幼兒園教師工作自我總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的幼兒園教師工作自我總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園教師工作自我總結1

　　邁步走來(lái)，又是一個(gè)學(xué)期的。

　　一年下來(lái)的終點(diǎn)站、在這去舊迎新的末端。我們該如何詮釋在這一年短暫而漫長(cháng)的歲月里，總和敘述這一年的得與失。

　　在這半年的工作中、我不僅是在工作，更是在工作中學(xué)習。在社會(huì )中實(shí)踐、在實(shí)踐中提升自己，然而正是這個(gè)工作與學(xué)習相合的時(shí)間段里、我一點(diǎn)一點(diǎn)的在積累、在吸取著(zhù)各種幼兒教育的科學(xué)理論。

　　下半年里、我不再像是初入社會(huì )的那般稚嫩、反而不斷從工作中歷練自己，嘗試做各種自己不敢嘗試的工作、剛開(kāi)始我很害怕、很擔憂(yōu)，但是有一個(gè)同事對我說(shuō)：無(wú)論什么工作、什么任務(wù)、如果連自己都懷疑自己，那有誰(shuí)還會(huì )認可你。對于這些東西，以后不管到哪里、都會(huì )用的著(zhù)。就是這番話(huà)告誡著(zhù)我：工作就是不斷嘗試、不斷創(chuàng )新、日新月異的社會(huì )需要我們去改革創(chuàng )新。

　　這個(gè)學(xué)期即將拉下帷幕、在這帷幕背后，珍藏著(zhù)我一年來(lái)得喜怒哀樂(lè )。我無(wú)法忘記、無(wú)法形容。

　　總這一個(gè)學(xué)期、工作上還是需要本著(zhù)“愛(ài)心、細心、耐心、真心”去對待每一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，樹(shù)立良好的.師生關(guān)系、做事秉著(zhù)認真熱誠的態(tài)度去完成各項工作任務(wù)。

　　在教學(xué)方面：

　　1、樹(shù)立正確的教育理念

　　在本學(xué)期中、我所負責教學(xué)的科目是：健康、科學(xué)、社會(huì )、美術(shù)、國學(xué)、以及英語(yǔ)復習。在看似簡(jiǎn)單的科目中卻經(jīng)常蘊藏著(zhù)各種易犯的錯誤，我們應及時(shí)指導孩子。就像美術(shù)課上、一副成人看來(lái)很簡(jiǎn)單的畫(huà)、但是對于孩子，就比較難掌握其的顏色搭配、畫(huà)面比例。這時(shí)、我們就應該切合實(shí)際與孩子說(shuō)明，讓他們真正的感覺(jué)畫(huà)畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣、從而用心去畫(huà)好自己的美術(shù)作品。

　　2、不斷提高自身的素質(zhì)

　　在生活上、工作上積極主動(dòng)認真的配合主班老師完成各項任務(wù)、與家長(cháng)建立良好的溝通橋梁，運輸與灌溉更多真實(shí)與快樂(lè )的東西。

　　3、強化自身的理論知識

　　知識永遠都沒(méi)有止境的、不僅是課本上得理論知識、更重要的事隨時(shí)隨地的學(xué)習生活上工作上的知識，吸取有經(jīng)驗老師的管理方式與上課方式、從而更好的為自己的教學(xué)道路做鋪墊。

　　4、熱愛(ài)教育事業(yè)、相信自己

　　教師是一個(gè)平凡而輝煌的事業(yè)、一路上收獲無(wú)數的喜怒哀樂(lè )。我相信自己會(huì )努力把工作做好。因為我有著(zhù)對學(xué)前教育的熱忱。

幼兒園教師工作自我總結2

　　歲月如流，在不知不覺(jué)中自XX年畢業(yè)于溫師院來(lái)到馬嶼鎮幼兒園工作將近4年半的光景了。自工作以來(lái)，我一直堅持踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事�？偟母杏X(jué)是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。在這一學(xué)期中，我擔任了小二班班主任工作以及小班段教研組長(cháng)工作。面對全新的面孔(孩子)以及非常優(yōu)秀的5位小班段成員，如何才能完成工作呢?下面我就簡(jiǎn)單地將自己的工作總結如下：

　　一、不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)

　　作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。在這一學(xué)期中我認真參加每次政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真記筆記，數量足，內容豐富，積極參加黨組織的各項活動(dòng)，關(guān)心國家大事，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時(shí)積極努力組織好教研活動(dòng),充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇。

　　除了積極參加組內、園內、學(xué)區內的各項學(xué)習活動(dòng)外，本學(xué)期，我還積極參加了外出學(xué)習。20xx年10月31日，前往溫州參加了：教學(xué)的智慧、名師的風(fēng)采(幼兒園“主題教學(xué)”(溫州)現場(chǎng)交流會(huì ))幼教專(zhuān)場(chǎng)研討活動(dòng)，通過(guò)三天的學(xué)習，觀(guān)摩了特級教師們的現場(chǎng)教學(xué)水平、臨聽(tīng)了特級教師們的互評、恭聽(tīng)了特級教師、教研員們精彩的講座，在學(xué)習中我認真聽(tīng)取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認真思考推敲，以更高的要求來(lái)要求自己，鞭策自己。20xx年12月25日還參加了學(xué)科中心組組織的一次活動(dòng)。在塘下鎮幼參加了《建構幼兒園教育互助體的實(shí)踐研究》課題研討活動(dòng)。本次學(xué)科組活動(dòng)圍繞如何開(kāi)展教研活動(dòng)展開(kāi)，給我留下深刻的印象，更深入地了解了教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)性的原因。在案例剖析中，大家能現場(chǎng)點(diǎn)評、現場(chǎng)急中生智、發(fā)揮獨特見(jiàn)解等;讓我真正感覺(jué)到教研活動(dòng)互助體的存在，感覺(jué)到集體的力量大無(wú)比。從中我也剖析了平日我們開(kāi)展教研活動(dòng)的不足。通過(guò)活動(dòng)，真正意義上解決了如何科學(xué)、合理地安排幼兒園教研活動(dòng)，避免和減少老師的消極等待問(wèn)題。

　　此外，我還會(huì )利用一切空余的時(shí)間，如：幼兒午睡、晚上等不斷的學(xué)習新知識，閱讀新《綱要》理論知識，《心理學(xué)》、《教育學(xué)》《幼兒教育》《早期教育》等等，為的.是讓自己不斷的進(jìn)步、提高自身素質(zhì)。

　　二、教育教學(xué)情況

　　1、作為教研組長(cháng)，雖然本學(xué)期檢查老師備課本的次數不多，但每次檢查完老師們的備課本后，吸取其中的精髓，化為己有。之后，深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調游戲。并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。

　　2、認真上好每一節課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的學(xué)習興趣和常規教育,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　3、注意觀(guān)察幼兒的學(xué)習需要,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行教育。

　　4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

　　5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。

　　三、全身心的投入，熱愛(ài)尊重理解幼兒

　　為了讓每個(gè)孩子都能長(cháng)好、學(xué)好、玩好、吃好、睡好，每人的能力在原有基礎上有所提高。我根據班級情況以新“綱要”為準則，制訂班級計劃、每周計劃等各類(lèi)計劃。在一日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習，使每個(gè)孩子都能在原有基礎上有所提高。

　　幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè )章，用愛(ài)心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我注重觀(guān)察，發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重熱愛(ài)每一個(gè)孩子，不僅愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。

　　平時(shí)，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)�；顒�(dòng)中，當孩子們提出要求時(shí)，我總是用滿(mǎn)意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，在我的鼓勵下，我們班小朋友的自信心和語(yǔ)言表達能力有了明顯的提高。

　　四、組織各種活動(dòng)，豐富多彩

　　本學(xué)期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復查，為我們小班段兩個(gè)班級專(zhuān)門(mén)準備了一個(gè)活動(dòng)室作為小班幼兒區域活動(dòng)室。作為小班段教研組長(cháng)，我起著(zhù)帶頭作用，積極尋找相關(guān)的理論資料和碟片組織教師們學(xué)習。經(jīng)過(guò)我們集體的力量再結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng )設了六個(gè)溫馨的區域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手” “拼拼搭搭”“童話(huà)訪(fǎng)”“小醫院”。孩子們在其中盡情的玩耍、成長(cháng)著(zhù)，收獲很大，由一點(diǎn)都不懂的如何玩區域角到現在不用老師說(shuō)就能熟能生巧的玩起各區域活動(dòng)中的各個(gè)活動(dòng)。通過(guò)教研組活動(dòng)，使我對如何布置區域角在點(diǎn)滴的積累中逐漸提高。在這里我們還是要用古人的教導鞭策自己“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”教研組工作任重而道遠，我們當努力上下而求索。 本學(xué)期根據幼兒園的計劃我圓滿(mǎn)的開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，在這之前，我組織大家不僅分析了各自的特長(cháng)去尋找相應的活動(dòng)課，還組織大家根據各班孩子的實(shí)際情況對所找的活動(dòng)課進(jìn)行了調整，且安排了合乎幼兒學(xué)習特點(diǎn)的動(dòng)靜交替活動(dòng)，充分利用家長(cháng)資源想出了一些親子游戲等等。這一切的準備使家長(cháng)開(kāi)放日那天順利開(kāi)展，贏(yíng)得家長(cháng)們的一致好評。

　　本學(xué)期，我們還組織幼兒秋游活動(dòng)。但是，小班幼兒年齡小，家長(cháng)們又忙于工作。于是，在教研會(huì )上我組織了大家一起協(xié)商如何解決這個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)討論覺(jué)得請大班段幼兒帶領(lǐng)我們小班段幼兒去秋游。通過(guò)這次的秋游活動(dòng)，小朋友們收獲都很大。特別是大帶小的形式開(kāi)展的很有價(jià)值，小班孩子非常有安全感，大班孩子有了高度的責任感。增進(jìn)了哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。每?jì)蓚�(gè)班由六位教師和一位保育員阿姨守護著(zhù)，活動(dòng)進(jìn)行的很順利。

　　此外，我很慶幸能擁有這么關(guān)心我、體貼我、呵護我的好搭班。因為我的婚期正好趕在本園20xx年的元旦文藝匯演這段時(shí)間，我更多的時(shí)間忙于婚前準備中，而胡老師不僅安撫我叫我好好準備結婚需要的物品，而且默默無(wú)聞地準備著(zhù)這一切的工作：找音樂(lè )、編排動(dòng)作、挑服裝和做道具等。一切事情都包辦代替，沒(méi)有一句怨言。通過(guò)胡老師的努力，我們于20xx年12月31日順利登臺讓每位小朋友的在眾人面前再次亮相了，從而又鍛煉了他們的膽量。

　　五、及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育

　　我非常重視我們班個(gè)別“突出”的幼兒。象黃承志、林子涵等小朋友。我都會(huì )不厭其煩地來(lái)教育他們，教育過(guò)程中，我會(huì )與胡老師主動(dòng)探討教育對策、方法。

　　黃承志小朋友每天一個(gè)人在外面跑、玩，語(yǔ)言表達能力及差，基本上不怎么說(shuō)話(huà)，他的理解能力也不好，老師就算批評他了，他也滿(mǎn)不在乎，不知道是不懂還是不在乎�？傮w表現為懶散、自由、幼稚。于是，我就特別關(guān)注他，不讓他離開(kāi)我的視線(xiàn)。一旦發(fā)現承志不在身邊，馬上去尋找，直至找到他，將他帶到同伴中去。如果在上課時(shí)突然站起來(lái)想出去，及時(shí)給予制止，告訴他，上課期間無(wú)原無(wú)故就起來(lái)是不對的。雖然承志不怎么明白我說(shuō)的話(huà)，但是，作為教師，我們還是應該不斷地跟他講道理，對于他的行為，對的要及時(shí)給予表?yè)P，鼓勵;錯的要及時(shí)給予制止，批評、講道理。此外還發(fā)動(dòng)班上能力強的孩子，主動(dòng)邀請他參加活動(dòng)，積極與他交流，讓他感受到集體活動(dòng)，游戲活動(dòng)，和大家一起玩原來(lái)是這么的有意思。從而愿意參加集體活動(dòng)，逐漸適應這個(gè)新的集體班級。最后主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )交流，共同研究探索一套科學(xué)的、適應承志的特點(diǎn)的教育方案�，F在，我們不用每天去外面尋找這個(gè)調皮的家伙了。

　　子涵，一個(gè)人見(jiàn)人夸、非常帥氣的小男孩，但在班級里很少與同伴溝通，一起玩，很少說(shuō)話(huà)。平時(shí)只喜歡與藝軒小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會(huì )又點(diǎn)名這個(gè)環(huán)節，當點(diǎn)到他的名字他不會(huì )說(shuō)“到”,離園時(shí)不會(huì )說(shuō)“老師再見(jiàn)!”“拜拜”之類(lèi)的話(huà)，只會(huì )看著(zhù)老師搖搖手。有一次，子涵跑過(guò)來(lái)笑著(zhù)用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見(jiàn)他主動(dòng)跑到我面前，心里很高興，以為他接受我了，愿意和我一起玩了。

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