學(xué)期工作總結學(xué)期工作總結范文
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以促使我們思考,為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)期工作總結學(xué)期工作總結范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

一學(xué)期的教學(xué)工作,又這樣匆匆的結束了,這一學(xué)年,在教研室組織的“單元目標嘗試教學(xué)”下,認真學(xué)習和使用嘗試教學(xué)法,積極參加教研室組織的各種備課、評課活動(dòng);仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作,取得了許多成績(jì),但同時(shí)也存在著(zhù)好多不足之處。為了今后的工作,現將一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作簡(jiǎn)單分析如下。
一、成功之處
1、在教學(xué)中努力體現語(yǔ)文的工具性和人文性,努力改進(jìn)課堂教學(xué),采用小組合作學(xué)習的方式,進(jìn)行了啟發(fā)式、討論式教學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養,小組合作的形式,已初見(jiàn)成效,小組長(cháng)已經(jīng)能夠有效的組織本組成員進(jìn)行討論、交流。
2、學(xué)中,注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,為學(xué)生創(chuàng )造了良好的自主學(xué)習情境。嘗試學(xué)案中“預習單”這一部分,已經(jīng)基本上可以放手,學(xué)生大多能按要求,按質(zhì)按量的完成。
3、注重評價(jià)和學(xué)生的學(xué)習興趣,復習時(shí),我把教材按識字與寫(xiě)字、閱讀與積累、口語(yǔ)交際、寫(xiě)作這四塊進(jìn)行。識字與寫(xiě)字這部分,我們以“讀寫(xiě)大賽”的形式,對學(xué)生進(jìn)行考核,勝出的小組將會(huì )得到由校長(cháng)親筆簽名的獎勵,孩子們興趣濃厚,積極準備,在比賽當天表現良好,尤其是智慧組的4號尹XX同學(xué),平時(shí)考生字,對的是寥寥無(wú)幾,可在這次評比中居然連續好幾次勝出其他對手?梢(jiàn),把這些重要的知識融進(jìn)比賽中,效果非同凡響。
4、注重語(yǔ)言的積累、感悟和運用,每天上好晨讀,每天由一個(gè)小組組織交流一個(gè)話(huà)題,讓孩子們有話(huà)要說(shuō),有話(huà)想說(shuō),愿意說(shuō),樂(lè )于表達。這些交流的話(huà)題,有的是最近班里的一些新鮮事,有些是書(shū)上的一些題目,有些是小組共同商量、討論自己擬定的題目。在這樣的情境下,學(xué)生愿意敞開(kāi)心扉,自由談。
二、存在的問(wèn)題
1、學(xué)生的學(xué)習方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。學(xué)習習慣還需要進(jìn)一步的培養。
2、還需進(jìn)一步擴展學(xué)生的閱讀面,提高學(xué)生的閱讀水平。
3、進(jìn)一步引導學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習,在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文。
4、加強寫(xiě)作訓練,提高作文水平。
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