項目總結范文

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的項目總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

項目總結范文1

　　轉眼間，已經(jīng)完成了四周的web電信項目�？傮w上來(lái)說(shuō)在這段時(shí)間里還是學(xué)習了許多平時(shí)沒(méi)有學(xué)到的東西，對項目的理解也不象以前那么膚淺了。下面就在這段時(shí)間的收獲與大家分享一下：

　　這次項目與前一個(gè)java項目可以說(shuō)有很大的不同。整個(gè)實(shí)施上也不象java項目那么盲目，全都是按照標準化流程走下去的，這是前一個(gè)項目所沒(méi)有經(jīng)歷的階段。對于一個(gè)程序員樹(shù)立這種模式體系也是非常重要的。

　　第一階段：需求分析階段。

　　其實(shí)我們以后在企業(yè)去，拿到一個(gè)項目都是從需求分析開(kāi)始的，只有充分了解了用戶(hù)的需求才能開(kāi)發(fā)出功能完整，性能良好的項目。然而對于這樣一個(gè)項目的開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)不是一件容易的事情，必須作好這個(gè)階段。了解客戶(hù)需求就必須從客戶(hù)的需求說(shuō)明書(shū)開(kāi)始分析，而我們這次就是在次基礎上來(lái)作界面原形的，其實(shí)做界面原形也是一個(gè)有效了解需求的方式，這就是所謂的界面原型法。在完成界面原型后就得編寫(xiě)測試文檔，以保證整個(gè)流程大體正確�，F在我們都是在用面向對象的思維去設計程序的，那么就得把客戶(hù)的需求以模塊化的形式轉化為一個(gè)一個(gè)的對象，總體上以模塊化的形式把握整個(gè)大的項目。

　　第二階段：項目分析設計階段。

　　在整個(gè)項目中就是這個(gè)階段的工作要多一點(diǎn)，它也直接關(guān)系到后一階段的編碼，所以它在總體上起到了承上啟下的作用。這一階段的主要任務(wù)包括分析項目中對象，再根據對象設計數據庫，在此包括其建模設計，在完成數據庫后就是數據流xxx了，它大體上描述了程序走的流程，以及大體的一個(gè)架構。完成上述工作后就是類(lèi)的設計了，它是根據數據流xxx的設計來(lái)設計的，寫(xiě)出每一個(gè)模塊的每一個(gè)類(lèi)，為下一個(gè)階段做好準備。在此，我們就完成了整個(gè)系統的一個(gè)架構。

　　第三階段：編碼階段。

　　在整個(gè)項目中它不象java項目那么注重編碼與算法，相反它注重的是設計思想以及其中的業(yè)務(wù)邏輯。一些大型項目之所以難其實(shí)也就是在業(yè)務(wù)邏輯上難以理解。所以編碼階段所占用的時(shí)間其實(shí)是很少的，對于我們開(kāi)發(fā)這個(gè)項目總共用了整個(gè)項目時(shí)間的'四分之一，其實(shí)在實(shí)際工作中編碼也是差不多的，重點(diǎn)在分析設計與后期的維護與調試。

　　第四階段：測試及發(fā)布。

　　這一階段差不多也就是我們整個(gè)項目的最后一個(gè)階段了，因為它沒(méi)有涉及到具體的維護。不過(guò)在項目中我們對此項目的后期維護也還是作了一些考慮，比如多個(gè)用戶(hù)并發(fā)時(shí)用到的事物，區域與級別在數據庫中的讀取，都能很好的適應客戶(hù)的操作，同時(shí)也很大程度上提高了代碼的可重用性，使得后期的維護更加簡(jiǎn)單方便。

　　到此，這四周我們就經(jīng)歷了這四個(gè)階段，體會(huì )了一個(gè)項目開(kāi)發(fā)從需求分析到試用的整個(gè)過(guò)程，同時(shí)也對前面所學(xué)的知識得到了全面的鞏固與復習，學(xué)到了一些以后經(jīng)常用到的技術(shù)（比如文件的上傳，過(guò)濾器，分頁(yè)技術(shù)），在此我也不做詳細說(shuō)明。

　　總之，經(jīng)過(guò)這次項目讓我受益匪淺，思維也得到了鍛煉。我想這就是所謂的工作經(jīng)歷吧！

項目總結范文2

　　嘉興市第五屆技能節大賽剛剛結束，我還沉浸在比賽的狀態(tài)當中，第二次帶學(xué)生參加比賽，雖然經(jīng)驗有點(diǎn)了，但是感覺(jué)還是完全不同。這次比賽，學(xué)生和老師都付出了大量的心血，成績(jì)并不是特別滿(mǎn)意，但是感受還是很深刻。在比賽的過(guò)程中，心態(tài)一定要好，從開(kāi)始到結束，都不能有半點(diǎn)的馬虎�，F本人對本次模擬導游比賽項目的訓練過(guò)程談下我的感受和體會(huì )。

　　一、領(lǐng)導重視，各方配合，形成了齊抓共促的競賽格局

　　嘉興市第五屆技能節受到學(xué)校領(lǐng)導高度重視，專(zhuān)門(mén)成立嘉興市第五屆技能節組委會(huì )，此外，我們的比賽項目也受到了部領(lǐng)導、同專(zhuān)業(yè)老師的指點(diǎn)和關(guān)心，同時(shí)整個(gè)訓練分為三個(gè)階段，各個(gè)階段有不同的任務(wù)和重點(diǎn)，各個(gè)階段有不同的訓練量，雖然我們模擬導游項目的內容很多，有三篇導游詞講解、有才藝表演、有知識問(wèn)答、有禮儀訓練等等，我們老師擔任著(zhù)普通話(huà)教師、禮儀老師、才藝老師等多重角色，另外，老師還需要找很多課外的和導游基礎知識相關(guān)的內容，但是因為各個(gè)訓練階段目標清晰，訓練量大，因此，整個(gè)訓練過(guò)程中，我們能夠做到充分、全面、信心十足。

　　二、組織周密，計劃落實(shí)到位

　　1、由于學(xué)校領(lǐng)導充分支持，在比賽開(kāi)始之前，就全校性的發(fā)動(dòng)鼓勵，使得學(xué)生在思想上得到了重視；在訓練過(guò)程中，由于領(lǐng)導高度重視，因此在比賽訓練的幾個(gè)階段，老師都制定了周密的培訓計劃，做到在培訓時(shí)間內認真培訓，培訓有教案、有訓練目標，使得整個(gè)比賽都處于良性競爭狀態(tài)，保證了本屆技能節比賽的圓滿(mǎn)成功。

　　2、本次技能節，我們旅游專(zhuān)業(yè)的兩位老師分別帶了一個(gè)學(xué)生，做到訓練第一階段，統一訓練，第二第三階段分開(kāi)訓練的模式，同時(shí)對于學(xué)生平時(shí)較忽視的，禮儀禮節等一些細節的地方加以關(guān)注，使得我們在比賽之前準備非常充分。

　　3、在才藝表演方面，我們精心策劃。本次比賽我們在挑選人員的方面首先本著(zhù)先挑有才藝的同學(xué)、普通話(huà)較好的同學(xué)，因此，在才藝方面，本次比賽的兩位同學(xué)一是能夠橫笛獨奏，還有一位是有較好的唱歌才能。所以在比賽的前夕，專(zhuān)業(yè)老師的訓練，使得我們的才藝方面也是胸有成竹。

　　4、問(wèn)答題方面，我們合理安排。訓練的第一階段，對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答題的第一遍訓練。因為記憶的東西很容易忘記，所以在第二、第三階段，我們對學(xué)生進(jìn)行了第二、第三輪的復習，同時(shí)，對于比賽過(guò)程中極易出現的xxx片題，我們也是廣收xxx片，讓學(xué)生看了一遍又一遍。真正做到準備充分。

　　5、導游講解方面，我們訓練又訓練。導游講解是本次比賽中最關(guān)鍵的，也是占分最大的項目，占了整個(gè)比賽的85%，因此，這方面，我們從來(lái)不會(huì )馬虎。選手的'膽子要訓練，選手的講解藝術(shù)要訓練，選手的感覺(jué)要訓練等等。我們在導游詞方面作了精心的挑選，之后還安排了學(xué)生進(jìn)行無(wú)數次的模擬，此外，學(xué)生的站姿，儀態(tài)等也作了大量的訓練，最后，為了鍛煉學(xué)生的膽子，讓學(xué)生到每個(gè)班級進(jìn)行試講，果然，在最后比賽的時(shí)候，我們落落大方的表現受到了評委的一致好評。

　　以上是我在訓練過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )，希望可以在下一次做的更好。

項目總結范文3

　　經(jīng)過(guò)這最近一段時(shí)間的項目開(kāi)發(fā)與考核，今天終于畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，我長(cháng)呼了一口氣，同時(shí)在內心深處，也默默地為接下來(lái)的學(xué)習，做一個(gè)前段時(shí)間的項目總結，也是學(xué)習的總結，吸取之前的經(jīng)驗教訓，前事不忘后事之師，錯誤并不可怕，可怕的是再在同一個(gè)地方犯同樣錯誤，所以對于我來(lái)說(shuō)，更多的去自我認知，知我批評要比表?yè)P和贊許來(lái)的更加深刻，非常有必要做一個(gè)總結。

　　雖然所做的項目并沒(méi)做到考核老師所希望看到的效果，和得到正面的點(diǎn)評，也與自己所想象的結果大相徑庭，當然可能在項目最開(kāi)始的時(shí)候，我也曾做過(guò)這樣最壞的打算，但是當現實(shí)漸漸逼近的時(shí)候，我卻一時(shí)難以接受這樣的結果，是我意料之外，但也是情理之中，俗話(huà)說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。

　　在項目開(kāi)發(fā)其中，我有過(guò)給自己找借口，有過(guò)灰心的時(shí)候，也有過(guò)急躁，如坐針氈的時(shí)候，但是想要作為一個(gè)合格優(yōu)秀的程序員，你不僅不能這樣的情緒，而且在真實(shí)的開(kāi)發(fā)環(huán)境當中，會(huì )有遇到比這更艱難的情況，更不好開(kāi)發(fā)環(huán)境，所以要完成一個(gè)項目的開(kāi)發(fā)，我得要利用好為數不多的學(xué)習時(shí)間，更加勇敢的直面這些缺點(diǎn)，并且改正它，不要認為自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)JAVA，沒(méi)有這方面的經(jīng)驗而去給自己找借口，越過(guò)心理上的這一到鴻溝。

　　考核的胡老師說(shuō)過(guò)：不要總是把自己當成一個(gè)學(xué)生去看待，這樣容易松懈，應該是把自己當做一個(gè)職業(yè)人去看待，做好當下的每一個(gè)效果，上好當下的每一節課，讓自己時(shí)時(shí)刻刻緊張起來(lái)。這樣類(lèi)似的話(huà)，在我之前的公司，也有主管這樣說(shuō)過(guò)，雖然我已大學(xué)畢業(yè)了，沒(méi)有完全把自己當一個(gè)學(xué)生去看待，但自己又何嘗不是有過(guò)這樣的念頭，特別是別人都是這樣想的時(shí)候，學(xué)習的態(tài)度不夠堅定，立場(chǎng)不堅決，這也是導致我沒(méi)有學(xué)好的主要原因之一吧。

　　工善欲器事，必先利其器。除了保持好的心理和端莊學(xué)習的態(tài)度外，更要總結更好的學(xué)習方法，不要讓自己陷入到疲憊學(xué)習的死胡同了，積累好的學(xué)xxx驗，去掌握好的學(xué)習方法，好的學(xué)習方法不僅是自己當下一筆無(wú)形的財富，也是在不久的將來(lái)，在工作當中競爭的一把利器。

　　吾日三省吾身，只有在自己的總結中給予自己更多的認知，反思，而少一些褒獎，這樣自己會(huì )對平時(shí)忽視的一些地方，能有更加深刻的.理解和認識，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，雖然實(shí)踐中我們所遇到的挫折與失敗會(huì )有無(wú)數次，而成功只有一次，但是只要成功了，我的付出就是值得的，就像前面有無(wú)數個(gè)—1，但你只要最總做到了一個(gè)+1，你的結果就是+1的，在別人的眼里你就是成功的，在客戶(hù)的眼里，你項目是物美價(jià)廉的。

　　回想在這一個(gè)多月的學(xué)習時(shí)間里，我學(xué)到了許許多多讓我感覺(jué)比較充實(shí)的知識，掌握了更多的學(xué)習的方法，但這都是與大家息息相關(guān)的，離不開(kāi)老師的教導和同學(xué)的幫助，也在此非常感謝大家熱心幫助。

項目總結范文4

　　為期一個(gè)多月的PBA培訓學(xué)習即將結束，這段時(shí)間來(lái)，我每天一有空就瀏覽課程網(wǎng)頁(yè)，認真學(xué)習項目學(xué)習的新理念、新知識，思考行動(dòng)計劃中的每一個(gè)問(wèn)題，雖然很忙，但忙得充實(shí)，忙得不亦樂(lè )乎。

　　一開(kāi)始，我還對這個(gè)課程有所抵觸，覺(jué)得這種教學(xué)模式在中職學(xué)校是無(wú)法進(jìn)行的，中職學(xué)生自覺(jué)性差，怎么能配合這種教學(xué)模式呢？明顯覺(jué)得項目學(xué)習太過(guò)理想化，特別是課程中小張老師與王老師的項目設計都感覺(jué)很虛，不切實(shí)際，無(wú)法操作，但為了完成任務(wù)，我還是堅持學(xué)習，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我慢慢地接受了項目學(xué)習的新理念，而且這種理念漸漸地改變了我的教學(xué)思想。我認為，教師的培訓不應該純粹是某種技能的學(xué)習，因為教書(shū)的特殊性，使得相同的技能也難于在不同的'課堂中實(shí)施開(kāi)展，要想讓老師在教學(xué)領(lǐng)域中有所突破，關(guān)鍵在于觀(guān)念的革新。而本課程的學(xué)習，無(wú)疑能夠在一定程度上沖擊我們固有的、傳統的教學(xué)觀(guān)念。

　　模塊一的學(xué)習，讓我了解到項目學(xué)習與傳統課堂教學(xué)之間的不同。項目學(xué)習的基本特征是“以項目為主線(xiàn)，教師為主導，學(xué)生為主體”，這就要求教師要轉變角色，教師必須從一個(gè)知識的傳授者，轉變?yōu)橐粋�(gè)學(xué)生學(xué)習的引導者，讓學(xué)生成為課堂的主人，成為學(xué)習的主體。

　　模塊二的學(xué)習，讓我懂得如何設計項目學(xué)習計劃，如何培訓學(xué)生的21世紀技能來(lái)適應社會(huì )的發(fā)展需要，并知道要從學(xué)生的需求出發(fā)，提出框架問(wèn)題來(lái)吸引學(xué)生自主地圍繞問(wèn)題找出解決問(wèn)題的方法，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習的能力。

　　模塊三的學(xué)習，讓我學(xué)會(huì )如何設計評價(jià)量規來(lái)正確評價(jià)一個(gè)學(xué)生的項目學(xué)習能力。項目學(xué)習的過(guò)程，是學(xué)生合作、探索、自主學(xué)習的過(guò)程，為了更好地將項目學(xué)習開(kāi)展下去，評價(jià)是相當重要的。評價(jià)量規就像是一面鏡子，可以讓學(xué)生認識到自己的不足，及時(shí)對照量規來(lái)調整學(xué)習方法，來(lái)更好地完成項目學(xué)習。

　　模塊四的學(xué)習，讓我認識到時(shí)間線(xiàn)和管理策略的重要。要讓學(xué)生在整個(gè)項目學(xué)習中有條不紊、按質(zhì)按量地完成學(xué)習，利用時(shí)間線(xiàn)來(lái)管理非常重要。項目時(shí)間線(xiàn)能幫助我更好地制定行動(dòng)計劃，并讓我嚴格按照它來(lái)指導學(xué)生學(xué)習。另外，我使用管理策略讓學(xué)生更有效的溝通、更有效地合作、更有效地共享資源。

　　模塊五的學(xué)習，讓我知道了巧妙的課堂提問(wèn)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的合作意識及自我導向學(xué)習。而且我們要加強培養學(xué)生的信息素養，并要引導學(xué)生學(xué)會(huì )反思。通過(guò)系統深入的反思，學(xué)生可以聯(lián)系所學(xué)知識，經(jīng)驗以及信念來(lái)幫助設置學(xué)習目標。長(cháng)期有效的反思造就xxx的終生學(xué)習者。

　　五個(gè)模塊的學(xué)xxx密聯(lián)系，通過(guò)做作業(yè)，我對項目學(xué)習有了更深刻的認識，項目學(xué)習是新時(shí)代素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，這種教學(xué)模式、教學(xué)理念將給我們的教育帶來(lái)新的希望。

　　一個(gè)月的學(xué)習非常開(kāi)心，通過(guò)每個(gè)模塊的發(fā)帖、回帖，讓我跟其它學(xué)員之間有了更好的認識，也幫我解決了種種疑惑，同時(shí)也感謝助學(xué)郭老師，及時(shí)給我們指導和評價(jià)，讓我們順利地完成學(xué)業(yè)。在今后的教學(xué)當中，我將適時(shí)地開(kāi)展項目學(xué)習，雖然我還有很多不懂的地方，相信通過(guò)努力地學(xué)習、實(shí)踐，學(xué)生也會(huì )接受這種新的教學(xué)模式的。感謝這次培訓。

項目總結范文5

　　在公司領(lǐng)導的帶領(lǐng)下、各項目組成員的積極配合下，在過(guò)去的一年中，公司ERP項目順利上線(xiàn)，完成了項目的預定目標。

　　簡(jiǎn)單回顧一年來(lái)的實(shí)施過(guò)程，一路上有負出汗水辛勞，有獲得成功的喜悅。我們克服了初期人員的不足，最少時(shí)只有3個(gè)人；克服了與生產(chǎn)設備改造時(shí)人員時(shí)間的沖突。我們項目組加班、加點(diǎn)快速制定項目目標、項目計劃。為后期項目的順利上線(xiàn)打下了堅實(shí)的基礎。

　　由于是新公司，公司的一些流程還不完善。通過(guò)我們項目的實(shí)施，很快理順一系列公司業(yè)務(wù)流程，我們報價(jià)流程、原材料請購流程、發(fā)貨流程等等。同時(shí)為公司后期的900014000認證提供了標準流程。

　　對此我向領(lǐng)導做如下工作報告：

　　1、通過(guò)實(shí)施ERP，協(xié)助各部門(mén)經(jīng)理主管為公司建議一套規范的采購、銷(xiāo)售、倉庫、發(fā)貨管理ERP體系，嚴格控制物流的每一個(gè)環(huán)節，把生產(chǎn)備件、生產(chǎn)輔料等統一納入公司的ERP平臺管理，本年度完成所有物料編碼的，實(shí)現公司財務(wù)、業(yè)務(wù)一體公，迅速提高各部門(mén)的基礎管理及流程管理。

　　2、ERP項目在整個(gè)公司穩步發(fā)展，廣大員工的信息意識大幅提高。本年度首先新增了財務(wù)賬套，4個(gè)月后我們緊接著(zhù)又新增了財務(wù)業(yè)務(wù)一體化賬套，幾乎同時(shí)我們又上線(xiàn)了薪資賬套，完成了所有基礎資料從O開(kāi)始的整理導入、到后來(lái)的正常運行。ERP的使用，提高了數據采集分析效率，降低了公司管理成本。

　　3、針對前期ERP流程管理有些不舒暢的地方，協(xié)助各業(yè)務(wù)部門(mén)經(jīng)理調研并實(shí)施業(yè)務(wù)流程的梳理，以規范和提高公司的流程管理水平，基本實(shí)現了物流與信息流的統一。

　　4、財務(wù)從手工過(guò)度到ERP系統，以例快速提取報表數據；簡(jiǎn)化了應收應付與銷(xiāo)售，采購業(yè)務(wù)的核對，通地應收應付款管理系統，實(shí)現了對發(fā)票、收款、付款、應收票據管理、應收應付款結算等到全面的業(yè)務(wù)流程管理，全部實(shí)現了財務(wù)管理及業(yè)務(wù)管理的一體化，通過(guò)財務(wù)管理來(lái)監督各項業(yè)務(wù)的執行情況。

　　5、積極開(kāi)展ERP培訓，包括理論知識、業(yè)務(wù)操作、和流程培訓。做到每一個(gè)部門(mén)、每一個(gè)ERP用戶(hù)都有參加培訓的機會(huì )，對新員工培訓，更是由專(zhuān)人進(jìn)行培訓和工作指導，確保每位ERP使有人員都能掌握本崗位的工作內容，使之提高效率和減少出錯率。

　　6、不斷完善ERP文檔整理和日常問(wèn)題記錄，建立公司ERP項目知識地xxx。文檔是項目成果的體現形式。項目的階段性成果是以文檔形式體現的。在系統的運行期間，該當是知識傳遞的保證，文檔的.建立明顯縮短了新進(jìn)員工完成其工作崗位的知識學(xué)習過(guò)程，降低培訓成本，也提高了解決問(wèn)題的效率。

　　7、ERP系統維護：包括賬號權限分配、靈氣數據備份、日志清理、基礎資料檢查、網(wǎng)絡(luò )維護。經(jīng)過(guò)IT成員的努力，ERP上線(xiàn)至今，我們保證了ERP系統的穩定運行。沒(méi)有出現重大的失誤，有效地支持了各部門(mén)的工作和公司信息化建設。

　　ERP系統是一個(gè)承接公司管理思想的載體、實(shí)現管理目的工具。因此在ERP系統的使用過(guò)程中也不是一帆風(fēng)順，我們本著(zhù)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題原則，逐步完善流程，讓系統更符合我們的使用習慣。

　　經(jīng)過(guò)這一年的項目的實(shí)施經(jīng)驗，我們鍛煉出一支強大的隊伍，這不僅是我們個(gè)人的一筆收獲，同時(shí)也為公司增強了人才儲備。我們有理由相信來(lái)年的EPR二期一定會(huì )取得成功。

　　感謝所有領(lǐng)導對項目的支持，感謝為項目付出的每一位同事，因為有你才更精彩，謝謝大家！

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