“雙師型”教師培養工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的“雙師型”教師培養工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“雙師型”教師培養工作總結1
九江職業(yè)大學(xué)中專(zhuān)部楊鵬20xx年1月16號我們來(lái)到江西師范科技大學(xué)，進(jìn)行了20天的雙師型教師培訓，收獲頗多，現把自己的感受和大家分享：
一．感受名師風(fēng)采
通過(guò)這次培訓學(xué)習，我深深體會(huì )到聊城大學(xué)領(lǐng)導、老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著(zhù)一股濃濃的暖意。
為我們進(jìn)行講座的專(zhuān)家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開(kāi)明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
二．跟新教學(xué)感念
通過(guò)學(xué)習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統教育教學(xué)的師生觀(guān)已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉變傳統的教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的師生觀(guān)，增強熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，所以我們必須轉變傳統的教育中的“惟師是從”的專(zhuān)制型師生觀(guān)，構建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的專(zhuān)制思想觀(guān)念。師道尊嚴的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng )造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀(guān)念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng )設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng )造出師生平等、共樂(lè )融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
三．知識的創(chuàng )新
數字化學(xué)習是信息時(shí)代重要的學(xué)習方式。信息技術(shù)課程比其他學(xué)科更有條件為學(xué)生提供數字化的學(xué)習環(huán)境，讓師生在共建的數字化學(xué)習環(huán)境下展開(kāi)學(xué)習，變革教與學(xué)的模式，可以為師生共同發(fā)展創(chuàng )造廣闊的空間。數字化學(xué)習要求師生是互動(dòng)的，它對我們學(xué)生的要求更高。如果我們要做信息技術(shù)教師，用數字化的觀(guān)念進(jìn)行教學(xué)，那今天我們所學(xué)的知識在今后的學(xué)習和工作中能有所啟示，將今日之所學(xué)發(fā)揮的淋漓盡致。
四．結識了全省教學(xué)名師。
在以后的教學(xué)中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的.實(shí)踐中總結經(jīng)驗得失。第二，不斷學(xué)習。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習，成為長(cháng)流水。第三，交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言，更要會(huì )聽(tīng)真言，久而久之對我大有裨益。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著(zhù)眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應對隨時(shí)出現的新問(wèn)題，努力使自己適應新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習-反思——研究——實(shí)踐”相結合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。
在培訓班學(xué)習的這段時(shí)間里，來(lái)自導師的諄諄教誨，來(lái)自同學(xué)的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角，支持、激勵著(zhù)我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來(lái)的工作、學(xué)習之路，將是永無(wú)止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂(lè )而無(wú)止境的追求中去實(shí)現自己的夢(mèng)想。
“雙師型”教師培養工作總結2
20xx年6月我有幸申請了“雙師型”教師，并承諾在示范校建設期間按照標準去發(fā)展（制定發(fā)展規劃，提交相關(guān)活動(dòng)、業(yè)績(jì)資料），示范校建設結束時(shí)基本達到標準要求。希望通過(guò)兩年的實(shí)踐努力，發(fā)展成為初級雙師型教師。接近兩年的時(shí)間內本人不斷的發(fā)展自己，下面就對自己在重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設項目組以及學(xué)校提供支持的兩個(gè)方面的工作做以下總結：
一、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設項目組
在雙師型教師培養對象發(fā)展規劃書(shū)里本人就重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設項目組做了四項規劃，現四項規劃已經(jīng)完成。
1、參與專(zhuān)業(yè)課題研究
本人參與了20xx年4月28日申報的專(zhuān)業(yè)課題《基于中職數字媒體專(zhuān)業(yè)校企聯(lián)合辦學(xué)模式研究》，在課題中就本課題市內外研究現狀述評，選題的意義；本課題研究目標、研究?jì)热�、研究思路、研究方法、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)施步驟；以及本課題創(chuàng )新程度、理論意義和應用價(jià)值做了大量的前期資料的準備和內容的編寫(xiě)。
2、參與專(zhuān)業(yè)教材編寫(xiě)；
本人在20xx年8月參與編寫(xiě)了校本專(zhuān)業(yè)教材《美術(shù)基礎》，在專(zhuān)業(yè)教材編寫(xiě)的過(guò)程中主要負責項目五——平面構成。并從任務(wù)一：校園之歌（平面構成）；任務(wù)二：辛勤的老師（色彩構成）；任務(wù)三：校園里的春天（立體構成）；三個(gè)任務(wù)進(jìn)行全面的詮釋平面構成�，F教材已經(jīng)出版。
3、參與論文撰寫(xiě)
本人于20xx年11月22日編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文《能力本位教學(xué)模式可行性研究——對中職教學(xué)改革的新思考》。在論文中從五個(gè)方面進(jìn)行研究：
�。�1）我校教育現狀
�。�2）能力本位教育模式的內涵分析
�。�3）能力本位是中等職業(yè)教育發(fā)展的基本要求
�。�4）能力本位教學(xué)模式的核心內容
�。�5）能力本位評價(jià)。
4、參與課程體系建設。
本人參與了數字媒體技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)核心課程《建筑動(dòng)畫(huà)制作與表現》的一系列課程體系的建設。其中包含《建筑動(dòng)畫(huà)制作與表現》課程標準、《建筑動(dòng)畫(huà)制作與表現》評價(jià)方案、《建筑動(dòng)畫(huà)制作與表現》評價(jià)手冊、《建筑動(dòng)畫(huà)制作與表現》實(shí)訓手冊。
二、學(xué)校提供支持
1、參與各種考察學(xué)習
本人在20xx年的7月份在學(xué)校的組織下，參與了重慶市北方影視公司的行業(yè)實(shí)踐。在行業(yè)實(shí)踐中主要對數字媒體技術(shù)應用的現狀進(jìn)行了解，以及企業(yè)對數字媒體技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)的需求，從而讓我們知道學(xué)生們應該怎樣去學(xué)習，應該學(xué)習哪些實(shí)用的東西。此次行業(yè)實(shí)踐對我們中職學(xué)校的專(zhuān)任教師有著(zhù)重大的意義。
2、參與專(zhuān)業(yè)建設相應任務(wù)
20xx年初應學(xué)校示范校建設的需求，本人積極參與了數字媒體數字技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)核心課程《flash》的教學(xué)資源的建設。就《flash》的教學(xué)設計、教學(xué)情境、教學(xué)課件、教學(xué)視頻等資源做了大量的準備工作。
3、學(xué)校委培
本人于20xx年7月至20xx年1月有幸參加了學(xué)校給予經(jīng)費支撐的赴重慶市北方影視傳媒有限公司有關(guān)于數字媒體技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)的技術(shù)培訓。在半年的培訓過(guò)程中，分別從電視攝像培訓、影視編輯制作、三維動(dòng)畫(huà)制作三個(gè)方面進(jìn)行一系列的學(xué)習。在公司內部的“企業(yè)實(shí)踐+基地培訓”的模式下，我們體驗了與學(xué)校截然不同的生活。新鮮之余更多的去接受生活賦予我們的能力，更多的團體意識，更多的責任心，更多的與人共享。此次培訓收獲頗多
�。�1）專(zhuān)業(yè)知識的理論學(xué)習和實(shí)踐技能學(xué)習的收獲
在專(zhuān)業(yè)理論和技能方面，了解了數字媒體技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)向和最新成果，了解數字媒體技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)的先進(jìn)技術(shù)。在專(zhuān)業(yè)知識的海洋中，我努力吸取每一滴養份，勤奮的享受著(zhù)這知識的盛宴。專(zhuān)業(yè)知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足，我感到興奮，也感到吃力，我天天堅持認真聽(tīng)課，做筆記，勤問(wèn)勤動(dòng)手。
�。�2）教學(xué)手段的提升。
在科技高速發(fā)展的今天，舊的教學(xué)手段不能滿(mǎn)足課堂的需求，而這次的.培訓學(xué)習，引進(jìn)了現代教育技術(shù)，是久旱逢甘雨的及時(shí)和欣喜�，F代教育技術(shù)的圖文并茂、生動(dòng)形象，大大增加了視聽(tīng)效果。激發(fā)學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)效率。培訓帶來(lái)的現代教育技術(shù)學(xué)習，成為了廣大教師自身發(fā)展的內在需求。
總而言之，在示范校建設的過(guò)程中，本人所做的承諾即在示范校建設期間按照標準去發(fā)展（制定發(fā)展規劃，提交相關(guān)活動(dòng)、業(yè)績(jì)資料），示范校建設結束時(shí)基本達到標準要求。希望通過(guò)兩年的實(shí)踐努力，本人已經(jīng)完成。并且在個(gè)人“雙師型”教師的發(fā)展過(guò)程中，通過(guò)學(xué)校組織的各類(lèi)三類(lèi)教師的培訓，無(wú)論在教學(xué)水平、專(zhuān)業(yè)素養還是管理能力，都有所提高，特別是對先進(jìn)思想的接受，將為教師個(gè)人發(fā)展提供更廣闊的空間。以上是我個(gè)人的工作總結，在接下來(lái)的工作中我會(huì )進(jìn)一步努力學(xué)習提高自己。
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