(cháng)效機制，公開(kāi)招考錄用各類(lèi)教師80名。三是啟動(dòng)教育系統全員讀書(shū)計劃實(shí)施方案，落實(shí)校長(cháng)、教師每年至少閱讀2本教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，聯(lián)合團縣委啟動(dòng)海量閱讀超市。四是積極組織教師參加中省市各級各類(lèi)培訓，開(kāi)展“名師大篷車(chē)”送教下鄉活動(dòng)，全年共培訓教師達4千人次。五是出臺了XX縣人民政府《關(guān)于中小學(xué)教師調整交流的實(shí)施意見(jiàn)》，明確了城區學(xué)校之間、城鄉之間、農村學(xué)校之間調整交流程序和考核辦法，著(zhù)力打造學(xué)校發(fā)展共同體，努力實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展；今年，交流教師60名，其中城區交流14人，鄉鎮交流18人，城鄉交流28人；為明年的校長(cháng)教師交流打好基礎。六是進(jìn)一步修訂完善了《XX縣教師管理制度》，加強教師隊伍骨干體系建設力度，強化激勵機制、督查機制、考核管理機制的綜合應用，全年共獎勵高中考進(jìn)位獎58萬(wàn)元，省市縣先進(jìn)教育工作者、好校長(cháng)、優(yōu)秀教師、師德標兵、模范班主任、教學(xué)能手、市級學(xué)科能力競賽獲獎教師192人次，共計110萬(wàn)多元。教師隊伍整體素質(zhì)得到提升，良好師德形象得到彰顯。
三、校長(cháng)隊伍管理不斷創(chuàng )新。加大對校長(cháng)的管理考核力度，在強化責任區督導管理和316素質(zhì)評估的雙重考核基礎上，出臺《XX縣中小學(xué)校長(cháng)管理暫行辦法》，實(shí)施“好校長(cháng)”工程，從任職條件、任命和免職、任期和交流、職責和日常管理、培訓、考核6個(gè)方面對校長(cháng)進(jìn)行考核管理。一是開(kāi)學(xué)初，調整了子洲中學(xué)等城區四所學(xué)校校長(cháng)。二是4-5月份，組織部分校長(cháng)赴山東濰坊、山西太谷掛職培訓。三是5月份，率先在全市舉辦由14名校園長(cháng)參加的XX縣第一屆校（園）長(cháng)大講壇。四是6月份，公開(kāi)選拔大理河小學(xué)校長(cháng)、副校長(cháng)。五是8月份，在市教育局的指導下，面向全縣中小學(xué)，通過(guò)公開(kāi)演講和答辯的方式，推選出中小學(xué)校長(cháng)副校長(cháng)12名。六是11月份，10名新任校長(cháng)，在子洲電視臺就年度履職情況和三年任職目標進(jìn)行公開(kāi)承諾，接受社會(huì )各界公開(kāi)監督。不斷創(chuàng )新的選人用人機制和學(xué)習交流平臺的搭建，讓一批年富力強的優(yōu)秀人才充實(shí)到學(xué)校管理崗位上，從而為我縣教育的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
四、高效課堂教學(xué)改革扎實(shí)推進(jìn)。加強教師業(yè)務(wù)水平和課改理念的培養，強力推進(jìn)高效課堂改革。一是選派子中、三中高中教師和全縣中小學(xué)（二中、周中、東關(guān)、馬岔等學(xué)校）骨干教師300多人次到山東濰坊、山西太谷等學(xué)校學(xué)習參觀(guān)，嘗試有效課堂改革。二是辦好春秋兩次“名師大篷車(chē)”科研送教下鄉活動(dòng)。三是6月份邀請課改專(zhuān)家張四保為作高效課堂改革專(zhuān)題培訓，全縣各中、小學(xué)校長(cháng)，一線(xiàn)教師共計720余人參加。四是7月份在學(xué)科競賽考試時(shí)加試高效課堂教學(xué)改革內容。五是8月份對近兩年招聘的`266名各類(lèi)教師進(jìn)行崗前培訓。六是制定全縣課改方案和考核辦法，確立20xx—20xx年創(chuàng )3所省級課改品牌學(xué)校、7所市級課改名校、21所縣級課改實(shí)驗學(xué)校的目標。七是7月份召開(kāi)導學(xué)案編寫(xiě)重點(diǎn)學(xué)校校長(cháng)協(xié)調會(huì )，暑期邀請全國課改專(zhuān)家張四保對105名教學(xué)骨干進(jìn)行導學(xué)案編寫(xiě)專(zhuān)題培訓，確保秋季學(xué)期有序開(kāi)展。八是十月份在課改推進(jìn)較好的實(shí)驗中學(xué)舉辦XX縣課堂改革推進(jìn)現場(chǎng)會(huì )，市教育局韓局長(cháng)、市督導室高主任、冷主任出席指導了本次大會(huì )，縣教育局、教研室全體工作人員、全縣中小學(xué)校長(cháng)、骨干教師參會(huì )，XX市一中、華棟中學(xué)XX縣級課改名師做了示范交流，市縣領(lǐng)導一致認為實(shí)驗中學(xué)在集體備課、無(wú)師課堂等課改環(huán)節走在全市前列。
五、學(xué)校辦學(xué)條件顯著(zhù)改善。順利完XX縣委政府下達的教育四件為民實(shí)事和重點(diǎn)項目。一是完成了大理河小學(xué)改造秋季學(xué)期招生320多名。二是改建了實(shí)驗中學(xué)、馬岔中小小學(xué)食堂。三是完成改擴建縣第一幼兒園和新建馬岔幼兒園建設項目。四是啟動(dòng)青少年校外活動(dòng)中心，秋季學(xué)期投入使用。五是縣第三幼兒園新建項目已完成選址、環(huán)評、立項、規劃設計等前期工作，即將進(jìn)入招投標和開(kāi)工建設。六是加大對民辦學(xué)校馬塔留守兒童學(xué)�；A建設的投資。這些項目的實(shí)施，將進(jìn)一步優(yōu)化全縣學(xué)校布局，提升學(xué)校辦學(xué)條件。
六、教育精細化管理不斷提高。一是加強學(xué)�！叭齻�(gè)常規”管理，強化“目標管理、質(zhì)量管理、全員考核管理”三大體系建設，實(shí)現學(xué)校管理由粗獷式向精細化的轉變。二是扎實(shí)推進(jìn)督導責任區管理，細化素質(zhì)教育“316”評估指標，對全縣31所學(xué)校進(jìn)行了素質(zhì)教育專(zhuān)項督導評估。三是深入開(kāi)展“三愛(ài)三節”系列教育、“全員讀書(shū)”、“書(shū)法名家進(jìn)校園”等活動(dòng)；按照“三節一會(huì )”活動(dòng)要求，集中組織18所學(xué)校參加慶祝教師節文藝匯演；
小學(xué)教科研工作總結7
轉眼間，一年度的工作已接近尾聲，這一年，教科室在校長(cháng)室的指導下，堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅持“科研為先、質(zhì)量為重”的原則，進(jìn)一步推動(dòng)教科研健康有序地發(fā)展。
一、主要工作
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習營(yíng)造科研氛圍
前蘇聯(lián)著(zhù)名教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè )趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務(wù)，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)�！�
年初，教科室就在全校鼓勵教師積極參加教科研活動(dòng)，在科研活動(dòng)中不斷地讀書(shū)，提升自我的理論修養。教研組、備課組安排了具體的活動(dòng)時(shí)間，每周一次。加大了備課組內部的交流，提升了備課組活動(dòng)的效率。
本學(xué)期我校還安排青年骨干教師參加各類(lèi)培訓，觀(guān)摩特級教師授課，聆聽(tīng)專(zhuān)家沙龍研討，激發(fā)對教科研的熱情。
�。ǘ�、積極搭建平臺提升教師專(zhuān)業(yè)化水平
教科室積極利用各種條件，為教師搭建平臺，更好地促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升。
1、加快新教師的角色轉換
本學(xué)期我校引進(jìn)了3名新教師，為了使新教師盡快地轉變角色，開(kāi)學(xué)伊始，教科室舉行了“新老教師結對”儀式，給每個(gè)新畢業(yè)的青年教師指定了專(zhuān)業(yè)的指導老師，鼓勵、培養、督促他們盡快適應現在的工作。
2、開(kāi)好公開(kāi)課、抓住課堂教學(xué)這個(gè)核心陣地
課程改革的核心是課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)是我們提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，年度教科室緊緊抓住這個(gè)核心不動(dòng)搖，一共舉行三輪課堂教學(xué)的研討。
第一輪：開(kāi)學(xué)初，我們?yōu)榱耸剐陆處熭^快地適應教學(xué)，選擇了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)課的新老師開(kāi)課，督促其他教師前去聽(tīng)課，從中學(xué)習他們的長(cháng)處，發(fā)現不足，以便指導自己教學(xué)。
第二輪：為了使新教師明確怎樣的課才算一堂高效、優(yōu)質(zhì)的課，教科室組織了部分骨干教師開(kāi)了示范課。
第三輪：期中考試后，教科室又組織了新的一輪的示范課，在課型方面進(jìn)行了嘗試。一學(xué)期下來(lái)共開(kāi)出匯報課及示范課達20多節，極大地推動(dòng)了課堂教學(xué)效率的提升。
3、積極撰寫(xiě)論文、將感性認識提升到理性認識
有位特級教師說(shuō)，論文便是教育反思。我們尚不必討論這個(gè)命題的科學(xué)與否，但就從此論斷我們可以清晰地認識到論文撰寫(xiě)的重要性。寫(xiě)論文既是一種反思，更是自我教學(xué)的一次理性的升華，一個(gè)人只有不斷的反思自我、總結自我，才能看到自我的不足。
�。ㄈ�、抓好課題研究提升內涵發(fā)展
課題研究是評價(jià)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要側面，更是衡量一所學(xué)校內涵發(fā)展的重要數據，通過(guò)課題的論證，許多老師對課題的形式、概念、撰寫(xiě)有了較明確的認識，他們感覺(jué)受益匪淺，相信通過(guò)這次課題的組織活動(dòng)，將為我校內涵的提升起到巨大的推動(dòng)作用。
�。ㄋ模�、開(kāi)辟教科研專(zhuān)欄引領(lǐng)教師成長(cháng)
為了引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，本年度我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了教科研專(zhuān)欄。對教科研專(zhuān)欄我們分兩步進(jìn)行操作：
首先選擇優(yōu)秀、骨干教師給予展出，在教師中樹(shù)立典型，建立目標。下學(xué)期我們將要選擇一些在“優(yōu)質(zhì)課”、教研組建設方面做出突出貢獻的老師給予展出。接著(zhù)，在期中考試后，我們選擇一個(gè)櫥窗，把它專(zhuān)門(mén)設計成教科研專(zhuān)櫥。榜樣的作用是無(wú)限的.，要提升教科研，必須得有一部分老師先站起來(lái)，這樣才能帶動(dòng)更多的老師走到這個(gè)行列中來(lái)。
二、存在問(wèn)題：
我們教科室固然做了一些工作，但與領(lǐng)導的期望，與我們理想中的狀態(tài)相比，還有較大的差距。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí)，我們也清醒地認識到自己工作的不足。
1、教師的教科研意識還比較淡薄，個(gè)別老師甚至與教科研完全脫離開(kāi)來(lái)，因為他們不想評職稱(chēng)，也不想提升，抱著(zhù)就這樣走走看的態(tài)度。
2、課題的立項與申報還需加大工作力度，我們的課題還處于起步階段，一些教師根本不知道何為課題。
三、努力方向：
1、加大教科研的宣傳力度，營(yíng)造更濃厚的科學(xué)研究氛圍。
2、總結本�？蒲泄ぷ鞯膬�(yōu)點(diǎn)，學(xué)習外校教科研的經(jīng)驗，采取切實(shí)有效的措施，提高教師的教學(xué)科研水平。
3、還是要走出去，不了解外校老師的課堂駕馭能力與教科研水平，就不知道自己的落后，對比才可能有收獲。
總結是為了反思、反思是為了提高，提高是為了提升工作的質(zhì)量。一學(xué)期的教科研工作雖做了很多，但我們有信心把它做得更好，相信在校領(lǐng)導的正確指導下，我校教科研的明天將一定燦爛輝煌！
小學(xué)教科研工作總結8
本年度學(xué)校工作以《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》為統領(lǐng)，全面貫徹黨的十八大精神。在全校教職工的鼎力配合下，在學(xué)校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以努力提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)文化校園建設，認認真真地辦好人民滿(mǎn)意的教育，各項工作均上了一個(gè)新的臺階�，F將本年度學(xué)校工作總結如下：
一、以學(xué)生為本，開(kāi)展德育活動(dòng)，提升學(xué)生的素質(zhì)
1、培養學(xué)生養成教育，形成文明禮儀行為習慣。
圍繞學(xué)校的工作目標，始終堅持把學(xué)生行為、學(xué)習習慣的養成作為管理的中心工作，繼續堅持學(xué)生養成教育從小就開(kāi)始并加強文明禮儀教育。為加強行為規范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規范的內化，我校掀起以“走好路、做好操、讀好書(shū)”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)。通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。堅持抓衛生、紀律、兩操、禮貌、愛(ài)護公物等內容的評比，每周公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識同時(shí)也規范了學(xué)生的行為，為創(chuàng )建和諧校園打下了堅實(shí)的基礎。
2、豐富多彩的德育主題教育活動(dòng)。
學(xué)校制定“雅·健”十條，學(xué)校少先隊、團支部，開(kāi)展了不同的德育活動(dòng)，利用國旗下的講話(huà)、主題班隊會(huì )，先后開(kāi)展了以尊師愛(ài)校、誠信教育、生命教育、勤儉節約教育、當前形式教育、感恩教育、安全文明校園創(chuàng )建教育等主題教育活動(dòng)。本學(xué)期周一升旗儀式、兩操的規范等形式多樣的德育活動(dòng)，內容健康，極大地豐富了學(xué)生的思想文化內涵，提高了學(xué)生的人文知識水平，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。
3、做好留守學(xué)生關(guān)愛(ài)工作。
少先隊、團支部完成了全校留守兒童調查統計和貧困寄宿生的調查摸底、資料上報工作。完善了留守學(xué)生之家，開(kāi)展“我與留守學(xué)生過(guò)周末”主題教育活動(dòng)，讓留守學(xué)生在學(xué)校感受到家的溫暖。
4、做好心理輔導，加強班主任工作。
建好陽(yáng)光心語(yǔ)室，扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)生心理輔導工作，劉琪琪老師經(jīng)常為留守學(xué)習進(jìn)行心理輔導，各班主任認真履行班主任工作職責，何紅芹老師被_縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴格執行教學(xué)計劃，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)。
無(wú)隨意刪減學(xué)科和課時(shí)，嚴格按教學(xué)進(jìn)度上課。加強非工具學(xué)科的教學(xué)管理，采取有效措施進(jìn)行各學(xué)科的質(zhì)量監測，杜絕領(lǐng)導放棄，教師隨意，學(xué)生不愿學(xué)，課堂松散的現象。
2、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。
本學(xué)年在教學(xué)管理方面教導處一是抓課程的落實(shí)，二是抓備課，三是抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，四是抓作業(yè)批改，五是抓課后輔導，六是抓教后反思，七是抓質(zhì)量監控。從這七個(gè)方面加強教學(xué)常規工作。
3、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
多次召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )會(huì )議，對畢業(yè)班教學(xué)提出構想與目標。強化課堂教學(xué)，抽時(shí)間輔導，建立幫扶小組等多種方式多管齊下，在教師與學(xué)生中掀起了教育教學(xué)高潮，使我校六年級檢測在全縣穩步前進(jìn)。
4、加強質(zhì)量監控的力度。
對各年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量檢測，根據檢測中發(fā)現的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì )議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
5、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
6、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
積極組織參加校內外研討課，本學(xué)年我校派部分老師到望京小學(xué)參加了送教活動(dòng)，在本校舉行優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，大大提高了各教師對上課與評課的認識。認真開(kāi)展教學(xué)研討會(huì )，由教導處及教研組長(cháng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教學(xué)合作、交流、共享教研成果。學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(cháng)、教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。
7、做好教學(xué)研究，打造精英教師。
為了打造精英教師，教導處結合教研組對教師的教學(xué)進(jìn)行精心打造，派出多位老師參加縣市級賽課及技能大賽，盧淑英、林城等12人獲得縣級一、二等獎，徐悅、馮思媛等9人獲得市級一、二等獎。各教研組組建教研課題組，兩個(gè)教研組成功申報市級教育科研課題，均已開(kāi)題。
三、抓好師德建設工作，塑造師德高尚的教師隊伍
1、加強教師隊伍建設，提高教師的整體素質(zhì)。
通過(guò)各種形式為教師的提高和發(fā)展做好服務(wù)工作，為教師的成長(cháng)搭建平臺。鼓勵教師參加有利于教師成長(cháng)的各種培訓、輔導、講座，做到理論與實(shí)踐相結合。積極組織教師外出聽(tīng)課。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，培養發(fā)現新典型，采用以老帶新互幫互學(xué)等活動(dòng)培養一批新的學(xué)科骨干教師。
2、加強班主任隊伍的建設，提升班主任能力。
重點(diǎn)做到了堅持召開(kāi)班主任周例會(huì )，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結本周各班成績(jì)及存在的.不足。細化、質(zhì)化對班主任的工作的考核，建立了班主任工作考核檔案，組織年輕班主任進(jìn)行工作匯報，了解情況，為其把脈，有力地促進(jìn)了青年班主任的成長(cháng)，不斷加強班主任管理和研究，使班主任管理工作量化更客觀(guān)、區分更明確、等級更合理，充分體現班主任工作效果。
3、鞏固行風(fēng)建設成果
認真落實(shí)《教師行為規范》、《教師違規違紀行政處分辦法》。與全體教師簽訂了關(guān)于禁止有償補課承諾書(shū)，有效遏制了教育“三亂”行為，學(xué)校首當其沖自查自糾，一經(jīng)發(fā)現，必按規定嚴肅處理!
四、重視外宣工作，整體形象得以提升。
1、成立組織，加強學(xué)習。
成立了學(xué)校宣傳報道組。為使宣傳工作成員提高采訪(fǎng)、寫(xiě)作水平，提高稿件發(fā)表率，學(xué)校定期舉行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習黨的大政方針，學(xué)習教育新聞寫(xiě)作方法，學(xué)習新聞稿件的寫(xiě)作技巧。通過(guò)不斷學(xué)習，使寫(xiě)作小組成員的寫(xiě)作水平有了明顯的提高。
2、積極倡導，促進(jìn)宣傳。
學(xué)校正確引導，積極發(fā)動(dòng)，激發(fā)了大家為學(xué)校教育宣傳寫(xiě)稿的自覺(jué)性。一年來(lái)，在_縣教育科技體育網(wǎng)上發(fā)表通迅22條，在教育專(zhuān)業(yè)公開(kāi)發(fā)行的報刊上發(fā)表教育宣傳文章、教育教學(xué)論文14篇。
3、形式多樣，豐富生活。
學(xué)校是傳播精神文明的陣地。十分重視校園文化建設，樓梯、過(guò)道、各班黑板報、學(xué)校宣傳欄，能根據各個(gè)時(shí)期的政治形勢和有關(guān)傳統節日，開(kāi)展時(shí)事政治教育和專(zhuān)題教育活動(dòng)。學(xué)校結合消防安全教育日和法制宣傳日等，邀請派出所或檢察院警官來(lái)學(xué)校作專(zhuān)題講座。校園各種文化活動(dòng)的開(kāi)展，極大的豐富了師生的校園文化生活，也為師生展示自我提供了舞臺。
五、加強安全常規，構建常態(tài)化安全教育和管理模式
1、組織健全，職責明確。
為切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把安全工作列入了重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，學(xué)校教師都具有很強的安全意識。把涉及師生安全的各塊內容進(jìn)行認真分解落實(shí)到人，做到每一項工作都有對應的專(zhuān)管人員，防止了工作上的相互推諉。
2、制度保證，實(shí)施到位。
強化安全工作措施，把學(xué)校安全工作抓實(shí)抓牢。完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度，加強對外來(lái)人員的管理，認真做好外訪(fǎng)登記，嚴防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學(xué)秩序。值周教師提前半小時(shí)到校巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。簽訂了安全責任書(shū)、告家長(cháng)書(shū)制度，學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。
3、加強檢查，及時(shí)整改。
定期對校園設施安全進(jìn)行排查，對存在的隱患及時(shí)反映，及時(shí)整改。
4、加強學(xué)校食品衛生等各項制度建設，重視學(xué)校食品安全工作。每月對學(xué)校衛生安全進(jìn)行一次檢查，拒絕”三無(wú)”食品進(jìn)校園，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
5、加強教育，增強意識。
加強學(xué)校安全穩定教育，提高師生安全防范意識。經(jīng)常開(kāi)展安全工作監督和檢查，發(fā)現問(wèn)題立即整改，重視安全投入，不斷完善安全防范水平。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
小學(xué)教科研工作總結9
教育科研是一種事業(yè)，是一種學(xué)術(shù)事業(yè)，是一種教育科學(xué)研究事業(yè)。既然是一種事業(yè)就不能搞“泡沫”研究、虛假研究和浮夸研究，應該追求真理、追求真實(shí)。追求真理和真實(shí)，就要規范研究過(guò)程。換句話(huà)說(shuō)，就是端正研究風(fēng)氣，提高研究素質(zhì)，保證研究質(zhì)量，要從規范做起。
本學(xué)期，我們教科室本著(zhù)“研究、指導、服務(wù)、管理”的工作職能，仍然堅持“推動(dòng)課改、成長(cháng)教師、促進(jìn)學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！钡墓ぷ髯谥�，充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能。抓住“十一五”有利契機，以課題研究為載體，努力提升教師的教科研水平，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高基礎教育的質(zhì)量和效益。全面促進(jìn)教師隊伍師德、教品和綜合教育能力的不斷發(fā)展和提升，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的可持續發(fā)展。
學(xué)期臨近結束，現將各項工作總結如下，以期來(lái)年求得更好的發(fā)展：
1、教師讀書(shū)：
讀書(shū)是教師的職業(yè)生命得以鮮活的保證。本學(xué)期，教科室在上學(xué)期成功實(shí)施教師閱覽室定時(shí)讀書(shū)的基礎上，繼續扎實(shí)有效地開(kāi)展好了此項工作。在活動(dòng)過(guò)程中，我們要求教師定時(shí)并盡可能地超量閱讀，同時(shí)做好閱讀記錄卡的填寫(xiě)。因為特殊原因不能在規定時(shí)間完成閱讀的，應在當周內利用其他時(shí)間補足閱讀任務(wù)。每周一的工作例會(huì )上，我們及時(shí)總結通報上周讀書(shū)情況。學(xué)期結束時(shí)，我們還把讀書(shū)活動(dòng)作為教科研先進(jìn)個(gè)人的評選依據之一。一學(xué)期來(lái)，教師定時(shí)定點(diǎn)讀書(shū)活動(dòng)安排有序，材料齊備，每周檢查，及時(shí)反饋，全校通報。至學(xué)期末，已有計劃地組織閱覽室讀書(shū)14次，且次次記錄翔實(shí)。
2、教研活動(dòng)：
廣博的吸納是為了更好地傾吐，輸入的信息只有經(jīng)過(guò)頭腦的加工再自主地輸出，才能成為自身素質(zhì)的積淀。這學(xué)期，我們有計劃地利用好了周四教研活動(dòng)的時(shí)間，把學(xué)校的骨干精英推上校本培訓的講壇，讓家門(mén)口的專(zhuān)家促動(dòng)和引領(lǐng)自家的教師獲得更好地專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)：
4月份，
�、僬埲珖鴥�(yōu)秀論文一等獎獲得者張華老師談《我的深圳之行》，交流領(lǐng)獎感言和論文撰寫(xiě)經(jīng)驗體會(huì )。
�、谡堊x書(shū)積極分子金銘君作《紀連海成名之因》講座，激發(fā)教師向自己的優(yōu)秀同行學(xué)習，做一個(gè)有思想、有闖勁的老師。
5月份，
�、壅堅谏虾炻毰嘤柊雮�(gè)月的吳衛國副校長(cháng)講上海教育，開(kāi)闊視野，在對比中找差距，將工作做得更好。
6月份，
�、鼙拘Ｉ除埥M的骨干成員與白塔小學(xué)聯(lián)誼，計25人，面向全校教師開(kāi)展《教育教學(xué)中的智慧和藝術(shù)》主題沙龍研討活動(dòng)。
3、沙龍研討：
本學(xué)期我們依然將每月一次的沙龍集體研討活動(dòng)作為一個(gè)亮點(diǎn)工程，以點(diǎn)帶面抓出實(shí)效。具體時(shí)間安排在每月的最后一個(gè)周四晚上6：00——8：00。成員還是以原班人馬為主，并隨時(shí)歡迎新成員的客串或長(cháng)期加入。開(kāi)學(xué)初，沙龍成員制定《沙龍組成員個(gè)人學(xué)期目標》，商討確定本學(xué)期沙龍活動(dòng)的形式和主題。接下來(lái)的幾個(gè)月內，按照第一次活動(dòng)定下的主題有計劃地開(kāi)展活動(dòng)。每月初，我們都在周前會(huì )上向全校教師總結上月的沙龍研討情況，使沙龍活動(dòng)真正起到“擴大視野、提高能力、分享成果、促進(jìn)成長(cháng)”的功效。
�、�3月份（3月29日），總結上學(xué)期沙龍成果，布置本學(xué)期活動(dòng)計劃，沙龍組成員討論并制定學(xué)期成長(cháng)目標。
�、�4月份（4月27日），在機房請計算機專(zhuān)職老師袁雙龍作“個(gè)人博客”專(zhuān)題講座，每位沙龍成員申請了自己的個(gè)人博客，并且掛上了校園網(wǎng)，要求教師及時(shí)更新，接受大眾的督促管理。
�、�5月份（5月30日），針對教海探航論文寫(xiě)作初稿，各學(xué)科進(jìn)行了個(gè)人選題、構思創(chuàng )作的話(huà)題研討，布置二次改作。
�、�6月份（6月14日），與白塔小學(xué)聯(lián)誼，計25人，面向全校教師開(kāi)展《教育教學(xué)中的智慧和藝術(shù)》主題沙龍研討活動(dòng)，活動(dòng)受到嘉賓與本校老師的一致好評。
4、課題研究：
課題研究是教科室工作的生命線(xiàn)。本學(xué)期，教科室加大了力度抓實(shí)抓好教師的課題研究工作，具體做到三個(gè)結合：即課題研究與課堂教學(xué)相結合、課題研究與學(xué)生的成長(cháng)相結合、課題研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結合。
�、偈〖壵n題《以日記為載體的體驗作文研究》：開(kāi)展了多次校際交流活動(dòng)，課題組的老師去河頭、堯塘、華羅庚實(shí)驗學(xué)校等多個(gè)研究基地進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐和專(zhuān)項研討；
本校內部也進(jìn)行了種植體驗研討課《趣味花生》、游戲體驗研討課《吹雞毛》等的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)；
于4月初在《金壇教育報》刊出了課題習作專(zhuān)版，為課題研究創(chuàng )生了新的成果。
�、谑〖壵n題《主體開(kāi)放潛能識字，培養兒童閱讀素養》：于3月14日組織了全校性的開(kāi)題活動(dòng)，并將活動(dòng)概況報呈江蘇省教育學(xué)會(huì )；
做到月月有活動(dòng)：3月20日，與來(lái)自外校的老師上專(zhuān)項課題研究課——河濱小學(xué)張吉娣、儒林小學(xué)王玉香共同執教蘇教版二年級下《識字6》；
5月份，由外校支教老師姚菊開(kāi)設《晚上的太陽(yáng)》研究課、本校課題組的蔣文靜老師執教《我叫足球》；
6月份，邀請水北小學(xué)的兩位低年級老師為該課題研究提供了兩個(gè)課例《會(huì )走路的樹(shù)》、《烏鴉喝水》，各子課題組根據各自的研究側重點(diǎn)，以課例為話(huà)題展開(kāi)了研討等。
�、凼〖壵n題《開(kāi)放教育理念下的課堂教學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究》：參與了省級主持人的'培訓，立足課堂教學(xué)，活動(dòng)正常有序，深入細致。有4位老師的“開(kāi)放教學(xué)專(zhuān)題隨筆”發(fā)表于《金壇教育研究》07年第1期。
�、苄＜壵n題十五項：經(jīng)過(guò)一學(xué)年的研究，按計劃已進(jìn)入結題階段：老師們上交的材料有嚴格的規定，必備內容有課題研究方案、申請協(xié)定書(shū)、研究工作計劃表、研究情況登記表、研究課教案、課題研究階段、課題研究結題報告等，規格與省級課題結題相當。老師們在整個(gè)活動(dòng)中梳理了自己的研究過(guò)程，形成了規范化的研究思路和習慣。此項活動(dòng)為在廣大教師中普及課題研究范式提供了操作層面上的例子。我們已評選出一部分成果顯著(zhù)、材料齊備，有創(chuàng )新且價(jià)值高的好課題，準備向金壇市甚至更高一級的機構申報，進(jìn)行更深入的研究和推廣。
5、各項活動(dòng)：
對于各級各類(lèi)的活動(dòng)，教科室在廣泛發(fā)動(dòng)的基礎上做好過(guò)程性的管理，幫助教師選好題、改好文，真正起到引領(lǐng)和規范的功能，不斷提升教師自身的科研業(yè)務(wù)水平。
�、僮龊媒毯Ｌ胶秸撐牡慕M織、研討、修改等工作。成立了教海探航論文寫(xiě)作指導小組，在沙龍研討時(shí)專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟出時(shí)間來(lái)進(jìn)行專(zhuān)題討論，并將老師的論文二稿提請指導小組的成員逐一填寫(xiě)修改意見(jiàn)，與教師面談，進(jìn)行三次修改后再定稿。教科室最后從中執優(yōu)挑選出精品8篇呈送教研室。
�、谖倚Ｊ墙饓胁欢嗟膸姿鶖⑹卵芯吭圏c(diǎn)學(xué)校，“我的故事”又是我校堅持了多年的傳統項目。這學(xué)期，我們加大了敘事研究的力度：在原有基礎上深入推動(dòng)課題研究背景下的敘事故事，將講述故事與課題研究有機地結合起來(lái)，讓研究更有實(shí)效。學(xué)校的每月一次的“我的故事”評比正常開(kāi)展，并按月評選出校級故事的一、二等獎，在大會(huì )上公布評選結果，組織教師向各級報刊雜志投稿。
�、劢M織侯怡娟等8人注冊加入市教研室的教師博客，成為博客的固定撰稿人，及時(shí)上傳高質(zhì)量的論文隨筆等。
�、軈⑴c市教育學(xué)會(huì )組織的教學(xué)案例設計、教育故事評選、教學(xué)設計比賽等三項征文活動(dòng)，共上交教師作品44篇。與此同時(shí)，認真組織做好省教育學(xué)會(huì )的語(yǔ)文、數學(xué)年會(huì )論文評比活動(dòng)。
�、萁M織教師參加二年級思品教學(xué)設計評比活動(dòng)，其中陸小翠老師喜獲市級一等獎。
�、藿M織申報江蘇省教研室的第七期課題，目前藝體組的“2+1”工程項目已基本定稿。
�、叻e極組織教師參加市“新理念、新課堂、新作文”作文教學(xué)設計評比活動(dòng)，共上交作文教學(xué)設計8篇。
6、成果影響：
�、賲f(xié)助市教研室做好教科室主任培訓，并作題為《扎實(shí)培訓、分享研討、促動(dòng)成長(cháng)》的大會(huì )交流。
�、趨f(xié)助市教研室做好研討觀(guān)摩活動(dòng)：4月份，由本校老師執教省級課題《聆聽(tīng)、感懷、傾吐》作文評講課；5月份，開(kāi)設主會(huì )場(chǎng)，協(xié)助上好《男生VS女生》游戲作文課。
�、凵陥笥墒锌萍季纸M織的科技進(jìn)步成果獎，已作為優(yōu)秀成果報送到常州市。
�、芟群蟮侥暇�、蘇州等地參加各項活動(dòng)，擴大學(xué)校教科研工作的影響：參加江蘇省閱讀教學(xué)研討活動(dòng)；參加省級課題研究主持人培訓活動(dòng)；參加省級“赴英培訓論壇”活動(dòng)。
�、荼緦W(xué)期在《課程與教學(xué)》、《常州教師教育》等省級刊物發(fā)表教師論文5篇；在《常州日報》、《金壇教育報》、《金壇教育研究》等報刊發(fā)表教師論文習作10余篇。
小學(xué)教科研工作總結10
總結本學(xué)期教科研工作，我們一直朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力，有成功也有很多不足。
一、強化觀(guān)念更新，進(jìn)行責任教育
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求。就要求我們不僅要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念，根據本校校情，創(chuàng )新課堂教學(xué)設計。同時(shí)要以學(xué)生的發(fā)展為本，進(jìn)行責任教育。培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變。向40分鐘的課堂要效率。加強課堂反饋環(huán)節，加大課堂檢查力度，加強課外輔導面批面改的力度。將知識分解成塊，降低知識的難度，逐個(gè)突破。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、加強備課的規范性，集體備課與個(gè)人備課相結合。
備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提，我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。每次備課由全組成員共同參與。明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。達成共識后形成文字教案，做到了教學(xué)資源共享。
2、認真開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)，提高全校師生的英語(yǔ)水平。
�、盼覀兘M織開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)若干，強化掌握學(xué)情，面向全體，注重差異，課堂講究“低起點(diǎn)，小坡度，密臺階，勤反饋，學(xué)生跳一跳，夠得著(zhù)”。
�、茖W(xué)校創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )，教師全員踴躍參與�？偨Y經(jīng)驗在組內推廣，收到良好效果。
三、扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
本學(xué)期，我們把英語(yǔ)教研組與課題組相結合，讓每位課題組教師圍繞課題參與集體備課、上課、評課活動(dòng)，以展示自己的研究成果。
在開(kāi)學(xué)伊始便努力修改并完善好課題研究方案，積極做好本學(xué)期的課題研究計劃。接著(zhù)深入課堂對“反思性教學(xué)”進(jìn)行行動(dòng)研究，及時(shí)記錄研究過(guò)程，對參與有效性進(jìn)行評定，并對成果進(jìn)行分析。張小紅老師和周琴老師分別執教的課堂范例觀(guān)察課的3AUnit11Aboyandagirl取得了較好的教學(xué)效果,充分體現了反思性教學(xué)的內涵與精華，受到了英語(yǔ)教研組老師的一致好評。
同時(shí)我們邊研究邊學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗，并寫(xiě)了一些研究論文，黃華老師的兩篇論文在區級教育學(xué)會(huì )論文評比中分獲一、二等獎、其他老師在校隨筆評比中均取得了較好的.評比結果。
四、組織學(xué)生活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)生進(jìn)行了每月詞匯一測制度，老師和學(xué)生都認真重視，通過(guò)考試，學(xué)生成績(jì)有所提高，教師根據學(xué)生的答題適時(shí)調整教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)注，更加堅定了我們教學(xué)的信心。并且成功組織了校小學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽，為學(xué)生提高英語(yǔ)表達水平搭建了良好的舞臺。
五、存在的問(wèn)題和改進(jìn)方向
�、艑W(xué)生學(xué)習活動(dòng)的形式還顯得比較單一，課外活動(dòng)較少。今后要多開(kāi)展英文朗誦、演講大賽、百詞大賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活。
�、平處熍嘤栠�缺乏一定的系統性。
�、切１菊n研究方面要多向其他各組借鑒學(xué)習，取長(cháng)補短。
小學(xué)教科研工作總結11
教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展，有著(zhù)密切的關(guān)系。一年來(lái)，我校的教科研工作開(kāi)展得有聲有色�，F將一年來(lái)的教科研工作進(jìn)行總結。
一、領(lǐng)導重視，使教科研工作順利開(kāi)展。
一年來(lái)，由于縣教體局教科室的領(lǐng)導和我校領(lǐng)導對教科研工作的開(kāi)展比較重視，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，親自督導�？h教體局教科室的領(lǐng)導經(jīng)常親臨我校做指導。由于各級領(lǐng)導的重視，使得我校的教科研工作得以順利開(kāi)展。
二、建立學(xué)習體制，改變教師的教育理念
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來(lái)，我校要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的思想，要求一線(xiàn)教師每年認真閱讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，科研干部要帶頭學(xué)習，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專(zhuān)著(zhù)推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學(xué)習。同時(shí)要求全體教師認真學(xué)習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國教育改革的新動(dòng)向。通過(guò)學(xué)習，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認識到了學(xué)習的好處，教科研對我們教學(xué)的幫助，了解了我們日常的教育教學(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。觀(guān)念的轉變還體現在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的教育觀(guān)念，使老師們認識到“教研出課題，科研做文章，成果進(jìn)課堂”，著(zhù)眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。
三、采用多種方式對教師進(jìn)行培訓
為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓，培訓的方式主要有：
1、組織教師教師參加各級培訓，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓
一年來(lái)我校組織全體教師參加了各級培訓，學(xué)校也經(jīng)常組織老師進(jìn)行教科研知識的.培訓。培訓的目的是讓教師了解教科研，認識教科研在教育教學(xué)中的作用。形成了一個(gè)人人參與的科研氛圍。
2、系統學(xué)習理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗
采取集體學(xué)習、分組學(xué)習、個(gè)人自學(xué)的學(xué)習教科研知識。教師邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊提高。
3、利用網(wǎng)絡(luò )資源，組織教師進(jìn)行教科研
充分利用教學(xué)研究網(wǎng)、中國基礎教育網(wǎng)、中國教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴大教育資料，提高教師對教科研知識的理解，激活他們的主動(dòng)性、研究性、創(chuàng )造性。
四、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉化
1、為激勵廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎勵制度，每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個(gè)人。對論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流、輔導學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施。
2、及時(shí)收集、反饋市、縣級以上各級各類(lèi)報刊的征文、論文競賽等信息，著(zhù)力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。
五、取得的成績(jì)
一年來(lái)我校的教科研工作在各級領(lǐng)導的大力支持下，取得了可喜的成績(jì)。20xx年立項的課題都在有條不紊的進(jìn)行中。同時(shí)我校的杜平老師的《讓我們一起走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)》在全縣綜合實(shí)踐活動(dòng)論文評選中榮獲二等獎。
六、下半年的工作打算
在20xx年里我們主要抓好以下幾個(gè)方面的工作
1、繼續做好教科研的培訓與學(xué)習活動(dòng)，爭取有更多更好的課題能夠立項。
2、抓好20xx年度的科研課題的立項工作，爭取能夠有市級及以上課題立項。
3、做好20xx年在研課題的研究工作。
4、做好20xx年科研課題的結題工作。
5、積極參加上級組織的各種教科研活動(dòng)，比如，教科研成果的推廣、教科研論文的評選等。
6、多組織一些校級課題的開(kāi)展，更有力的促進(jìn)教學(xué)和我校的教科研工作。
回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn)。比如老師的教科研意識還不夠強烈，教科研課題的立項工作在20xx年出現了空項；學(xué)校教科研氛圍不夠濃厚，出現了純粹的應付現象；教科研活動(dòng)的保障條件欠缺等。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩步前進(jìn)。
小學(xué)教科研工作總結12
本學(xué)期，我校緊緊圍繞區教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開(kāi)展教育創(chuàng )新，努力發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學(xué)校內涵文化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；在實(shí)踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識，逐步形成穩定的、科學(xué)的教科研的有效策略�，F把主要做法總結如下：
一、本學(xué)期開(kāi)展的工作回顧
1、積極參與校際科研自組織第七組及“3+7”聯(lián)盟，在校際同伴互助中發(fā)展
在本學(xué)期初，我校于XX年9月19日下午承辦了“3+7”校際聯(lián)盟暨在同伴互助中提高教學(xué)基本功培訓活動(dòng)，本次活動(dòng)的目的是通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高老師的科研意識和科研水平，通過(guò)同伴互助提高教學(xué)的基本功。在活動(dòng)中我校英語(yǔ)科黃開(kāi)老師上了一節二年級英語(yǔ)口語(yǔ)研討課，xx區教研室彭雪紅老師作了題為：交互式電子白板在學(xué)科教學(xué)中的運用的報告�？蒲修k容梅主任作了“基于籬笆樁的同伴互助、基于xx部落的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習研究”報告。期中，我校黃x、黃x、羅x、馮x、朱x、陳x、梁x、巫x、校x等老師分別參加了在龍洞、銀河、棠東、僑樂(lè )、漁沙坦等小學(xué)舉行的.聯(lián)盟教學(xué)研討、科研報告活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，增進(jìn)了聯(lián)盟校教師間的互相了解，尋找到了互助的途徑和突破口，增強了我校教師的協(xié)作意識和業(yè)務(wù)水平。
2、本學(xué)期在校內進(jìn)行“同課同構”和“同課異構”的課例研討活動(dòng)
研討的形式是以行政聽(tīng)課和科組教研聽(tīng)課進(jìn)行。方法是：行政每周一第三節為全體下班聽(tīng)課時(shí)間，在聽(tīng)課的過(guò)程中分為兩個(gè)組，聽(tīng)課的過(guò)程中把上課教師的課錄制下來(lái)，教導處專(zhuān)門(mén)建立了一個(gè)共享的“互助角”，按分科、分教師建立文件夾，要求每個(gè)教師在上完課后找聽(tīng)課的老師評課，完成后寫(xiě)反思和形成一個(gè)新的教學(xué)設計。完成后把原來(lái)教學(xué)設計初稿、評課后的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個(gè)文件夾。聽(tīng)課的人員除了當面評課外，還要以書(shū)面的形式給上課老師提三點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)和三點(diǎn)建議。本學(xué)期共進(jìn)行了40個(gè)有效課例研討，積累了一線(xiàn)教師的基礎資源，為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展起到了重要的作用。
3、抓教學(xué)常規管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量
教導處進(jìn)行定期或不定期教學(xué)常規管理檢查，落實(shí)教學(xué)過(guò)程中的課前準備、備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)抽查、批改、輔導、單元檢測反饋等常規，促進(jìn)教師形成嚴謹、認真、細致的教風(fēng)。認真強化教師對學(xué)生的服務(wù)意識，提高課堂教學(xué)的有效性，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。針對教師教學(xué)常規情況及時(shí)反饋與指導，做到扎實(shí)有效。
4、外出學(xué)習培訓，提升教師理念
為了進(jìn)一步更新老師的觀(guān)念，開(kāi)闊視野，提高理論水平，本學(xué)期繼續有計劃地外派教師學(xué)習。其中：肖xx老師參加了XX年9月19日舉行的“中國教育發(fā)展基金會(huì )戴爾“互聯(lián)創(chuàng )未來(lái)”項目‘基于項目學(xué)習’作品交流會(huì )及技術(shù)人員培訓班”；羅翠蘭老師參加了全國第八屆青年教師閱讀教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )；高芬芳老師參加廣東省中層干部培訓班；朱越強、梁金棉參加戴爾“互聯(lián)創(chuàng )未來(lái)”目學(xué)習培訓；語(yǔ)文科組參加全國語(yǔ)文閱讀教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)；英語(yǔ)科組四位老師參加第二屆全國中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習方案設計研修班的培訓等；教師們通過(guò)培訓開(kāi)闊了視野，增強了發(fā)展后勁，為學(xué)校的可持續發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
5、專(zhuān)家引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校、教師持續發(fā)展
本學(xué)期繼續聯(lián)系了區教研員下校指導。本學(xué)期語(yǔ)文科組聯(lián)系了原教研員蔡xx老師、教研員周xx老師到校指導，共到校8次，數學(xué)科陳xx老師到校2次、英語(yǔ)教研員到校1次。這些教研員的到來(lái)，為一線(xiàn)教師的教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了有效的保障。其次，為了開(kāi)闊視野，提升辦學(xué)內涵。分別邀請了北京師范大學(xué)陳麗教授、廣州市教研室李偉成主任對我校未來(lái)的發(fā)展和規劃進(jìn)行指導；上海社科院蔣鳴和教授到校指導項目學(xué)習的開(kāi)展及資源應用培訓；xx區教研室容梅主任我校全體教師進(jìn)行了《中小學(xué)信息技術(shù)教育》的專(zhuān)題培訓。
小學(xué)教科研工作總結13
本學(xué)期，我校教科研工作在區、鎮級教科室的指導下，根據期初的教學(xué)工作計劃，認真學(xué)習和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神，以切實(shí)提高教學(xué)效益為主題，進(jìn)一步加強學(xué)習與研究，增強實(shí)施課程改革的使命感的和責任感，有效推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的持續發(fā)展。具體工作總結如下：
一、本學(xué)期的主要工作：
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習，提高教師的理論水平。
首先，在觀(guān)念上，打破以往以“課本”為中心的教材觀(guān)，樹(shù)立生活即教材的課程理念，把教材看作是學(xué)生認知發(fā)展的范例，把學(xué)習外延與生活外延等同，充分利用校內外資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，使學(xué)生最大限度地獲得各方面的發(fā)展。同時(shí)我們還打破以“教師“為中心的教學(xué)觀(guān)，樹(shù)立正確的角色意識。課堂不是教師表演的舞臺，而是學(xué)生探索的天地。教師不再是“一言堂”的堂主，而成為學(xué)生學(xué)習情境的創(chuàng )設者，信息的提供者，探究的從旁指導者，活動(dòng)的組織者，而學(xué)生才是課堂上永遠的主角。
其次在教學(xué)方式上，我們提倡實(shí)踐性學(xué)習、研究性學(xué)習、體驗性學(xué)習、合作性學(xué)習等各種方式的綜合運用，變教師的“導學(xué)”為“學(xué)導”，加大放手力度，充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。
另外，在課程評價(jià)上，由注重甄別、選拔的功能，轉變?yōu)楦嗟刈⒅丶詈头答伒腵功能，注重全面評價(jià)、過(guò)程評價(jià)、定性評價(jià)，通過(guò)評價(jià)激勵師生不斷改進(jìn)教與學(xué)，在抓好雙基教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ�、培養學(xué)校教科研骨干隊伍，提高教師科研能力。
為進(jìn)一步將理論學(xué)習和教科研實(shí)踐融為一體，我校充分發(fā)揮校長(cháng)室、教科室的指導作用和服務(wù)功能，以讀書(shū)、教師培訓等提高教師的理論水平。
(1)讀書(shū)。我校開(kāi)展“研讀教育名著(zhù)，與專(zhuān)家對話(huà)”的讀書(shū)活動(dòng)。在閱讀好的書(shū)目時(shí)能夠及時(shí)交流心得體會(huì )。組織教師將讀書(shū)所得與教育教學(xué)實(shí)踐相結合，寫(xiě)出讀書(shū)論文、心得、讀后感等，并積極向報刊投稿。本年度里我校劉平、鐘翠等老師的多篇文章發(fā)表。
�。�2）教師培訓。為增強研究人員的科研能力，通過(guò)積極組織教師的研討活動(dòng)，提高教師的科研能力和科研業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我們根據區、鎮教科室的安排，認真組織教師外出參加學(xué)習和聽(tīng)課活動(dòng)，外出聽(tīng)課后，我們要求外出的教師認真寫(xiě)一份聽(tīng)課心得或上一節移植課，并組織教師學(xué)習討論。我校先后派出了王濤、張紅、劉虹、劉平、張曉靜、王榮玲、張仲陽(yáng)、宗苗苗等老師外出學(xué)習。
�。ㄈ�、以教科研為先導，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍
教育科學(xué)研究是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，這項工作的優(yōu)劣成敗，直接制約和影響著(zhù)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。校領(lǐng)導注重以教科研為先導，強調向教科研要質(zhì)量，把營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，提高全體教師的教科研水平作為常抓不懈的重要工作之一。
學(xué)校領(lǐng)導科研意識強，通過(guò)各種途徑，采用多種方法和手段，反復宣傳和強調教科研工作的重要性、迫切性，著(zhù)力提高全體教師的思想認識。在制定和實(shí)施學(xué)校近、遠期工作規劃時(shí)把教科研工作置于核心地位，并把這一工作納入對全體職工的考核評比范圍。在學(xué)校資金緊缺的情況下，設立教科研成果獎，建立起積極的導向和激勵機制，以調動(dòng)廣大教師投身教育科學(xué)研究的積極性。
(四)、追求實(shí)效，教科研工作初見(jiàn)成效
本學(xué)期課題組成員繼續按照課題實(shí)施步驟有計劃地開(kāi)展實(shí)驗研究，重點(diǎn)做好了形成性材料的填寫(xiě)、收集及階段性成果的鑒定、小結等工作，并鼓勵廣大教師繼續申報縣市兩級課題.本學(xué)期我校組織教師多次撰寫(xiě)論文和教學(xué)設計、方案。參加省、市、縣的論文競賽。每次論文競賽，學(xué)校都做好宣傳發(fā)動(dòng)、審稿、改稿等工作。一學(xué)期來(lái)教師發(fā)表、獲獎?wù)撐�、教學(xué)設計等十余篇，其中劉平老師發(fā)表了論文2篇。張紅老師的一個(gè)市教科所小課題已經(jīng)結題，宗苗苗、張紅、劉平三位老師主持申報的課題已經(jīng)結題。我校還將在下學(xué)期加大對課題研究過(guò)程的指導的力度。
二、今后努力的方向：
1、研讀并落實(shí)新課程標準理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養，加強教案更深入的研討,對每節課的成敗進(jìn)行總結,提高教師的課堂教學(xué)的水平。更好地為學(xué)生服務(wù)。
2、引導老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平，豐富文化底蘊。3、深入開(kāi)展小課題研究，并形成專(zhuān)題論文。
本學(xué)期，我校教科研工作開(kāi)展地扎實(shí)有效，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。以后我們還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取更大成績(jì)。對此，我們充滿(mǎn)信心。
小學(xué)教科研工作總結14
本學(xué)期，我校教育科研工作立足當前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，繼續貫徹執行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)、為教育改革實(shí)踐服務(wù)、為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)的宗旨，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，開(kāi)拓創(chuàng )新，構建適應我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系。
一、加強學(xué)習培訓，轉變思想觀(guān)念
要開(kāi)展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位。本學(xué)期，我們在要求全體教師認真學(xué)習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，組織大家認真學(xué)習相關(guān)的教學(xué)刊物。通過(guò)學(xué)習、培訓和實(shí)踐，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻認識到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們日常的教育教學(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。
觀(guān)念的轉變體現在教師的工作實(shí)踐中，他們注重從教育教學(xué)的實(shí)際來(lái)發(fā)現、研究問(wèn)題，著(zhù)眼于自身教育教學(xué)素質(zhì)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，35周歲以下的青年教師每月完成一篇。
二、加強課題研究，規范過(guò)程管理
1、制訂計劃，扎實(shí)過(guò)程研究
《小學(xué)生特長(cháng)教育載體的實(shí)驗研究》課題組教師圍繞子課題內容，以學(xué)生擂臺賽為抓手，加強學(xué)生活動(dòng)基地的建設，為學(xué)生提供激發(fā)潛能、展示特長(cháng)的有效載體，使每個(gè)學(xué)生得以充分、健康的發(fā)展。結合具體的活動(dòng)，課題組老師構思活動(dòng)設想，撰寫(xiě)活動(dòng)方案，總結活動(dòng)得失，把具體的活動(dòng)與理論的逐步提升相結合。
《城鎮小學(xué)學(xué)生安全教育的策略研究》的研究教師從校園安全、消防安全、法制安全、交通安全、衛生安全、網(wǎng)絡(luò )安全、心理安全等方面入手，在全校學(xué)生中開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)，如調查問(wèn)卷、安全教育講座等，使廣大學(xué)生樹(shù)立強烈的安全意識，認識到生命的可貴與脆弱，幫助學(xué)生掌握基本的自護技能，提高在各種危急情況下自救、互救和自我保護的能力，提高學(xué)生的生命質(zhì)量，保證學(xué)生能得以身體、心理、知識、能力的全面和諧發(fā)展。同時(shí)，教師認真編寫(xiě)安全教育校本教材，使課題研究措施更加具體到位。
本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則，我們精心策劃、周密組織各項教科研活動(dòng)，為青年教師的迅速成長(cháng)創(chuàng )設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的'教師隊伍。各課題組在組內研究日�；幕A上，上好課題研究課。并組織課題組老師針對研究?jì)热萦心康牡剡M(jìn)行討論和評價(jià)，使教研活動(dòng)和科研活動(dòng)有機結合起來(lái)。
2、全面總結，做好結題工作。
本學(xué)期，我校的兩個(gè)“十五”課題進(jìn)入了結題階段，分別是：江蘇省教改實(shí)驗課題《少先隊活動(dòng)社區化的實(shí)踐研究》和蘇州市教研課題《小學(xué)體育教育與藝術(shù)教育相結合的可行性研究》。
江蘇省教改實(shí)驗課題《少先隊活動(dòng)社區化的實(shí)踐研究》是由周校長(cháng)具體負責的。此課題在多年的研究過(guò)程中，以陶行知先生“生活即教育，社會(huì )即學(xué)�！钡慕逃枷霝橹笇�，積極運用國內外社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐有關(guān)理論的最新研究成果，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)，培養學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力和技巧，強化學(xué)生的生存意識和社會(huì )適應能力，增強學(xué)生的社會(huì )責任感，不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識，使學(xué)生的人格不斷臻于完善，研究成效顯著(zhù)。
蘇州市教研課題《小學(xué)體育教育與藝術(shù)教育相結合的可行性研究》主要由朱靜燕老師負責。他們大膽嘗試，潛心摸索，在保持體育、藝術(shù)兩個(gè)學(xué)科獨立性的前提下，有計劃地對特定的教學(xué)內容，特定的任務(wù)，由兩個(gè)科組制定出合理、高效的合作教學(xué)模式。從而在日常的教學(xué)中，把音樂(lè )、美術(shù)的一些初步內容溶入體育教學(xué)中，達到最優(yōu)的教學(xué)效果。
兩個(gè)課題組老師的認真研究得到了專(zhuān)家的肯定，結題工作順利完成。
3、長(cháng)遠規劃，展望“十一五”
在“十五”即將結束之際，我校教科室協(xié)同校長(cháng)室，對“十五”課題進(jìn)行了總結，同時(shí)對“十一五”規劃作了展望。學(xué)校將繼續根據辦學(xué)方向和特色建設，在如何全面提高學(xué)生素質(zhì)，提升辦學(xué)質(zhì)量方面作進(jìn)一步的探索與研究。與此同時(shí)，學(xué)校被授予蘇州市第四批雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗學(xué)校。
三、依托信息資源，提高科研實(shí)效
注重校園信息化建設，以信息化推動(dòng)教育教學(xué)工作是我校的一個(gè)辦學(xué)特色。經(jīng)過(guò)多年的探索，我校在信息化建設方面積累了寶貴的經(jīng)驗，暢通的校園網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺、內容豐富的資源庫，給教學(xué)科研工作的開(kāi)展提供的了有力的保證。本學(xué)期，我們繼續以信息化建設為依托，圍繞國家級子課題《基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)科資源開(kāi)發(fā)和利用的研究》，不斷充實(shí)完善校園網(wǎng)信息資源庫，積極探究信息化與各學(xué)科教學(xué)整合的方法和途徑，提高科研實(shí)效。
四、注重科研總結，推廣研究成果
本學(xué)期，我們根據上級部門(mén)及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認真撰寫(xiě)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設計、教學(xué)案例等，積極參加各級各類(lèi)評比。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結果的反饋等工作。40多篇論文、教學(xué)設計等在全國、省、市級范圍內獲獎或發(fā)表。
五、強化激勵措施，提高科研積極性
本學(xué)期，我們在確保各項課題研究扎實(shí)開(kāi)展的同時(shí)，根據上級有關(guān)文件精神，對教師的教育理論學(xué)習、教科研開(kāi)展及成果進(jìn)行公正的評價(jià)，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、交流等）的教師，根據學(xué)校獎勵細則進(jìn)行獎勵。
回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作穩步前進(jìn)。
小學(xué)教科研工作總結15
20xx年，我區小學(xué)教研工作繼續以新課程改革為中心，以開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研為基本途徑，以開(kāi)發(fā)獨具海州學(xué)校特色的校本課程為突破口，以提高教研員、教師專(zhuān)業(yè)化水平為保障，積極探索新課程理念下提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。簡(jiǎn)要總結如下：
一、有效落實(shí)新課程教學(xué)常規
1、嚴格執行新課程課時(shí)計劃，保證了國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。
2、加強學(xué)科單元集體備課，學(xué)科教研員認真組織各學(xué)科單元集體備課，承擔市級學(xué)科單元引領(lǐng)備課三次（語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)），區級各學(xué)科總計30余次。
二、扎實(shí)開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究
1、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式，以“新課程理念下學(xué)科教研工作的創(chuàng )新”為核心，不斷改進(jìn)下校調研的模式和途徑，以解決一線(xiàn)教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為核心，加強學(xué)科專(zhuān)題研究（本年度以課型研究為主）；同時(shí)，發(fā)揮校本教研聽(tīng)評課反饋卡的作用，提高了調研的實(shí)效性。
2、組織開(kāi)展了獨具我區特色并卓有成效的校本教研系列活動(dòng)：語(yǔ)文學(xué)科單元集體備課示范引路——數學(xué)學(xué)科借助UC平臺網(wǎng)絡(luò )教研專(zhuān)題研討——業(yè)務(wù)干部親自實(shí)踐的校本教研模式培訓——教研人員現場(chǎng)授課的送教下鄉活動(dòng)。
3、充分發(fā)揮小學(xué)教研網(wǎng)作用，教研員在參加相關(guān)培訓的基礎上，學(xué)習、運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，開(kāi)展教研工作，有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的資源優(yōu)勢、互動(dòng)優(yōu)勢，提高了教研工作實(shí)效性
三、開(kāi)發(fā)凸顯學(xué)校特色的校本課程。
1、合理利用全區教研資源，指導學(xué)校開(kāi)發(fā)出具有學(xué)校特色的校本課程（如中華攝影、濱河、礦工街經(jīng)典誦讀、新華硬筆書(shū)法、中部禮儀教育、河南課本劇等），促進(jìn)了特色校園文化的建設。目前，中部、濱河兩校校本課程已經(jīng)成冊。
2、加強校本課程的有效實(shí)施。中部、濱河等部分學(xué)校通過(guò)以點(diǎn)帶面、教師全員參與校本課程教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)一步明確了校本課程在實(shí)施新課程中重要意義，并已初步形成學(xué)校校本課程教研特色。
四、開(kāi)辟“十一五”教育科研新局面。
1、制定了海州區小學(xué)“十一五”教育科研發(fā)展規劃，初步建立了學(xué)�？蒲芯W(wǎng)絡(luò )檔案庫。
2、有20項課題被遼寧省教育廳、遼寧省教育科學(xué)規劃辦批準為遼寧省“十一五”教育科學(xué)規劃立項課題。5項課題被阜新市教育局、阜新市教育科學(xué)規劃辦批準為阜新市“十一五”教育科學(xué)規劃立項課題。8項課題通過(guò)阜新市教育局、阜新市教育科學(xué)規劃辦“十五”課題驗收，并獲得二等獎。
3、中華路小學(xué)作為全省唯一一所基層學(xué)校代表在遼寧省“十一五”科研課題主持人培訓會(huì )上進(jìn)行課題實(shí)驗研究的經(jīng)驗交流，受到與會(huì )的專(zhuān)家和同行們高度評價(jià)。
五、各級各類(lèi)教研活動(dòng)彰顯實(shí)力。
1、與普教科、中學(xué)教研室聯(lián)合，成功地召開(kāi)了海州區中小學(xué)心理健康工作會(huì )議；組織開(kāi)展了海州區小學(xué)第三屆“創(chuàng )新杯”教師課堂教學(xué)競賽展示交流活動(dòng)。
2、高質(zhì)量地承辦市級語(yǔ)文、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育等教學(xué)研討會(huì )六次；在《遼寧省小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設計與實(shí)施策略研究》課題中期成果交流會(huì )上，我區濱河路小學(xué)校長(cháng)李樹(shù)紅代表阜新市十六所實(shí)驗學(xué)校作了題為《讓綜合實(shí)踐活動(dòng)彰顯生命活力》的經(jīng)驗交流，受到與會(huì )專(zhuān)家和同行的高度評價(jià)；在阜新市心理健康教育工作會(huì )議上，我區小學(xué)心理健康工作經(jīng)驗將在大會(huì )進(jìn)行交流，得到了市教育局和市學(xué)院領(lǐng)導的充分肯定。我區中華路小學(xué)、平北小學(xué)劉立新校長(cháng)分別被評為為全國中小學(xué)心理健康教育“十佳學(xué)�！�、“十佳校長(cháng)”（全市僅我區獲此殊榮）。
六、各種學(xué)科競賽捷報頻傳。
1、在2006年全國小學(xué)生英語(yǔ)能力競賽決賽中，在參賽的四個(gè)年組中，我區獲得三個(gè)全市第一名。低年級組礦工街小學(xué)白子賢同學(xué)榮獲全市第一名；四年級組礦工街小學(xué)蔣曄同學(xué)和中華路小學(xué)齊思宇同學(xué)并列全市第一名；五年級組鐵路小學(xué)宋婉瑩同學(xué)榮居全市榜首。
2、在2006年全國小學(xué)生迎奧運作文大賽中，海州教文局及8所學(xué)校榮獲集體優(yōu)勝獎。
3、本年度共獲得國家級優(yōu)秀課3節，省級10節，市級電教課15節。獲得國家級優(yōu)秀論文17篇，省級優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設計50篇，市級優(yōu)秀論文80余篇。
下步工作設想：
基本思路：繼續深入進(jìn)行新課程研究，有效落實(shí)教學(xué)常規，科學(xué)開(kāi)展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì)。
1、嚴格執行新課程課時(shí)計劃，確保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。
2、繼續加強新課程教材研究與培訓。通過(guò)課改新理論、新經(jīng)驗、新方法的培訓，幫助教師鉆研新教材，用好新教材，促進(jìn)教師駕馭教材能力的有效提高。
3、扎實(shí)深入的開(kāi)展校本教研。通過(guò)多種形式的校本教研，提高教研員、業(yè)務(wù)干部及廣大教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
4、打造薄弱學(xué)校課程改革教研基地。教研員深入學(xué)校聽(tīng)、評、研、導，提高薄弱學(xué)校教師參與課改的積極性。
5、繼續開(kāi)展教研扶貧活動(dòng)。教研員定期送教下鄉，通過(guò)親自上觀(guān)摩課、研討課，使農村教師學(xué)以致用，不斷提升農村教師素質(zhì)，并使這項工作堅持經(jīng)�；�、制度化。
6、進(jìn)一步加強教研室教研網(wǎng)絡(luò )建設，充分發(fā)揮教研網(wǎng)的.橋梁、平臺和資源的功能，提升教研及教學(xué)質(zhì)量。
7、以科研促教改，提升教師的研究能力
做好十一五科研課題的實(shí)施工作。搞好課題管理，定期組織課題組活動(dòng)，不斷增強課題研究的規范意識和實(shí)效意識，重視研究成果的積累，力爭按期保質(zhì)完成課題研究任務(wù)，成為精品課題。
8、培養特色典型，形成骨干梯隊。要培養一批青年骨干教師，使他們成為教學(xué)的優(yōu)秀典型；要推廣在校本教研、校本培訓、校本課程研究、教學(xué)管理等方面形成特色的學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗。本著(zhù)邊實(shí)驗，邊落實(shí)，邊總結，邊提高的宗旨，適時(shí)召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，充分發(fā)揮特色典型的輻射作用，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高，努力達到校校有特色，校校有典型，以確保我區小學(xué)教研在全市的領(lǐng)先地位。
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