學(xué)校高考工作總結（通用15篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校高考工作總結，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校高考工作總結 1
20xx年是我省實(shí)行新課改后的第一年高考，我校在區教育局領(lǐng)導下，在校長(cháng)的正確指揮下，在學(xué)校各職能部門(mén)的密切配合下，我校全體高三師生共同努力，高考取得了較好的成績(jì)�；仡櫢�20xx年的工作，我們的體會(huì )是：更新觀(guān)念，追求高質(zhì)量、高效率的教學(xué)。
一、我們的準備——知彼知己，百戰不殆：
學(xué)生方面：本屆學(xué)生總數216人，分為 5個(gè)班，其中理科3個(gè)班126人，文科2個(gè)班85人。本屆學(xué)生是鐵路學(xué)校移交地方政府管理后的第二屆學(xué)生,當年招生線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)生各有一半，人數雖然初具規模，但尖子生寥寥無(wú)幾。高考歸屬地報名后，在我校參加高考報名的學(xué)生有145人，其中理工類(lèi)考生81人，文史類(lèi)考生64人，藝術(shù)(文)類(lèi)考生5人，藝術(shù)(理)類(lèi)考生1人，體育(理)類(lèi)考生3人，回外縣區報名的學(xué)生有81人。根據檢測成績(jì)，本屆學(xué)生中沒(méi)有較突出的學(xué)業(yè)優(yōu)秀生，中下層人數較多，但學(xué)生普遍學(xué)習認真，班風(fēng)良好，不遵守紀律的現象較少
教師方面：本屆高三任課教師17人，其中高級教師4人，一級教師10人，二級教師3人。除兩人是第一次擔任高三教學(xué)工作以外，其余都有多次擔任高三教學(xué)工作的經(jīng)歷。任課教師工作認真，責任心強，團隊精神好。
高考奮斗目標：
�、偃藬的繕耍�36+30即理科二本以上上線(xiàn)人數要達到36人，文科二本以上上線(xiàn)人數要達到30人。高考歸屬地報名后高考奮斗目標修正為理科二本以上上線(xiàn)人數要達到17人，文科二本以上上線(xiàn)人數要達到18人。
�、趯W(xué)科目標：學(xué)科目標是人數目標的倍。
二、我們的工作——關(guān)注過(guò)程，重在落實(shí)：
學(xué)校領(lǐng)導很重視高三工作，抓得早、動(dòng)得快。20xx年x月5日在假期補課期間第一次召開(kāi)了新高三年級會(huì )，在會(huì )上分析了學(xué)生在高二時(shí)的學(xué)情，提出了新高三的包抓措施，宣布新一屆高三工作正式啟動(dòng)。并成立了復課領(lǐng)導小組，封校長(cháng)任組長(cháng)，副組長(cháng)有楊少君、李中興、呂宗樂(lè )，組員有曹平慧、張紅麗、鄭革功、趙紅英、李艷。明確職責，分工負責，使高三復課工作在各個(gè)時(shí)期進(jìn)展的都比較順利。
教導處對區、市所組織的大型考試能及時(shí)、認真、細致地進(jìn)行分析，能及時(shí)洞察各科成績(jì)的變化趨勢，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，對教學(xué)中所存在的問(wèn)題能及時(shí)給予指出。實(shí)行“希望生薄弱學(xué)科無(wú)提高問(wèn)責制”,在每次質(zhì)量分析會(huì )上，各學(xué)科任課教師要總結所包抓的希望生和邊緣生的成績(jì)變化情況及成功與失敗原因，并提出今后的奮斗目標。
教導處能?chē)栏駨驼n過(guò)程管理，堅持每月進(jìn)行一次常規檢查，對檢查的結果，能及時(shí)反饋給老師，對成績(jì)突出的能給予肯定，對存在的問(wèn)題能及時(shí)指出。
學(xué)校領(lǐng)導能深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課和定時(shí)評課，對課堂中所存在的問(wèn)題能及時(shí)給予指出。上學(xué)期校長(cháng)、書(shū)記聽(tīng)課都過(guò)百節，本學(xué)期幾乎每天在高三教室里都能看見(jiàn)校長(cháng)和書(shū)記的身影。學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)完課后，立刻檢查教案，并在教案上簽字。
學(xué)校注重高三研討和高考信息的搜集。學(xué)校能組織部分高三教師參加省教科所舉辦的高考研討會(huì )，參會(huì )老師能把研討會(huì )上所獲得的信息及時(shí)傳達給在校其他高三老師，形成資源共享；學(xué)校根據本學(xué)期試卷講評比較多的.特點(diǎn)，在市二檢后開(kāi)展了一次“試卷講評示范周”活動(dòng)，學(xué)校指定具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和先進(jìn)教學(xué)理念的雷永長(cháng)、李艷、王煥麗老師在4月17～19日給高三老師上了三天的試卷講評示范課 ，高三老師都能夠積極地聽(tīng)課品課，收到了良好的效果。
高三老師能堅持“抓差扶優(yōu)工作”，能經(jīng)常找邊緣生進(jìn)行談話(huà)，并能做出記錄，能及時(shí)了解邊緣生的學(xué)習與生活情況，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。
學(xué)校組織老師認真研討大綱、考試說(shuō)明，認真研究近五年的高考題和實(shí)行了新課改省的高考題，特別是寧夏和海南省高考題，把握高考命題方向。堅持三周考練，考題以剪貼的組合題為主，教導處嚴格把關(guān)，考完后老師能及時(shí)進(jìn)行講評。
校心理咨詢(xún)室長(cháng)期開(kāi)展“歡迎來(lái)欣馨園坐坐”活動(dòng)，針對高三學(xué)生學(xué)習生活上壓力大,思想緊張,情緒不穩定的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性心理疏導，并且每年x月底5月初對高三學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導。
學(xué)校承擔了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三項國家級教科研項目，語(yǔ)文研究的課題為《新時(shí)期中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習方法的變革》，數學(xué)研究的課題為《“問(wèn)題解決教學(xué)”策略研究》，英語(yǔ)研究的課題為《運用形成性評價(jià)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習》一項市級數學(xué)科研項目，研究的課題為《“問(wèn)題解決教學(xué)”策略研究》，一項區級教科研項目，研究的課題為“課堂教學(xué)策略研究”實(shí)施方案，高三老師都能積極參加到教科研活動(dòng)中去，并在教科研活動(dòng)中起著(zhù)很重要的作用。
三、我們的收獲——合作競爭，全面提升
高三年級是拼搏而團結的年級，一年來(lái)老師們勤勤懇懇 ，傾心投入，踏實(shí)工作，盡管競爭壓力大，工作強度大，但我們知道“人心齊，泰山移” ，和諧團結所產(chǎn)生的力量是巨大的。我們每位教師都深刻的體會(huì )到：團結協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結協(xié)作意識，鼓足干勁，齊心協(xié)力，一心一意搞教學(xué)。
每位高三年級教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用晚自習、下課和星期日時(shí)間找學(xué)生談心補課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和希望生、邊緣生義務(wù)輔導。凡此感人的事，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強調團結協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰略總體目標的完成。
回想我們高三所走過(guò)的路，雖然一路艱辛，一路拼搏，但我們從來(lái)沒(méi)有放棄。我們也取得了一些成績(jì)，但好多方面距黨和人民的要求及家長(cháng)的期望還差的很遠。我們堅信；有區教育局的正確領(lǐng)導和科學(xué)指揮，有全體寶鐵一中教職工的不懈追求和努力，我校教育教學(xué)一定會(huì )邁上新臺階。
學(xué)校高考工作總結 2
xx年高考已塵埃落定，在各級領(lǐng)導特別是在縣招生考試院領(lǐng)導的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校xx年高考的各項工作組織規范、實(shí)施順利，取得了一定的成績(jì)，現簡(jiǎn)要總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導，一切服務(wù)高考
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，常務(wù)副校長(cháng)、各分管校長(cháng)、相關(guān)處室和年級主任為成員的xx年高考領(lǐng)導小組，抽調相關(guān)人員組成高考工作專(zhuān)班，從五月中旬開(kāi)始全方位安排各方面工作，制訂了詳細的高考方案和各種應急預案。高考工作專(zhuān)班分為教育教學(xué)組、試場(chǎng)建設組、安全保衛組、送考服務(wù)組、后勤保障組和總協(xié)調組，各司其職、分工協(xié)作。
二、搞好硬件建設，提供物質(zhì)保障
恢復高考三十多年來(lái)，我校一直是xx縣的高考主考場(chǎng)。近幾年來(lái)，學(xué)校多方籌措資金改善辦學(xué)條件，擴建和改建教室、實(shí)驗室等�，F在可用作高考考室的教室有80余間，可容納xxx多名考生。室內條件有明顯的改善，所有教室均有良好的通風(fēng)采光效果，都安裝了電扇，配備了標準的桌椅。今年高考用考室72個(gè)，考生xxx人。學(xué)校投資幾十萬(wàn)元建成的校園網(wǎng)、電視臺，確保了英語(yǔ)聽(tīng)力有良好的音源，各考室也有較好的音響效果，為英語(yǔ)聽(tīng)力考試提供了可靠保障。
三、營(yíng)造良好考試環(huán)境，確�？忌罴褷顟B(tài)
在縣委、縣政府的高度重視下，有關(guān)部門(mén)徹底整頓校園周邊環(huán)境，高考期間，縣公安交警部門(mén)劃定警戒線(xiàn)，派干警執勤，嚴禁機動(dòng)車(chē)輛出入，創(chuàng )造了良好的外部環(huán)境。就內部環(huán)境而言，目前校內教學(xué)區與宿舍區相距較遠，互不干擾。高考期間實(shí)行全封閉管理，閑散人員、機動(dòng)車(chē)輛均不得進(jìn)入校內。這樣，就給考生營(yíng)造了一個(gè)安全、安靜的考試環(huán)境，從而保證了考生的最佳應試狀態(tài)。
四、認真組織高考報名和志愿填報工作
20xx年，我校高考報名信息、志愿信息的'錄入和校對工作順利進(jìn)行，這兩項采用網(wǎng)絡(luò )錄入的辦法匯總成信息庫。報名表和志愿表都打印出草表，讓學(xué)生先填草表，再填正式表格，幾次修改，校對無(wú)誤后，再將信息庫上交縣考試院。
五、熟悉操作程序，精心組織考試
每年的高考，我們都精心挑選責任心強、工作務(wù)實(shí)、處事果斷的教師擔任高考監考工作。今年，我校先后組織監考教師參加縣考試院和學(xué)校組織的全員培訓多達5次，認真學(xué)習《監考守則》等有關(guān)文件和規定，各司其職，各負其責。要求監考教師在監考、收發(fā)試卷、播放英語(yǔ)聽(tīng)力、填寫(xiě)答題卡袋及情況記載表等方面一絲不茍，準確無(wú)誤，否則，將受到相關(guān)的的處罰。在考務(wù)工作方面，嚴格按省考院隨機編排的準考證名冊安排考室，貼好門(mén)簽和座位(準考證號)簽。室外懸掛考點(diǎn)名稱(chēng)以及其他的垂幅和橫幅。除張貼標語(yǔ)外，利用展板公布《考生守則》、《答題卡填涂須知》、《違紀舞弊處罰條例》、學(xué)校平面圖、試場(chǎng)分布圖、試場(chǎng)起止號碼安排、時(shí)間科目安排、鐘聲信號及考試中容易出現的無(wú)意違規現象提示等等，營(yíng)造了良好的考試氛圍； 保衛方面，組織了大量保安人員配合公安干警，劃定警戒線(xiàn)，嚴守大門(mén)和側門(mén)。送考教師、家長(cháng)及其他無(wú)關(guān)人員一律不得入內，非工作人員不得進(jìn)入考點(diǎn)辦公室，非監考教師不得進(jìn)入教室，所有考生進(jìn)行安檢。既保證了考生在安靜的環(huán)境中答題，也杜絕了其他人員進(jìn)入考區作弊的情況發(fā)生，做到了防范于未然。
六、狠抓考紀考風(fēng)，實(shí)行公平競爭
我校一向重視考風(fēng)考紀建設，以考風(fēng)促教風(fēng)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，并已步入了良性發(fā)展的軌道。高考報名前，從學(xué)校到監考教師、從班級到學(xué)生，層層簽訂考紀考風(fēng)責任書(shū)，誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負責。更主要的是，我校一向重視對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀教育，從平時(shí)抓起，從月考、期中、期末考試抓起。高考前夕，學(xué)校舉辦宣傳欄、各班辦黑板報進(jìn)行考風(fēng)考紀宣傳，提倡誠信應考，各班都召開(kāi)了考風(fēng)考紀主題班會(huì )，讓學(xué)生認識到抄襲是恥辱，形成考試要靠公平競爭的一致看法。
在各級領(lǐng)導的高度重視下，在學(xué)校領(lǐng)導及全體師生的共同努力下，我校高考工作始終嚴格遵照省、市考試院有關(guān)規定進(jìn)行，為創(chuàng )建人民滿(mǎn)意教育，實(shí)現xx教育的和諧發(fā)展作出應有的貢獻。
學(xué)校高考工作總結 3
高考已經(jīng)結束，成績(jì)已經(jīng)公布，回首高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多值得總結的地方。
1、學(xué)生的基礎。
基礎是成功的保障，二班學(xué)生整體基礎薄弱，在學(xué)習和教學(xué)的過(guò)程中表現的較為明顯，所以在高中的初始階段打好基礎尤為重要。
2、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣。
好的學(xué)習態(tài)度是成功的基石，但凡學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生都有號的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之后加強了對學(xué)生學(xué)習態(tài)度和習慣的培養。
3、課任老師的協(xié)調配合。
在教學(xué)的過(guò)程中課任老師之間一定要加強協(xié)調配合，否則既浪費另外學(xué)生學(xué)習的寶貴時(shí)間，又無(wú)法取得好的教學(xué)效果，在這幾年的教學(xué)中感受頗深。
4、學(xué)生學(xué)習時(shí)間的安排。
有很多學(xué)生不會(huì )合理的安排學(xué)習時(shí)間，時(shí)間浪費很多，很可惜，所以幫助學(xué)生合理規劃安排學(xué)習時(shí)間是很必要的。
5、“盯”學(xué)生。
這項工作是一項長(cháng)期而又艱苦的工作，對班主任的要求很高。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生并給予及時(shí)指導，對學(xué)生的學(xué)習與成長(cháng)極為重要，反思自己，這項工作沒(méi)有正真落實(shí)好，這是二班高考成績(jì)不理想的重要原因，在今后的班主任工作中一定要重視這個(gè)問(wèn)題并真正落實(shí)。
班主任工作是一項重要的工作，在今年的'工作中我邊學(xué)習邊總結，獲得了一定的經(jīng)驗，但同時(shí)也收獲了一定的教訓，它們都是我工作道路上的財富，我會(huì )珍惜這些經(jīng)驗和教訓，爭取在以后的工作中能快速成長(cháng)，努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生，為新時(shí)期的實(shí)驗中學(xué)盡自己的綿薄之力。
學(xué)校高考工作總結 4
備受關(guān)注的20xx年高考工作已經(jīng)結束，成績(jì)已經(jīng)揭曉。xxx學(xué)校作為xx區的職業(yè)高中，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向社會(huì )和家長(cháng)交出了一份滿(mǎn)意的答卷，創(chuàng )造了xxx高考史上的輝煌。從新學(xué)期招生情況來(lái)看，一改過(guò)去的形象。我校20xx年藝術(shù)類(lèi)高考學(xué)生214人，上重點(diǎn)線(xiàn)38人，錄取率18%，132人上本科線(xiàn)，錄取率62%。
成績(jì)的取得歸功于校長(cháng)們的正確領(lǐng)導及中層主任們的支持，歸功于教輔人員的默默奉獻，更歸功于高三年級全體教師辛勤的耕耘�，F就以下幾個(gè)方面總結本屆高三工作：
一 、因材施教 科學(xué)管理
本屆學(xué)生進(jìn)入高一，就制訂出適合學(xué)生個(gè)性的分類(lèi)分層次的育人方案。
1、做好學(xué)生和家長(cháng)的思想工作，制訂出“三年樹(shù)人，自強不息”的成才計劃。確定了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習奮斗目標。
2、面對生源參差的問(wèn)題，我們對學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)排隊分類(lèi)分析，及時(shí)調整思路，抓中間促兩頭確保構建良好的學(xué)習環(huán)境，抓“優(yōu)秀學(xué)生”促使他們脫穎而出，形成學(xué)習榜樣。
3、強化紀律教育，加大班級管理的力度 ，做好養成教育工作，養成良好的學(xué)習生活習慣，使學(xué)生認識并做到自覺(jué)遵守學(xué)習紀律，自覺(jué)延長(cháng)學(xué)習時(shí)間，進(jìn)而形成了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
當然，形成良好的學(xué)習環(huán)境離不開(kāi)每位老師的認真負責和盡心管理。尤其是各班主任老師堅持與學(xué)生學(xué)習工作在一起，樊勇老師仁厚愛(ài)生，學(xué)生突發(fā)急病替她墊付醫療費；董志瑛老師用心培育學(xué)生，結出豐碩成果；年輕教師巫惠強吳一鳴邱玲老師踏實(shí)的`工作作風(fēng)影響著(zhù)學(xué)生；中年教師賴(lài)勉張靜肖堅老師敬業(yè)愛(ài)崗，語(yǔ)文組霍瑛老師程麗應老師小巫頂住壓力，取得平均87.07分的成績(jì)，還有更多的老師放棄了照顧家人和孩子，正是因為這些教師的無(wú)私奉獻，傾情盡力，學(xué)生的勤奮努力，才取得了今天的成績(jì)。
二、穩扎穩打，抓好日常教學(xué)和備考工作
1、做好思想工作，狠抓日常管理，創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)校領(lǐng)導對高三畢業(yè)班教育教學(xué)工作非常重視，把高三工作看作是學(xué)校工作的重中之重。為此，學(xué)年初就成立了高考備考工作領(lǐng)導小組，討論研究復習備考方案，明確了“面向全體、培養優(yōu)生，夯實(shí)基礎，重視思想教育，加強常規管理”的管理模式，確定了“抓中間，促兩頭”的戰略思想。以尖子生為龍頭，帶動(dòng)希望生奮力攻堅達上本科線(xiàn)。
2、選好教師，狠抓落實(shí)。
根據學(xué)校具體情況本著(zhù)“傾斜高三，統籌兼顧”的原則，選派業(yè)務(wù)能力和工作責任心強，愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家的教師擔任高三教育教學(xué)工作，中老年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和青年教師高昂的工作熱情有機結合，優(yōu)化了師資隊伍。
3、確定目標，明確責任。
學(xué)年初成立了高考復習備考工作領(lǐng)導小組。制定了《20xx年高考復習備考方略》，明確了20xx年高考任務(wù)，并將任務(wù)確定到班，責任落實(shí)到人，及早強化教師的高考意識。
4、統籌安排，全程規劃。
學(xué)年初召開(kāi)兩高工作會(huì )議，討論制訂了分三個(gè)階段的復習計劃。第一階段為夯實(shí)基礎階段。立足教材，梳理知識，做到系統化。第二階段為專(zhuān)題強化及模擬訓練階段。根據各科高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)及學(xué)生前階段復習中出現的問(wèn)題，搜集信息，整合訓練，先后共進(jìn)行了無(wú)數次模擬練考和n次仿真訓練，強化了學(xué)生的練、測、考水平和備考能力。第三階段為心理調整階段。自五月初起伴著(zhù)高考的臨近，很多學(xué)生不同程度出現高考綜合癥，恐懼、焦慮、煩躁心態(tài)日趨嚴重，針對這種情況，教師通過(guò)心理交談、網(wǎng)絡(luò )文章、校園網(wǎng)絡(luò )等多種形式進(jìn)行心理調節，緩解了學(xué)生的心理壓力，增強了自信心。
5、端正思想，樹(shù)立信心，嚴把高考沖刺關(guān)。
一年來(lái)，通過(guò)學(xué)情分析會(huì )、學(xué)習方法指導交流會(huì )、家長(cháng)會(huì )、考前動(dòng)員指導會(huì )等多種途徑為學(xué)生辨明方向，排憂(yōu)解難。
6、精選資料、優(yōu)化整合。
開(kāi)學(xué)初由各備課組認真精選復習資料，制定復習計劃，廣泛收集各地高考信息，動(dòng)員經(jīng)驗豐富的教師精心組織模擬考卷，嚴把質(zhì)量關(guān)，力求廣而精。組織教師外出學(xué)習，邀請深中語(yǔ)文組長(cháng)考前來(lái)校講座，博采眾長(cháng)，借它山之石，攻高考之玉。
7、強化考試與反饋，提高應試水平。
“把每次考試都當作一次高考，把高考看做一次練習”，嚴把考試質(zhì)量關(guān)，認真組織好一年一度的市2次調研考試，認真分析得失，尋找差距，確定調整復習方法，堅定成功的信心。
以上是本年度的高考總結，不妥之處敬請指正。
學(xué)校高考工作總結 5
20xx年高考大戰已落下帷幕，我校20xx年高考取得歷史性突破，重本4人，其中文化2人，美術(shù)2人，本科15人，專(zhuān)A44人，共63人專(zhuān)A線(xiàn)以上，超額完成市局下達40人的任務(wù)。
本屆學(xué)苗基礎比較差，高一入學(xué)時(shí)，按入口比例，預測上專(zhuān)A線(xiàn)以上的同學(xué)只有18名，我校能取得以上優(yōu)異的成績(jì)，與全體師生三年的共同努力密不可分，下面談?wù)剛淇嫉囊恍┳龇ǎ?/p>
一、教師方面：
首先是有一個(gè)團結務(wù)實(shí)的教師集體。大家說(shuō)到高三，很多人的評價(jià)很簡(jiǎn)單，就是“氣氛好”。本屆高三年級有一個(gè)好的工作氣氛，互相促進(jìn)，互相幫助，有問(wèn)題擺在當面，一心為工作，不存私心，領(lǐng)導和老師之間，老師和學(xué)生之間融洽的關(guān)系是做好工作的基礎。我們考慮到高三老師平時(shí)工作壓力大，年級常常在周五放學(xué)后有計劃地組織高三老師進(jìn)行集體體育活動(dòng)，如男女混合足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等，讓老師們在繁忙的備考工作中得以放松，充分協(xié)調好工作與生活。
其次是有奉獻精神。以班主任為核心的教師集體關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步當作自己的第一要務(wù)。很多老師克服身體有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等諸多困難，為了學(xué)生舍小家顧大家，一心撲在工作上。如本屆高三有一位女同學(xué)體質(zhì)非常弱，一周起碼有2到3次到衛生院看病，作為班主任的吳敏術(shù)老師隨叫隨到，毫無(wú)怨言，充分體現出濱中人溫情關(guān)懷的一面。
再次是工作針對性強。如果說(shuō)本屆高三最成功的`做法是什么？我認為抓“體藝生文化”的策略是最成功的，在體育班的備考中，我們把文化這條主線(xiàn)貫穿于始終，下午堅持上完文化后再訓練，甚至在專(zhuān)業(yè)考試前兩周才停文化課，比以往任何一屆體育生上文化課多。高20xx年，我們堅持每周召開(kāi)級長(cháng)、班主任會(huì )議，會(huì )議實(shí)效性強�？迫谓處熅o緊團結在班主任周?chē)�，共同研究學(xué)生，出思路、想辦法，所有的工作都是有的放矢。高三年級的集體備課效果明顯，大家集思廣益，取長(cháng)補短，真正形成了一個(gè)戰斗能力強的教師集體。
二、學(xué)生方面：
首先是端正思想，樹(shù)立信心，嚴把高考沖刺關(guān)。高20xx年，我們多次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、成績(jì)分析會(huì )、考前輔導會(huì )、百日誓師、三十天簽名大會(huì )等，利用多種方式為學(xué)生明確方向，鼓足干勁，排憂(yōu)解難。
其次是強化紀律，加大班級管理和養成教育力度，讓學(xué)生養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣。無(wú)規矩不成方圓。這句話(huà)對于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)更為重要。因此，我們在去年x月份開(kāi)始就制定相關(guān)的規章制度，統一思想，年級領(lǐng)導、級長(cháng)、班主任齊抓共管，學(xué)生從宿舍、清潔、跑操、中午復習、晚就寢等方面都能?chē)栏褚笞约�，我們在每天的跑操結束后，全體學(xué)生集中唱班歌或級歌，讓學(xué)生在歌聲中培養信心，在歌聲中培養集體觀(guān)念。每周三的課間操，我們進(jìn)行年級15分鐘的周小結，把上周存在的各種情況簡(jiǎn)單通報，并對本周提出相關(guān)要求。
再次是因材施教，科學(xué)管理。本屆學(xué)生，是高三級大部分老師帶了三年的學(xué)生，面對入口只有18個(gè)的生源，從高一開(kāi)始，我們就對學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)排隊分類(lèi)分析，及時(shí)調整思路，在高一實(shí)行穩定教育，高二實(shí)行提升教育，高三實(shí)行沖刺教育。高三沖刺教育的一年，必須有時(shí)間和方法的保證。
因我校學(xué)生是以農村學(xué)生為主，一直以來(lái)沒(méi)有午休的習慣。因此，我們建議成績(jì)中上的同學(xué)午飯后盡量回課室進(jìn)行習題的訓練，1：45分后在課室進(jìn)行簡(jiǎn)單的休息。在這個(gè)過(guò)程中，我們沒(méi)有硬性要求老師陪著(zhù)學(xué)生訓練，但很多老師都自覺(jué)回課室協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題、指導學(xué)生科學(xué)解題，如白成龍級長(cháng)、梁其明老師、羅麗嬌主任等。在時(shí)間充分的保障和科學(xué)方法的指導下，我校今年高考取得優(yōu)異的成績(jì)。
面對著(zhù)共同努力的結果，我們固然欣喜，但反思我們的教育教學(xué)也存在許多不盡人意之處，因此我們在今后的工作中應加強以下幾方面：
1、加強教學(xué)教研力度，提高課堂效率。
2、及早培養成績(jì)低下的學(xué)生，擴大跟蹤學(xué)生的面，形成一個(gè)比學(xué)趕幫的團體。
3、加強學(xué)生情感、價(jià)值觀(guān)的培養，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
20xx年高考已成為過(guò)去，回首一年，我們無(wú)怨無(wú)悔；展望未來(lái)，我們相信中學(xué)的未來(lái)定會(huì )更加輝煌。
學(xué)校高考工作總結 6
在縣教育局招生辦的指導和要求下，我校認真學(xué)習縣局高考有關(guān)文件，認真履行手續，力爭做到組織嚴密，核查無(wú)誤，手續齊全，及時(shí)上報。主要做法如下：
一、嚴格程序，把好高考報名關(guān)。
做好高考報名資格審查工作，確保普通高考的公平，維護廣大考生利益，具體做法如下：
1、嚴格審查報名資格。
高考報名開(kāi)始以后，每個(gè)報名考生，首先必須持我縣常住戶(hù)口本、身份證，藍印考生持藍印戶(hù)口本、身份證、城市增容發(fā)票到學(xué)籍所在校進(jìn)行報名。學(xué)校認真核查每一位考生的戶(hù)口信息，確定報名資格。先由班主任負責審核班級考生的戶(hù)口本、身份證及復印件是否合格、齊全。凡手續不全者一律不準報名。有問(wèn)題不明者及時(shí)向上級匯報。其次，應屆考生在我縣必須具有三年學(xué)籍（以靜�？h教育科下發(fā)的學(xué)籍底冊名單為準），對手續不全的一律不予報名。最后由教務(wù)處再次核查，核查無(wú)誤后允許其報名。
2、認真核對報名過(guò)程。
教務(wù)處按招辦要求按科類(lèi)編排考生號，將考生號發(fā)放給各班開(kāi)始填寫(xiě)高考報名表草表。草表填寫(xiě)后由班主任檢查，檢查無(wú)誤后到由班主任到教務(wù)處領(lǐng)取正式報名表。正式報名表填寫(xiě)完成后由班主任檢查，再報教務(wù)處核查，核查無(wú)誤后允許其輸入電腦報名程序。輸入完成后由教務(wù)處統一打印，打印表由學(xué)生自己核對，核對無(wú)誤后由學(xué)生本人簽字，上交班主任。班主任按考生號順序排好后統一交到教務(wù)處，再由教務(wù)處最后核查，按考號排好順序。將考生報名表原表、打印表、戶(hù)口復印件統一裝檔案袋，上報教育局招生辦。
3、切實(shí)加強管理，積極落實(shí)責任制
高考報名會(huì )議上，教育局分管領(lǐng)導一再要求各學(xué)校報名點(diǎn)一定要高度重視報名資格審查工作，要成立專(zhuān)門(mén)組織，有專(zhuān)人負責。我校積極響應和落實(shí)，一是安排的工作人員都是素質(zhì)好，責任心強的教師。二是上崗前教務(wù)處對他們進(jìn)行培訓，使其掌握相關(guān)招生政策和規定，熟悉這項工作要求和程序，明確工作紀律和責任。同時(shí)我們制定了高考報名考生資格審查表，實(shí)行誰(shuí)審查，誰(shuí)把關(guān)，誰(shuí)簽名，誰(shuí)負責的工作責任制和責任追究制。
二、認真細致的體檢，實(shí)事求是下結論。
考生體檢也是高考工作的一個(gè)重要組成部分，為了做好今年的體檢工作，在縣招辦的組織下，執行體檢標準時(shí)，做到不偏嚴、不偏寬，體檢項目的結論要實(shí)事求是。我校認真執行上級有關(guān)部門(mén)要求，組織學(xué)生有序進(jìn)行體檢。學(xué)校召開(kāi)體檢指導會(huì )，按班級分組，由組長(cháng)帶領(lǐng)本組學(xué)生有序進(jìn)行體檢，有問(wèn)題及時(shí)上報教務(wù)處。通過(guò)有關(guān)部門(mén)的密切配合，通力合作，今年高考體檢工作進(jìn)展順利，沒(méi)有出現錯檢、漏檢現象，體檢表的填寫(xiě)也符合檔案要求。
三、嚴密組織考試，確保安全高考。
1、成立高考領(lǐng)導小組。由學(xué)校校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)、教務(wù)主任、德育主任、總務(wù)主任任副組長(cháng)，年級主任、班主任為成員負責高考期間的各項工作。
2、每考點(diǎn)安排兩名帶隊教師，負責學(xué)生高考期間交通安全，飲食安全，突發(fā)事件的處理和服務(wù)性的工作。
3、為確保學(xué)生的交通安全，去一中、模范、二中三個(gè)考點(diǎn)的學(xué)生乘學(xué)校統一安排的車(chē)輛往返接送。去四中考試的學(xué)生因路途較近一律往返步行。
4、為確保學(xué)生的飲食安全，住宿生統一在學(xué)校餐廳用餐。走讀生一律回家用餐，任何人不允許在外用餐。
5、為給高三學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安靜的在校學(xué)習和生活環(huán)境，盡量不受外界的影響和干擾，高考期間其他年級學(xué)生全部放假回家。另外，晚上學(xué)校如果有施工任務(wù)，一律停工，確保學(xué)生休息好。
四、認真指導志愿填報，把好最后一道關(guān)。
高考成績(jì)公布后，填報志愿工作隨之啟動(dòng)。高考成績(jì)公布后，符合各批次控制分數線(xiàn)規定分數范圍的考生，將依次填報本科二批及以上批次(包括提前本科批次、本科一批、本科二批)、本科三批、高職高專(zhuān)批次志愿，各批次未被錄取的學(xué)生參加了本科一批、本科二批、本科三批、高職高專(zhuān)批次征詢(xún)志愿填報。以班級為單位進(jìn)行志愿指導，使學(xué)生客觀(guān)對待，增大錄取機會(huì )。指導學(xué)生認真閱讀填報志愿指南和填報志愿有關(guān)書(shū)籍，了解相關(guān)學(xué)校的招生政策，科學(xué)報考。給學(xué)生回家考慮的時(shí)間，個(gè)別建議去相關(guān)高校咨詢(xún)。指導后填報志愿草表，由班主任指導審核，然后填報正式表，正式表填完后輸入微機，打印，學(xué)生本人核對無(wú)誤后簽字。志愿填報結束后由教務(wù)處統一匯總按時(shí)上報招生辦。由于組織嚴密，審核仔細，從填報到上報均未出現疏漏，圓滿(mǎn)完成了最后一項任務(wù)。
五、認真反思，任重道遠
20xx年的高考，雖然我們取得了令人矚目的`成績(jì)，但在組織過(guò)程中還是有不足之處�？己笪覀兦逍逊此�，從高考報名到填報志愿，還有很多有待于我們認真學(xué)習和完善的地方。20xx年的高考程序，我們在以下的幾個(gè)方面還需反思：
1、要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )提高縣局文件精神，將失誤降低到零。
2、對學(xué)生的審核工作還要細上加細，不遺漏一點(diǎn)信息。
3、提前工作還要縝密，杜絕臨時(shí)抱佛腳。
4、還要多請專(zhuān)家進(jìn)行指導，隨時(shí)了解高考信息。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！币荒暌欢鹊母呖脊ぷ鞣彪s和枯燥，但又不能讓我們有絲毫的輕心�；厥走^(guò)去，我們用辛勤汗水為學(xué)生開(kāi)辟了美好的未來(lái)。展望未來(lái)，任重而道遠。我們將用我們的勤奮、憑我們的責任、盡我們的心智創(chuàng )出一流的工作，以此來(lái)回報關(guān)心、支持瀛海學(xué)校建設與發(fā)展的各級領(lǐng)導和社會(huì )各界人士！
學(xué)校高考工作總結 7
20xx年的高考大戰已煙消云散。經(jīng)過(guò)我校全體教職員工300余天的通力合作與辛勤努力，我校高考今年再創(chuàng )歷史輝煌，在我省新課改進(jìn)入攻堅階段中再次實(shí)現歷史性跨越。
一、高考基本情況：
1、參考人數：
20xx年我校實(shí)際參考人數1453人，其中理科補習437人，補習文科58人，理科應屆866人；文科應屆150人。
2、上線(xiàn)人數：
20xx年我校一、二本上線(xiàn)總人數：344人。其中：
�、僖槐旧暇�(xiàn)人數：105人。二本上線(xiàn)人數：239人。
�、谖氖奉�(lèi)上線(xiàn)人數：25人；其中一本：4人；二本21人。
�、劾砉ゎ�(lèi)上線(xiàn)人數：319人，其中一本101人，二本218人。④補習班上線(xiàn)人數175人；其中文科上線(xiàn)16人，一本3人；二本13人；理科上線(xiàn)159人，一本36人；二本123人。
�、輵獙美砜粕暇�(xiàn)人數160人，其中一本49人，二本111人。應屆文科上線(xiàn)人數9人，其中一本1人，二本8人。
�、迣�(shí)驗班上線(xiàn)人數：68人，其中一本27人；二本41人。
�、弑热ツ暝鲩L(cháng)25人，超縣局目標任務(wù)99人。
各類(lèi)別上線(xiàn)人數較之20xx年、20xx年和20xx年均有大幅提高，升學(xué)率在全縣及同類(lèi)學(xué)校中名列前茅且居高不下。
二、經(jīng)驗總結：
1、客觀(guān)因素：
�、�.20xx年我省高考報名人數為383932人，比去年增加5376人，在此情況下，我省的招生比例又有所增加(錄取率達到63.4%)，為我校升學(xué)率明顯提高提供了契機。
�、�、20xx年高考是我省實(shí)施新課改后的第二次高考，因而二本線(xiàn)放線(xiàn)率繼續提高，這也為更多學(xué)生有機會(huì )躋身于二本院校創(chuàng )造了條件。
3、主觀(guān)因素：
�、俳逃鞴懿块T(mén)的正確領(lǐng)導與英明決策。
縣教育主管部門(mén)能高度把握高考動(dòng)態(tài)，宏觀(guān)駕馭高考方向，全方位，多渠道地搜集高考信息，優(yōu)化高考資源，勤檢查、嚴督導，為我縣高考引領(lǐng)方向，保駕護航，成為我校取得驕人成績(jì)的前提條件。
�、谛ｎI(lǐng)導班子的通力合作
學(xué)校領(lǐng)導班子精誠合作，分工明確，全體領(lǐng)導均能身先士卒，深入教學(xué)一線(xiàn)，及時(shí)掌握第一手資料，群策群力，制定復課計劃，討論復課策略，并能夠根據我校實(shí)際和高考動(dòng)態(tài)，適時(shí)調整復課思路，確保了我校的復課備考工作在正確的軌道上有條不紊、井然有序的運行。
�、廴w教師的愛(ài)崗敬業(yè)奉獻精神
每一位教師在各自的工作崗位上，都能夠不遺余力地為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量?jì)A注自己的全部身心，高一、高二老師默默地為高三輸送了一大批優(yōu)秀生源，高三教師更是精雕細刻、殫精竭慮，許多老師不辭辛苦，夜以繼日地奮斗在教學(xué)一線(xiàn)，拎著(zhù)吊瓶帶病辦公，在高考面前淡了親情，淡了友情，任勞任怨，精神感人至深。正是全體教師的`愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻成為了我校高考成功的根本性條件。
�、�?chē)乐斍髮?shí)的優(yōu)良傳統
很久以來(lái)，我校以其嚴謹務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統在群眾中享有良好的口碑，校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴，這也成為莘莘學(xué)子金榜題名的第一選擇，更為我校多年來(lái)教育教學(xué)質(zhì)量的提升營(yíng)造了良好的氛圍。
�、菰鷮�(shí)細致的班級管理
全體班主任能夠在完成教學(xué)工作之余，深入班級，深入學(xué)生，抓好班級常規管理，做好學(xué)生心理疏導，調解關(guān)系，化解矛盾，樹(shù)立了良好的班風(fēng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的學(xué)習生活鋪平了道路。實(shí)驗班升學(xué)人數創(chuàng )學(xué)校多年來(lái)最好成績(jì)，應屆理科二本上線(xiàn)人數劇增。
�、掎槍π詮姷南到y訓練和選擇性模擬考試
科研處與任課教師積極配合針對復習進(jìn)度采取北京、武漢、西安等地的模擬題，進(jìn)行針對性強的系統訓練及時(shí)對師生在復習過(guò)程中出現的問(wèn)題提供幫助。
�、呷娴昧Φ暮笄诒Ｕ�
�？倓�(wù)處、教導處、科研處等處室，全面做好后勤保障工作，從資料購置，習題印刷、考前組題，器材配備等多個(gè)方面為復課備考工作保駕護航，創(chuàng )造條件。
�、鄤�(chuàng )新的高考工作方式
為了指導和幫助學(xué)生全面調整好考前的狀態(tài)，作好考前心理方面的準備，學(xué)校為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了希望生及及家長(cháng)大會(huì )、上線(xiàn)生及家長(cháng)大會(huì )，從思想上和心理上給予學(xué)生了極大的鞭策和鼓舞。
三、失誤與不足：
縱觀(guān)20xx年高考，豐碩的成果背后依然隱藏著(zhù)不容忽視的隱患。
1、高分學(xué)生人數偏少，600分以上學(xué)生僅11人，考入名牌院校的學(xué)生更是鳳毛麟角，這與我校目前的規模與等次相矛盾。
2、缺乏一套切實(shí)可行的尖子生培養計劃，這對提升學(xué)校辦學(xué)品位不利。
3、個(gè)別老師依然存在著(zhù)惰性思想，進(jìn)取心不強，滿(mǎn)足現狀，得過(guò)且過(guò)。
4、部分老師課堂教法單一，與新課改接軌不上，直接影響學(xué)生的接收效果和考試成績(jì)。
四、改進(jìn)意見(jiàn)：
綜合上述不足，為確保我校高考的良好態(tài)勢和發(fā)展方向，在今后的工作中，我們要注意以下幾點(diǎn)：
1、制定全面培養計劃，大面積提高升學(xué)率。應當利用國家加大高等教育升學(xué)比率的契機，面向全體學(xué)生，從基礎抓起，科學(xué)施教，有效教學(xué)，確保各層次學(xué)生在知識與能力上都有所提高。
2、制定優(yōu)等生培養計劃，做好尖子生篩選、改造工作，注重優(yōu)等生思想引導和培養，激發(fā)潛能，綜合打造，使優(yōu)等生的黃金資源得到充分發(fā)揮。
3、注重方法，全面發(fā)展，推動(dòng)特色教育出成果，我們要注重挖掘個(gè)人能力突出的學(xué)生，找到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)培養。既使學(xué)生能實(shí)現自我價(jià)值，又為國家輸送全面人才。
4、進(jìn)一步調動(dòng)全體教師的工作熱情和積極性。加大獎懲力度，完善激勵機制，使每一位教師都能夠克服惰性思想，忘卻個(gè)人情緒，全身心地投入到教學(xué)工作之中。
5、更新教育理念，改造教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng )新工作方法，提高單科成績(jì)。
老師們，幾千年前，孔圣人面對滔滔江水發(fā)出了悲天憫人的感嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。是的，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。老師是年年歲歲相似的花，年年望相似的江月，變了的是容顏，不變的是姿態(tài)，溜走了的是時(shí)光，沉淀的是辛苦，體味的是豐富。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，放眼望去，任重道遠，新的征程又需要我們跋涉，高三教師當精誠團結，通力合作，集思廣益，群策群力，戒驕戒躁，乘勢而上。我們相信，只要我們一心一意奮力拼搏，我們就一定能實(shí)現新的突破和跨越！
學(xué)校高考工作總結 8
xx年高考，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全縣父老鄉親的關(guān)心和支持下，在三年前招收的學(xué)生基礎并不很好的困境中，xx中學(xué)的全校師生埋頭苦干，奮力拼搏，在高考中獲得了可喜的成績(jì)。
xx年我校共招收高一新生1500多人，錄取的新生中超憲梓、東中入圍分數的學(xué)生僅有32人，最好考生的成績(jì)已是全縣排第104名。當年被憲梓、東中錄取的考生596人，等于說(shuō)，被水中錄取的尖子生僅有5％。三年之后，xx年高考我校再攀高峰，600分以上文科有5人，理科有7人。全縣省三A線(xiàn)以上入圍人數4638人，水中有1843人，占全縣40％； 第一批本科158人,水中有125人，占全縣79％； 第二批本科2141人，水中有1304人，占全縣61％。吳庭同學(xué)613分鄧國威同學(xué)632分分別居全縣文科和理科第一名； 文科前10名中有8名是我校學(xué)生，理科前10名全部是我校學(xué)生。
這些成績(jì)凝聚了我們水中人的愛(ài)心和汗水，也傾注了我們水中人說(shuō)不盡的辛苦和打拼！下面談?wù)勅〉贸煽?jì)的主要做法：
一、對學(xué)生充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和欣賞，做學(xué)生的良師益友
水中的老師總是對學(xué)生充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。生活上的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生進(jìn)校有家的感覺(jué)； 人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)取向的關(guān)愛(ài)與指導，讓學(xué)生真正認識到人生的意義在于奮斗、在于探索、在于奉獻，立志做一個(gè)有用的人； 思想上的關(guān)愛(ài)與幫助，讓學(xué)生凈化靈魂、端正態(tài)度、充滿(mǎn)斗志； 心理上的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生避開(kāi)青春期各種消極的躁動(dòng)與障礙，向著(zhù)更高層次的目標積極努力、不斷進(jìn)步。
只要有愛(ài)，學(xué)生就能感覺(jué)到； 只要有付出，自然就會(huì )有回報！水中的老師從不吝嗇對學(xué)生的表?yè)P和鼓勵，對學(xué)生的欣賞總是溢于言表。老師的愛(ài)給了學(xué)生寬松的學(xué)習環(huán)境，老師的表?yè)P給了學(xué)生自信和戰勝自己的勇氣，老師的鼓勵讓學(xué)生滿(mǎn)懷信心、心存感激，與老師愉快地合作，去迎接美麗的高考。
二、著(zhù)力打造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
圍繞著(zhù)高考，學(xué)校一直在努力，向常規管理要質(zhì)量，向良好學(xué)風(fēng)要成績(jì)。讓學(xué)生在緊張而又輕松的氣氛中提高學(xué)習的效率。老師經(jīng)常巡視學(xué)生宿舍，要求學(xué)生在生活上必須嚴格自律。注重發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生管理好班級，也很好地鍛煉了學(xué)生的能力。在此的基礎上建立良好的競爭機制，創(chuàng )設競爭氛圍，引導學(xué)生與學(xué)習對手競賽，使班內外形成你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。
三、開(kāi)好每周的班會(huì )課，讓其成為學(xué)生高考長(cháng)跑的加油站
要求充分利用班會(huì )課做好幾方面的內容：介紹著(zhù)名高校的情況，讓學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取心，樹(shù)立考名校的奮斗目標和堅強信心； 指導學(xué)生訂好高考復習計劃，安排好自修時(shí)間的復習內容； 及時(shí)進(jìn)行模擬考試的總結，讓成績(jì)好的'學(xué)生介紹學(xué)習方法，讓同學(xué)自我反省，取長(cháng)補短，不斷提高。
四、注重做好學(xué)生的心理輔導工作
1.從多方面對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，穩定學(xué)生心理，降低直至消除不良心理對學(xué)習的影響。由于學(xué)生信任老師，所以高考才考出了好成績(jì)。
2.經(jīng)常鼓勵學(xué)生，在心理上給予他們以朋友般的關(guān)懷。通過(guò)集體方法指導、個(gè)體情況分析，逐步提高學(xué)生應試的自信心。
遺憾的是，xx年高考，水中沒(méi)有學(xué)生考入清華與北大。這種缺憾大數學(xué)家阿基米德也曾有過(guò)，他說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球！”阿基米德沒(méi)有獲得那個(gè)支點(diǎn)，水中也沒(méi)有，三年前中招考試，全縣前100名高分學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)進(jìn)入水中，但我們沒(méi)有因為客觀(guān)原因而產(chǎn)生絲毫的懈怠，我們一直在努力著(zhù)。20xx年水中學(xué)子李遠新同學(xué)考入北京大學(xué)，今年高考我�？既�985工程院校就有8人，且每人獲5000元葉劍英教育基金獎。這充分說(shuō)明水中的教師完全具備培養名牌大學(xué)生的水平與能力。以后，我們會(huì )調整工作思路，努力尋找曾經(jīng)令大數學(xué)家阿基米德留下遺憾的那個(gè)不可或缺的支點(diǎn)，在招收優(yōu)質(zhì)生源上下功夫，在培養入名校生上做文章。
總之，在不斷的磨礪之后，水中這枚寶劍已經(jīng)具備鋒芒； 在苦寒的考驗之后，水中這支臘梅已經(jīng)散發(fā)芳香！xx高考的硝煙已經(jīng)散去，展望xx，我們有理由相信：水中的明天會(huì )更好！
學(xué)校高考工作總結 9
一學(xué)年來(lái)，全體教職工團結進(jìn)取，努力工作，圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，高考成績(jì)基本保持了去年的水平，個(gè)別指標比去年略有提高。為了認真總結高考經(jīng)驗，為今后的教學(xué)和高考復習工作提供指導，努力提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升我校辦學(xué)水平，現對20xx年高考工作總結如下。
一、高考的基本情況：
20xx年我校參加高考總人數為1516人，高考重點(diǎn)上線(xiàn)226人，重點(diǎn)上線(xiàn)率為xx%；公辦 本科上線(xiàn)547人，上線(xiàn)率為xx%；重點(diǎn)院校錄取242人，重點(diǎn)院校錄取率為xx%；公辦 本科錄取611人，錄取率為xx%；本科錄取798人，錄取率為xx%；高職以上錄取1048人，總錄取率為xx%。
二、高考分析
從各項指標看，雖一些指標比去年有所下降，但從總體分析，20xx年的高考成績(jì)仍然是比較好的：
一是從錄取的情況看，文、理科考生共有13人高考總分進(jìn)入全省前100名，與20xx年、20xx年我校高考最輝煌的年份持平，比20xx年多3人。
二是文科考生許小雯獲得全省高考總分第3名，王月獲第6名，雖沒(méi)有獲得狀元，但獲得全省高考文科總分第3名和第6名，且文科有9名學(xué)生進(jìn)入全省總分前100名，說(shuō)明我校文科依然保持整體優(yōu)勢。
三是有1名同學(xué)考入清華大學(xué)，2名同學(xué)考入北京大學(xué)，完成了學(xué)校計劃。
總結高考工作，我們認為在高考競爭逐年加劇的情況下，我校能繼續保持較好的高考水平，主要原因有：
1、領(lǐng)導班子團結務(wù)實(shí)，有效指導，科學(xué)決策。
20xx年初，我校由酒鋼公司移交市政府管理。移交之后學(xué)校管理、協(xié)調工作任務(wù)十分繁重，學(xué)校領(lǐng)導班子成員一方面為我校的長(cháng)遠發(fā)展而奔波，另一方面十分注重日常教學(xué)管理工作。通過(guò)努力，解決了困擾我校發(fā)展的復讀班設立問(wèn)題。通過(guò)舉辦中國化學(xué)會(huì )年會(huì )、河西五市高中聯(lián)合會(huì )峰會(huì )、全國知名高中校長(cháng)論壇等大型研討活動(dòng)，提高了學(xué)校知名度和影響力，通過(guò)聘請專(zhuān)家講座開(kāi)闊廣大教師的視野。在軟、硬件建設方面都為學(xué)校的可持續發(fā)展創(chuàng )造了一流的設施和環(huán)境，形成了一流的教學(xué)理念和校園文化，為進(jìn)一步提升我校辦學(xué)規模和效益創(chuàng )造了堅實(shí)的基礎。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導在復習的各個(gè)環(huán)節，深入實(shí)際，調查研究，提出對策。每次考試親自動(dòng)員、總結，幫助制定階段性?shī)^斗目標。在家長(cháng)會(huì )上及高考備考、填報志愿等過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導親自解疑釋惑，提供指導，為各個(gè)階段工作的開(kāi)展提供了有利的保障。
2、教師隊伍精誠協(xié)作，敬業(yè)盡心。
教育教學(xué)工作歷來(lái)是學(xué)校工作的中心任務(wù)，尤其高三工作更是重中之重，所有這些都要落實(shí)在任課老師和班主任肩上。在20xx至20xx學(xué)年度高三年級班主任和任課老師的配備上，有多年參加高三教學(xué)經(jīng)驗豐富的中老年教師，也有朝氣蓬勃、銳意進(jìn)取的年輕教師，大家以高度的事業(yè)心和共同的使命感，擰成一股繩、合成一把火，互相學(xué)習、坦誠交流、精誠團結，以滿(mǎn)腔的熱情投入到教學(xué)工作中。每次考試后，各科教師都能自覺(jué)自愿地加班加點(diǎn)批閱試卷，在考試成績(jì)統計完成之后盡快組織分析，查找得失，爭取時(shí)間，為下階段工作創(chuàng )造條件。在日常教學(xué)活動(dòng)中，各課任老師認真負責，不僅高效地完成了教學(xué)任務(wù)，而且協(xié)助班主任共同維護課堂教學(xué)秩序，有力地加強了班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，推動(dòng)了復習應考工作的順利進(jìn)行。
3、周密計劃，認真教研，爭搶時(shí)間、提高效率。
在教研活動(dòng)方面，針對高考出現的新動(dòng)向、新特點(diǎn)，各教研組、備課組認真學(xué)習《考試大綱》，注重研究往年高考試題，明確復習方向，制定出切實(shí)可行的教學(xué)和復習計劃，做到了方向明確，有的放矢。學(xué)校教導處、科研處大力倡導教研組和備課組的組內合作，使備課組的集體智慧和教師個(gè)人的鉆研成果有機結合起來(lái)。通過(guò)集體備課，優(yōu)選教學(xué)內容和課堂教學(xué)設計，把握考查點(diǎn)，理清知識點(diǎn)，突出重難點(diǎn)，找準結合點(diǎn)，努力提高課堂效率。同時(shí)，依托學(xué)�，F代化教學(xué)設備，要求每個(gè)教師做到教學(xué)資源電子化、公開(kāi)化，既有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，也有利于青年教師的'培養。
各備課組在教學(xué)教研工作中，嚴格按照學(xué)校要求，統一教學(xué)指導思想，統一教材重點(diǎn)難點(diǎn)，統一單元測驗，統一復習進(jìn)度。在每次月考、統考之后，各科老師集體批閱，及時(shí)評卷，及時(shí)反饋，及時(shí)糾錯。每次統考后，教導處及時(shí)對成績(jì)進(jìn)行統計，組織各備課組教師進(jìn)行分析和總結，召開(kāi)研討會(huì )，針對存在的問(wèn)題和教師復習中遇到的問(wèn)題，提出不足，提出要求，組織分析考試的得失，充分討論布置下階段的復習計劃，使高三復習一步步的扎實(shí)推進(jìn)。在第二輪復習階段，文綜科目還根據學(xué)科特點(diǎn)，組織專(zhuān)題報告，就熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了輔導講座，收到了很好的效果。
4、抓好學(xué)生常規管理，保證復習的良好氛圍。
20xx至20xx學(xué)年度高三班主任集體是一支業(yè)務(wù)水平強、班級管理經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀團隊，他們不僅是優(yōu)秀的任課教師，更是學(xué)生高考復習的組織者和指導者，肩負著(zhù)穩定學(xué)生情緒，端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度，關(guān)心學(xué)生生活的重任。他們的絕大多數都能發(fā)揚吃苦耐勞的精神和無(wú)私忘我的精神，從組建之日起，他們就狠抓班級常規管理，犧牲大量的休息時(shí)間，緊跟班級，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成作了大量的工作。在緊張的高考復習期間，大家冒著(zhù)嚴寒、酷暑，想方設法動(dòng)員學(xué)生，早來(lái)晚走，堅持坐班，他們比其他老師付出了更多的辛勞和汗水。
學(xué)生每天早晨7：30時(shí)到校，他們率先垂范，比學(xué)生到得更早。下午跟班到7：00時(shí)，即使家中有事也很少耽誤坐班。不論寒冬或酷暑，每天早操和課間操跟著(zhù)學(xué)生跑操、做操，對此學(xué)校領(lǐng)導給與高度評價(jià)。每次考試結束，都要分析班上每一名同學(xué)的學(xué)習成績(jì)及思想變化，找出存在的問(wèn)題，有針對性地進(jìn)行分類(lèi)指導，制定新的目標。臨考前一個(gè)多月，為了不使每一個(gè)學(xué)生掉隊，班主任都作了大量的動(dòng)員工作和心理疏導工作。在大力抓好文化課成績(jì)的同時(shí)，他們充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，通過(guò)個(gè)別談心，平靜學(xué)生心態(tài)。利用班會(huì )加強前途理想教育，激發(fā)學(xué)生內在熱情，增強學(xué)習動(dòng)力，堅定學(xué)生的學(xué)習意志。同時(shí)加強法紀教育、安全教育、文明禮貌教育，為營(yíng)造良好班風(fēng)，起到了明顯的效果。
5、針對學(xué)生個(gè)體，加強心理指導。
高三復習時(shí)間緊、任務(wù)重，學(xué)生壓力大，因此防止學(xué)生在激烈的競爭和繁重的學(xué)習中背上過(guò)重的思想包袱，甚至產(chǎn)生心理障礙，是一項艱難的工作。為此，在日常教育教學(xué)中，各科老師，特別是班主任針對學(xué)生心理上出現的問(wèn)題，及時(shí)溝通了解，給予疏導幫助，穩定學(xué)生心理，消除不良因素對學(xué)習的干擾。
遇到情況特殊的學(xué)生，班主任能及時(shí)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系溝通，取得家長(cháng)的支持和配合，使學(xué)生始終保持旺盛的斗志和積極的心態(tài)。在課余時(shí)間，不少教師還能以朋友的角色坦誠與學(xué)生交流溝通，和學(xué)生談心，及時(shí)解決學(xué)生的思想疑惑或心理問(wèn)題，不斷激勵學(xué)生進(jìn)步。根據學(xué)生應試過(guò)程中暴露出的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導在考前親自舉辦心理輔導講座，幫助學(xué)生正確認識自我，增強心理承受能力，有效地消除考試中緊張、焦慮、恐懼等心理障礙。
三、今后復習備考中應注意的幾個(gè)問(wèn)題
雖然在今年高考中我們保持了較好的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足，其中一下幾個(gè)問(wèn)題需要我們認真思考：
1、如何進(jìn)一步加強學(xué)校領(lǐng)導的決策與教師具體教學(xué)行為的融合。
2、如何使教師的教學(xué)效果更大化地體現于學(xué)生個(gè)體。
3、如何更有效地落實(shí)復習計劃更明顯地體現復習效果。
4、如何使常規管理更上一層樓，形成謹嚴有序的復習氛圍。
5、探究對奧賽班和平行班更科學(xué)有效的管理教學(xué)模式。
回顧一年來(lái)的高三復習迎考工作，雖然取得了一些成績(jì)，但仍存在不少缺憾，特別是兄弟學(xué)校的飛速進(jìn)步為我們敲響了警鐘。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。20xx年高考已經(jīng)結束，總結歷史是為了更好地把握未來(lái)，應該看到，我們以前在某些學(xué)科方面的優(yōu)勢地位已經(jīng)削弱，因此，我們應該認真總結經(jīng)驗教訓，克服不足，挖掘潛力，學(xué)習先進(jìn)，取長(cháng)補短，戒驕戒躁，爭取xx年的高考取得新的成績(jì)。
學(xué)校高考工作總結 10
在高三一個(gè)學(xué)年中，本班的各項工作在學(xué)校、政教處和年級的正確指導下，順利開(kāi)展，整個(gè)班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能向著(zhù)正確的方向發(fā)展，班上的備考工作也順利進(jìn)行，在學(xué)生的德育工作和高考成績(jì)方面總得來(lái)說(shuō)取得比較滿(mǎn)意的成績(jì).這一學(xué)年班級工作總結如下：
進(jìn)入高三，各位同學(xué)都在為自己的目標而努力，上學(xué)期很快適應了高三學(xué)習節奏，全班同學(xué)的學(xué)習勁頭正在日益上升，為高考最后的沖刺打下了堅實(shí)的基礎.
1.班上的班干部、課代表都認真負責，在班風(fēng)建設，和配合老師做好備考工作上，做了很多事情，幫助同學(xué)提高成績(jì)，互相鼓勵，互相提高.
2.確立學(xué)習興趣小組，采取“一幫一”學(xué)習機構，讓學(xué)習好的同學(xué)把學(xué)習的習慣和方法影響學(xué)習后進(jìn)生，在紀律保證的前提下，盡量讓更多的同學(xué)在學(xué)習上有最大的提高，高考成績(jì)表明，這種方案對提高后進(jìn)生的成績(jì)是比較有效的，當然，具體做法在以后工作中也有需要慢慢完善的地方。
3.通過(guò)各種形式的主題班會(huì )、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，形成和建設良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，增強學(xué)生學(xué)習自信心、責任心，形成良好的學(xué)習習慣和培養良好的思維。通過(guò)讓學(xué)生自己主持班會(huì )，敢于放手讓學(xué)生自己去管理班級，培養學(xué)生自我管理意識，提高學(xué)生的管理能力、工作能力、協(xié)調能力、和人合作能力和精神。在高考期間，同學(xué)都能互相支持，互相鼓勵加油，互相幫助，營(yíng)造了一個(gè)良好的考試氛圍，考試后對考試發(fā)揮不理想的同學(xué)起到較好的`調整作用.
4.加強與學(xué)生心理的引導和輔導，在這個(gè)學(xué)年的幾次聯(lián)考、模擬考試中，學(xué)生都不同程度暴露出心態(tài)問(wèn)題，利用課外和晚自習的時(shí)間多和學(xué)生交流，多談心，了解學(xué)生最新心理動(dòng)態(tài)，對學(xué)生的具體問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)的引導和溝通，在學(xué)習的方法和習慣方面進(jìn)行引導�？荚嚽�，通過(guò)各種途徑，對同學(xué)進(jìn)行打氣加油，給學(xué)生減壓，盡量使學(xué)生有最好的發(fā)揮.
5.在與家長(cháng)聯(lián)系方面。我能經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，由于種種因素，主要聯(lián)系方式是電話(huà)、手機信息聯(lián)系為主。關(guān)心學(xué)生的思想和生活，對學(xué)生出現的問(wèn)題，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，共同解決問(wèn)題，取得家長(cháng)的支持。
6.在“優(yōu)生”培養方面，我也做了大量的工作，由于本班學(xué)習風(fēng)氣濃厚，學(xué)生都是勤奮型的學(xué)生占主流，通過(guò)和課任老師密切配合，在尖子生培養方面做了大量的工作，成效明顯。
這學(xué)年的工作，總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生都還算比較滿(mǎn)意自己的高考成績(jì)和錄取學(xué)校，要感謝學(xué)校和年級組的大力支持和幫助，感謝科任老師的辛勤付出。我個(gè)人的工作上有許多不足的地方，我會(huì )認真反思，主動(dòng)學(xué)習，爭取完善自己.
學(xué)校高考工作總結 11
20xx年是湖北省實(shí)行新課改后的第一年高考。我們高三(10)班在學(xué)校、年級各層次領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和指揮下，在班級各科任教師的密切配合和學(xué)生的刻苦努力下，在高考中取得了可喜的成績(jì)�；仡櫢呷�(10)班的高考備考工作，我們做到了更新觀(guān)念、追求高質(zhì)量、高效率的教學(xué)，才會(huì )有一個(gè)文科普通班8名學(xué)生上國家一類(lèi)硬線(xiàn)的好成績(jì)。
一、基本情況：
高三(10)班是巴東一中20xx年高考中的高三文科普通班，有65名學(xué)生報名參加高考，實(shí)際64人參考，1人缺考。其中，文史類(lèi)考生50人，藝術(shù)類(lèi)考生12人，體育類(lèi)考生3人。學(xué)生在高二分科進(jìn)班時(shí)，整體情況較差，65名學(xué)生中僅有公費生23人，其余42人都是擇校生，班級的第一名總分成績(jì)位居全年級學(xué)生成績(jì)的322名，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的努力工作，奮力拼搏，終于在20xx年的全國高考中取得了較為理想的成績(jì)。班級高考中的最高分為590分，位居全年級文科考生的前41名，有8名考生上了國家硬線(xiàn)一類(lèi)，9名考生為一批大學(xué)錄取，14名考生被二批大學(xué)錄取，16名考生被三批大學(xué)錄取，其文史類(lèi)上線(xiàn)率達78%；小學(xué)科為一批大學(xué)錄取的有5人，二批大學(xué)錄取的有2人，三批大學(xué)錄取的有3人，單獨錄取的有2人，上線(xiàn)率達86.7%。
二、我們的工作：關(guān)注過(guò)程，重在落實(shí)。
1、學(xué)校各個(gè)層次領(lǐng)導的高度重視和英明決策。各領(lǐng)導及時(shí)把握高考動(dòng)向，全方位、多渠道地搜集高考信息，優(yōu)化高考復習資料，勤檢查、嚴督促，為高考優(yōu)秀成績(jì)的取得創(chuàng )造了有利條件。學(xué)校各個(gè)層次的領(lǐng)導班子經(jīng)常深入到高三(10)班進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)，及時(shí)了解和指導學(xué)生的高考復習備考情況。
2、有一個(gè)團結、務(wù)實(shí)、和諧、協(xié)作的班級教師團體。班級各位科任教師，互幫互助，一心一意地為了教學(xué)工作，不存私心，且教師之間、師生之間、生生之間的關(guān)系非常融洽。
3、班級的各科任教師具有無(wú)私的奉獻精神。他們認真關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，把學(xué)生的成長(cháng)、進(jìn)步當作自己工作的第一要務(wù)，克服了身體有病、家中喜事、孩子高考、甚至老人去世等諸多情況帶來(lái)的困難，為了學(xué)生舍小家、顧大家，一心一意地撲在教學(xué)、備考工作上。
4、班主任高度重視，嚴格管理，狠抓目標生，責任到人。我們班完成了高三年級主任給我們下達的`高考中上6名硬線(xiàn)一類(lèi)的任務(wù)，而且還超額了2名，是我校高三所有普通班級在高考完成任務(wù)中超額最多的班級，深得學(xué)校領(lǐng)導和全校師生們的贊譽(yù)，且班級在高考前預定的6名硬線(xiàn)一類(lèi)目標生，全部考中。其實(shí)，我們班的科任教師在高考一類(lèi)硬線(xiàn)的目標生的培養中，通過(guò)班級科任教師多次開(kāi)會(huì )商討，暗地將年級定的6名目標生任務(wù)擴大到12名，每位科任教師認真地做好2名尖子學(xué)生的高考指導和輔導工作，包括尖子學(xué)生的思想教育、心理輔導、學(xué)習方法與技巧的指導，生活節奏與規律的調整等等，全方位、多角度地進(jìn)行高考復習備考的指導和督促，讓學(xué)生能輕松、愉悅的備考。
5、多次組織召開(kāi)班級科任教師會(huì )，增強團結、合作意識，其實(shí)效性強。班級各科任教師群策群力，齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是班主任，共同研究學(xué)生的學(xué)習情況，存在的問(wèn)題，出思路、想辦法，做到目標明確，有的放矢。對待優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P、鼓勵，讓其堅定信心，努力拼搏，有一種不達目的誓不罷休的精神；對待問(wèn)題學(xué)生逐個(gè)談心，交流思想，解決學(xué)生的迷惑，打開(kāi)學(xué)生的心結，為偏科、差科的學(xué)生“治偏”、“治跛”，幫助他們找到出現問(wèn)題的原因，制定整改計劃、方案，并督促、落實(shí)。
6、狠抓學(xué)生班級的管理，加強學(xué)生的紀律教育，因為紀律是學(xué)生搞好學(xué)習的前提、條件，使班級營(yíng)造了一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
7、對待年級舉行的月考和模擬考試，慎重對待，嚴密組織。每次考試后，及時(shí)召開(kāi)班級科任教師會(huì )議，通報考試情況，進(jìn)行質(zhì)量分析，對師生的教與學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)總結、分析，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)方面的調整，以利學(xué)生的考試成績(jì)的逐步提高。
8、充分利用星期二的班團活動(dòng)課，了解班級的學(xué)生情況，組織學(xué)生進(jìn)行感恩勵志教育和高考前的心理輔導講座，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，有針對性的解決考生心理壓力大，精神過(guò)度緊張，考前焦慮的心理等問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng)課總結成績(jì)，分析問(wèn)題，明確努力的方向。
9、面向班級全體學(xué)生，同等對待，不歧視差生，關(guān)注優(yōu)等生，實(shí)行分層次教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所成。我們班級畢竟是高三文科普通班的學(xué)生，學(xué)習成績(jì)參差不齊，程度不一，對待尖子學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)指導，著(zhù)重培養，有的學(xué)生還進(jìn)行單兵教練，鼓勵他們在高考中沖擊名校；對于邊緣學(xué)生、雙差生，不歧視，不放棄，不斷地提示他們，關(guān)注他們，讓他們沖上來(lái)，不是滑下去，讓他們制定自己的奮斗目標，實(shí)現自我追求的人生價(jià)值。
三、問(wèn)題與不足。
雖然高三(10)班在20xx年的高考中取得了一定的成績(jì)，但也暴露一些問(wèn)題：有幾個(gè)學(xué)生的綜合實(shí)力較強，可以上一類(lèi)線(xiàn)的但沒(méi)有考中；二類(lèi)線(xiàn)的學(xué)生斷層現象嚴重；上本科線(xiàn)的總人數在我校各高考班級中還不算高。這些問(wèn)題的存在對學(xué)校的發(fā)展或多或少的產(chǎn)生了一些負面影響，愿在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷努力，刻苦工作，以取得更好的成績(jì)。
學(xué)校高考工作總結 12
學(xué)年度我校的高三備學(xué)工作在縣教育局和校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下，在全體高三師生的共同努力和相關(guān)部門(mén)積極配合下，克服了許多不利的因素，比較圓滿(mǎn)的完成了既定的任務(wù)。備考質(zhì)量有了一定幅度的提高，實(shí)現了低進(jìn)高出，基本上達到了預定的目標�，F將高三一年的工作總結如下：
一、高三的基本情況和高考情況
(一)高三的基本情況
本屆高三畢業(yè)班共有7個(gè)班級，文科4個(gè)班，理科3個(gè)班。報名考生人數共345人，其中文科考生170人，理科考生175人。
(二)高考情況
1、高考文化成績(jì)過(guò)一本線(xiàn)1人，過(guò)二本線(xiàn)6人，過(guò)本科線(xiàn)近30人，體、藝等特長(cháng)生過(guò)本科線(xiàn)36人。
2、高考文科的單科最高分比去年高考都有所提高，其中文科語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)提高幅度較大。文科語(yǔ)文最高分120分，數學(xué)最高分132分、英語(yǔ)最高分124分。
3、我校xx同學(xué)高考成績(jì)?yōu)?25分，名列全縣文科第4名，普通高中第一名，被華中農業(yè)大學(xué)錄取。同時(shí)我校文科考生名列同類(lèi)學(xué)校前五名。
4、我校本屆補習生雖然人數不多，但成績(jì)斐然。近10人的高考成績(jì)比去年增分在80分以上，尤其是xx同學(xué)增分達144分。為他們考上理想的高校搭建了良好的平臺。
二、高三的具體工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導重視，嚴格管理，責任到人
學(xué)校的中心工作在于學(xué)校的教育教學(xué)工作，它是學(xué)校賴(lài)以生存的生命線(xiàn)。高三的教學(xué)工作又是重中之重。因此，學(xué)校領(lǐng)導非常重視高三的工作。主管教學(xué)的吳校長(cháng)親自主抓高三的各項工作，年級主任、教研組長(cháng)及高三各科的備課組長(cháng)分工明確，層層落實(shí)責任制。以劉校長(cháng)為首的領(lǐng)導班子對高三的工作非常重視。不僅在學(xué)校的各級會(huì )議上經(jīng)常研究高三的工作，突出高三工作的重要地位，還經(jīng)常詢(xún)問(wèn)高三的教學(xué)情況，并直接深入到高三的班級進(jìn)行聽(tīng)課和評課，及時(shí)了解和指導高三的教學(xué)工作。劉校長(cháng)還親自參加高三的班科任座談會(huì )、高三的階段工作總結會(huì )、高三百日誓師大會(huì )等活動(dòng)，為高三教學(xué)工作的順利進(jìn)行解決了許多實(shí)際問(wèn)題。
�。ǘ┚闹贫ㄓ媱澆栏駥�(shí)施
“運籌帷幄之中，決勝千里之外�！笨茖W(xué)的制定教學(xué)計劃是高三取得優(yōu)異成績(jì)的前提條件。進(jìn)入高三以來(lái)，學(xué)校首先修訂并完善了《高考獎勵方案》，確定了20xx年的高考指標。將高考指標直接分配到各個(gè)班級，使每位班主任和科任老師都明確自己的奮斗目標，這也有利于充分調動(dòng)高三教師工作的積極性和主動(dòng)性。
1、有計劃地召開(kāi)高三班科任座談會(huì )。班主任、科任教師和學(xué)校的領(lǐng)導坐在一起，分析班級學(xué)生的學(xué)習情況，存在的問(wèn)題，一起研究解決的方法。對重點(diǎn)學(xué)生和邊緣學(xué)生進(jìn)行有針對性的部署，明確分配到人。
2、有選擇地組織高三的老師參加各種高考信息會(huì )、高考經(jīng)驗交流會(huì )等活動(dòng)。走出去，請進(jìn)來(lái)。使全體高三教師都能及時(shí)了解有關(guān)高考的各種信息，學(xué)習和借鑒他人成功的經(jīng)驗，有利于指導高三的復習備考工作。
3、定期組織高三進(jìn)行月考和參加市教育學(xué)院組織的三次模擬考試、武漢市重點(diǎn)中學(xué)模擬考試。每次考試后都及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)通報情況。對教師的教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習出現的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的總結和分析，及時(shí)調整教學(xué)計劃。
4、定期組織高三備課組長(cháng)會(huì )和高三全體教師會(huì )。及時(shí)了解高三的復習備考情況并指導高三的復習備考工作，對高三備考遇到的'問(wèn)題給予及時(shí)的指導。
5、及時(shí)更換高考信息榜。向高三學(xué)生介紹有關(guān)高考的政策和政策變化；高考大綱的解讀；高三各科的學(xué)習策略、學(xué)習經(jīng)驗、學(xué)習方法技巧等；高考報志愿的計劃、方法、技巧等；使學(xué)生及時(shí)了解有關(guān)的信息，為高三學(xué)生的復習備考提供方便。
另外我們還組織了一次高三學(xué)生的心理輔導講座，有針對性地解決了高三同學(xué)心理壓力過(guò)大、精神過(guò)度緊張、考前焦慮等心理問(wèn)題。
我們組織了高三百日誓師大會(huì )。通過(guò)吳校長(cháng)的動(dòng)員、教師代表的囑托、學(xué)生代表的決心以及學(xué)生們發(fā)自心底里的誓言，達到了充分調動(dòng)學(xué)生、鼓舞士氣的目的。使高三同學(xué)都能以飽滿(mǎn)的精神面貌投入到高三的最后沖刺階段，為高考取得優(yōu)異的成績(jì)打下基礎。
�。ㄈ┠木哿�，通力合作，為高考大開(kāi)方便之門(mén)
首先是學(xué)校各個(gè)部門(mén)之間的通力合作。只要一涉及到有關(guān)高三的工作，學(xué)生處、總務(wù)處、綜合辦公室等部門(mén)都大開(kāi)方便之門(mén)，積極配合。要錢(qián)出錢(qián)，要力出力，同時(shí)針對高三的復習備考又提出了許多合理化建議。為高三的復習備考工作提供了充足的后勤保障工作。
其次是學(xué)科之間的密切配合，尤其是文科綜合和理科綜合。眾所周知，高三階段的復習時(shí)間緊，任務(wù)重。高三各學(xué)科之間如果只顧自己的成績(jì)、自己的小算盤(pán)，不顧大局，到處搶學(xué)生、搶時(shí)間，那后果就可想而知了。我校高三的各學(xué)科之間經(jīng)常溝通聯(lián)系，配合非常緊密。通過(guò)合理分配時(shí)間、配置習題、精講精練，既節省了時(shí)間、減輕了學(xué)生的學(xué)習負擔，又提高了復習的效率。
三是學(xué)科內部不同年級備課組的精誠團結。學(xué)校的教學(xué)工作不是一個(gè)人、一個(gè)備課組、一個(gè)年級的工作。優(yōu)異成績(jì)的取得需要集體的智慧和力量，它要求我們全校上下都要下好這整體的一盤(pán)棋，同一學(xué)科更是如此。每到教研組集體共研時(shí)，高一備課組和高二備課組的老師都積極為高三的老師出謀劃策。共同研究復習方案，研究教法和學(xué)法等，使高三的復習工作取得了事半功倍的效果。
四是師生之間的默契配合。俗話(huà)說(shuō)教學(xué)相長(cháng)，我校的高三教師都能清醒地認識到這一點(diǎn)。通過(guò)認真分析學(xué)生的情況、共同研究、精心準備，在教學(xué)工作中都能充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，充分利用各種教學(xué)技巧和教學(xué)手段來(lái)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。師生互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。這也是高考獲勝的又一大法寶。
�。ㄋ模┤轿�、多角度，狠抓落實(shí)教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節
1、深入研究《考試大綱》、《考試說(shuō)明》和高考題，把握高考的脈搏。針對我省新課程改革的全面鋪開(kāi)，為確保高三的復習備考工作順利的進(jìn)行，我們要求高三的各備課組要反復、認真地學(xué)習和研究新的《考試大綱》和《考試說(shuō)明》，明確各章節知識的考點(diǎn)分布和要求的層次。同時(shí)與09年的《考試大綱》和《考試說(shuō)明》進(jìn)行比較，做到對知識點(diǎn)的增減和能力的變化心中有數。
針對我校高三學(xué)生有相當一部分學(xué)生學(xué)習基礎差，我們要求高三老師在復習的過(guò)程中要狠抓基礎知識的落實(shí)，再逐漸提升難度，加強對學(xué)生能力的培養，作到有的放矢。我們還要求高三各備課組教師都要認真研究歷年的高考題，特別是近三年的高考題�？偨Y規律，把握高考命題的趨勢和方向，用于指導高三的復習備考工作。
2、加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧和力量提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)質(zhì)量在很大程度上取決于教師的備課質(zhì)量，備好課是上好課的前提和先決條件。集體備課正是發(fā)揮每個(gè)人的長(cháng)處，發(fā)揮集體的智慧和力量，用以提高整體的教學(xué)水平。所以我們特別重視集體備課。除每星期四固定的集體備課時(shí)間以外，我們還在每個(gè)備課組都沒(méi)有課的時(shí)間另設集體備課時(shí)間，就是為了加強集體備課。
在集體備課的過(guò)程中，各備課組老師都能做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人；“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“四統一”：統一教學(xué)內容、統一教學(xué)進(jìn)度、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一習題配備。及時(shí)反饋在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，共同研討，，找到合理有效的解決辦法，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。
3、精心選編習題，減輕學(xué)生負擔，提高復習效率
現在信息流通的渠道非常多，也非常便捷，各種輔導材料、復習資料也鋪天蓋地。為避免題海戰術(shù)，提高復習的時(shí)效性，我們要求每個(gè)備課組都要發(fā)揮組內教師的集體智慧，根據我校學(xué)生的實(shí)際情況，自己命題或組題，不準使用成題和套題。選題時(shí)一定要精挑細選，盡量使每一道題都有代表性，能做到觸類(lèi)旁通、舉一反三，在老師自己做過(guò)沒(méi)有問(wèn)題后再將習題下發(fā)給學(xué)生。
4、面向全體學(xué)生實(shí)行分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成
我校學(xué)生的入學(xué)成績(jì)參差不齊，程度不一。經(jīng)過(guò)二年的高中學(xué)習生活之后，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)上來(lái)了，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)下滑了。進(jìn)入高三的第一次班科任座談會(huì )，我們就要求每個(gè)班主任根據自己班級的實(shí)際情況把學(xué)生分為四類(lèi)：尖子生、中等生、邊緣生和普通生。對尖子生和邊緣生實(shí)行包保責任制：每位科任教師都要承包數量不等的尖子生和邊緣生，負責指導他們的學(xué)習和生活。對尖子生要重點(diǎn)指導，著(zhù)重培養，有的還要實(shí)行單兵教練。力爭他們在高考中沖擊名校。對邊緣生也要重點(diǎn)照顧，要不斷地提示他們、關(guān)注他們，讓他們沖上來(lái)，而不是滑下去。他們是我們超額完成任務(wù)的保障。中等生也是我們關(guān)注的重點(diǎn)，他們是我們完成任務(wù)的基礎。當然我們也不放過(guò)每一個(gè)普通生，要讓他們也都有所發(fā)展、有所進(jìn)步。
在課堂教學(xué)過(guò)程中根據不同班級、同一班級不同層次的學(xué)生要區別對待，分層次教學(xué)。在課堂教學(xué)內容的深淺程度、習題配置的難度和題量等方面都要做到滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。所做的這些都極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)我們的教育都學(xué)有所成，都有收獲。
5、加強學(xué)生的管理，保證教學(xué)質(zhì)量班主任是班級工作的領(lǐng)導者。我們非常注重發(fā)揮班主任在班級管理中的核心作用。每星期二都有班主任例會(huì )，了解班級學(xué)生的情況，布置下一步的工作等。班主任要定期召開(kāi)主題班會(huì )，分析問(wèn)題，總結成績(jì)，明確努力的方向等。會(huì )后班主任找有問(wèn)題的學(xué)生逐個(gè)談心，交流思想，解決學(xué)生的迷惑，打開(kāi)他們的心結。還要幫助他們找出出現問(wèn)題的原因，制定整改計劃并監督實(shí)施。
6、充分發(fā)揮非智力因素對學(xué)生的影響
我校非常重視非智力因素對學(xué)生的影響，充分利用各種機會(huì )、各種渠道對學(xué)生進(jìn)行思想教育。幫助他們樹(shù)立遠大的理想，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。激勵學(xué)生立志成才，報效祖國。
在日常的教學(xué)中，我們的老師都能做到對學(xué)生多表?yè)P、多鼓勵、少批評；注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣，培養學(xué)生健全的人格。經(jīng)常向他們宣傳我校優(yōu)秀的畢業(yè)生的事跡，鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習。
三、問(wèn)題和不足
雖然我們在20xx年的高考中取得了一定的成績(jì)，但也暴露出一些問(wèn)題。除吳婷同學(xué)外沒(méi)有太突出的尖子；本科指標虧空比較大；有些學(xué)科的平均分比較低等問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在嚴重制約學(xué)校新的教育理念的實(shí)施，并且直接影響了我校的招生質(zhì)量。在某種程度上形成了惡性循環(huán)，其滯后效度是明顯的。究其原因，主要有幾個(gè)方面：
一是學(xué)生的基礎差。眾所周知，由于種種原因，我校的生源比較差，每年的中考錄取分也越來(lái)越低。有相當一部分的學(xué)生在初中的成績(jì)本來(lái)不好，只是在中考中超常發(fā)揮，考取比較好的成績(jì)才進(jìn)入我校，僅僅經(jīng)過(guò)高一一學(xué)期的學(xué)習就立刻暴露出他們的真實(shí)水平了。
二是有些教師責任心不強，自身的努力不夠。應該說(shuō)高三的老師是辛苦的，尤其是高三的班主任更為辛苦。他們放棄了自己的小家而為三中的大家，敬業(yè)精神有目共睹。但是我們也應客觀(guān)地看到，他們的付出和最后的收獲不成比例，這是有某些學(xué)科的某些任課教師的不足導致的。其不足主要表現在教學(xué)的針對性不強，不能針對個(gè)別學(xué)生因材施教，只滿(mǎn)足于課堂上的滿(mǎn)堂灌、一窩端，反復的跟進(jìn)式教育沒(méi)能體現。而且有的老師責任心不強，能力欠缺，再不努力，那學(xué)生的學(xué)習成績(jì)就可想而知了。短板效應馬上就顯現出來(lái)了。
綜上所述，高三的考試必須所有的老師共同參與和努力，有領(lǐng)導的英明指揮，有教師的竭力實(shí)施，更有學(xué)生的通力配合。只有領(lǐng)導和學(xué)生的共同努力，才會(huì )有優(yōu)異的成績(jì)。事在人為，這是亙古不變的道理。
成績(jì)屬于過(guò)去，我們更要好好總結教訓，分析原因，認真策劃，力爭在20xx年的高考跨上更高的臺階。
學(xué)校高考工作總結 13
20xx年的高考大戰已落下帷幕。經(jīng)過(guò)我校全體教職員工的通力合作與辛勤努力，我校高考今年再次取得佳績(jì)，在高考中再次實(shí)現自我跨越，這其中美術(shù)是重要的補充力量，20xx年美術(shù)生提前批和重點(diǎn)院校錄取率達到55%。我校是山東省首批重點(diǎn)中學(xué)，省級規范化學(xué)校，煙臺市明星學(xué)校，全國高中奧賽優(yōu)秀學(xué)校，近年來(lái)在特色辦學(xué)，揚長(cháng)發(fā)展方面不斷成熟，取得新的成績(jì)，美術(shù)教學(xué)更是其中的佼佼者，這其中的很多經(jīng)驗需要總結。
一、學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導與英明決策。
學(xué)校領(lǐng)導能高度把握高考動(dòng)態(tài)，宏觀(guān)駕馭高考方向，20xx年底成立了美術(shù)班，引進(jìn)的一批優(yōu)秀教師，并根據高考形勢不斷調整規模，成為我校美術(shù)高考取得較好成績(jì)的前提條件。
二、美術(shù)組老師的通力合作
美術(shù)班的籌備和成立是美術(shù)老師具體來(lái)實(shí)施的，在教師的選拔，課程的設置，學(xué)生的動(dòng)員中老師們均身先士卒，深入教學(xué)一線(xiàn)，及時(shí)掌握第一手資料，群策群力，并根據我校實(shí)際和高考動(dòng)態(tài)，及時(shí)制訂高考目標，激勵全體教師明確目標，扎實(shí)工作，奮勇拼搏。集訓期間親自抓復習備考過(guò)程中各種計劃的落實(shí)，在王主任的親自指導與支持下，我校高三美術(shù)班全體師生斗志昂揚，全面完成學(xué)期初制訂的'各項教學(xué)計劃。
三、愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻精神
每一位美術(shù)教師在各自的工作崗位上，都能夠不遺余力地為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量?jì)A注自己的全部心血。王主任的三句名言很好的概括了我們美術(shù)班的教育目標和要求：
1、學(xué)藝德為先
學(xué)以立德，百行德為首。這是對美術(shù)生的首要要求，同時(shí)也是對教師自身的要求。古人云：“德者事業(yè)之基，未有基不固而棟宇堅久者�！贝龠M(jìn)人的全面發(fā)展是美術(shù)教育的思想精髓。加強思想道德修養是美術(shù)學(xué)習的第一位任務(wù)，必須做到“人以學(xué)而立，立以德為先”。其實(shí)，學(xué)習既包括求知，又包括立德和修行的意思。偉大的思想家教育家和成功學(xué)習者孔子對學(xué)習的理解就包括上述三層意思，即學(xué)習不僅是指學(xué)習知識，也包括培育品德�！暗轮恍�，學(xué)之不講”；學(xué)習不僅重視知識，而且要重視“內省”、“自省”；高三教師教學(xué)中精雕細刻、殫精竭慮，許多老師不辭辛苦，夜以繼日地奮斗在教學(xué)一線(xiàn)，在高考面前淡了親情，淡了友情，任勞任怨，精神感人至深。正是全體教師的愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻成為了我校高考成功的根本性條件。
2、一個(gè)都不能少
這是對美術(shù)老師的要求，我校美術(shù)班以其嚴格勤奮的優(yōu)良傳統在群眾中享有良好的口碑，校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴，這也是廣大學(xué)子選擇我校美術(shù)班的根本原因，我校美術(shù)班每年的學(xué)生高分學(xué)生很少，三百多分為主，很多學(xué)生學(xué)習習慣并不好，但就是這樣的學(xué)生，我們的教師沒(méi)有放棄，我們的學(xué)校沒(méi)有放棄，“不比聰明比勤奮，不比基礎比進(jìn)步”，我們學(xué)校的高考成績(jì)也一年一個(gè)新臺階，教育教學(xué)質(zhì)量得到顯著(zhù)提升。
3、梅花香自苦寒來(lái)
成績(jì)的取得是要付出辛苦的努力的，沒(méi)有天上掉餡餅的好事，這是教學(xué)中對老師和學(xué)生的共同要求。
教學(xué)中，專(zhuān)業(yè)教師與學(xué)生同甘共苦，同吃同住，抓好常規教學(xué)管理，做好學(xué)生心理疏導，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氛圍，為學(xué)生的學(xué)習生活鋪平了道路。很多老師笑言：“我們不僅是老師，還是宿管、職員、家長(cháng)，全能啊”。在老師們的帶動(dòng)和管理下學(xué)生也對”梅花香自苦寒來(lái)”有了更深刻的理解，激發(fā)了他們的學(xué)習熱情！這些措施成功的將部分原來(lái)文化課成績(jì)不夠優(yōu)秀的同學(xué)有了改觀(guān)，送入了一些全國重點(diǎn)的大學(xué)。
豐碩的成果背后依然隱藏著(zhù)不容忽視的失誤與不足。例如高分學(xué)生人數仍偏少，對考入頂尖名牌院校產(chǎn)生影響，部分老師課堂教法單一，與新的高考形勢接軌不上，這些問(wèn)題還亟待解決。
回首過(guò)去，我們無(wú)怨無(wú)悔；展望未來(lái)，我們相信美術(shù)班必將再創(chuàng )輝煌。
學(xué)校高考工作總結 14
本年度我擔任高三（3）班和高三（5）班兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，兼任理科備課組長(cháng)。工作辛苦自不待言，工作壓力自是不小。但我從不計較個(gè)人得失，勤勤懇懇，默默工作，辛苦付出，順利完成了該學(xué)年的數學(xué)教學(xué)任務(wù)。在高考成績(jì)上，高三（3）班的平均分接近100分，及格人數為53人,120分以上有2人，超額完成了學(xué)校下達的指標。其中高三（5）班的平均分為74.7分，比同年級的同層次班級高出8分之多�，F將我一年的工作總結如下：
一、注重新課標要求，研究考綱
遵循考試大綱“考察基礎知識的同時(shí)，注重考察能力”的原則，我把自己的教學(xué)方針定位為：以學(xué)生為主體，注重基礎教學(xué)，加強能力培養。在此觀(guān)念下，針對不同內容和不同的班級，我采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法，并根據各個(gè)階段的教學(xué)目標，不斷改進(jìn)和制定復習的策略和方法。復習過(guò)程中狠抓基礎知識的落實(shí)，再逐漸提升難度，加強對學(xué)生能力的培養。此外，我還認真研究歷年的高考題，特別是近三年的高考題，從中總結規律，把握高考命題的趨勢和方向，用于指導高三的復習備考工作。
二、巧妙安排學(xué)習進(jìn)度，重點(diǎn)抓好基礎練習。
我利用高二暑假補課期間和9月份的前兩周左右的時(shí)間基本完成高三數學(xué)的前期復習工作，即對高二所學(xué)內容進(jìn)行復習加強，查漏補缺，目的是趁熱打鐵，縮短復習周期和減少復習內容；然后進(jìn)入第一輪復習。第一輪復習用去了高三的整個(gè)第一學(xué)期，這一過(guò)程我采取的措施為每周二測（晚練和綜合測試），其中晚練主要是加強基礎訓練，要求學(xué)生一定要完成2道大題。周測采用滾動(dòng)式練習，幫助學(xué)生及時(shí)復習基礎知識和重要考點(diǎn)。由于時(shí)間比較充分，取得的效果也比較顯著(zhù)。高三寒假到一模之前主要進(jìn)行適應性強化訓練, 以及對第一輪知識的強化和查漏補缺，是對前一學(xué)期第一輪復習的補充與提高。我分了5個(gè)單元進(jìn)行練習，分別為：
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這段時(shí)間大部分主要是學(xué)生自己做基礎練習，老師做適當的講評和個(gè)別答疑，這種復習方式對學(xué)生尤其是重點(diǎn)班和臨界班的學(xué)生效果特別好，學(xué)生的數學(xué)知識與數學(xué)能力在這期間得到較大幅度的提高。
三、認真甄選復習資料，精心設計課堂內容。
在高三資料的選擇和使用上，我采取的策略是不照本宣科，而是親自試做相關(guān)的習題， 再從中篩選例題和習題，有時(shí)我還會(huì )根據需要適當進(jìn)行添加和補充，或給出更好的解題方法，以適合本校學(xué)生認知水平。為了使自己的每一節課都能做到“有備而來(lái)”，我在每堂課前都做好充分的準備，精心設置要提出的問(wèn)題，讓學(xué)習程度不同的學(xué)生都能參與到教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中來(lái)。而在每節課后都要對該堂課作出反思，課后及時(shí)與學(xué)生溝通，交流上課后的效果以及學(xué)生聽(tīng)課后的'反應等，再對下節課的內容作微調。
四、重視答題策略培訓，培養良好答題習慣。
高考試題中選擇填空題占到了70分，而且多數為基礎題，容易拿分。為此我在沖刺階段特別強化了對選擇題、填空題解答方法的指導和訓練，以提高學(xué)生的解題技巧，教會(huì )學(xué)生一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數值計算，從極端情況出發(fā)，等等。除了選擇填空，學(xué)生成績(jì)的好壞最終還取決于前3道解答題和后3題的第一問(wèn)。鑒于我校學(xué)生的情況，我覺(jué)得平時(shí)做太多太難的解答題對于多數學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的實(shí)際意義。所以在實(shí)際教學(xué)中我側重前3道解答題和后3題第一問(wèn)的教學(xué)，用較多的時(shí)間分析講解，給學(xué)生充分的時(shí)間去做，在日常教學(xué)中要求學(xué)生做到規范做答，努力作到“會(huì )而對，對而全”，再引導學(xué)生考試當中怎么去爭分，怎么樣書(shū)寫(xiě)不丟分，怎么去得步驟分等等，強調良好習慣的重要性，重點(diǎn)在速度、計算、表達三個(gè)方面加以訓練。
五．優(yōu)化考試心理，增強學(xué)習自信心
解題需要的一是知識，二是策略，三是心態(tài)。在平時(shí)的訓練中，一定要體現“平時(shí)是高考，高考是平時(shí)”的訓練思維，把學(xué)生置于一種仿真的環(huán)境。所以對于平時(shí)的作業(yè)我會(huì )要求學(xué)生在規定的時(shí)間里完成，然后我會(huì )將習題設置分值，批改作業(yè)時(shí)不但批出正誤，還會(huì )批出分值。時(shí)間長(cháng)了，就自然達到“平時(shí)訓練當大考，大考自然當小考”的境界，高考時(shí)學(xué)生的心態(tài)自然就會(huì )平和了。
總之，高三復習是一項系統工程，如何提高復習效率，須在夯實(shí)基礎，提升能力，注重方法訓練等環(huán)節上下功夫，在復習中作到有的放矢，加強復習的針對性，把握復習方向。
以上是我這一年在教學(xué)上所做的一些工作。雖然取得了一定的成績(jì)，但也暴露出一些問(wèn)題，尤其是對高考考試方向的把握還不是很到位。今后還要繼續學(xué)習，從考試中加強對掌握教學(xué)的反思，爭取在今后的教學(xué)中能取得更好的成績(jì)。
學(xué)校高考工作總結 15
一、試卷總體評價(jià)
20xx年高考數學(xué)新課標全國卷是以《課程標準》、《考試大綱》為依據，試卷的結構保持了新課程高考數學(xué)試卷的一貫風(fēng)格，試題設計體現了“大穩定、小創(chuàng )新”的穩健、成熟設計理念。今年試卷貼近中學(xué)教學(xué)實(shí)際，在堅持對五個(gè)能力、兩個(gè)意識考查的同時(shí)，注重對數學(xué)思想與方法的考查，體現了數學(xué)的基礎性、應用性和工具性的學(xué)科特色。以支撐學(xué)科知識體系的重點(diǎn)內容為考點(diǎn)來(lái)挑選合理背景，善于應用知識之間的內在聯(lián)系進(jìn)行融合構建試卷的主體結構，在新課程新增內容和傳統內容的結合處尋找創(chuàng )新點(diǎn)，考查更加科學(xué)。試卷從多視角、多維度、多層次地考查數學(xué)思維品質(zhì)，考查考生對數學(xué)本質(zhì)的理解，考查考生的數學(xué)素養和學(xué)習潛能。從考試性質(zhì)上審視這份試卷，它有利于中學(xué)數學(xué)教學(xué)和課程改革，有利于高校選拔有學(xué)習潛能的新生，是具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的靈活度的可圈可點(diǎn)的試卷，理科數學(xué)與去年難度相近，較難，區分度很大。
二、試卷考點(diǎn)內容及所占分值
略
三、試卷特點(diǎn)評析
1、注重基礎考查試題區分度明顯
縱觀(guān)全卷，選擇題簡(jiǎn)潔平穩，填空題難度適中，解答題層次分明。選擇、填空題考查知識點(diǎn)單一，注重了對基礎知識、基本方法、基本技能及高中數學(xué)主干知識的考查，有利于穩定考生情緒，也有助于考生發(fā)揮出自己理想的水平。而在解答題中，每道題均以多問(wèn)形式出現，其中第一問(wèn)相對容易，大多數考生能順利完成；而第二問(wèn)難度逐漸加大，靈活性漸強，對知識的遷移和應用知識解決問(wèn)題的能力要求較高，給個(gè)性品質(zhì)優(yōu)秀、數學(xué)成績(jì)良好的考生留有較大的展示空間，但對于我校學(xué)生的能力，解決起來(lái)很難。
2、淡化技巧重視通法能力立意強化思維
試題淡化特殊技巧，注重通性通法和對數學(xué)思想方法的考查。如第（10）、（11）題考查了數形結合思想；第（21）題涉及函數與方程思想及分類(lèi)討論思想等。試卷突出對五個(gè)能力和兩個(gè)意識的考查。如第（6）、（16）、（21）題重點(diǎn)考查數學(xué)思維能力；第（4）、（7）、（9）、（18）題考查空間想象能力；第（3）、（11）、（20）題綜合考查思維能力、運算能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和應用意識學(xué)生稍有分析不當之處即可答錯，保持不變17題的三角稍有變化，增加了一些難度，基礎扎實(shí)的同學(xué)還是可以解決的。18題立體幾何不為常規，難度較大。20題的解析幾何題和21題的導數題是數學(xué)試題中傳統的難題，22、23、24題三選一，難度較為合理。這樣分析下來(lái)，此份試卷難度不小，有一定的區分度。試題穩中有變，變中求新，新中有活。解答題第17題，打破了以往三角函數常以解三角形與三角恒等變換綜合這一套路，只考查了單一的知識點(diǎn)（正、余弦定理），似乎簡(jiǎn)單了，但考法的改變，使學(xué)生心理起了一些變化，再加上已知條件比較分散，不易集中，不容易找到它們之間的聯(lián)系，對學(xué)生的能力要求較高，不好突破，不易得分。
3、詮釋考試說(shuō)明內涵，運算能力決定成敗
試題以高中內容為主，但高層次包括低層次的內容，例如在立體幾何中考查平面幾何的性質(zhì)和數值的運算，在解三角形和解析幾何中包含著(zhù)方程思想，試題表述比較常規，運算能力與運算手段決定了考試的成敗。
今年的'考題仍遵循了考試大綱所倡導的“高考應具有較高的，必要的區分度和適當的難度”這一原則。很多題目似曾見(jiàn)過(guò)，但又不盡相同，進(jìn)行了適度創(chuàng )新，體現了對考生思維能力和靈活應用知識的考查�？傊�，試題融入了考綱的命題理念，以重點(diǎn)知識構建試題的主體，選材寓于教材又高于教材，立意創(chuàng )新又樸實(shí)無(wú)華，為以后的高中新課程的數學(xué)教學(xué)改革和日常教學(xué)，具有積極的導向作用。
四、今后數學(xué)教學(xué)應注意以下幾點(diǎn)
通過(guò)對20xx年新課標高考數學(xué)試題的分析，我認為在今后的數學(xué)教學(xué)和復習注意以下幾點(diǎn)：
1、重視基礎，回歸教材
常規題型依然是試卷的主流，考查的幾乎都是現行高中數學(xué)教材中最基本、最重要的數學(xué)知識和數學(xué)思想方法。高三復習應改變以往片面追求“新、奇、怪”的極端做法，回歸教材，狠抓基礎，靈活運用知識處理分析問(wèn)題。
2、強化主干，突出重點(diǎn)
縱觀(guān)近幾年高考數學(xué)試卷，不難發(fā)現：主干知識支撐了整個(gè)試卷；分值設置固定；題型固定，命題方式幾乎固定；對知識的考查角度、深度相差無(wú)幾；對熱點(diǎn)知識的考查也是年年都有等等。故此，研究高考試題，以高考試題為范例展開(kāi)發(fā)散思維，變式演練，以主干知識復習為核心，突出重點(diǎn)，目標明確，通法通解，狠抓實(shí)練。
3、調節心態(tài)，增強應變
適當地注重學(xué)生的心理素質(zhì)的培養，經(jīng)受挫折和失敗的考驗，增強抵抗壓力的能力。增強適應各種題型的應變能力。
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