學(xué)期工作總結學(xué)期工作總結范文

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以促使我們思考，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期工作總結學(xué)期工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一學(xué)期的教學(xué)工作，又這樣匆匆的結束了，這一學(xué)年，在教研室組織的“單元目標嘗試教學(xué)”下，認真學(xué)習和使用嘗試教學(xué)法，積極參加教研室組織的各種備課、評課活動(dòng)�；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作，取得了許多成績(jì)，但同時(shí)也存在著(zhù)好多不足之處。為了今后的工作，現將一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作簡(jiǎn)單分析如下。

　　一、成功之處

　　1、在教學(xué)中努力體現語(yǔ)文的工具性和人文性，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，采用小組合作學(xué)習的方式，進(jìn)行了啟發(fā)式、討論式教學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，小組合作的形式，已初見(jiàn)成效，小組長(cháng)已經(jīng)能夠有效的組織本組成員進(jìn)行討論、交流。

　　2、學(xué)中，注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為學(xué)生創(chuàng )造了良好的自主學(xué)習情境。嘗試學(xué)案中“預習單”這一部分，已經(jīng)基本上可以放手，學(xué)生大多能按要求，按質(zhì)按量的完成。

　　3、注重評價(jià)和學(xué)生的學(xué)習興趣，復習時(shí)，我把教材按識字與寫(xiě)字、閱讀與積累、口語(yǔ)交際、寫(xiě)作這四塊進(jìn)行。識字與寫(xiě)字這部分，我們以“讀寫(xiě)大賽”的形式，對學(xué)生進(jìn)行考核，勝出的小組將會(huì )得到由校長(cháng)親筆簽名的獎勵，孩子們興趣濃厚，積極準備，在比賽當天表現良好，尤其是智慧組的4號尹XX同學(xué)，平時(shí)考生字，對的是寥寥無(wú)幾，可在這次評比中居然連續好幾次勝出其他對手�？梢�(jiàn)，把這些重要的知識融進(jìn)比賽中，效果非同凡響。

　　4、注重語(yǔ)言的積累、感悟和運用，每天上好晨讀，每天由一個(gè)小組組織交流一個(gè)話(huà)題，讓孩子們有話(huà)要說(shuō)，有話(huà)想說(shuō)，愿意說(shuō)，樂(lè )于表達。這些交流的話(huà)題，有的是最近班里的一些新鮮事，有些是書(shū)上的一些題目，有些是小組共同商量、討論自己擬定的題目。在這樣的情境下，學(xué)生愿意敞開(kāi)心扉，自由談。

　　二、存在的問(wèn)題

　　1、學(xué)生的學(xué)習方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。學(xué)習習慣還需要進(jìn)一步的培養。

　　2、還需進(jìn)一步擴展學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀水平。

　　3、進(jìn)一步引導學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習，在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文。

　　4、加強寫(xiě)作訓練，提高作文水平。

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